2023年小学校长个人工作计划.docx

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1、2023年小学校长个人工作计划安排应规定出在肯定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应当详细明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排。下面是为您整理的2023年小学校长个人工作安排，仅供大家查阅。一、指导思想紧紧围绕学校工作的总体要求，以“运转有序、协调有力、督促有效、服务到位”为目标，抓调研，抓协调，抓督查，抓学习与作风建设。在主管校长的领导下，仔细贯彻党的教化方针、政策，遵照上级部门的指示、确定，以为学校、为老师、为学生服务为己任，加强学习，注意细微环节、提高效率、落实到位。在广阔教

2、职工的支持和协作下有目的、有条理、高效率地开展工作，充分发挥办公室的职能，在校领导的统一领导下，脚踏实地，勤奋工作，静默奉献，为学校发展作出应有的贡献!二、主要任务与目标(一)增加责随意识，协调各职能部门主动做好学校重点工作。1、帮助学校搞好活动的组织支配工作,确保学校工作政令畅通，做到“刚好，全面，精确，高效”。帮助校长做好学校有关创建工作的文字撰写和资料收集整理工作。2、整理各分管校长工作要点和各处室工作，提前做好学校一周工作支配，在学校网站上开拓“一周工作”专栏，将每周工作刚好发布到学校网站“一周工作”栏，使全体老师明确个人与学校近期的工作和任务。(二)加强办公室建设，做好协调与服务。1

3、、争取主动、主动协作、充分协调是学校办公室的主要工作目标。新学期起先，建立办公室定期例会制度，完善内部管理，确定每个岗位、每项工作的标准和责任，坚持从高、从严、从全、从细要求。同时，营造健康的工作环境，自觉维护办公室的整体形象。做好办公室与各科室、年级组、工会等各部门的协调，坚固树立全局观念，强化服务意识。2、依据学校的实际状况，做好试验小学制度汇编，进一步完善老师年度考核方法、校名师评比方案等管理制度，以管理考核为手段，旨在提高老师的素养，加强我校的老师队伍建设，使优秀的老师通过评比的平台露出头角，满意人才的需求。3、依据学校整体工作要求，详细协调支配好各种会议、工作，做好会议记录。仔细完成

4、校领导交办的工作，注意调查探讨，为领导决策供应科学、详细、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。4、组织起草学校发展规划、工作要点、工作总结、阅历材料及学校领导报告、讲话。提前做好学期结束前的工作支配，依据学校部署刚好起草学校工作安排。5、接着抓好值周值日、教职工考勤工作和文明办公室的建设。6、创建学习型处室，创设良好的学习氛围，加强办公室工作人员的政治业务学习，提高自身素养，为更好的开展工作打好坚实的理论基矗(三)高质量地完成办公室常规工作。1、在校领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报的管理工作。对来文的阅批、领导批示的督办、

5、重要文件的核稿、接听电话、打印文件等日常工作，做到严谨有序，不出差错。各项文件材料，力求刚好、精确、优质、高效。2、接着做好宣扬工作，以及各种迎检及接待工作。我校宣扬工作包括校外新闻媒体宣扬和校内的广播站、板报、橱窗等板块的内容，办公室要接着做好向大众新闻媒体撰写宣扬学校教化教学活动和建设发展成就的稿件。充分发挥好各科室信息员的作用，围绕学校重点工作，以信息为载体，反映学校实力，展示亮点，营造氛围，提升学校的知名度和美誉度。随着学校的发展，上级检查事宜越来越多，办公室要切实做到三到位，一是接待前到位，依据任务大小，周全考虑，统一部署，细致支配各项接待工作。二是接待中到位，做到看法要亲善，语言要

6、标准，举止要优雅，接待要得体。三是接待后到位，接待后要刚好清理现场，使之复原清洁，为下一次接待做好打算。3、接着做好精神文明创建工作，巩固文明创建成果。省级文明单位为目标，接着坚持不懈地抓好文明创建工作，不断创新精神文明创建的途径，不断丰富精神文明建设的内涵，把精神文明建设与学校教化教学工作紧密结合起来，以精神文明建设促进学校发展。4、做好档案管理工作。做好学校文函档案管理工作和保密工作，依据档案管理的要求，完善档案管理制度，规范档案管理工作，留意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档，使档案管理更科学、规范。符合保密要求，做好档案利用工作，更好地为教化教学及各项工作服务。5、做好单位考

