关于读后感高中生1000字以上5篇范文(优选)_1.docx

《关于读后感高中生1000字以上5篇范文(优选)_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于读后感高中生1000字以上5篇范文(优选)_1.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于读后感高中生1000字以上5篇范文(优选)关于读后感中学生1000字以上5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 读书，使人目光远大，志存高远;读书，使人思维活跃，聪颖才智;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。这里给大家共享一些读后感中学生1000字以上，希望对大家有所帮助。 读后感中学生1000字以上1 诗经。考槃为隐逸诗之鼻祖，讴歌士大夫的一个重要选择归隐山林。 自古读书人常走两个极端，一则出仕。二则仕途挫折后隐居林下，诗歌赋画，更有成就者著书立说。“达则兼济天下，穷则独善其身”。为什么只走两个极端?因其四肢不勤、

2、五谷不分?因其手足无力、耻于百工?是，也不是。表面客观正确的疑问，回答不了中国传统读书人的骨气问题。 如今的读书人有更多的中间道路可以选择：经商、从军、自由职业等等。这当然是时代的进步，但传统意义的读书人总是迂腐地选择一种极端，一种用毕生热忱去酷爱和创建的东西。因此他们之中的杰出者不断走上人类某个领域的顶峰，成为千古不朽的大师级人物，如一生只写一部书的李时珍、曹雪芹。相比之下，当代名家充其量不过一巧匠。 所谓“太上有立德，其次有立功，其次有立言”即内圣外王，不得已立言。内圣立德，外王立功，不能实际举帝王之业，以推圣人之道，才退而立言。著书立说为最终，不得以后为之。恍然明白相声大师马三立简洁名字

3、的深刻内涵。 “窈窕淑女，君子好逑”，“一日不见，如三秋兮”，“执子之手，与子偕老”。我经常流连来回于诗经中这些让人沉醉的诗句中。诗经本称“诗”，是中国最早的诗歌总集，被儒家列为经典之一。诗经编成于春秋时代，共三百零五篇。诗歌形式以四言为主，运用赋、比、兴的手法，其美丽篇章描写生动，语言朴实美丽，声音自然和谐，富有艺术感染力。 在诗经里不但看不到古时人们的闭塞，愚昧与保守，而且应当说她所表现出来的纯净的爱情，过人的才智，主动的生活看法，对现实的满意和对将来美妙的向往完全是超越现代、超越时空的! 读诗经足以静心、净心：诗经语言朴实，思想单纯，没有现代人们的那浮躁和担心分。阅读诗经，就会被文字里的

4、纯净所感动。当我心浮气躁的时候，看几章，便能沉下心来，安心学习，安心工作。 读诗经足以踏实、用心：诗经教会我每一步都要踏踏实实地走，才能到千里之外，留心生活中的每一点滴，珍惜现在，努力工作，日久坚持才能成为富有者，只有用心致志、刻苦钻研，才能成为胜利者。 读诗经足以返朴归真：诗经如同东部的圣经，记录着农业文明最古老的光荣。诗经内的人们生活在离造物主最近的地方，门前的原野、山峦、岩石，无一不是造物主最原始的作品。人们倾听着大自然苍老的声音和人类年轻的声音，充溢感恩的心情。他们远离充斥着欲望、高音喇叭的现代生活。这正是现代人所缺少的特质。 读后感中学生1000字以上2 雾都孤儿这本世界名著讲解并描

5、述的是发生在19世纪的一个动人故事。 书中的主子翁是一位孤儿，他的名字是奥利弗特威斯特。他诞生于一个济贫院，诞生不久妈妈就死了。他被当作一件物品送来送去，受尽熬煎。他最终遇到了一位和善的老先生：布朗洛老先生，这位老先生好心收留了他，他从今过上了好生活。读完这本书，我心中久久不能平静。 可怜的奥利弗，在已经失去家人的苦痛下，还受到了这么多熬煎。真不知道在他瘦弱的躯体下，有着怎样的意志，能使他坚持不懈，使他在饥饿、寒冷、孤独、哀痛、苦痛下坚韧的斗争，向美妙的生活前进!最令我感动的是奥利弗遇到强盗集团的那章。奥利弗在路上走了七天七夜，饥饿和疲乏威逼着他。他遇到了杰克道金斯：一位小偷。杰克把奥利弗带到

6、了贼窝，小偷们想把奥利弗也训练成一位小偷。 但奥利弗不情愿做小偷，逃了出来。读完这章，一种油然而生的钦佩之情环围着我的心扉。奥利弗是一位多么坚毅，多么正义的孩子啊!他宁愿逃出贼窝，接着流浪，也不愿做一位小偷。面对生死的关头，面对是死在街头或做一位小偷，他坚决的选择了正义。 虽然他只有10岁，和我们一样大，但他的坚毅，他的正义，他的英勇，是谁也比不上的!奥利弗承受着巨大的苦痛，但他对美妙生活的憧憬，对生命的憧憬，是支持他前进的力气!我们生活在蜜罐里，福窝里，却总是埋怨，总是不满意。 但我们可曾想过，在世界上，还有很多孩子，正承受着巨大的苦痛;正和饥饿、寒冷、疾病作战;正面对着失去亲人，飘泊流浪的

