2023教师培优补差工作计划3篇.docx

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2、泛的应用性等数学实力，成果稳定在95分左右，并帮助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定的提高。特殊是在计算和基本的考试实力方面。三、定内容 培优主要是接着提高学生的数学的严谨性。做题必需做到：一、看清题目。二、了解解题方法。三、明白解题思路。辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们驾驭，例如：小数乘法和小数除法，定义和定理，运算定律等。四、主要措施 l、课上差生板演，工作总结中等生订正，优等生解决难题。课外辅导，利用课余时间，例如：午饭后到午觉前这段时间。2、采纳一优生带一差生的一帮一行动。3、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。4、

3、课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。6、对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。7、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。8、重视中等成果学生，保持其成果稳定和提高。9、必要时与家长联系，帮助解决差生的学习问题。以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关切他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方

4、法等。从而依据学生的思想心态进行相应的辅导。总之，无论是优等生还是差等生，我都尽可能的关注他们每一个人，设法提高他们对数学的爱好，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的爱好，个人简历吸引他们的留意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种爱好，努力使每个学生都能在我的教化下，每天都有收获，每天都在进步。新世纪呼喊新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为老师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教化和培育学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高本班学生学习的主动性和主动性，实行以点带面，全面提高.通过培优补差使学生转变观念，仔细对待学习，发展智力，

5、陶冶情操，真正做到老师动起来，学生活跃起来.并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信念和志气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学习爱好，使每个学生学有所长，学有所用.因此，特制订本班数学培优补差工作安排。一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、通过培优补差，使学生能充分相识到学习的重要性。3、仔细选择好培优补差的对象。4、仔细做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。二、详细内容 1、培优内容：思维实力方面的训练。2、补差内容：义务教化课程标准试验教科书二年级上册。三、培优补差对象和形式 对象：本班优等生和后进生 形式： 1、利用课堂时

6、间相机辅导 2、利用学校午休时间 3、老师、家长相协作四、详细措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，职场对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题。对后进生多提问一些基础学问，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐性指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补学问上的缺陷，发展他们的智力，增加他们学好语文的信念。另外，在课堂上对后进生多提问，发觉他们的优点和成果就刚好表扬，以此来提高他们的学习成果。2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同学生的须要的。因此，课

7、外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我准备制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思索，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的学问扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们恒久好学上进，聪慧才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础学问进行巩固，对驾驭特殊差的学生，进行个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成果好等。3、家长和老师相协作 我准备布置适当、热门思想汇报适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行帮助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家

8、的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。五、在培优补差中留意几点 1、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。2、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。3、对于学生的作业完成状况要刚好地检查，并做出评价。4、依据优差生的实际状况制定学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到按部就班的目的。5、不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测。6、要讲究教法。要仔细上好每一节课，探讨不同课型的教法。如上复

9、习课时，要把学问进行网络，把学问进行列表比较，把学问系统，便于学生驾驭。上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题状况，讲学问的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，职场TOP100范文排行极大的调动学生学习主动性，提高优生率。 总之，在素养教化的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为老师，会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。为了顺当完成本学期教学任务，提高教学质量，明确提优补差工作目标，以高度的责任心投入到惊慌的教学及提优补差工作中，力争取得好成果。特制订提优辅差安排 ：一、思想方面的提优补差1、做好学生的思想工作，常常和学生谈心，

10、关切他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的主动性。了解学生们的学习看法、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态进行相应的辅导。多激励，激发他们学习的上进心。2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。3、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。二、确定提优补差名单、时间1、依据上学期全县期末统考成果和平常的学习状况分别确定本学期辅导优等生、中等生、学困生名单。2、利用课余时间和早晚自习，对各种状况的同学进行辅导、提高，“因材施教、范文写作对症下药”，依据学生的素养实行相应的方法辅导。三、明确提优补差工作目标1、优等

11、生基本上所学教材学问驾驭上实力强，因此各任课老师本学期注意培育学生课外学问和拓展题解题实力。2、中等生主要帮扶课本为主辅导，不断缩小与优等生差距。3、学困生补差方面主要进行基础学问辅导。四、提优补差工作措施1、充分发挥优等生的优势，支配座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”培育学生的学习实力，大部分学生驾驭适合自身的学习方法。2、明确学困生补差目标各任课老师学初对本班学困生进行基础学问摸底考试了解学生驾驭基础学问程度，再将本学期学困生辅导内容根据学生接受实力期中前和期中后分两批进行补差，以及辅导内容一一体现在提优补差工作安排当中，以便教务处对学困生进行阶段性考核。3、课堂教学当中练习

12、分成的三个层次：基础题，让学困生回答，中等生订正;中等题，让中等生回答，优等生订正;思索拓展题，让优等生讲思路、想法。满意不同层次学生的须要。4、作业布置方面依据学生差异，范文内容地图优等生可以给他们肯定难度的拓展题让他们进行完成，中等生可以布置课本为主中等题进行完成，学困生则依据他们的程度给与相应的基础学问为主题目进行练习和完成，已达到多有事做目的。5、为了学困生与优、中等生学习差距以及学困生本学期有所收获，我们根据新课程改革要求注意辅导学困生工作增加学困生辅导次数，本学期第一周各任课老师对学困生和中等生辅导一次，其次周学困生和优等生辅导一次，第三周起先轮着进行提优补差。6、各任课老师高度负责任看法对待提优补差工作，以及本班辅导学问内容详实体现在提优补差工作记录本上，而不能填写的内容太过于简洁或笼统。以上就是这篇范文的具体内容，主要描述学生、学习、他们、辅导、进行、工作、优等生、提高，觉得好就按（CTRL+D）保藏下。假如觉得本文对您有帮助，建议您保藏本网站哦