精选努力学习演讲稿3篇(珍惜时间努力学习的演讲稿).docx





《精选努力学习演讲稿3篇(珍惜时间努力学习的演讲稿).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精选努力学习演讲稿3篇(珍惜时间努力学习的演讲稿).docx(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选努力学习演讲稿3篇(珍惜时间努力学习的演讲稿)演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定,要求情感真实,敬重观众。在日常生活和工作中,在许多状况下我们须要用到演讲稿,那么你有了解过演讲稿吗?下面是我共享的精选努力学习演讲稿3篇(珍惜时间努力学习的演讲稿),以供参考。精选努力学习演讲稿1各位领导、老师:大家早上好!我是来自黄山小学的王素娜。很兴奋能站在这里与大家共享我的专业成长故事。演讲的题目是:勤奋学习,尝试更新。20xx年8月,我被区教化局安排到龙湾区黄山小学,在语数老师严峻缺乏的状况下,我担当了学校的数学、语文教学工作及班主任重任,因为教学任务的加重,对于自己的专业(体育)教学有了一丝
2、放松的迹象。自己处于迷茫期,究竟该怎样提高自己的专业水平呢?20xx年1月8日我有幸参与了区中小学体育领雁工程在浙师大的第一次培训,也给自己的专业成长路扬起了启动的风帆。一行人背着行囊,与浙师大的学生一起匆忙行走在校内里,那矫捷的步伐让我们回到了年幼的学生时代。那渴望学问洗礼的步伐让我与众多的老师一起领会专家和教授的理论和实践。在这短短几天内,在教授讲解下,我受益良多,忽然茅塞顿开,原来教学的主角是学生,我们是教学的配角。教授和专家的理论学问特别的通俗易懂,也令我们绽开了主动的探讨。而体育实践课也让我们这20个老师吃尽了苦头,促使大家全身酸痛,各个成了活宝,痛伴随着欢乐,从中我了解到了团结合作
3、的重要性,学问的传授在于精髓而不在于多练,在于方法的正确而不在于老师如何的全能。带着这份新的相识,我回到了学校就起先了新一轮的教学。更带着一份探究与传播使命,在第五合作校的体育教研组活动上进行了一次讲座好课的标识,与组内同行一起探讨如何在农村学校开展合作学习。我们都认为在进行课堂教学设计时应有意识的以增加学生爱好、培育主动主动的学习看法为核心,发挥老师的主导作用和学生的主体地位相结合;老师精讲,学生多练,不能有“师道尊严”、高高在上的看法,努力转变老师角色,时刻关注学生的发展,关注学生的课堂体验的感受,培育学生的自尊心和自信念,促使每个学生充溢信念地投入体育与健康的学习中去。记忆最深的是其次次
4、的领雁培训环城小学金华试验小学附属学校实践,那里大部分的学生都是官家子弟和富家儿女,对我们的教学是一大挑战,如同施彦文老师的一句话一步当心遇到的就是大官和富商的孩子。带着一丝的.惊慌和新奇,我们参观了这所篮球传统学校,也起先了我们两个星期的实践历程。实践历程的第一天,我们听了胡盛生老师的课,一位已经有20几年教龄的老老师却在课堂上表现出活泼、幽默的一面,也很好调动学生的主动性,活跃了课堂气氛。在听完胡老师课的其次天,我进入了实践活动。在环城小学我上了三节体育课,分别是二(3)班,六(3)班,六(5)班,称之为简洁的实践课,却给人感觉都在上公开课,让自己一学期以来全部精力都为之掏空。轻声细语的亲
5、和力教学,明显这不适合这里的孩子,课上学生总是到处乱跑,课堂成了一座难以限制的花果山,那喜爱不受老师约束的特性,总是在课堂上发挥得淋漓尽致。迫使我不断的转化着思绪,跟上学生的节奏提高自己的课堂掌控实力。二(3)班指导老师称之为比较活泼的班级,让我的心情带着一丝挑战,考验自己的课堂驾驭实力,我选择了“队列练习和赛跑”两个主教材来进行教学,从课的起先就实行了一丝不苟的肃穆表情带学生进入了课堂,然后用钓鱼嬉戏激发了学生上课的热忱,一切显得特别的顺当,却在赛跑这一环节出现了问题,学生不受限制得随处乱坐和脱衣服行为,只有不断用哨子和用比方句来调整学生的课堂纪律,让学生不但在玩中学,学中玩,更有组织有纪律
6、得完成教学任务。第一堂课后自己显得有点疲乏,却也增加了一丝的信念,环城的学生并不是如想象中那样的“特性”。带着疑问和摸索,进入了我的其次节课六(3)班的“武术课”,在起先上课时我就实行了军令式的教学,让学生在自己的要求下完成武术的基本手型和基本步型,而在武术创编环节上,我不敢放开手让学生自主创编和展示自己,更加限制了学生展示跑的动作创编,虽然学生完成了教学任务却少了很多给学生自主的时间,使这节也带有一些缺憾,不是那么完备。带着自主,进入了我的第三节课六(5)班“粉笔乐”,或许是因为上次课的失败阅历给我留了下反思的机会,我在课的起先就给了学生自主的空间,努力的创建时机。但明显学生没有照着我的设计
7、思路进行,在自主合作环节学生总是留意力简单分散,喜爱自我沉醉和与伙伴比远,课堂纪律已经变得更加“自主了”。自教书以来,从没出现的画面,忽然让我脑子出现了空白。最终只好用哨子使他们站好。实践课结束了,却让我们陷入了深思?何为教学?在每次课后我们总是先反思然后再探讨,最终备课上课。每一环节我们总是紧紧相扣,却总是在课后留下一些问题,好象每节课都带有一些探讨。有人曾说过教化是一门失败的艺术,而课堂更是失败的阶梯,只有我们不断的从失败中积累阅历,才能渐渐的进步。只有把每节课一两分钟的亮点抓住,然后渐渐的积累,信任久而久之的我们肯定能成为优秀的老师。带着这份认知和所得回到学校,又将起先我的新一轮挑战。借
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精选 努力学习 演讲 珍惜 时间

限制150内