7、勤工作，按月刚好公布。6、管理好单位印章，实事求是地开具各类证明、介绍，慎重运用学校印章，做好印章运用登记。7、仔细做好信访工作。建立老干部档案，按时慰问离退休老老师，关切帮助老老师解决生活中的困难。对到校来访的家长、老老师要耐性接受询问做好说明工作。对不属于自身职责范围内的事项，应刚好引导到相关部门或说明状况、作好记录、转交材料、上报上级领导。采纳多种渠道，加强家校联系。一、指导思想在新的一年，要在Xx县教化局和Xx镇中心校的正确领导下，以科学发展观统领学校发展，坚固树立“以人为本”的教化观，以实现师生共同发展为终极目标，实行教化局和中心校的工作思路，全面推动基础教化课程改革，走质量强校、教

8、研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。二、工作措施(一)细化落实平常工作，做好招生工作促进学校发展。1、细化工作，严格根据指标要求，扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。2、做好学前班招生工作。主动与村里亲密协作，共同做好适龄儿童就近入学工作，想法设法保证学校生源。(二)坚持以人为本，提高队伍素养。1、加强学校老师队伍建设，不断提高老师教化教学改革与发展的实力。从教化发展的新高度来推动学校的发展，以先进的理念、优质的教化服务，限度地发掘学校的内在潜力，创建出新的教化教学业绩。2、加强师德教化，树立“内强素养，外树形象”的老师形象。加强师德师风建设，在老师中深化开展

9、向优秀老师学习的活动，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。3、研训结合，以研促训，为老师的专业化发展搭建平台。学校将请骨干老师进行课堂教学展示和并实行“走出去”“请进来”的方式进行沟通，提高自身业务素养。(三)坚持德育首位，提高育人实效。1、加强德育队伍建设，沟通校内外德育工作网络。要充分发挥少先队辅导员和班主任的主力军作用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教化、自我管理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。2、抓好学生常规教化。少先队要全方位地抓好学生的常规管理，特殊是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。3、要加强德育科研工作，改进德育教化的方式和途径

10、，以班队活动、队会课为阵地，增加思想道德教化的主动性、针对性、实效性。接着以少先队活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教化和道德规范教化，主动开展生动活泼的教化活动，让学生在活动中开心地接受教化，形成良好品德。(四)规范教学管理，提高教学质量。1、加强教化教学常规管理。要开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时建立健全各种教学常规管理制度，主动开展学校检查、老师互检和沟通互动。学校将加强不定期抽查，完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度，并把检查结果列入老师个人和学校评估档案，作为老师职称评聘、评比先进的重要依据。2、努力提高课堂效

11、率，减轻学生课业负担，让学生乐学。3、做好毕业班工作，做好学生和老师的思想工作，定期进行座谈，争取创建佳绩。4、深化推动课程改革。要以校本教研为抓手，通过集体备课、教学观摩、说课、评课、反思沟通、案例分析、专题探讨等形式，提高老师驾驭新课程的实力，用新课程的理念指导教学工作，把新课程理念转化为教学行为，并落实在课堂上。总之，新的学年摆在我们面前的工作是繁重的，任务是艰难的，希望全校广阔老师认清形势，抓住机遇，激昂精神，主动进取，务实拼搏，勤勤恳恳做园丁，兢兢业业育桃李，与时俱进，为开创文光教化新局面而努力奋斗。在20xx-20xx年学年度，我将在学校党政领导班子的正确领导下，主动开展各项工作，

12、根据年度工作安排和分管工作支配以及兼职的生物学科的教学工作支配，团结一样，主动协调，身先士卒，严谨治学，在工作中始终坚持饱满的工作热忱，主动的工作看法，保证办公室各项工作全方位地为学校教化教学服务、为全体师生员工服务，保证教书育人，高效率完成本学科教学任务，我安排如下：一、深化学习、努力提高理论水平作为学校副校长、办公室主任、八年级生物科老师，我始终坚持坚决的政治立场，在思想上、行动上与党中心保持高度一样，严于律己，团结同志，尽职守则，勤奋工作，与时俱进，努力做落实三个代表，构建和谐社会的实践。仔细学习“三个代表”重要思想及创建和谐社会思想，创建和谐校内和谐工作环境，仔细撰写了学习体会、党性剖

