2023一年级数学教研组工作计划.docx

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1、2023一年级数学教研组工作计划一份好的工作安排，能提高教学效率!下面是网我为大家整理的“2023一年级数学教研组工作安排”，欢迎参阅。内容仅供参考，了解更多关于工作安排内容，请关注工作安排栏目。2023一年级数学教研组工作安排一、指导思想我们一年级数学老师2023年将接着在学校领导的正确指导下，竭尽所实力争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个“实”字，在常规工作中力求一个“细”字。不断学习进步，努力提高自身素养，提高教化教学水平。二、工作目标1、本组老师形成良好的教学常规习惯，做到扎实有效。2、激发本年级学生学习数学的爱好和主动性，营造并形成初步的良好学习氛围。3、接着培育学生

2、良好的学习习惯和正确的读写习惯，留意学生课堂上的用眼卫生。4、使本组老师课堂教学设计及实施水平在原有水平上有进一步的提升。5、互帮互助，细心打算，力争上好每一堂课，高质量的完成学校数学有效教学研讨课活动。三、工作内容1、仔细钻研教材，创建性地运用教材。新教材中体现新课程标准的新理念，在每次集体备课中，充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性的运用教材，用活教材，并留意在进行数学事实、数学概念等显性学问教学的同时，留意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理实力等)的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。2、改革课堂教学，努力体现

3、新理念。课堂始终是素养教化的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问、经验过程，并留意培育学生的问题意识，在使学生心理有平安感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践实力、探究意识与创新意识。3、狠抓课堂教学管理。完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，严格按课程表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，课上老师语言规范，显明生动;严密系统，不说废话，不说闲谈，杜绝课堂的盲目性和随意性。4、加强课堂教学后的反思、教学后记的

4、撰写。本学期老师在电子备课的基础上同时要加强复备课，教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、缘由分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，教材的分析工作应放在备课之前进行，不能把它放在教学后记之中。三、教研措施1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课探讨为重点，以课例探讨为核心。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学

5、期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。4、充分利用采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。5、加强对在数学教学中一年级学生审题习惯的培育，让一年级的孩子养成肯定的审题实力。五、预期达到的成效：1、加强及格率、优生率的提高，提高后进生的学习爱好和效率。2、争取获得“优秀教研组”的称号，并涌现出多名活动主动分子。2023一年级数学教研组工作安排一、指导思

6、想2023年我们数学教研组将深化开展课题探讨活动， 主动实施素养教化， 营造良好的教研氛围. 以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推动素养教化和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一样，帮助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。二、教研目标以课改为中心，转变教学思想，以新的教化理念指导实践。强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。三、集体备课的详细要求和原则1. 集体备课的实施程序应按“典型引路-评析-反思-研讨教法-形成共案-完成个案”六个

7、环节进行。2、刚好制定教研工作安排。数学备课组要围绕数学教研专题，并结合本组实际，定出本年级数学教研课题，并制定出操作性强的教学教研工作安排。3、开展好每周一次的教研活动，切实提高教研活动的质量。备课组要依据教研安排，围绕教研课题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。每次教研活动要严明纪律，实行考勤，做到“一保四有”(即保证教研活动时间、有教研主题内容、有中心发言人，有效果，有记载)，防止走过场。4、集体备课要遵循两个原则：“创新原则-好用原则”。 通过开展“案例”研讨、“同课异构”等形式，追求集体备课和教学研讨实效性，提高课堂教学研讨活动的质量和效果，切实提高数学

8、老师的教学水平和教研实力。四、集体备课措施：1. 备课组长的工作要仔细负责，主动主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，主动进取。2. 规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。3. 加强教学传，带，帮，做到指导耐性，学习虚心，相互探讨，共同提高。4. 常常开展听课活动，定期实行公开课。并仔细开展评课活动。5. 注意业务学习，提高组员素养，加强沟通探讨，形成良好的学习探讨风气。6. 加强检查，定期听取学生和班主随意见，刚好改进教学工作。 为扎实而有效地推动一年级组老师的专业成长，以学校教育处、教科研处工作安排为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实

