第一学期教学工作总结模板锦集六篇.docx

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1、第一学期教学工作总结模板锦集六篇第一学期教学工作总结模板锦集六篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我整理的第一学期教学工作总结6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。第一学期教学工作总结 篇1真是光阴似箭，一学期很快就过去了。本学期我带的是培智二年级的好用语文教化教学工作。回顾走过的路，在感到辛苦的同时，也倍感欣慰。因为我的学生无论在学习方面还是在生活方面都上了一个台阶。现将我本学期培二好用语文的教化教学工作总结如下：一、加强自身业务修养1、加强理论学习。我是从

2、聋教转到培智教化的，深知要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水的道理，所以本人在繁琐的工作中硬是挤出时间学习，以便能更新教化观念，努力地提高自己的业务水平,以便使自己更好地适应教化教学的改革浪潮。本学期我在响应学校&“看一本好书，写一篇专业论文&”活动的同时，超额给自己定下学习安排：仔细钻研学习了智力落后儿童教化学、智力落后儿童心理学、智力落后学校语文教材教法，并严格按安排学习。通过学习，借鉴他人优秀的工作方法，弥补自己工作中的不足。2、虚心求教。在日常教化教学过程中，如遇到有疑难问题时，我会虚心向前辈请教，让自己少走弯路，有效提升自己的教化教学水平。3、主动参与教育处组织的各项教研活动。对于校

3、教育处组织的各类教研活动我都主动参加，力争在活动中能学习他人优秀的教学方法，提升自己的教化教学水平。二、仔细备课在仔细钻研教材的同时，结合学校以及本班学生的实际，仔细备教材、备教法、备学生，科学设计每节课的每个教学环节，力争使自己的每节课生动好玩，引导学生在学中玩、在玩中学。三、科学上课1、教法敏捷。智障孩子对于学习普遍缺乏爱好，而爱好又是学习最好的老师。为了调动智障孩子的学习爱好、主动性，在日常教学中，我常设置各种教学情境，引导他们在情境中学习，在学习中体会嬉戏的乐趣。2、尽量运用直观教具。智障孩子的留意力很难集中，且长久性、稳定性极差。为了吸引他们的眼球，唤起他们的留意力，我利用班级现有条

4、件，将死板的书本学问用生动好玩的课件呈现出来，且在教学过程中，尽量运用直观教具，在引导他们视察的同时，获得相应的学问。3、科学运用老师语言。智障孩子的心智发育极其缓慢，他们的思维发展具有局限性。因此在教授过程时，为了让学生更好理解教学内容，我尽量运用充溢童趣的话语，且将语速放慢，能不运用长句的时候尽量不运用长句，而且常充分结合夸张的体态语言。长期坚持下来，我的课上经常是欢声笑语，引来许多围观的家长、老师。4、层次教学。我班上的学生文化程度、实力水平差异很大，为了能使每位学生都能在原有的基础上有所发展，在实际教学中，我实行分层教学：设置不同的教学目标、实施不同的教学举措。四、有效作业依据分层教学

5、的要求，对于不同的学生的作业我也设置了不同的要求：对于书写实力较强的孩子，我严格要求他们作业的质、量；相反，则只要要求质，目的激发他们书写的爱好。五、深化学生中间，刚好驾驭学生动态在心理上，智障孩子更须要老师的关爱，作为一线老师的我们只有深化学生中间，与他们多沟通，才能刚好了解他们的思维动态，驾驭他们最真实的想法，这对教化教学、培育孩子们良好的行为习惯都有着举足轻重的作用。例如，在日常生活中，我经常陪伴孩子们玩耍，一段时间之后，我们的储丹丹只要看到我站着没有事情做的时候，她都会拿来球什么的，邀请我跟她一起玩，生活中缺少了什么，也会刚好告知我。当然，在平日里我还有许多不足之处，但我信任：学无止境