13、析材料及个人学习方案，进一步增加自己的党员意识和党员责任感，增加政治敏锐性和鉴别力，增加用理论指导工作的意识和实力。二、摆正位置、做好服务工作作为分管行政总务副校长兼办公室主任，最重要的是要摆正自己的位置，清晰自己所应具备的职责和应尽的责任。时刻提示自己必需有高度的事业心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好参谋、协调、联络、督导和服务工作。在工作中，尽量发挥自己的主观能动性，主动主动地想问题，办事情，力争把各项服务都做在领导决策前，同时留意做好阅历总结，发觉问题刚好订正。在贯彻领导旨意或在催办、督办工作时，主动从共同做好工作的良好愿望动身，敬重每个部门的每一位同志，敬重每个职务角色的重要性，切实做

14、好协调和督办工作，促进全校各项工作的顺当进行。三、兢兢业业，搞好事务工作办公室担负着全校的文字处理、档案管理、接待、会务、人事管理、工资管理、精神文明文明建设等多项工作，是学校信息传递、落实政策、上下内外沟通的窗口，是全校各项工作起协助作用的综合职能部门，既要担当繁忙的事务，又要参加政务，做好校领导的参谋和助手。我们的工作不象教学部门那样可以量化出来，也没有一个标准可以恒量我们的工作。而办公室是学校的协调部门，担当着协调、联络、督导的重要职能，为协作学校做好这些工作，办公室全体工作人员除按要求完成日常的文件起草、档案管理、资料搜集整理各项工作外，在各项活动都时间紧、人员少的状况下，保证团结协作

15、、不计较个人得失的坚守工作岗位，以仔细负责地看法、高质量地完成领导交给我们的任务，力争为学校各项工作有序进行做出我们的贡献。四、人事工作群众利益无小事，职称评审、人事、调资等工作是学校办公室的重头工作，也是关系到每位老师切身利益的大事，由于学校现在岗教职工人数已达120多人，无论是工资还是职称，业务量都较以往成倍增长，但照旧是一个专职干事，在办公室工作杂、业务量大、须要协调的事情多的状况下，我们照旧严格根据上级部门要求，高质量仔细完各项人事工作，完成教职工考核工作;在时间紧、工作量大的状况下，我们办公室工作人员哪怕加班加点，也要仔细做好全校128名教职工的人事工作。五、主动投入教化教学管理工作

16、依据分工状况，主动投入所包年级管理工作。从学年起先我将和年级主任深化班级，深化学生，检查备课、作业状况，发觉问题，刚好总结，实行措施，因势利导，并仔细分析记录;仔细组织听、评课活动，正常开展学科组教研，集体备课、听课、评课;刚好组织年级教情、学情分析会，家长座谈会，和家长、老师、学生主动沟通，提倡全年级“一个都不能拉下”，促进学生大面积进步，为实现学校“九中无差生”雄伟目标而努力。六、仔细搞好学科教学工作1、仔细备、讲、批、辅、改，主动参加生物学科组活动，同心同德，搞好集体备课，集体学习、探讨，把教科研工作推向新的高度;2、仔细落实学问传授，主动采纳多种方法，解决重难点，巩固学问内容，开展素养

17、教化，着重培育学生多种思维和多种实力;3、走进学生内心世界，做学生知心挚友，主动联系家长，落实德育教化，促进优生发展，转化差生现状，既教书，更育人;4、加强自身素养提高，主动学习新学问，主动参加课改试验，用完备的学问和先进的方法装备自己，为提高教化教学工作奠定基础;5、仔细开展生物课外活动，开拓学生学问面，培育学生联系生活，联系实际，联系社会的新的生物观，学会运用学问，解决实际生活问题，分析现象，使他们从小对祖国对社会对生活环境，有一个科学的相识，树立学好生物学，长大立志报国，报效社会的远大志向。总之，在新的一年中，本人将在校领导党支部的正确领导下，仔细负责地开展各项工作，但由于事务多、事情杂

18、，在工作中难免有急燥心情，用理论指导实际工作的水平也尚有欠缺，希望各位同事和领导赐予谅解，在今后工作中我将虚心接受大家指责和监督，不断进步，努力与大家一道为学校的发展作出自己的贡献。一、以提高教化教学质量为核心，全面实施素养教化，着力推动学校内涵发展。1.进一步增加质量意识。保证和提高教学质量是学校管理的中心任务，是学校发展的生命线，也是学校工作的动身点和归宿。全体老师要切实增加责任感、使命感和紧迫感，进一步增加质量意识，树立科学、全面、发展的质量观，摒弃陈旧的应试教化思想，扎实开展课程改革，全面实施素养教化，促进学校教化教学质量全面提升，为学生终身的学习与发展夯实基础。2.全面落实省颁课程安