7、生活。他们充溢着对生命的渴望，对生活的酷爱，可是苦难和他们作对。 作为和他们一样活生生的生命，我们莫非能视而不见吗?不，我们不能!让我们用双手和大脑，来帮助他们，来满意他们对生命的渴望! 读后感中学生1000字以上3 谈及红楼梦，我的脑海中便会出现出这样一个人来：雅致的发式，乌黑的秀美，白皙的皮肤，如一汪湖水般澄澈的眼神，粉红色的双唇轻轻地抿着，露出一抹清丽婉约的笑意。她不是绝色美人，却敦厚中不失灵活，温顺中不乏刚毅;虽没有宝钗的“满腹诗书气自华”、黛玉的“质本洁来还洁去”，却也是红楼梦中一位举足轻重的人物，周身萦围着一股独特而美妙的风韵。她就是袭人了。 袭人本姓花，是贾宝玉的大丫鬟。她原是贾

8、母之婢，名唤珍宝。贾母对她的评价是“心地纯良，肯尽职任”，因此“授予”了她“侍候宝玉”的重任。她也是任劳任怨，尽心尽职把女孩子家的爱护与微小发挥到了极致。亲自由繁忙的琐事之余为宝玉做肚兜，五彩精致的“鸳鸯戏莲”图饰，令人爱不释手;宝玉午睡时，她便坐在床下为他赶虫驱蝇;日常生活中的穿衣、梳洗、吃饭她均细心侍候;甚至在宝玉小时，她把床铺移至宝玉房中，便利夜间周到照看虽然怡红院里不乏伶俐机敏的晴雯、随和好性的麝月、和顺文雅的秋纹，但宝玉最看重最依恋的还是袭人间或袭人回去，他还巴巴儿地赶去瞧她，说：“我还替你留着好东西呢，快些走罢。”可见袭人之诚，宝玉之真，主仆感情特别深厚。 常言道“木秀于林，风必摧

9、之”，袭人如此受宝玉的敬重和依恋，极可能会引起其他人的妒意，然而她却靠着最本真的和善、周到的礼数、随和大方的处事看法，博得了众人的观赏，对宝玉的“忠”并非言听计从的“愚忠”，常劝宝玉“要作出个喜读书的样子，别乱说混话”，也不行“毁僧弄道，钓脂弄粉，和姐妹们没大没小”，她是真心为宝玉的前途着想;和其他房的丫头，如紫鹃、鸳鸯、雪雁、平儿等，她也是以诚相待莺儿偶来宝玉这里串门儿，起初受了冷落，袭人便静静把她带到厨房嬉闹了一会子，免去了莺儿的尴尬;晴雯遭人诽谤被王夫人赶出贾府，袭人还托人给她送去衣服和银子;平儿被凤姐冤枉换了一顿打，袭人也是柔声细语地开导劝解，带她到怡红院整衣理妆;她心胸宽厚，即使受了

10、奶娘李嬷嬷的闲气，宝玉要为她鸣不平，她还百般劝慰，信奉“息事宁人，多一事不如少一事”的“信条”，不好斗，不傲岸，更不会仗势欺人。难怪大观园最刁钻最多嘴的老婆子都叹袭人“是个没话说的好丫头”。 诚然，“金无足赤，人无完人”，袭人也有私心，有缺点的。当凤姐实施“调包计”为宝玉娶入宝钗时，她出过大力，还满心高兴地暗叹“这样配才是一对儿呢”。她素性瞻前顾后，优柔寡断，为了贾家和花家，委曲求全地嫁给了蒋玉菡。 但是，白璧微瑕。袭人，这个纯洁少女，犹如那一束“满天星”，灵活雪白，甘做配角，在错综困难的大观园的舞台上开放出一簇让人留恋的风景。就连曹公也心存怜惜吧，不然怎会在“好像食尽鸟投林，落了片白茫茫大地

11、真干净”之后，终给了她一个崭新的起先?! 读后感中学生1000字以上4 一缕缕淡淡的思愁举荐城南旧事 童年是什么?一道色调斑斓如座天空之桥的彩虹、一壶色味香浓的酒、一个如幻想般的梦境、一幅色调明丽的水彩画.这些都像我们那五味俱全、七彩、奇妙如梦、欢乐、天真未泯、童心无邪的童年，那个独一无二、独具匠心的童年，那个只属于自己的只有一个的童年! 亲朋好友不行能恒久留在自己身边。人生不行能没有逝去的东西。人不行能没有离别，不行能没有伤感，不行能没有童年. 每一个人都有自己的童年，都有自己的家乡，都有自己留念的东西与地方。但这些值得我们怀念的，终究会逝去、离开。 我再次翻开这本书，再次随着林海音这位闻名