6、！在今后的培智教化中，只要我不断钻研、学习，不断充溢自我，定会将工作干得越来越精彩！第一学期教学工作总结 篇2一、细化常规管理，教学成果突出、进一步完善了教学管理制度，共制订了42条教学管理制度。做到每个人工作职责明确，任务目标到位，操作过程规范，工作效率有明显提高。、落实质量目标，依据学校提出质量年要求，分别制订了教学质量目标，竞赛质量目标和考证质量目标。教学质量目标是统考科目超校平均，全部课程及格率；竞赛目标是常熟市第一，苏州市二等奖及以上，江苏省出名次；考证目标一次通过率在职以上。通过全体教职工大会，教职活动和签目标任务书把职责目标落实到位。、强化“五仔细”检查，平常通过开课评课和随堂听

7、课形式来提高课堂教学质量，本学组织听课状况：苏州市级三节，常熟市级一节，校级七节，系内教研组二十节。成立备课小组开展集体备课使年轻老师的备课水平有所提高，通过期中期末老师备课和作业检查，保证了老师都能较仔细备好每一节课，学生课后作业量也有所提高。要求每位老师做好补差工作，对差生进行面批作业和个别辅导并做好记录，通过补差及格率明显提高。仔细组织考试通过一二年级对拆座位考试学生考风考纪有了明显的提高。、统考成果超校平均，各科及格率都在90%以上。二、加强老师培育，老师业务水平明显提高依据电气工程系现有老师状况和学校提出的“五高工程”制订出了电气工程系老师培育方案。1、电气工程系现有教职工63人，其

8、中专任老师61人。文化老师33人，占54.1%；专业老师28人，占45.9%，其实习指导老师9人。学历状况：本科55人，占90.2%；大专5人，占8.2%；中学1人，占1.6%。职称状况：高级15人，占24.6%；中级22人，占36.1%；初级24人，占39.3%。双师型老师17人，占专业老师60.7%。骨干老师12人。高校资格老师12人。在读探讨生6人。、主动组织青年老师参与各种基本功竞赛：青年老师基本功竞赛共8人次。语文，陈春华校三等奖，机械，陆希悦校级二等准奖并参与常熟市竞赛。电子电工，张健校一等奖，宁佩勇等四人获校二等奖。通过竞赛熬炼和提高了青年老师教学实践等业务水平。、组织老师主动参

9、与各种培训,（1）参与国家级培训一人和出国培训一人，参与“四新”培训三人，参与江苏省技工院校师资培训一人，转岗培训一人。（2）全体电子电工专业老师到工厂参观学习。、做好新老老师结对工作，本学期重点对专业老师结对，有金波指导张健老师protel，郭坚指导宁佩勇电工实习。、主动激励专业老师参与专业实践培训和考工考证，本学期有三位参与专业实践培训并通过修理电工中级工考证。为成为双师型老师创建了条件。、骨干老师培育，顾偷和谭琴珍老师参与校能教学能手评比；杨志良和马明老师参与苏州市“优秀双师型老师”评比。三、开展其次课堂，竞赛成果突出本学期成立了修理电工中级集训队、修理电工高级集训队、电子电工集训队、p

10、rotel集训队、无线电安装集训队、演讲集训队、机电一体技能集训队和电子电工技能应用集训队等，共有68人参与了集训。主动组织学生参与竞赛并取得了优异成果。、9月份完成了省技工学校修理电工中高级竞赛，并获得了省个人第九名，团体教学优秀奖的好成果。、省城职院学生技能竞赛，我系电子组共有五位学生参赛，获二等奖一名和三等奖四名，语文演讲组一位同学参与，获三等奖。、常熟市学生电子、电工和protel竞赛，电子和电工获常熟市个人前三名，团体一等奖好成果，protel获个人第六名。、备战20xx年苏州市电子电工技能竞赛和机电一体技能竞赛。四、加强教学探讨，教研科工作初建成效、有安排的开展教科研活动，并主动参

