2023大学生幸福感调查报告范文.docx

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1、2023大学生幸福感调查报告范文 所谓华蜜感，就是人们依据内化了的社会标准对自己生活质量的整体性、确定性的评估，是人们对生活的满足度及其各个方面的全面评价，并由此而产生的主动性情感，占优势的心理状态。本文是关于高校生华蜜感调查报告范文，欢迎阅读学习。 篇一： 摘要： 华蜜指数是人们华蜜感的度量值,它是反映民众主观生活质量的核心指标。目前西方许多国家纷纷探讨并安排设立衡量人们华蜜感的指标,使它与GDP一样成为衡量一个国家发展水平的标准。主观华蜜感，是个人依据自定的标准对其生活质量的总体评价，是反映某一社会中个人生活质量的重要心理学参数。高校作为大社会中的一个小社会，对于其成员高校生的华蜜感，理应

2、赐予关注和重视。特殊是随着社会的高速发展，当代高校生面临着学习、就业、家庭、婚恋、人际关系等多方面的压力，对华蜜的追求历程正在发生微妙的改变。为了解当代高校生的华蜜状况，提高高校生追求华蜜的品质和实力，帮助高校生实现对华蜜生活的建构。我们五人小组从性别、年级以及整体三方面入手，绽开了系列调查。并基于调查，提出增加当代高校生华蜜感的一些建议。 调查的基本状况： 1.调查目的：通过调查高校生对华蜜感的理解和诠释，探讨影响他们华蜜感的因素，提出科学的教化对策，使高校生对华蜜有更深远的解读，从而帮助他们最大程度地获得华蜜。这对于高校生形成正确的华蜜观，提高华蜜感水平具有深远的实践意义。 2.调查对象：

3、本校高校学生，其中低(一、二)年级20人，高(三、四)年级20人，男生20人，女生20人。 3.调查内容：个人基本资料包含年级、性别等，其它状况如健康状况、人际关系、性格、精神状态和心理状态、总体感觉等自我评定以及对华蜜生活的理解，主观华蜜感状况，对目前状态是否满足、生活中最不志向的因素等等。 4调查方式：问卷调查。问卷均采纳选择题形式，分为单选和多选。本次调查共发出问卷40份，实际回收的有效问卷40份。在此基础上进行数据汇总并获得了全部有效被调查的学生基本资料，如性别、年级等。 调查过程及预想： 由于时间匆忙和实践阅历不足，我组成员只能在实践中摸索前进。经过探讨，确定了问卷试题。并对四十名高

4、校生(其中每年级10人)进行问卷调查，因为人数较少，对于所得数据或许会有所偏差。预先估计，当代高校生的华蜜感尚可，而造成部华蜜的主要因素主要来源于就业压力和学习中的困难。调查后，又经小组成员共同统计，得出结论。 结果与分析： 本次调查一共发放调查问卷40份。对调查的学生统计所得数据进行统计后有如下结果：.总体分析： (1)高校生华蜜指数总体状况 依据上表的调查结果显示： 对家庭生活感到特别满足的占70%，感到一般的占15%，不满足的占15%。上述数据表明有70%的高校生对自己的家庭状态总体上持满足或确定的看法，而有30%的高校生对自己的家庭的满足程度处于中等偏下的看法。 对高校所选专业及以后就

5、业预想32.5%的人表示对自己专业满足，而17.5%的高校生则处于茫然状态，40%的人则认为专业不满足对将来就业表示堪忧。这说明为数众多的高校生觉得自己的专业不满足并且对将来的发展抱有悲观色调。 对生活中不华蜜的因素，学习压力、就业压力、家庭关系、生活成就、人际关系、经济状态、精神空虚、现实志向差距、没有恋爱、没有参与团体活动(可多选)分别占75%、85%、35%、70%、23.2%、17.5%、35%、67.5%、2.5%、10%、13%，从中可以看出，影响高校生华蜜指数的因素中，就业压力首当其冲，其次是学习压力，再者生活品质也是关键因素之一。 对于追求华蜜做过的努力(可多选)，80%的学生