19、排。各校要以发展的眼光，对学生负责的看法，从主观上重视课程的开设，克服师资紧缺、学科任课老师不平衡等困难，开齐上足上好课程安排规定的课程，切实做到“五落实”即：任课老师有落实、时间有落实，教材（或活动主题）有落实、课程实施过程跟踪有落实、课程评价有落实。中心小学将定期跟踪检查各校课程安排的落实状况，并把课程落实状况作为考核学校、考核老师绩效的一项重要指标。3.进一步提高课堂教学实效。本学期，我们将开展“关注核心素养，提升教化质量”为主题的课堂教学改革，努力提高课堂教学实效，接着围绕“两读”（读懂课标、读懂教材），聚焦课堂，突出“有效”，加强探讨，在全体老师中广泛开展“人人上达标课”、“争取上优

20、质课”、“一师一优课、一课一名师”活动，进一步引导老师转变教学观念，转变教学方式，优化教学过程，努力实现课堂教学效益的化，大面积提高课堂教学质量。4.提升教化科研水平。不断探究并建立适合学校实际的老师研修机制，接着扎实推动校本教研工作，大力开展研训一体化的老师研修活动。以学科教研组、备课组为依托，以中心小学为单位，每月实行一次学科集体备课活动，组织同学科、同年段老师开展集体备课，共同探讨教学，发挥集体才智的作用。各校要坚持每周开展一次教研活动，组织老师开展教学理论学习，研讨本校老师在课堂教学中遇到的问题；中心小学每月将接着开展一次集中教学研讨，定期实行骨干老师、学科带头人课堂教学展示活动，构建

21、老师互帮互学的沟通平台。5.加强学校德育工作。学校德育工作要深化贯彻中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，规范德育工作管理，加强德育课程建设，创新德育工作载体，改进德育工作方式方法，把道德教化、纪律教化、法制教化、生命教化、挫折教化、感恩教化、心理健康教化、校内欺凌防范等作为重点，遵循小学生的身心发展规律，坚持由浅入深、按部就班的原则，不断提高德育的针对性和实效性。6.加强体卫艺工作。严格根据国家课程标准开齐体育课程并上足课时，全面实行大课间体育活动制度，深化组织开展“全国亿万学生阳光健康行动”，保证学生每天1小时体育熬炼的活动时间，发展学生的运动技能，提高学

22、生的身体素养。组织开展各项竞赛活动，搭建学生展示自我的舞台。7.主动推动学校文化建设。我们要以对事业的高度负责，肩负起建设学校文化的重任。我们在谋划学校文化建设时，首先要从本校的实际动身，引导并带领全体师生共同提炼学校的办学思想，形成“人本化、前瞻性”的办学理念，并且积淀为学校优良的教化传统和校风、教风、学风，以此引导学校、老师、学生的良性发展，形成学校精神文化。其次是以落实泉州市小学班级文化基本建设“十个一”、泉州市小学文化建设基本要求“十个一”的详细要求为抓手，充分发挥师生的才智，引导师生动手，优化美化校内环境，创设简洁、好用、素雅、美观的物质文化。再次是通过修订完善学校的管理体制，规章制

23、度，行为规范，校纪、校规等，健全学校的制度文化。同时，要因地制宜，盘活教化资源，做好学校特色项目的规划与创建工作，组织形式多样的爱好小组，举办各种各样的特长班，开展多彩的德育、科技、文体、综合实践等活动，全面培育学生的爱好和爱好，丰富师生的学校活动文化。二、以构建文明和谐校内为宗旨，全面规范学校管理，着力提升学校管理水平。1.完善学校管理制度。以绩效考评与岗位设置为抓手，加强学校管理制度完善及制度的执行与落实，进一步完善学校管理、教学管理、老师管理、后勤管理、德育工作管理、教研工作管理等规章制度，形成有章可循，照章办事，违章必究的工作约束机制。在实现制度完善过程中，要充分发动老师参加，力求使制