9、效性的探究探讨。本学期绽开" 重常规，抓教研”为主线的课堂探讨。五、现状分析本教研组8名老师爱岗、敬业，责任心强，教研氛围始终浓，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，须要老师付出很大努力;学生的差异较大，还需老师更主动地探究有效的教学策略。六、工作措施：1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学 质量。要做到" 深" 备课，做到不备课不进课堂;" 实" 上课，注意学生获得学问的过程;" 精" 作业，有针对性的训练强化， 刚好反馈;" 活"

10、教法， 以敏捷多变的方法进行教学。仔细落实好集体备课制度，主动协作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。2、接着加强常规教化，规范行为，培育良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整齐的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注意学生用心听讲的习惯。老师应创建条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、用心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先老师在教学中要做到：合理安排教学时间，采纳多种多样的教学方法用生动形象的语言

11、，形象化的直观教学来吸引学生的留意力。从学生的实际动身，抓住学生学习中的难点，深化浅出，使学生都能听得懂。留意调动和保持学生学习的主动性，不讲刺激学生的语言，教态亲善可亲。用心听讲是学生在数学课上接受信息、获得学问的基本保证。一方面老师在讲课时要留意突出重点，擅长捕获学生的留意，擅长奇妙提问，启发思维，引起爱好。另一方面要加强思想教化和进行常规训练，留意提出明确的用心听讲的详细要求，逐条落实。3、开展形式多样的数学活动。(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。(2)结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算竞赛

12、等!4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。开设教研课，组织组内“教坛新星”、“骨干老师”、“学科带头人”等名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用!组内老师轮番上研讨课，本学期，每位老师依据状况至少要上一节公开课，其他老师仔细听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。老师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结 。5、刚好反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，刚好依据新的教学理念对自己的教学工作进行仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理教学思路。6、仔细、刚好地支配好本年级的周清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。7、仔

13、细阅读教化教学杂志、养成学习习惯，不断提高自身素养。8、主动参与各种学习、培训活动，使老师素养提高。9、自觉地搞课题探讨，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。 以上是本组的初步安排和设想，详细的实施还将以学校的支配刚好调整，我们全组成员将以饱满的工作热忱投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。2023一年级数学教研组工作安排上学期经过组内各位老师的同心协力、共同奋斗，我们一年级数学组较好地完成了学校布置的各项任务。在2023年里，我们一年级数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作安排如下：一、指导思想本学期我们教研组将以课程改革为核心，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为

14、目标，以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。二、工作重点：1、仔细落实并自觉执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。2、依据一年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学安排。抓好平常的课堂教学，提高平常的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培育学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的基础学问，培育学生的创新精神。3、严格根据学校教学工作中“五仔细”的要求，加大备精品课的力度，深化分析教材，从教材本身着手，拓展数学的外延，切实提高学生

15、的数学学习实力。4、充分发挥教研组功能，开展沟通心得活动，互学互助。5、结合本学年有效教学探讨这一课题，加强课例的探讨，促进老师教学的专业发展，提高课堂教学效益和质量，使得学生的成果得到提高。6、结合一年级数学的教学目标，努力工作争取达到目标。再次探讨再次安排方案，学习教学安排、教研安排和培优辅差安排。7、加强团队建设，努力争创优秀团队。三、教研措施1、仔细学习课程标准，探讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教化教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、探讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教

16、学中。2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课探讨为重点，以课例探讨为核心。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研实力。每月组员听本组老师的课2节。4、开展多样化教研活动，除每月开展一次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进老师专业成长。5、充分利用采纳集中学习、老师自学的方法，使老师刚好了解最前沿的教改信息，扩展老师学问视野，不断更新教化教学理念，丰富老师的教化教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。6、加强对在数学教学中

