2023小学教师培训工作计划精选.docx

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1、2023小学教师培训工作计划精选本页是职场最新发布的2023小学老师培训工作安排精选的具体范文参考文章，觉得应当跟大家共享，这里给大家转摘到职场。下面给大家带来一篇文章——2023小学老师培训工作安排精选。一、指导思想以科学发展观和上级关于老师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教化教学质量，着眼于提高老师综合素养与专业水平，服务于课程改革，培育终身学习和创新实力的新型老师队伍，着力构建学习型的老师组织。二、工作目标1.加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神。2.更新教化教学观念，提升教化科研实力。3.强化老师专业学问及理论学习，提高课堂教学水平。4.加强教化技术实力培

2、训，提升教化现代化实施水平，推动教化信息化建设。5.深化实行上级师训工作精神，加快老师专业发展，促进老师专业素养全面提升。三、主要工作(一)着眼实际，注意培训的针对性。1.强化师德建设，树立师德窗口形象。学校将坚持以教化博客、校内网站为媒介与视点，接着挖掘和培育教化教学工作中的先进与典型，通过开展政治学习和“师德演讲”、“我的教化故事征集”、“师德征文评比”、“教化故事选编”等活动，范文内容地图推动新型师生关系的建立，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象，加快我校师德窗口形象建设，争取本学期再有2&

3、mdash;—3名老师被评为市县师德标兵或师德模范。2.特色建设，引领老师专业学问自主提升。以“书香校内”文化建设为源头，通过校内图书馆、校内网站、教化博客等信息平台，接着深化开展师生经典诵读工程，以此促进老师走向书香型、学问型、才智型的专业发展之路，以丰富的学问积淀开启教化的才智，提升教化科研实力，提高课堂教学水平。本学期，学校将有目标的培育和发展学科骨干老师10名，教科研能手2——4名。与此同时不断提升老师学历水平，以适应现代教化发展的须要。3.支教帮扶，促进老师专业性成长。借助实小支教帮扶优势，组织帮扶学校市县学科骨干老师、市县

4、名师定期实行“教学基本功送培下乡活动”、“课堂教学达标提升活动”、“名师教化思想沟通”等，热门思想汇报在名师专家的引领下开拓专业发展之路，并有安排的选拔优秀青年老师3——5名与帮扶学校骨干老师、名师结对帮扶，以点带面，辐射引领。4.实施人才战略，加速教化技术应用水平的提升。实施教化信息技术人才发展战略，充分发挥学校信息技术人才的示范辐射作用，通过开展“信息技术操作实力培训”、“教化技术应用实力培训”、“电教化设备应用技能培训”等

5、全员培训活动，不断提高老师教化技术应用实力。本学期将组织各学科老师在县级及以上电教化教学设计评比、信息技术优质课评比、课件制作评比、教化博客评比等活动中获奖20余人次。(二)丰富形式，搞活培训，注意培训的实效性。1.立足校本，面对全员。构建骨干引领——同伴互助——自主反思的校本研训运行机制，通过教育处、教科室及教研组、备课组等校本性研训组织，面对全体老师开展“传帮带”培训活动，以“教化理论学习”、“课例研讨”、“案例诊断”、“教学沙龙&rd

6、quo;、“专题培训讲座”等形式拓宽不同层次老师的教化视野，不断更新教化观念，保证全体老师同等享有学习提高的机会，以适应教化发展的要求。2.搭建平台，拓宽渠道。一是外输送培，开放教化思想。学校将结合xx年赣榆县中小学教干老师培训工作安排要求，职场主动组织老师参与县高端培训工程、名师培育工程、教干素养提高工程、“星级”班主任培育工程、学科骨干老师培训工程、师德全员培训工程、教化技术实力培训工程、新老师岗前培训工程、市县级青蓝课程展示活动、教化名家讲坛活动等。二是外聘内训，开阔教化视野。学校以支教工程为契机，主动建设与支援学校的和谐关系，聘请师专一附

7、小、赣榆县实小在省市有知名度的专家名师来校开设专题讲座，进行专业引领。或是依托支教学校的社会影响邀请市县外教化名家做学术报告，科研课题引领，以开阔老师的教化教学探讨视野。3.以赛代训，赛训结合。以县教学工作要求和有关老师培训文件精神为指导，主动开展老师教学通用技能和专业技能评比活动，并举荐优秀选手参与市县老师基本功大赛，县骨干老师、学科带头人评比，市“333”其次周期第三层次人选，组织申报赣榆名师工作室成员，打牢老师专业成长的基石。四、职场TOP100范文排行保障措施1.加强领导，健全组织。成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长的老师培训领导小组，教育主任、教育副主任

8、、教科室主任及教研组长、备课组长为领导小组成员，负责老师培训的管理工作，详细培训由教育处负责。2.统筹培训，供应保障。学校将全面统筹协调培训工作，在培训时间和培训经费上供应保障，切实落实省政府关于进一步加强师资队伍建设的看法(苏政发xx125号)中相关规定，确保老师培训经费的持续增长，为老师培训供应稳定牢靠的经费来源，确保老师培训工作顺当开展。3.加强管理，严格考核。全部培训由教育处实行管理，统一规划和实施。中心校将把过程管理和老师培训考核状况与老师绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩，狠抓各项工作的落实，努力培育一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业化老师队伍，振兴地方教化。4.强化学习，服务培训。为了做好培训、服务、管理工作，培训领导小组成员要加强自身建设，强化学习，开拓视野，积累阅历，以满意培训工作的须要;教育处要统一规划好各类培训，做到目标明确、思路清楚、要求详细，整合资源，创建性地完成各项工作任务。以上就是这篇范文的全部内容，讲的是关于老师、培训、教化、工程、学校、老师培训、工作、专业等方面的内容，希望网友能有所收获。假如觉得本文对您有帮助，建议您保藏本网站哦