6、表示乐于关切他人，75%的学生觉得自己在努力学习，45%的学生勤于交友，获得华蜜。只有12.5%的学生表示通过参与志愿者让自己获得华蜜。 对现在高校生活状态的满足程度，27.5%的人认为劳碌而充溢，60%的人认为一般平淡，7.5%的人觉得不满足，与志向之间有肯定差距。这间接证明白大部分高校生对自己的高校生活并不很满足。因此加强高校的教化体系以及改善高校活动支配是必要的措施。 不快乐时解决不华蜜实力，40%擅长解决，15%不擅长解决，而45%的高校生不知道是否具备此实力。这些数据很显明地反映了我们广阔的学生群体中大部分人缺乏处理引起自己不华蜜的问题的实力。 对于觉得华蜜的人该具备的特点(可多选)

7、，97.5%的人选择了乐观开朗的心态和和谐的人际关系，87.5%的人认为华蜜的人应当努力奋斗，72.5%的人则选择了能做自己喜爱的事。由此看出，普遍高校生都认为拥有一个良好的心态是获得华蜜的关键，但却不是全部人都能做到。而大多数的人也都认为只有乐观的心态是不够的，须要后天的努力来实现华蜜。 对目前的华蜜感打分，0%的高校生打100分，12.5%的高校生打8099分，67.5%的高校生打6080分，17.5%的高校生打3060分，0%的高校生低于30分。 注：此结果真实有效，且从整体来看，与预料状况基本符合。 (2)总结： 综上所述，大部分高校生都感觉自己的生活还算华蜜。而让高校生对自己感受的不

8、华蜜进行归因时，基本上有两种不同的归因风格：一种是将自己的不华蜜主要归因于外部因素，如就业压力大，学习压力大，运气不好，社会竞争激烈，课余生活单调等;另一种是将自己的不华蜜归因于内部因素，如人际关系太差，主观努力不够，缺乏明确的追求目标，精神空虚等等。在内因与外因之间，大多数高校生都把导致自己不华蜜的内因排列在最前面，这反映了高校生对于华蜜认知的一样性，同时也说明个人努力、明确的生活目的感，对精神世界的明确的理解、预料和内部的限制对于高校生华蜜感的重要性。 1.欢乐感对生活质量凹凸的影响是不容质疑的，几乎全部的人都希望自己生活得欢乐，生活充溢乐趣。然而，面对同样状况，不同的高校生的欢乐感程度却

9、有所不同。这主要是由自身的心态以及自己追求确定的。比如有的高校生觉得毕业后前程似锦，有的高校生觉得可以养活自己，而其他人抱有消极心态。由此可见，一个天性乐观豁达、凡事易于满意、能以主动的心态面对人生的困难和将来的人相较于具有悲观的心态的人的华蜜感要强。一个人的性格特质是个人所特有的内在心理特征，是影响个人主观华蜜感的内在缘由，也是影响一个人主观华蜜感的干脆缘由。从问卷调查他们对华蜜进行的主观定义中，我们进行总结认为人格因素是影响高校生华蜜感的重要成分。 2.就业压力对华蜜的影响。就业是民生之本。面对越来越强的就业竞争,高校生们好像显得无可奈何。寒窗十几载,好不简单挤进高校的校门,如今就要走向社

10、会,面对父母的期望,面对自己的志向,却不知道路在何方。由于竞争激烈、就业冲突突出,不少高校毕业生承受着巨大的心理压力。甚至有一部分毕业生在新的就业体制和严峻的就业形势面前心理打算不足,在就业过程中出现了种种心理偏差,有的甚至产生了严峻的心理障碍,这些心理偏差反过来又影响了他们的就业。不华蜜感的产生也因此而生。 就业压力一方面来自社会,一方面也来自高校生错误的就业观。高校教化者应通过就业指导和心理指导,转变高校生错误的就业观念,使高校生认清形势,相识自我,平衡高校生在就业过程中所产生的不和谐的心理状态,从心理上减轻高校生的就业压力,进而削减就业压力对高校生华蜜感的影响。 3.重要的生活事务会引起