17、一年级学生审题习惯的培育的课题探讨，把“如何培育学生审题习惯的培育”的课题探讨贯穿于日常的教学中，让一年级的孩子养成肯定的审题实力。7、本学期在6月初支配一次口算、计算竞赛，提高学生的口算和计算实力。8、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差安排。给后进生多创设机会，品尝胜利，树信念。多与后进生谈心，多做情感沟通。9、收集好教研组的各类资料，做好考勤登记。2023一年级数学教研组工作安排新的学期，新的起点、新的目标、新的希望. 新的举措、新的成效。本学期我们一年级数学教研组这个团队一共四人，有信念做好2023年的各方面工作。详细安排措施如下一、指导思想以以学校数学

18、工作安排为指导，依托新课程的深化推动，主动探究教化质量的内涵发展，促进老师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的探讨与改革为切入口，加大教研、教改力转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，接着主动探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教学质量，推动素养教化。全面落实学校提出的九字方针.即三主四导五勤三程式二、工作重点与措施1 .加强现代教化理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。激励老师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教化、教学理论水平。组织老师主动参与每周二下午的教研活动。激励老师踊跃发言并做好业务笔记。2 .加强数学课改组成员的探讨意识，把“怎样在课堂

19、上应用合作学习”作为本学期的探讨重点，并能把探讨的过程、探讨的思想刚好辐射到各学校，帮助广阔老师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自主合作学习方式的探究。3 .在老师仔细学习、深化教改实践的基础上，让老师在教化理论、个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将接着组织参与上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例(设计)评比活动。4 、加强“同研一节课”的探讨力度。组织全组老师参与学校的三轮听评课活动，共同探讨，共同成长，让学生得到实惠。组织本组成员开展“坐庄式”教研。当次主持教研的老师要将自己在“同研一节课教学实践中，发觉的问题或产生困惑进行提炼，事先做肯定的探讨。提高组内老

20、师的业务素养和教研实力。接着开展学习听课、上探讨课观摩课、课堂教学评价，并结合学科带头人的展示活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动数学老师队伍素养的全面提高。5 .重视学生数学学习习惯的培育。才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为探讨重点，让学生生动地、富有特性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。6 .做好课堂小测的试验。加强训练有效性的探讨，提高其实效性、针对性和反馈性。仔细探讨新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，变更将考试作为唯一评价手段，过分注意结果的做法，对学生的发展过程作出全面客观的评价。要面对全体学生，主动辅导学习困难学生，使他们在各自原有水

21、平上得到相应的提高，仔细做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避开繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的发展，努力实现“有效训练出成果”。7 .主动参与教学试验“小班化教学”，收集、整理对试验教材的评价看法与修改建议，总结教改阅历。8 、做好数学思维训练课，发展学生的思维。我们把数学思维训练当成一门课程来开展，一是能更好地促进学生数学思维实力的发展，符合课改的要求;二是填补了我们课改中弱项。我们教研组提出了“发展为本、主动参加、合作学习、体验胜利”四个方面的要求。教学内容形式生动、活泼，符合学生年龄特点，富于启发性、趣味性和全面性，可以扩高校生的视野，提高学生学习数学

22、的主动性。教学后重反思总结。三、活动内容及支配：三月份：1 、探讨和制定教研组详细工作安排、了解本册教学大纲、教学内容、教学的重点、难点等。2 、同研一节课，共同备课。3 、集体听课，评课，写反思和评课报告。4 、进行合作性学习的探讨.四月份：1 、统一注意练习口算。2 、集中学习业务理论，并沟通业务笔记学习心得。3 、接着听课、评课，写反思和评课报告。4 、期中试卷分析五月份：1 、同研一节课，共同备课。2 、接着听课、评课，写反思和评课报告。3 、接着开展学习学科素养教化理论，以更好地指导工作。六月份：1 、集中观看网上教研，学习教化理论。2 、撰写论文和观课报告。3 、共同探讨合作学习.七月份：1 、确定复习方法、安排。2 、进行基础学问、应用题竞赛。以上活动详细支配按周次进行，如有变动，一切听从学校工作安排。总之，本期我们要实实在在的把课备好，把课上好，把学生辅导好，在教学探讨活动中，我们要坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，从而达到提高教学质量，减轻学生负担，完成教学任务的目的，让学生快乐，家长放心。