24、度既体现人文性，又具备规范性、促进性和激励性。搭建“平台”和“赛场”，让全部老师在这个“平台”上奋勉向上，在这“赛场”上勇于。要加大制度执行的力度,通过各种制度的执行与落实，激发老师发展内驱力，真正让制度转化为每一位老师的自觉行为，切实做到以制度加强学校的管理，促进学校的发展。2.规范教学工作日常管理。严格规范校历和作息时间支配，严格执行学校教学常规管理方法，严格限制学生课外书面作业量，加强备、教、批、辅、考、评等各个环节的过程管理，进一步规范老师教学工作行为，切实减轻学生过重的学业负担和学习压力。切实加强教学用书、教辅材料管理，做好循环运用教科书工作。仔细执行招生制度，规范招生行为，仔细执行

25、省颁的学学籍管理方法，严格休学、转学、借读等审批手续，加强对学生特殊是流淌人口子女的学籍管理。规范教学设施管理，切实提高专用室及图书、仪器、体音美器材、“三通两平台”等教化资源的运用率。3.规范老师教学行为管理。各校要组织老师学习教学管理相关文件，深刻领悟文件精神，明确工作要求，并把精神和要求落实到教化教学工作中。同时，各校要制定切合本校实际的教学常规量化方案，对老师教学常规工作进行量化，全面规范老师的教学行为。中心小学要加强对各校贯彻执行状况的督查，并建立督查通报制度，加强检查、指导，引导各校进一步规范教学常规管理。将教学常规工作列入绩效考核、职务聘任和岗位竞聘的考核范畴，对教学常规工作实行

26、一票推翻，凡是没备课没撰写教案或没批改作业、试卷者，一经发觉并查实，绩效考核定为不合格，当年度不予职务聘任和参加岗位竞聘。凡绩效考核、年度考核评为优级及参与优秀老师评比，教学常规工作必需达到优级水平。4.规范教化教学质量监控。要建立以素养教化理念为核心，涵盖课程标准、教化教学标准、学生身心健康标准等内容的基础教化质量标准，仔细做好教学质量的监测与分析。要立足学科课程标准与教学要求，遵循教化规律与学生身心发展规律，抓好学科期中、期末检测，仔细做好质量跟踪与分析。中心小学要进一步加大教学质量监控力度，将实行定期与不定期的方式对学科课程开设状况进行抽查，对学科教学质量进行检测。各校要坚持实事求是、发

27、展为本、有效改进的原则，谛视和评价教学及管理工作，总结成果，找寻不足，制定改进工作的措施和安排，促进学校发展。5.规范学校财务管理。全面落实学校财务管理责任制，完善预算编制与执行制度，规范预算、决算和收支管理，加强专项资金管理，严格根据资产和财务管理规定刚好建立资产帐目，严禁出现任何形式的账外资产。加强学校经费的管理，严格遵守“八项规定”，严禁学校利用经费擅发津贴补贴，不准自行扩大经费开支范围和提高开支标准。坚持量力而行的原则，厉行节约，严格限制日常开支。严格执行财务管理制度，规范财务报销手续。6.规范学校平安管理。全面落实平安工作责任制，建立健全学校平安工作督查机制，完善学校平安工作应急预案

28、，扎实开展平安校内的创建活动。各校要加强领导，周密部署，从严防范，刚好排查和消退各类隐患，对学生进行防火、防电、防盗、防溺水、防交通事故、防自然灾难、防校内欺凌等平安学问教化，切实从源头上消退隐患、堵塞漏洞。坚持每月开展一次平安防范应急逃命演练，组织师生开展防火、防震、防自然灾难等疏散逃命应急演练，提高师生的平安防范意识、自我爱护和救治实力。深化开展“七五”普法宣扬教化活动，进一步提高师生的法制意识和法律素养，推动依法治教、依法治校进程。扎实开展预防疾病、科学养分、卫生平安等健康学问教化，仔细做好流行性疾病的防控工作。建立和完善学校公共卫生应急处理机制，进一步提高学校卫生工作水平。深化开展平安

29、发展学校，定期开展校内平安隐患的排查工作，刚好消退校内平安隐患。主动协作霞美派出所、霞美镇综治办开展校内周边治安环境的整治工作，进一步净化校内周边环境。注意学校平安档案建设，加强学生日常监管，强化点名登记工作，落实家校联系及家访制度，刚好做好缺席学生去向跟踪，切实担负起学生监护作用，确保学校平安稳定。7.扎实抓好教化行风建设。全面落实办学行为“五规范”，切实把招生考试、教化收费、校务公开等敏感事项纳入民主评议行风建设的内容。进一步规范教化收费行为，严格执行各项教化收费政策，落实教化收费公示制度，坚决杜绝乱收费行为。严禁学校利用节假日和学生休息时间组织学生上课和集体补课，严禁有偿补习。仔细实行校