11、华蜜感的改变。对于高校生来说，尤其是高校和家庭生活的事务影响了他们对华蜜的看法和感悟。如当高校生遭受挂科，失恋等负性生活事务时，可能会产生抑郁、悲观、无助等消极心情，导致华蜜感降低。但个体的华蜜感一般不会长期下降。同时由于一些正性生活事务得到大家的认可，生活中有成就等又会使华蜜感提高，最终其华蜜感会稳定在某一水平上。 4.生活目标。调查表明，无论男高校生还是女高校生都把生活目标作为影响自己华蜜观的因素。并且在对自身的不华蜜归因时，认为缺乏明确的生活目标是导致他们不华蜜的缘由之一。没有了目标，高校生会成天精神空虚，无所事事。而降低他们的自信念，影响对自身的推断，使自己对生活更加迷茫，从而带来循环

12、效应，加剧了高校生的苦恼和负担，对他们的心理健康造成不利影响。 5.金钱、享受对华蜜的影响。不行否认,金钱和物质财宝是个人华蜜实现的物质基础,也是培育正确华蜜观的物质前提。一个生活在物质匮乏社会中的人,为了生存他不得不每天四处奔波、居无定所,他不行能会体会到人生的华蜜,对他而言生活就是苦痛的感觉,华蜜是可望不行即的。但是,物质财宝应在华蜜生活中占多大比重?性别比较发觉,男生比女生更注意金钱在华蜜中的作用,这与男女生将来的社会角色有肯定关系。调查中，只有17.5%的人为自己的经济状况苦恼。应当说他们在物质生活上是丰富的华蜜的,然而，我认为在将来的社会生活中，高校生在此方面的关注度应当会增加。 如

13、今的高校生现在所持华蜜观点中简单把吃喝玩乐、挥霍金钱与华蜜混为一谈,华蜜价值观偏颇。调查显示,当代高校生人生价值观、华蜜观的主流是主动的,是适应和符合社会发展潮流的。但在市场经济环境下,由于商品大潮的冲击和西方价值观念的影响,不行避开地要对正处于人生观形成和发展时期的高校生产生负面影响。我们无不忧虑地看到,高校生群体在华蜜价值取向上存在精神滑坡现象,拜金主义、享乐主义和极端个人主义似有抬头倾向。在什么是华蜜的问题上,相当一部分同学认为华蜜就是吃喝玩乐,华蜜就是为所欲为、挥霍金钱,甚至有人痴迷那种不修今生求来世的错误观点,对身体和物欲的满意成为学生衡量华蜜的唯一标准。这些观点否认了华蜜要靠脚踏实

14、地的劳动和创建来获得、追求华蜜的过程就是努力拼搏的过程。学生体验华蜜的过程、看法和情感不正确,这样就会严峻影响学生对华蜜的理解。 对高校生自身提升华蜜感的建议: 1. 要重视人格的培育和塑造。与其他因素相比，主观华蜜感更多的依靠于人格。例如个人的自尊，乐观，自我限制和生活目标。外倾性的人能更多的体验和感受华蜜，培育和塑造健康的人格，让自己有主动的自我观念。喜爱并信任自己，恰当的认同和接纳别人，能够理性的面对和接受现实。高校生应当以学习为主，不断地吸取学问，学问可以让人聪慧、充溢更能体现自身素养。 2. 主动的改善社会关系，尤其是舍友关系和挚友关系。要能正确处理得到社会支持与付出社会支持两者之间

