落实巡视整改个人总结3篇 巡视整改书记个人整改落实情况报告.docx
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1、落实巡视整改个人总结3篇 巡视整改书记个人整改落实情况报告下面是我收集的落实巡察整改个人总结3篇 巡察整改书记个人整改落实状况报告,欢迎参阅。落实巡察整改个人总结1关于“巡察状况”的整改报告依据区巡察工作领导小组的工作部署和要求,区委第三巡察组于20xx年10月25日至11月19日,对中学进行了巡察。在巡察工作中,主要听取了学校汇报、召开了全体教职工会议以及进行个别访谈、查看档案材料。通过对我校为期三周的巡察工作,区委第三巡察组对中学的相关状况形成了关于中学巡察状况的报告。报告中,对学校的主要工作成果和特点进行了概括和总结,从学校领导班子在解放思想,汇聚共识,形成班子建设和学校发展新思路;在课
2、程建设和队伍建设工作上,突出重点,发挥优势,取得学校教化教学工作的新进展;在校内文化建设、德育工作上继承传统,主动创新,呈现特色文化新气象;在国际化、信息化办学等工作上面对世界、开放办学,推动教化国际化迈出新步伐等工作上,对学校的工作赐予了充分的确定。同时,对存在的问题和不足也提出了看法和建议。指出学校领导班子在班子及队伍建设、制度的执行力、引领学校总体发展的办学思路等方面存在不足;并进一步对学校领导班子就如何加强统筹协调,进一步增加班子及队伍建设的凝合力;如何强化实行,进一步增加学校各项制度的执行力;如何坚持传承创新,进一步优化学校科学发展的办学思路等工作上,提出了详细的希望和要求。收到巡察
3、组关于中学巡察状况的报告后,学校党政班子进行了仔细的学习和研读。我们认为,巡察组所指出的“领导班子存在的主要不足”是中肯的,是比较客观和精确的;巡察组对学校今后工作提出的“加强统筹协调,进一步加强班子及队伍建设的凝合力”等三方面的希望和要求,立意高,前瞻性强,符合国家和上海市中长期教化改革和发展纲要的要求,符合我校的详细实际。我们在对巡察组提出的指责要求进行逐条比照学校实际和学校五年发展规划探讨后,提出整改方案如下。请审查。一、依据反馈中“加强统筹协调,进一步增加班子及队伍建设”工作要求。党政领导班子对班子建设对于学校当前工作的开展和可持续发展的重要性和关键性作用有高度的、自觉的相识,对班子建
4、设的内容、重点和层次有比较详细的思索和支配。首先,我们要在进一步理解和把握国家和上海市中长期教化改革和发展纲要和区“一流城区、一流教化、一流队伍”等的政策性、方向性工作1要求的基础上,增加政治责随意识和使命感;其次,我们要不断改进和加强学风、工作作风,学习教化先进教化理论,把握簇新教化改革阅历,学以致用,深化课堂,刚好总结反思,提高专业管理的实力和水平;第三,完善和强化统一领导、加强合作基础上的分工负责制,优化管理运行机制,提高管理效率。为此,要加强行政中层班子、班组长和党委、工会以及党支部委员的队伍建设;第四,我们要依据干部管理权限健全和完善校内各级干部和骨干的年终述职和考评制度。校级班子成
5、员要定期开好民主生活会,开展指责与自我指责。学校认为,学校目前的师资水平还不能够完全适应新的教化形势的发展和学校国际化、信息化的教学须要,不能完全适应推动新课程改革的须要。在师资与队伍建设方面,学校将仔细探讨近几年来老师队伍发生的显著改变,一方面接着开展青年老师带教、备课组建设等行之有效的工作;另一方面,也主动探究科研引领、校本培训、高一年级高三年级大循环等新的工作方法和手段,以尽早实现“年轻老师骨干化”和“骨干老师名师化”的工作目标。学校在将来几年中,除了要接着加强对年轻老师的培育和指导,还要不断加大校本培训的工作力度,在提高老师整体水平的前提下,还要为学校将来进一步的发展做好老师储备。学校
6、将进一步完善校本培训和教研组工作制度,加强老师对现代教化理论的学习,努力将理论学习和工作实践紧密结合起来,保证师资队伍能够适应新一轮课改须要。校长要带领全体领导班子深化课堂,听课、参加课改老师的评课和研讨,反思课堂教学中遇到的问题和困惑。尝试一种“自下而上”的培训、“互动式”培训及“参加式”培训。全组老师进行相互听课,将评课、沟通、反思、研讨做为教研活动主题,“自主、合作、探究”成为老师培训的主旋律。通过读书沟通、案例沟通等一系列活动营造出一种深厚的学术氛围,向构建学习型老师队伍迈进。通过“建立开放的学习教研机制、构建开放的课题探讨体系”等措施,使老师教学理念不断更新、专业素养不断提高,教学行
