关于职场礼仪讲座心得5篇范文(优选)_1.docx
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1、关于职场礼仪讲座心得5篇范文(优选)关于职场礼仪讲座心得5篇范文(优选)的具体心得体会范文参考文章,觉得有用就保藏了,这里给摘抄给大家学习。 在礼仪交往中,礼的细微环节起了举足轻重的作用。与别人交谈,个人衣着装扮、谈吐举止,无不在呈现我们对别人的敬重,从而衬托了对自己的敬重。不要小看微小之处,所谓“细微环节确定成败”。下面给大家共享一些关于职场礼仪讲座心得,便利大家学习 职场礼仪讲座心得1 刚接到职场礼仪培训通知的时候,感觉多此一举,礼仪之邦,这还用培训么但是透过学习,让我对职场礼仪有了正确地了解和相识,使我自身有了更进一步的提高,同时也找到了自身的不足,为以后的职场礼仪学习运用打下了坚实的基
2、础。 在这次职场礼仪学习后,我茅塞顿开,原先在平常的工作中我有许多地方都做得不到位,从与他人交谈到衣着服饰,好像我都有太多的忽视,职场交往是讲究规则的,即所谓的没有规则不成方圆。比如自己的衣着服饰,在工作时不是自己喜爱什么就穿什么,个人衣着服饰应贴合自己的工作与职位,能够给人以美感。 学习职场礼仪我认为首先应当让每一个人了解学习职场礼仪的必要性,在现实工作当中,许多人对职场礼仪不重视,认为是一些表面的东西,是做给别人看的。但正是这些表面的东西才真正体现了我们的素养和教养,所谓的内行看门道,外行看喧闹,你受过哪样的教化,上过哪些场合是一眼能够看出来的。在与人交往的过程中,能否给人留下良好的印象,
3、树立自己良好的形象,更好地与人交往都是离不开礼仪的。学习职场礼仪能够从中得到一些交往艺术,能够更好地与人沟通,知已知彼,才能百战百胜。 因此,不光是这些礼仪,还有生活中的其他细微环节都应留意,也要学会设身处地地为他人想想。这就是这次礼仪培训我的所得,透过这次职场礼仪学习,我才明白在原先的平常工作中我们有许多地方都做得不是很好,从小小的电话,信息用语,鞠躬礼到礼貌用语,好像我们都有太多的忽视,比如在平常工作中接电话是否在铃响了三遍时接听,是否先报自己的姓名部门以及工作单位,还有我们是否做到了语调热忱,大方自然,声量适中表达清晰,简明扼要,礼貌礼貌。鞠躬礼是否标准、礼貌用语声音大小是否适中、面部是
4、否有表情等常见问题我们仿佛都没有多加留意。所以,我们就应加强礼仪方面的学习,还要做到学以致用。 提升个人的素养,不仅仅是员工素养的竞争,它还有助于维护企业的形象。在商务交往中个人代表整体,个人形象代表企业的形象,个人的所作所为确定了他人对本企业看法。所以说,它是企业形象的竞争,教养体现细微环节,细微环节展示素养。 本次礼仪学习开拓我的视野,让我受益匪浅。所以,我觉的我们在平常的工作中应真正的做到“注意细微环节,追求完备”。 职场礼仪讲座心得2 通过一段时间的网络学习使我受益匪浅,无论从理论上还是实际工作中我都深刻的相识到了老师礼仪的重要性。不同场合我们应当穿着什么样式的服装?人际交往中我们应当
5、留意什么?作为老师我们应当怎样提高自身的素养?这些问题以前始终困扰着我,现在我能够深刻的驾驭老师的内在和外在礼仪,使我的工作和生活更加的精彩。这都应当归功于这次网络学习,感谢主讲老师的精彩介绍;感谢班主任老师的悉心指导;感谢班级同学们与我主动的沟通和沟通。下面我将联系自己的实际工作进行总结。 首先谈一谈老师礼仪的原则。 我认为最重要的原则是要将敬重、尊崇放在首位。只有心怀对他人的爱戴,才能够发自内心的注意自己的言行与穿着。并且只有我们尊敬别人了,才能够得到别人的认可和仰慕。其次就是要遵守真心实意的原则。无论什么时候遇到什么样子的事情我们都要真实恳切。如与学生沟通时的心态、和家长交谈时的语言或是
6、待人接物时的神态等,都应当是发自肺腑的坦诚相待。这样才能够体现老师礼仪的重要性。 最终我认为还有遵守相宜性原则。专家的讲座中曾经提到,不同的场合要穿着适当的衣服并搭配得当的饰品,这样才能够体现老师的审美观和自身的教养。同样,我们的交际用语也要妥当、合意,这样别人才会觉得舒适,情愿和我们沟通。相反,过渡夸张和虚假的着装或是言辞会给人俗气、自大的感受,这样不利于我们正面形象的树立。下面我依据在教学中遇到的实际案例,谈谈学习该课程后的收获。 我是一名85后的幼儿园老师,自认为对待工作是很有责任心的。假如班中的哪位小挚友近期调皮了或是退步了,我会心急如焚的找到家长来告状。本意是想让家长了解孩子近期的状