12、的女作家的脚步，再次同她一起，走进她的童年，走进她那幸与不幸交织的有悲有喜的童年世界里，再次读这本书，再次读她，再次怀恋奇妙的童年. 仿佛又看到了斜嘴笑的兰姨娘，骑小驴回老家、陪伴英子多年的乳母宋妈，不理睬小孩子的德先叔叔，椿树胡同里的疯女人秀贞，井边的小伴侣，出没在草丛中分不清是好人、坏人的小偷，爱花、暴脾气的父亲.一切一切都如老式放映片出现在英子的脑海里，看了这些，自己脑中也不免想象出英子身边的人与事。英子也说，这些是她童年的事，可能有真有假，是记她七岁至十三岁的背景生活。这些无不向我们呈现了上20世纪老北京的生活与英子身边发生的悲欢离合故事。 读城南旧事，读林海音，读书中很多形形色色、有

13、血有肉的人物，好若自己也进入了书中世纪，而书中的人仿若“活”了过来，事情成“真”的在我们身边发生了!我通过主子公英子纯真的眼睛，去看身边的人物，去看每一件发生的好与坏事，去看老北京. 这本小说的作者是林海音，原名林含英，小名英子，3月18日诞生在日本大阪，曾当过女师与记者，后发表了惠安馆传奇我们去看海兰姨娘驴打滚儿爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子冬阳.童年.骆驼队几篇回忆童年的小说。随后结集成城南旧事。 即使跨越了几十年，城南旧事也不被世人遗忘、淘汰，而愈加吸引人，让人爱不释手。它是经得住打磨的精品!林海音一生创作了很多，如散文小说集冬青树，散文集两地.她的作品常获大奖，感动了一代人。 “人有

14、悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生总有离开的伤感，书中的英子便是作者林海音，她对自己的童年和家乡有着恋恋不舍之情，那是对童年家乡的往事，对童年家乡里出现的人物，对那个悲欢离合、喜怒哀乐的童年的回忆怀念!看了后，我也会想起自己的童年，真是回味无穷!五味俱全! 人生有很多个“驿站”，童年儿时是其中一个而已，生命道路上还有更多“驿站”呢!氤氲在心头的感伤与怀恋，不禁涌起丝丝惆怅与思愁。 无疑，英子是一个天真烂漫、单纯和善的人。文中写道“疯女人”秀贞很疯、很傻，许多人都不让孩子接近她，甚至连英子的家人也不例外。可英子不顾大人的阻拦，还是常去跟秀贞玩。她还见义勇为，爱护唯唯诺诺的妞儿。也曾仿照金鱼在水中呼吸

15、呼气，嘟着嘴的样子与冬阳下骆驼咀嚼的样子。啊!多么童真、稚嫩的举动啊!小时，谁没有这样做过呢? “离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”是乡愁，也是思愁。 “若为化得深千亿，散向峰头望家乡”谱成一丝丝淡淡的乡愁，同样也是宛转成思愁，思乡思念的忧愁。 伸出双手，去触摸这缕缕思愁，你是否触到了? 读后感中学生1000字以上5 麦田守望者是美国作家塞林格的名著。16岁的中学生霍尔顿有着敏感、新奇、焦躁、担心、想发泄、易冲动的特性。这与我身边的人都很相像，他是我们心情的真实写照，他做的事情都是我们想做而又不敢做的。 从书中我也体会到了教化须要“顺性而为”，在于引导而不是强制，也就是大人们常说的“读书只有自己

16、要了才读的好，靠别人逼是没有用的”。孩子之所以能够自由自在地做嬉戏，首先在于主子公给了供应了一个释放童心，张扬特性的精神家园麦田。这次的语文月考中，有一道类似主题的题目，就是让我们体会只是不行能恒久是老师灌输给你的;而一个月左右前，在某个语文的讲座上，我也曾看到过内容类似的文章，其中很明确的给出了一个精辟的结论教是为了不教。细致想想一点也没错，我们现在学的不仅仅是学问，更重要的是做人。 志向是人生的路灯，它带着人走向将来，走向光明。我们的人生才刚刚起先，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是短暂的，都会过去，我们现在最须要的，就是我们的志向。 是的，有志向就有希望，希望就在明天，明天

17、会更美妙! 麦田守望者是美国作家塞林格的名著，其中谢幕时的一番话写出了作者心中的志向教化：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子，旁边没有一个人没有一个大人，我是说除了我。我呢?就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉转我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉祝我成天的就干这样的事。我只想当麦田里得守望者。”这番话我们细致揣摩了一下，会得到一些启示。 第一、教化须要“顺性而为”，在于引导而非强制。孩子之所以能够自由自在地做嬉戏，首先在于主子公给了供应了一个释放童心，张扬特性的精神家园麦田，或者允许孩子们进入麦田，却有许多的规定。这样孩子们爱好达不到极限，也不会有自由精神，更不会有创新精神，甚至会觉得恐喝。 其次、教化的胜利的才智在于找到支点，起学生的实力发展和生命成长。守望者并不是一名嬉戏的旁观者，而是敏感地发觉了嬉戏中的关键点悬崖，守候于此有四两拨千斤的功效。这不正是我们所谓的抓住契机吗?智者与方法变是无形的支点。 “守望”是一种习惯，一种才智，更是一种境界，一种品质。为了学生的成长，教化须要更多“麦田守望者”。 haha读后感中学生1000字以上