11、于学校要求的教科研工作。本学期审报了20xx年度电子测量与仪器多媒体教学资源开发课题（江苏城市职业学院课题）和职业教化资源开发与利用的探讨子课题常熟地区对电子、电工技术人才需求的调查与探讨。、主动组织老师写好教学总结，本学期上交论文11篇，其中发表或获奖有篇。老师期末每人写一篇教学总结在教研组中沟通。、开展了高职教学探讨，针对高职教学要求、高职教学中课程设计要求和毕业设计等要求成立了高职教学教研室，李雪平为负责人。、对中专业中技教学实施课改，分别成立了电工专业和电子专业教研室，通过教研室制订了电子电器应用与修理专业课改方案，并对XX级中技电子电工班实施课改教学。、课件制作每位老师完成三个课件，

12、其中有10只课件参与校级评比。、各教研组教研活动正常开展，老师教学水平有明显提高。五、强化实践教学，提高学生动手实力、制订了修理电工生产实习（实训）和电子装配工生产实习（实训）课程指导性实训安排。、XX年级中专、中技和高技五个班学生参与了钳工实习。、XX级五年制高职班机电班电工实训六周，应用电子班电子实训四周。、XX级电子电工和应用电子班电工实训共17周。、XX年级城职院班五年制高职参与全国计算机一级考试，XX年级其它参与全国计算机一级b考证。专业考证集训安排完成。、实习试验开设率100%，实习试验设备运用率100%。六、开展对外培训，树立良好形象主动开展对外培训，本学期共培训了503人。培训

13、考证率100%。、XX年.7组织了常熟市中学学生社会实践活动“电子电工”基础培训（255人）。、XX年.8组织了常熟市电子电工专业老师修理电工高级培训班（19人）。、XX年.10XX年.12组织了常熟市机关及企业单位职业技能等级岗位培训修理电工初级、中级、高级培训班（47人）。一次考证通过率100%。、XX年年11月为基础部XX级电子电工和机电一体进行电子电工技能培训，共计140人。、XX年年11月组织“苏州市通用技术与劳动技术老师实践教学实力培训”42人，培训项目：电子装配工艺、电子仪表的运用和ewb软件操作。第一学期教学工作总结 篇3转瞬间，本学期又将结束。这个学期我担当九年级（13）班思

14、想品德教学工作，可以说惊慌劳碌而又收获多多。总体看，我仔细执行学校教化教学工作安排，从各方面严格要求自己，开学初，结合本校的实际条件和学生的实际状况，制订具体务实的教学安排，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。同时在教育处的领导下，立足现在，放眼将来，在接着推动我校高效课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学方法，收到了较好的效果。在阶段性工作总结的基础上，现将本学期的工作总结如下：一、成果分析本学期所教九年级三个班思想品德在宣州区狸桥片实行的四次月考中，取得了优异的成果，无论是平均分还是优秀率四次考试都位居第一，及格

15、率达到85%左右。二、 主要工作及胜利阅历整个学期，在教学上，我都严格要求自己，试着努力做好教学“六仔细”工作。后阶段，我在总结前阶段工作得失的基础上，主要在以下几项工作中作了努力与提高：1.仔细刚好备课。对于新教材，首次接触，所以每次上课前，我都仔细钻研教材，阅读老师用书，查阅相关资料，遇到不清晰的问题，刚好请教相关老师。这样可以把整堂课备得充溢而到位，也只有这样，才能把课本学问真正落到实处。2.仔细上课。课堂是学生的主阵地。依据阅历，我认为假如学生上课仔细听的话，课后温习功课时可以达到事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计一些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，主动的参加到课堂活动中去