15、的辩证关系。这也是高校生社会化过程中人际关系的一个集中反映。它关系到高校生是否能够有个开心的心境度过整个高校生活。因此通过扩大人际交往，结识挚友，培育爱好爱好等方式更多地使自己接触人群，改善人际交往关系。 3. 职业生涯规划。严峻的就业压力是高校生华蜜指数不高的一个重要缘由。假如高校生希望在毕业时能够有一个好的选择，就应当尽早的给自己一个清楚的定位。进行个人的职业生涯规划，以及确定职业发展方向，并据此制定详细实施方案。在不断实现自己目标的过程中，让自己充溢、自信，提高华蜜指数。 4. 休闲。要学会在劳碌的学习中分出想当的时间来享受生活上的休闲。例如参与体育熬炼，看电影，参与社团活动，听音乐，参

16、与志愿服务等。这些工作都能增加个人的身心健康。 5. 培育主动心情。心情是人们看待和处理事物的一个放大镜，好的心情总是作为一面主动的暖色镜来加工所面对的事物。在这种状态下人们往往会表现出更大的宽容性、耐性和长久性，而更倾向使事物朝好的方向发展。获得胜利的体验，因此常常去听、看、经验一些能够激起主动心情的美妙事物，使自己慢慢的处于一种良好心情的循环圈中，会提升人们的华蜜感。 对其他方有助于提升高校生华蜜感的做法建议： 中国高校生的华蜜感不仅影响其个人的前途，更涉及到社会的发展和取向，所以社会各方要赐予共同的关注，并做好其帮助工作。如 教化者要重视增加其自我效能，让同学在价值呈现时，体现欢乐，重塑

17、自我。提升华蜜感。调动高校生的主观能动性，增加对自己学习实力的估计和期望，提高学业成就，而学校应转变传统心理健康教化观念，从主动的角度去引导学生挖掘现实中的主动因素。去感受生活，体验华蜜。国家也须要进一步完善政策，扭转现在高校生就业难的局面。此外，社会支持能让人内心感到欢乐和华蜜。高校生作为没有经济独立的群体，外界的社会支持会使他们更好的处理自己的生活。良好的家庭环境和教化方式可以使高校生与父母亲子关系亲密，更能体验华蜜。 我认为。高校阶段是人生的黄金时期,也是对人生发展方向、对社会实践认知的启蒙期,此时可塑性极强,假如从现在起先就对他们进行华蜜感教化,可使得高校生对生命的理解、华蜜的获得以及

18、看问题的视角有一个科学的相识,这种主动的、科学的、发展的思想和理念将影响他们的一生。从人的本性动身、重视人的特性发挥与中国大力提倡的高校生素养教化和创新教化相结合;让同学们去主动地奋斗,而把艰苦的过程转化为华蜜的感受才能真正使其华蜜感得到有效的提高。 篇二：高校生华蜜感调查报告 关键词：高校生 主观华蜜感 影响因素 摘要：依据我校高校生主观华蜜感的现状和特点，分析影响高校生主观华蜜感的因素，大部分学生主要受人际关系，学习成果，个人价值等观念的影响，认为应有一个明确的目标，在学习生活中有良好的人际关系是当前追求华蜜的主导因素。我们经过分析，将提出一些建议有利于大家对华蜜的把握。 天空的华蜜是穿一

19、身蓝; 森林的华蜜是披一身绿; 阳光的华蜜是镶一身金黄; 而我们所拥有的华蜜却是五彩缤纷的 小时候，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿美丽的衣服就是华蜜。成年后，或许能找到一份满足的工作，能拥有一个美满的家庭就是华蜜。年老后，能够一家人热喧闹闹地在一起吃顿团聚饭就华蜜。这种华蜜虽然平淡、简洁，但是却很充溢。 而现在呢?一个个独生子女，一个个望子成龙，望女成凤。如今的高校生面对了来自父母，社会，个人，等多方面的压力。我们正处在学习专业学问与人格塑造的关键阶段，是将来社会的中坚力气。高校生的学习、生活现状将会影响到将来社会的各个方面。而近年来关于高校生的问题层出不穷，我们对高校生华蜜的关注度也越来越高