30、务公开工作，以完善校务公开书目为切入点，建立健全校务公开制度体系，将公开内容公开方式工作责任制度化、细则化，突出校务公开的工作重点，通过校内外公开栏等渠道加强规范运作，严格依据校务公开工作要求，在规定的时间、规定的地点，公开规定的内容，自学接受老师、群众的监督。仔细解决事关群众切身利益的教化热点、难点问题，进一步树立教化良好形象。三、以可持续发展为目标，细心谋划,加强协调，着力增加学校发展后劲。1.稳步提高幼儿园办园水平。仔细学习并实行国务院关于当前发展学前教化的若干看法、福建省人民政府关于加快学前教化发展的看法和泉州市人民政府关于加快学前教化发展的看法精神，进一步加强中心幼儿园的管理,主动探

31、究科学办园的方法与途径;主动争取上级的支持,主动稳妥做好中心幼儿园的迁建工作。加大民办园管理力度，强化对民办园的指导与督查,引导现有符合霞美镇布局及社会需求无证民办园完善办学条件，主动申请办园许可证。做好符合规定要求的民办幼儿园省财政生均补贴申报工作，严把审核程序，加强过程监督，履行公示制度，做到不虚报谎报漏报、数据精确无误，切实把这项惠民措施落实好。要加大宣扬力度，实行行之有效的措施，仔细做好幼儿园的招生工作，动员全部适龄幼儿入园，完成幼儿入园招生任务，确保全镇学前一年入园率达99%以上，学前三年幼儿入园率达85%以上，进一步提高学龄前儿童的接受教化率。2.进一步关注留守儿童及贫困学生。各校

32、要加强宣扬，做实做细招生工作，努力完成招生任务，确保辖区内适龄儿童入学率达100%。切实实行措施做好巩生工作，仔细做好贫困学生的申报及落实工作，确保学生不因贫困而失学；仔细落实各项政策，确保外来随迁人员子女全部就近入学；仔细组织残疾儿童跟班随读，加强留守儿童入学的管理。主动开展家庭困难户子女的入学关爱活动，为家庭困难户子女就学解决后顾之忧。3.努力改善办学条件。我中心小学校安工程、实事项目资金缺口较大，任务艰难而繁重。校安工程及实事项目校要主动做好协调与管理工作，主动争取所在村委会、当地企业、社会各界的支持，确保工程建设配套资金落实到位。加强学校图书资料、体音美等教学仪器设备设施、专用活动用房

33、的配置。各校要攻坚克难，利用一切可利用的资金，进一步做好图书、科学仪器、体音美器材、教学用具等常规教学仪器的更新与充溢。细心做好校内建设规划，有安排、有步骤地做好校内硬化、绿化与美化工作，不断改善办学条件。4.大力推动福建省教改示范校及福建省义务教化管理标准化学校创建工作。加强指导，全面开展福建省教改示范校及福建省义务教化管理标准化学校创建工作，接着开展各级文明学校、各类先进学校的创建工作。5.落实教化督导各项工作。仔细根据开展教化督导工作的要求，落实年度自评，有安排、有步骤地开展素养教化督导评估。中心小学要加强督前的指导工作，指导学校做好相关资料的积累与分类存档，在评估时，将把立足点放在评估

34、学校管理过程和工作状态，关注管理过程、关注课堂教学，评估后，要接着做好跟踪检查，狠抓整改工作的落实，切实发挥督导评估的作用，不断推动素养教化的全面实施。四、以促进老师专业成长为重点，加强队伍管理与建设，着力增加老师队伍活力。办好人民满足的教化，队伍是关键，人才是保障。我们要从抓班子、强队伍入手，着力建设一支德才兼备的校长队伍和学高德馨的老师队伍，为打好南安教化质量翻身仗供应强有力的人才保证和智力支持。校长队伍要精准用力，努力提升办学治校的实力。领导班子是学校发展的带头人和方向标，校长作为学校领导班子的核心，要坚固树立担当意识，带头加强自身实力建设，带头维护班子团结，带头规范办学行为，多当主攻手