7、况,帮助老师共同改进孩子的不足之处。可是,渐渐的我发觉家长们接送孩子的时候总是急匆忙的离开,不再情愿和我沟通沟通,看我的眼神也不再像从前般的热忱。间或我找到个别家进步行沟通的时候,他们也会流露出不情愿的神态。 那段时间我始终很困惑,不知道自己原委在哪些方面出现了错误。通过学习“老师礼仪”我最终茅塞顿开。原来我在与家长沟通的方式方法上面出现了问题。仔细倾听了专家的讲座后我知道,老师与家长的沟通非常重要,我们可以实行的方式许多,比如:家访、电话联系、书信联系、家长会等等,但无论何种沟通方式,要想取得良好的沟通效果,就要讲究沟通的艺术,因为艺术化的东西往往易于感染人、易于感动人、易于被接受,那么艺术
8、化的沟通也最易在老师与家长之间形成一种融洽的合作气氛,从而有利于教化教学工作的顺当进行。所以我觉得自己首先应当抱有一颗擅长视察学生优点的心态去面对孩子们。然后用主动的语言去激励他们发扬优点,在与家长沟通的过程中可以先表扬孩子的特长,让家长知道老师是特别关注自己家孩子的。接下来我再提出学生的不足之处家长也会欣然的同意,这样比横冲直闯的来揭孩子们的短更简单使家长接受。现在我明白一个道理:不要吝惜赞美,赞美的作用远远大于指责指责。其次,我觉得自己应当把已经驾驭的理论学问与孩子们出现的问题有机的结合起来,要主动地动脑筋分析和解决问题。当与家长沟通的时候,不仅要 客观的介绍孩子的不足之处,还要把自己分析
9、出的缘由和总结出的指导策略建议给家长,这样才能够让家长感觉到老师不是单纯的“状告者”。对于老师提出的问题和赐予的建议也会欣然接受的。正像专家所说的“用才华开启家长的心扉,让家长佩服你,你的教化教学工作将如沐春风般顺畅。” 学习过程中给我印象最深的是专家提到的关于老师的着装问题。记得我上学时候的班主任是一位30出头的女老师,她的穿着总是那么的整齐卫生,美观大方,朴实高雅。虽然那些衣物看着并时常髦和昂贵,但是我们每个学生都很喜爱她。和她比起来那些刻意装扮自己,将自己修饰的明丽花俏且稀奇怪异的老师,我们总是感觉缺少美感和实在感。古人有云:“师者,所以传道授业解惑也”。 意思是说,老师是向学生传授道理
10、、讲授学业、解决疑难问题的人。在学生面前,老师的一言一行,一举一动,都对学生有着潜移默化的影响。我们的学问储备和思想道德应当出类拔萃,而我们的着装也同样“出类拔萃”的话,如何做好学生的榜样呢?孩子们的审美如何培育呢?我觉得作为老师我们的着装可以相对来说朴实一点。课堂,是老师传授学问、学生学习学问的地方,假如老师穿的过于“新潮”,比如衣服太短,太小,太露,太透,就会影响学生的留意力。孩子们就会分散上课的留意力,甚至有些孩子会竞相的效仿。因此,任何一名老师都要相识到,讲究个人穿戴礼仪,不仅仅是老师道德修养的表现,更重要的是教化好学生的须要。所以,以后我肯定要遵循专家的教育,注意自己的着装和配饰的相
11、宜性。 提到的着装是老师的外在美体现,那么老师的内在美也同样是老师礼仪中的重中之重。在个人形象这一章节中,专家提到了老师的微笑,我立刻想起上学期我帮助领导在全园组织了一次“微笑之星”的活动。当时我只是粗浅的知道作为老师我们应当微笑服务。而通过近期的网络学习我深刻的体会到了微笑的作用感受到了微笑的无穷魅力。我觉得微笑是体现老师身体、心理健康的标记。试想一下,身体不舒适势必不会显露出绚丽的微笑。我们面对学生的微笑、面对同事的微笑、面对家长的微笑都是自己发自内心豁达的真情外露。俗话说“笑一笑,十年少。”常常微笑的老师通常是欢乐的,而且是有平安感的,也是常使别人感到亲切、开心的。在我园组织的“微笑之星
12、”活动中脱颖而出的是李老师。她的微笑是大家公认的最具感染力、最温情的笑容。她总是把发自肺腑的微笑当做礼物送给四周的人。使人感觉到她总是那么的落落大方、平易近人,是个有修养、懂礼貌的人。她的微笑可以激发孩子们发奋努力的学习;她的微笑可以挥去一日工作的劳累;她的微笑可以调整同事间的友好关系。她所带班级的学生也同样是每天绚丽笑容挂脸庞,我想她们应当是受到了李老师的熏陶吧。她们的心灵也应当是同样的漂亮吧。看来老师的微笑可以变更自己的价值和地位,同时这种微笑能够营造文明友爱的气氛并对教化教学工作有巨大的指导促进作用。今后,我也要向李老师学习,将微笑常挂脸庞,把欢乐、华蜜和暖和时刻传递给别人。 除了以上所
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