20、了。 为了了解我校高校生华蜜感状态,构建和谐校内,本组对我校高校生进行调查,重点分析我校高校生在社人际关系、自我价值、健康关注等方面的状况。基于调查,提出提升我校高校生华蜜感的一些建议。 一、调查探讨内容、对象及方式 调查内容：个人基本资料包含年级、性别、专业等，其它状况如生活状况、人际关系、性格等自我评定。你对华蜜生活的理解，当前华蜜感状况，影响华蜜的主要缘由等。 调查对象：瘦西湖校区全体学生 调查方式：问卷调查，问卷采纳选择题形式，附加主观题一题，本次调查共发出问卷100份，实际回收的有效问卷为97份，有效回收率为97%。 二、结果与分析 (一)高校生主观华蜜感状况 对于即将迈人社会、走向

21、生活的高校生来说，追求华蜜是大家的主要目的，大家在高校里的奋斗拼搏就是为了以后的华蜜生活，就目前来说，高校生是否华蜜确定着他们能否更好的学习生活，能否很好的为将来奠定基础，据此，我们调查了高校生的总体感觉。1.就总体感觉来说，8.25%的人选择了对生活质量特别满足，特别华蜜，47.42%的人选择了比较华蜜，39.18%的人选择了一般华蜜，5.16%的人选择了不华蜜2.就学校和专业的满足程度来说，3.09%的人选择了特别满足，38.14%的人选择了比较满足，19.59%的人选择了无所谓，34.02%的人选择了比较不满足，6.19%的人选择了很不满足，3.就人际交往环境来说，6.19%的人选择了比

22、较不融洽，16.50%的人选择了一般融洽，75.26%的人选择了比较融洽，12.37%的人选择了很融洽。对这些问题的不同回答干脆反映了学生的华蜜状态，值得我们关注。 (二)高校生对主观华蜜感的理解 20世纪50年头初，心理学探讨新领域主观华蜜感在美国兴起，始终无法量化的华蜜感成为一个可操作、评估、实证探讨的科学指标体系。主观华蜜感指评价者依据自定的标准对其生活质量的整体性评估，是衡量个体生活质量的重要综合性心理指标。主观华蜜感探讨检视人们在情意与生活品质方面的整体评价，探讨包括正向情意、负向情感以及生活满足的认知评价。关于主观华蜜感结构，一般认为主要有三个维度：生活满足度、主动情感和消极情感。

23、生活满足度是个体对生活总体质量的认知评价;主动情感和消极情感是指对个体生活中的情感体验。我国关于华蜜感的探讨始于20世纪80年头，探讨主要集中在老年群体，而高校生人群主观华蜜感的探讨于90年头中后期渐渐绽开。依据此次调查，大部分学生认为经济状况好，生活自由开心就华蜜，可见当前学生的观点有肯定的片面，但不能说是完全错误的，这跟现在学生的人格特征以刚好代特征有关。 (三) 影响高校生华蜜感的主要因素 影响我校高校生华蜜欢乐的主要缘由，从调查结果可以看出，就业压力、学习压力、家庭状况、心理问题、恋爱问题、人际关系等各方面因素都制约着我们的心理状况，对我们的华蜜指数产生肯定影响。1就业压力方面，11.

24、34%的人觉得就业压力很大，因为感到前途渺茫，55.67%的人觉得就业压力大，因为担忧找不到一份好工作 ，20.62%的人觉得就业压力不大，因为我有信念可以找到一份好工作，12.37%的人觉得没什么就业压力，因为船到桥头自然直2恋爱问题方面，20.62%的人认为谈恋爱能增加华蜜感，34.02%的人认为谈恋爱能增加华蜜感，但不是许多，27.84%的人认为还可以，17.53%的人认为不能3心理问题方面，就对自己外貌、身形等的评价来说，3.09%的人很满足，43.30%的人比较满足，29.90%的人一般满足，22.68%的人不满足。可见就业压力对高校生来说是主要的，因为这是大家即将面对的现实问题，而