16、。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成果。3.适当布置作业。上课无疑是一个很重要的环节，但课后落实是学生巩固学问不行或缺的一个重要环节，而作业又是巩固学问的一条重要的途径。每节课后，我都依据学生的实际状况给他们布置相当的作业，并要求刚好上交，刚好批改，然后刚好发觉并订正学生的错误。4.努力做好培优扶差工作。本学期，在教育处的带领下，推出了这一项措施。对于弱学科的同学，我主要通过每次的测试，有针对性地对他们进行辅导；而对于后进生，我主要从作业动身，就基础学问对他们进行辅导。三、存在的主要问题本学期，我在取得上述成果的同时，还存在比较多的不足之处。比如：（1）在自身的再学习方面，对自

17、己的要求不够高，在教化理论的学习上还有待提高。（2）总的来说对学生的耐性有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐性。（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。四、今后努力的方向1、仔细备课，加强集体教研，提高课堂效率。2、实行主动措施，加强检查和辅导力度。我信任，只要自己有决心，肯定可以将自己这些不足改掉。我会不断努力，并虚心接受同事的看法，争取在以后的工作中更上一层楼！第一学期教学工作总结 篇4一个学期美工课下来，其实似乎也没有教孩子们学到许多东西，因为这个真的要花肯定的时间才能做好，不然的话孩子们只会跟着我一步一步折，等到他们自己折的时候又不会了。就像之前教孩子们折带翅膀的爱心一样，当节课

18、全有的孩子都已经折出来了，但是睡一觉起来孩子们还是不会了，又得从新起先！我发觉上美工课教孩子们折纸真的真的须要好多耐性啊，就拿前几次折千纸鹤来说吧，我花了四节课才让孩子们学会折千纸鹤。在第一节课的时候我就想把孩子们一次折好不然的话会很奢侈纸，结果心太急没有一个孩子学会，然后自己也觉得很挫败，就在想怎么用投影仪我折一步孩子们就折一步为什么就是学不会呢！其次节课我总结了下孩子们遇到的困难也就是转不过弯的地方，一步一步的学，先拿铅笔在纸的每一个角标上序号，然后根据序号先一个角一个角的折好，这样一节课下来孩子们把最基本的学会了，我就提示我自己不要急，这个千纸鹤的确比较难，一节课学不完就多花几节课，就不

19、信任我教不会他们。四节课下来孩子们都学会了，还很主动的回来告知我“老师，我在家里练习了你教我们的千纸鹤，我已经学会了！”其实在教孩子们的同时，他们也在教我。就像我教孩子们折樱花的时候，孩子们就教我折百合。特殊是伏羲三年级的孩子们，我教他们折带翅膀的爱心，他们就教我折没有翅膀的爱心，我教他们简笔画，他们就教我剪窗花，所以一个学期下来我觉得我的手真的变巧了，我可以折许多东西，也学会了剪窗花。每次看着孩子们闪闪发亮的眼神看着我，说我学会了的时候，真的很有成就感！第一学期教学工作总结 篇5一年来，在教化局、教研室的正确领导下，我学区接着以办人民满足的教化为宗旨，深化基础教化课程改革，坚持教化科研带动战

20、略，教研教学两不误、相互促进。以活动为抓手，提高老师新的教化理论水平和践行新理念的实力。落实高效课堂理念，深化探究自主学习、合作探究等学习方式，促进学生良好的学习看法、学习爱好、学习实力、学习习惯的形成，营造学生素养良好发展的长效机制，推动教化教学质量的稳步提高。紧紧围绕教化局七个文件精神、教研室工作重点，在全体教职工的共同努力下，我学区教化教学工作取得了肯定成果。现将本学期工作总结如下：1、开展新课标学习活动，奠定老师的理论基础。在暑假期前，要求各校老师仔细学习了20xx版新课标，并要求全体老师都要熟识教化局下发的7个文件精神，并做好学习笔记,写出体会心得，切实将所得用于教学实践，对课堂教学