35、，少当“二传手”，遇到困难不等、不靠、不绕，善出新招、实招、硬招。坚固树立争先意识，常常对表对标，纵向看进度，横向看差距，把工作短板找准，把发展路径搞对，把各项任务抓实抓好，争创一流业绩。坚固树立质量意识，向精细管理要质量，切实抓紧抓好教化教学各项常规工作，确保保值目标，争取增值目标。向研修研训要质量，主动营造教研氛围、学术氛围，推动市域内、校际间研训联动、质量同进。向科学监测要质量，充分利用质量监测的大数据分析，固强固优，补缺补短，推动教学质量达到更高层次、更高水平的发展和提升。老师队伍要同心协力，努力提升教书育人的实力。老师是立教之本、兴教之源。老师们要爱岗敬业，做品德之师，带着信念、感情

36、、责任做好本职工作，把持职业操守，自觉增加立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，从严上要求，向实处着力，增加为师为范的精神底色，以文化人、以德育人，以优秀的人格魅力教化感染学生。磨砺专业，做学问之师，提起气来，沉下心去，加强业务学习，更新学问结构，深化研读教材课标考纲，创新教化教学理念，增加备考基本功和命题实力，提升专业素养和教化教学实力，练就扎实的学问功底、过硬的教学本事、勤勉的治学看法，以深厚广博的学识魅力教化培育学生。1.加强师德师风建设。仔细实行教化主管部门关于加强师德建设的有关文件精神，深化开展争做“四有”好老师活动及以“立师德，正师风、铸师魂”为主题的师德教化，从师德修养、执教实力、

37、业务水平、教化理念、身心素养等五个方面提升老师综合素养。要紧密围绕全面实施素养教化、全面加强未成年人思想道德建设的目标要求，加强老师的职业志向和职业道德教化。持续开展形式多样的师德教化活动，建立学生、家长和社会参加的师德监督机制，主动引导和规范老师的思想行为和职业行为。健全师德激励机制，定期开展师德讲评活动,评比表彰一批优秀老师、先进教化工作者和师德先进个人，树立师德典型，发挥优秀老师的示范作用，营造师德师风建设的良好氛围，进一步调动广阔教职工教书育人的主动性。力求通过开展行之有效的活动，促使广阔老师在师德素养和业务素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立老师良好形

38、象上有新的提升，在推动教化教学质量上有新的提升。2.创新业务研训机制。坚持因地制宜、以校为本、注意实效的原则，全面实施老师教化教学实力提升工程。围绕当前教学工作中存在的重难点问题，对课程与教学管理、课堂教学评价、评价与考试改革、学生学习质量分析与指导等问题进行深化探讨并纳入校本培训，增加培训的针对性与实效性。广泛开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“书香校内”活动，进一步强化老师岗位练兵，提升老师专业技能。增加老师培训经费投入，加大合同制老师、新聘用老师及中青年老师培育力度，做好骨干老师、学科带头人的选拔与培育工作，定期选派优秀老师参与各级业务培训，造就一批业务骨干，逐步形成骨干老师梯队。

39、进一步健全接着教化制度，激励老师参与各种提高学历层次的学习，不断提升老师学历层次。创新研训载体，充分发挥骨干老师、学科带头人的辐射、示范作用；接着开展集体备课、课堂教学研讨、课题探讨、一师一优课、一课一名师等活动，为老师学习沟通与展示搭建平台。3.加强教职工队伍的日常管理。组织全体教职工仔细学习南安市教职工管理暂行规定，制定出台霞美中心小学教职工管理实施细则，以规定、细则的要求，切实抓好教职工的管理。进一步规范教职工考勤、教化教学、业务进修、职称评聘等工作，建立和完善督查机制，定期开展规定、细则落实的督查工作，仔细做好老师评价和年度考核工作，实行平常考核与绩效考评相结合，力求科学合理地评价老师的工作业绩。实行福建省人民政府关于进一步加强中小学老师队伍建设的实施看法，进一步加强教职工管理，主动探究，建立和完善老师绩效考核机制、职务竞聘机制、岗位轮动机制，通过绩效考核、职务竞聘、岗位轮动,充分挖掘老师内在潜力，激发广阔教职工工作的主动性和主动性，进一步增加学校办学活力，提高办学质量，努力推动教化事业持续健康发展。