7、为不断改善。让老师树立终身学习和终身发展的意识,发挥老师的主观能动性,不断引导老师养成勤于学习、勇于探究、擅长总结的习惯,促进老师专业化水平有新的发展。学校要把促进老师的专业成长作为重要办学目标和实现“双自主发展”办学理念的方法之一。学校要把老师专业发展看做一项系统工程,更加关注老师的发展,更加着力设计老师个人发展专长与学校发展相一样的发展目标。从四个方面思索目标规划和主要2措施。第一是为老师搭建平台。依据老师的个人特点,创设发展空间,通过组织教化论坛、读书活动、教学竞赛等系列活动,为老师搭设平台,提升老师的师德修养、内涵素养,充分发挥老师的学习、合作、互助与一同成长的团队精神,不断营造健康、
8、主动、和谐的校内氛围。其次是帮助教学开展分层、分类的各类培训。关注老师的特性化发展。依据老师自身需求和驾驭教学的实力,分层要求、分类培训;努力供应可选择的发展定位,创设老师可持续发展的空间;指导不同层面的老师针对各自的特长制定个人的发展规划,促进老师的自我设计、自主发展、自我超越。第三是体现校本性。全面实施“校本培训”安排,以问题解决为核心的实践性反思作为老师的专业生活方式,并开展系列校本培训,提高校本培训的针对性与有效性。把学习化作为促进老师专业成长的重要举措,激励老师进一步提升学历水平、专业素养。以学习型教研组的建设为契机,激发老师自主发展的愿望,激励老师发挥特性特长,在学习型团队创建中实
9、现自我成长。通过基本功练兵、教学反思、课程开发、课题探讨、实践项目探讨、学习型教研组的创建等途径,促进团队自主发展,老师自我超越,实现团队带动个人发展,个人促进团队发展的目标,提高校本培训的实效。第四是建立制度保障。建立完善促进老师专业发展的激励、评价机制。开展各类评比活动,如:师德模范、品牌老师、骨干老师、青年新秀、优秀教研组等,通过建立学习型校内,为不同层面的老师供应发展平台,赐予激励和保障。二、依据巡察报告中“强化实行,增加学校各项制度的执行力”的要求。学校提出了“以制定和完善学校新一轮发展规划为抓手,全面实现中学新一轮办学目标和育人目标”的整改思路。学校要仔细学习实践科学发展观,探究寄
10、宿制办学规律,要根据“接着全面推动学校的教化现代化进程,接着全面实施素养教化,加快实现学生自主发展和老师自主发展,使双自主发展教化理念渐渐从制度约束内化为广阔师生的自觉须要,使学校成为国内一流、国际知名的现代化、国际化、信息化的试验性、示范性寄宿制中学”的办学目标和“让社会各领域的高端都有中学的毕业生”的育人目标,以课程建设、德育文化3建设、师资队伍建设、优质的后勤保障和服务水准等实践项目为抓手,以全面提升办学质量为目的的加强制度的建设、完善和执行工作;学校将进一步明确“德育为首位、教学为中心、育人为根本”的办学思路,在目标管理等工作中,通过对“双自主发展”理念的科学解读和进一步明晰,从科学管
11、理、民主办学、依法治校等方面健全制度和加强执行等方面进行新的思索和实践。我们的制度建设和执行力的加强,要精确把握、正确落校长负责制各项文件精神,发挥党组织在学校各项工作中的政治核心、监督保障作用和工会、教代会的民主管理作用,全面实施校长负责制,确保学校的专业化建设水平不断提升。通过建章立制和加快数字化建设,在进一步完善行政性规章的同时,花大力气通过总结提炼健全和完善专业性规章和制度,使得校务管理实力与办学质量接着逐年提高;在课程与教学方面,学校要进一步明确课程建设(包括课程实施)在办学过程中的基础性、核心性地位,从中学文化和寄宿制办学等特点和国际化进程不断推动的实际中,按部就班地开展国家课程校