21、改革起到了引领促进作用。开学初各校对新课标进行了考试，中心校对此项工作进行了检查，并对全体老师进行了岗前培训，切实提高老师自身素养和实力水平。学区在新学期初根据安排对全体老师进行岗前培训，进一步明确课改方向。2、主动参与各种培训，提高老师综合素养我学区老师主动参与省、市、县各类培训，今年，有四位校长加入“马俊名校长工作室”、两位老师加入“吴正宪工作室”，在4月份带领小学校长到武汉常青试验小学，同时三所中学校长到江苏省茶考察学习，各学校校长和老师到北京、山东、石家庄、唐山、承德参与各类培训20余次，提高了校长和老师素养，为学生全面、健康成长注入了能量。3、加强高效课堂改革和落实双基教学工作本学期

22、在接着推动高效课堂教学改革的同时，时刻与落实双基教学相结合。老师在课堂教学中，在学生充分自主的同时，还要充分备课，把握目标，使教学做到有的放矢，既提高学生实力，又关注学生基础学问和基本技能的驾驭。目前我学区各校三四年级重点是抓好小组建设；五、六全力落实高效课堂教学改革。4、开展集智备课活动为了落实教化局教研室关于小学“集智备课”活动支配的通知精神，学区研训室主动筹备：在9月1日上午召开由学区各小学校长、教育主任参与的“集智备课”动员会。会上周长江校长作了动员讲话，并就本学期集智备课提出了总体要求。本学期，我学区实行了三次“集智备课”说课大赛活动，各科研训员严格根据教研室“六备一享”流程要求各校

23、完成初备，学区组织各年级老师进行研讨沟通，担当备课任务的老师完成终稿，由研训员审核上报教研室。在11月份，品德和科学学科又选出优胜者各一名参与县级“说课大赛评优活动。”刘娜、赵欣老师在科学和品德与社会学科说课大赛活动中获得全县一等奖。5、加强课堂抽测、辅导过关工作。6、以吴正宪工作室为契机，推动我学区数学教学质量提升。7、强化质量分析，相互扬长避短本学年，学区中心校组织了小东区中学、青松岭中学、兴隆镇中三次毕业班月考质量分析会。对三个月的教学质量进行了分析，三个中学校长、分管初三教务主任、相关学科的毕业班老师进行了示范课沟通、反思、同伴互助。在质量分析会上，各校都上交了本校的质量分析材料，系统

24、地将过去一个月的教学状况进行了总结分析并对今后的教学工作进行了展望。同时，在会上学区就初中毕业班管理工作看法进行再强调，要求学区干部老师要为提高初中学校教化教学质量而努力。8、研训员听、评课为了完善教学体系，规范教学常规工作，探究更加优化的符合新课程背景下的课堂教学方式，提高课堂教学水平，从而提高教化教学质量，我学区研训员每周至少有三天都是在课堂上，并要求各校老师之间要多听、多评，现我学区已形成了勤研博学之风，达到了同伴互助的良好效果。第一学期教学工作总结 篇6时间过得飞速，大班上学期的教学工作在我们四名老师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。本组老师这学期新进了一名年轻人，教学阅历相对不足

25、，上学期在小班担当保育员的这学期刚刚进班上课。针对实际状况，为提高教学业务水平，常常组织组内老师共同探讨，寻求好的教学方法，开展实践课、活动等，取长补短，共同提高。本学期我们大班年级组活动开展的绘声绘色。回望点点滴滴，有许多感慨，为促使自己今后有更明确的目标，使年级组工作更上一层楼，现对这一学期的年级组工作做一个总结：一、常规教研在开学初，我们年级组的4名老师大家共同分析了各班老师和幼儿的实际状况，并依据各自的状况从而制定了符合我们本年级组开展的工作安排，措施。在工作中我们本着主动仔细、相互学习、探究的看法开展工作。1、每位老师都主动仔细的参与教研组的教研会，并且在教研会上激励每位老师设身处地