25、恋爱等问题只是附加因素，个人观点不一。 三 建议 针对我校高校生主观华蜜感的状况及其影响因素，我们建议从学校和高校生本身两方面进行教化和引导。 从学校教化而言，应当主动引导高校生相识华蜜的内涵，这是教化和引导高校生体验华蜜，增加主观华蜜感的前提;加强高校生追求华蜜的意志力的培育，提高他们追求华蜜的挫折心理承受力，教化学生正确看待家庭与事业的关系，引导高校生正确协调自己的物质须要与精神须要，相识和处理好个人须要和集体、社会须要的关系，使个人须要自觉地听从和融合于集体和社会须要之中;引导高校生正确相识和处理好挫折与胜利的关系，充分相识自己，明确方向，避开盲目，引导学生对挫败正确归因，消退悲观，激昂

26、精神，增加韧性，并刚好为高校生供应必要的心理辅导和帮助，保证他们以主动乐观的看法去适应环境，去创建华蜜美妙的将来;加强校内文化建设，从不同侧面与不同层次为高校生创建参加社会生活、提高环境适应实力的条件和机会;使每个学生都能通过参加各种活动了解自己，相识自己在肯定的集体或社会活动中的价值，使自己的思想和行为与社会规范和主流文化保持一样，加强心理健康教化课程建设，为他们开设高校生心理卫生、人际关系心理学、职业心理学等课程，以帮助高校生了解和把握自身发展规律，改善自我相识方式，从而能够促进自我调适，更好地顺应社会发展。 从高校生自身而言，从我们的调查结果来看，大家对提高华蜜感做出了不同的回答。比如：

27、变更自己，有目标，为之努力，脚踏实地的学习，能够做自己喜爱的事情，找个女挚友，考上探讨生，找寻生活激情，充溢生活，找到好工作，加强与人沟通实力，保持心态年轻总的来说，应当树立科学的世界观和人生价值观，明确自己的人生目标，确立自己的人生志向，正确处理个人与社会的关系，防止个人主义、悲观主义和虚无主义，在主动进取、乐观向上的拼搏、努力、奋斗和奉献中追求人生华蜜，实现自己人生价值;主动参与体育熬炼，提高自己的身体素养，保持健康的身体和良好的心态;抓住在校期间一切发展、提高自己实力和素养的机会，同时多关注企业单位用人的要求、标准，把自己培育成符合企业单位须要的人才，努力加强与同学、挚友、师长和社会的沟

28、通与交往，在平常的生活中积累人际交往阅历，不断提高人际交往技巧与实力;主动参与各种实践活动，在实践中不断磨练意志，提高容忍挫折，克服困难，战胜失败的实力，正视自己的人格缺点，不断完善自己，培育主动、乐观、严谨、开放、自信、自强、独立而稳定的有利于华蜜感提高的人格品质。 综上所述，从对瘦西湖校区的学生的调查结果来看，当代高校生大都满足现在的生活，主观华蜜感较强，这归功于当代高校教化体制的完善，高校生的自身素养水平的提高以及学生家长管理实力的增加等等诸多因素。整个学校的主氛围是爱好学习，勤奋上进，虽然有少部分奢侈攀比之风，但终归是少部分。在学术方面，学生之间相互学习，相互指导;在课外活动方面，爱好体育运动，增加身体素养;在社会实践方面，大多数学生通过做家教一方面减轻家庭负担一方面丰富自己的社会阅历。由此可见，当代高校生的华蜜感的提升是有迹可循的，今后的高校生活将是以主动健康，华蜜舒适为主旋律。 参考文献 1段建华.主观华蜜感概述.心理学动态，1996.4 2何 瑛.主观华蜜感概论.重庆师院学报，1999.4 3吴丹伟.高校生的社会支持，自我价值对主观华蜜感的影响探讨.河北师范高校硕士学位论文，2023 4崔 凯.家庭教养方式对高校生成就动机及主观华蜜感的影响.郑州高校硕士论文，2023 5 余鹏高校生归因方式、自我效能感与主观华蜜感的关系探讨.中国临床心理学杂志，2023.13