12、本化和开发学校自主课程的工作,取得办学成果上的新一轮突破;在德育与文化方面,要进一步奠定德育在办学过程中的核心地位,不断秉承全员德育的工作思路,结合新的教化形势,不断发掘学科德育功能,完善以南京考察为代表的德育课程体系;在后勤保障工作上,学校要不断结合寄宿制学校特点,在新的工作(如新疆班、国际课程)不断开拓的背景下,通过制定工作预案、完善制度,调动各方面资源和人员主动性,最大程度地满意寄宿制办学的须要。在详细方法上,首先要加强制度文化的建设,在完善制度、提升制度的可行性的基础上,提高全校师生对制度的敬畏和自律意识;其次要进一步明确统一领导、加强合作基础上的分工负责制,把制度运行状况和效率的管理
13、责任按层级进行必要的分解;第三要把制度执行力的状况列为阶段性工作总结的重要内容,进行定期或不定期的反思,做好制度执行的过程管理。三、依据反馈中“坚持传承创新,进一步优化学校科学发展的办学思路”的要求。学校以坚持以人为本,全面实施素养教化,面对全体学生,促进学生的全面发展,着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探究的创新精神和擅长解决问题的实践实力为目标;以学习、理解、把握国家和上海市中长期教化改革4发展纲要,统一思想提高相识为动力和保证;以在总结学校办学传统基础上建设学校特色和建设特色学校为路径;以进一步修订、完善和分解实施学校新一轮五年发展规划为切入点,推动学校各项工作的全面开展和可持续
14、发展实力的不断提升。详细地说就是要坚持一个理念。师生双自主发展的办学理念。夯实一个基础。在继承中与时俱进地夯实的传统文化在开放的背景中,在国际化趋势和数字化条件下坚持八字校风,弘扬“老师敬业、校内和谐“的境界和氛围。实现两个目标。把学校办成充溢民主科学精神,友爱和谐氛围的师生双自主发展的大家园一流的现代化的上海市试验性示范性寄宿制中学;使人类社会各领域的高端都有中学的学子。供应两项保证。加强党的建设,提高学校管理的水平、效率。撑起三根支柱。课程建设,队伍建设和寄宿制办学特点的优势化建设。推动两个项目。引进国际课程,建设数字化校内。学校要主动主动地进行教化思想、教化内容和教化方法的改革,引导老师
15、树立正确的教化价值观、科学的育人观、现代的教学观和全面的教化质量观。学校要主动地探讨新形势、探究新路径、迎接新挑战、实现新突破。我们认为,新的形必定带来新的发展路径,新的路径必定带来新的挑战,而只有直面新的挑战,才能在将来实现中学新的突破。为此,学校将主动激励全体老师大胆实践,勇于开拓,主动投身到教化教学改革之中。学校要仔细完成所担当的等国家级、市级、区级课题的探讨工作,并主动扶持广阔老师开展课题研修。学校课程建设要在已有的基础型、拓展型、探讨型三类课程推动教学改革的基础上,特殊加大对基础型课程的教改力度,主动激励老师开设各类选修课,纳入学校课程化体系。要在目前已有选修课40余门的基础上,充分
16、发挥校友会等社会资源,使校内的学术氛围更加深厚。学校要以新一轮规划中提出的建设国际化、数字化校内为新的增长点为契机,始终把国际化、信息化作为一项重要工作内容。学校信息化工作要根据既定目标有序发展。学校网络环境接着保持优良,要逐步实现信息化管理充分融入到学校日常管理的各个角落,进一步升级网站,运用新技术,增加信息量(特5别是图片信息),便利家校联系,加强信息平安与监控。国际部工作作为学校的一个重要增长点,也要在新一轮的学校发展中发挥重要作用。学校要通过主动申请IBDP课程的过程,在过程中逐步完成国际部办学思想、办学设施的更新,为国际部的可持续发展奠定扎实的基础。学校要深化系统地总结办学传统,把握
17、时代对将来人才的要求,明确市、区“十二五”教化规划的详细部署,确立学校特色建设的项目、内容、路径、方法,进行有安排、有步骤地付诸实施,并通过一段时期的不断努力、滚动推动,建成学校特色和特色学校。通过对巡察工作的打算、汇报和反馈过程。学校意识到,在学校的办学理念、实际办学进程中,还存在不少须要值得留意和不断完善的各类问题。学校将仔细总结已有的办学阅历,在巡察室专家的指导下,不断改进,为发展奠定更加扎实的基础。中共上海市*中学委员会上海市*中学20xx年2月的进一步6落实巡察整改个人总结2自学习实践科学发展观活动进入整改落实阶段以来,总段根据市委和其次十指导检查组的统一部署和要求,加强领导,细心组
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