26、为班级的工作提出珍贵的看法和建议，使我们的工作真正落到了实处。在教研会上，有的老师把自己在教化教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想方法、出留意。如我们两个大班公用一个盥洗室，洗手常规很难培育，由于盥洗室离教室较远，不便于老师指导幼儿洗手、擦手及扰杯子，老师看得到这部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼儿良好习惯的形成。当一个老师提出问题时，其余的老师均主动的出谋划策，想方法，最终最终找到解决问题的方法，即每周选两名幼儿当班长，帮助老师提示洗手的幼儿，而老师则指导擦手、放杯子的孩子，保育员管理教室里的孩子，这样就较好的解决了幼儿分散，老师指导不过来简单出现平安事故的冲突。采纳此方法后，大班

27、幼儿洗手的常规有了较大进步。2、进行了各班一日生活常规和老师教学活动的观摩，推动并促进班级间、老师的相互学习，借鉴。本期我们共组织了两次观摩活动：包括早操，老师教学活动的观摩。通过观摩活动，相互之间取长补短，并制定出最适合本班特点的方案，进行实施。如开学初抓的一个重点工作：早操活动，在进行初次观摩时，我们觉得早操编排无创新，又一起商议整改方案，我们增加了班级间的互动，走米字形路途。通过这样的改变，幼儿做操的主动性有了较大提高。二、课题教研本学期，我大班组结合幼儿园的总课题开展了在社会活动中对幼儿语言的发展的实力，进行了一系列的探讨。我们组织了理论学习，探讨了真正落实到社会活动中的各种方案。通过

28、可行性的分析探讨，最终确定为在社会活动中给孩子创设一个宽松、自由的环境让孩子大胆的沟通、交谈，并且各班都主动进行尝试。因此我们组的老师还进行了社会活动的两节教研课，探讨我们探讨的方案是不是适合幼儿语言的发展，措施能不能得到应用。此课题我们也结合大班幼儿的年龄特征，提出了我们的详细目标，一学期下来，孩子的语言进步了，得到了很好的熬炼，怎样既体现幼儿的主体性又有老师支持引领作用的发挥，这将是我们下学期接着探讨的问题。下学期我们将更努力的做好这一切，让孩子得到全面发展。总之在下学期，我们大班组的四名老师将更加同心协力，在开展好教学活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有安排地进行研讨活动，以更好地促

29、进教研水平的提高。三、主动有效地组织年级组研讨本学期我带领我们年级组的老师开展了多项研讨活动，每一个研讨活动我都激励每个老师结合自己的实际工作大胆表达想法，在彼此的沟通与沟通中达成共识，促进教学工作的严谨性，帮助年轻老师快速成长。在教学活动中让新老师去听有阅历老师的课，学习别人的教态，教法和课堂上的偶发事务的敏捷应变实力。本学期我还带领我们年级组的老师进行了集体备课，一起先因为没有阅历，所以大家一起摸索，而我自己也是首先担当中心发言人，边思索边积累阅历。一学期下来，我们每个老师都有轮到过做中心发言人，每一次的集体备课侧重点也不一样，有研讨详细活动支配的，有研讨材料打算的，也有研讨在哪个区域运用

30、的，在才智的碰撞中促进相互提高。四、老师的进步我们大班年级组有良好的学习、合作氛围，新老师虚心、主动，老老师们不遗余力地帮助新老师成长，所以在大家的共同努力下，每位老师的进步都特别大。特殊是周老师她越来越能干了，而她自己也很仔细、主动，班级的事情抢着做，在教学中已初步形成了自己的特色，自从有了她的加入，我们年级组更有了朝气和笑声。五、孩子的成长一学期的学习也让孩子更加能干了。本学期各班都在引导孩子学写10以内的数字和10以内的加减运算，提高孩子的运算实力，也为幼小连接奠定基础；还有个别孩子练习写日记，一学期下来，也积累了厚厚的一本，而孩子的口头表达实力也得到了很好的熬炼。正是因为老师们有心，点点滴滴地培育孩子，我们才能在各个活动中看到孩子精彩的表现。年级组的工作其实还有许多许多，细细碎碎、零零散散，每一个都须要我专心去做，我会本着仔细、负责的看法，争取让以后的年级组工作更上一层楼。