七年级班主任工作总结12篇 七年级班主任工作计划总结.docx

《七年级班主任工作总结12篇 七年级班主任工作计划总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级班主任工作总结12篇 七年级班主任工作计划总结.docx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级班主任工作总结12篇 七年级班主任工作计划总结时间在转瞬中消逝，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！拟起安排来就毫无头绪？下面是我整理的七年级班主任工作总结12篇 七年级班主任工作安排总结，以供借鉴。七年级班主任工作总结1一年来，本人在工作中兢兢业业，在班级工作中，仔细抓好班级纪律，工作中主要注意了以下几个方面：一、注意工作中的“四星心”，做到一个“星”级班主任一是注意耐性，在学生的思想工作中，坚信没有教不好的学生，没有管不好的学生，耐性做他们的思想工作，使他们逐步相识在校学习中该留意的事宜，将自己的留意力转移到学习中来，班上学生请靖加弟

2、是单亲家庭，但他自制力较差，没有自我限制实力，基本上每天都要找其谈心，该生学习热忱不高，但在消费中却表现出大手大脚的现象，依据他的家庭状况，这种现象是极不正常的，因此在学习方面，人生观方面对他进行谈心，并刚好与家长联系，关注该生的思想动态及行为习惯的表现，通过努力，让他相对以前有些变更。二是注意交心，与学生谈话中注意与学生交心，让学生体会到老师与他们是相互信任，相互支撑的，学生舒龙平，行为习惯不够好，常常有与他人打架现象，其主要缘由是因为该生潜意识有大湾之下的想法，常常欺侮别的同学，针对他的做法与思想，常常找其谈心，分析社会现象、分析其家庭状况、分析其思想状况，通过不间断的谈心，该生现在的行为

3、习惯相对以往有很大的变更。三是注意爱心，对待全班学生倾注自己的爱心，将学生当成自己的孩子，让学生与老师身上体会到父爱，学生在校有不正常的表现，刚好关注，生病送他们看病，并督促他们刚好吃药。有一次学生王倩上课时无精打采，我走近用手一试她的额头感觉很烫，刚好问清他的缘由，并在下课时送她去卫生院看病，通过医生诊断为在感冒。医生说好不刚好送诊将进一步改变为肺炎，后来其家长及其本人对老师的看法极为客气，并且其在学习中表现出极大热忱，还有学生邢锋，叶文杰等都有类似状况，在发觉有较大的症状时刚好通知家长 。四是注意信念，信念是一切工作胜利的关键，我始终认定自己有实力将班级工作管好，也坚信自己的人生格言“工作

4、是对自己的挑战，教书育人是对学生的责任心，对家长的责任心。”自己有了信念，也潜移默化地影响到学生对自己充溢信念。我也常常对学生对老师谈到我要做一个“心”服班主任。二、针对学校此处环境及社会现象，注意留守子女的关爱与教化。现今社会，作为每一个家庭，与学校相近的多是“”部队成员，因为作为男劳动力都外打工，因此家中只有老人、妇女和小孩，作为留守儿童的学生连初中，在纪律上与思想上都表现出不太正常，因为对家长的思念而会影响学习，并且家长在外打工，对孩子也只能是经济上的付出，而极少与子女谈心的电动机，从而导致学生消费观念的改变。在这一方面，作为班主任的我又充当了他们的临时监护人，极大程度上与他们的谈心，并

5、与家长联系，为学生牵头，让他们的父母与他们利用机会进行留影，并常常通话，使他们在学习上削减其他因素的影响。学生邵宝军，叶佩，尹婧等在这方面表现尤为突出。通过自己的努力，他们都能安心学习，并且将自己当成自己的亲人般，做到有事找老师的思想，使他们快乐地学习。三、抓好班级的各项工作，班级工作中环环相扣，虽说学生成果的提升是班级工作成效的体现，家长 们注意的是成果，但班级工作中，学生思想却是最重要的，有了良好的思想是意识，才能真真做到仔细学习，从而做到守纪，文明，卫生等方面 ，因此班级工作狠抓了思想工作，强调卫生纪律与行为习惯，刚好利用身边的事情及上级文件精神对学生进行正面教化，让学生做到成人成才为最

6、终目的。当然，工作中始终无法尽善尽美。我将接着努力挑战自我，力争取得更好成果。七年级班主任工作总结2本学期全面实行教化方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，全面深化实行素养教化，构建高效课堂。紧紧围绕“教学效益年活动”、“读书活动”的精神探究性的开展一系列活动，主动协作有效完成学校的各项任务。严格管理班集体，对学生进行志向教化，创建了一个主动向上、文明的班集体。为学校良好校风的形成做出应有贡献。本学期我主要进行了一下工作：1、志向教化是班级工作的生命线。只有让学生明确了自己的奋斗目标，才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自

7、己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。2、平安教化重于泰山。酷爱人生，珍爱生命。健康欢乐的成长，平安人生，享受美妙人生，做到平安教化周周讲，每月一次平安大活动。把担心全因素歼灭于萌芽。培育学生讲卫生，爱劳动的习惯和品质，卫生和清洁区域得到学校褒奖。3、接着完善和加强对学生的“习惯养成教化”与“行为形成教化”。班上开展了“成长的苦恼”，“青春期心理卫生”，“让青春在这里闪光”，“留守儿童诉心声”等主题班团活动，使学生成才先成人，全面培育合格中学生，使学生成为遵纪遵守法律、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。4、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。以

8、团支部、班委会为平台，培育学生认知和自行管理实力。5、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是的难点。本班是一个比较特别的班集体，关系户多，差生多，从城镇转来的学生几乎全在这个班，且又不会是好学生。因此，我做到了眼中有人，心中有数，因材施教。对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值，不把他们过早的推入社会，使他们顺当完成九年义务教化。本学期xx等问题学生，都有不同程度的进步。6、开展多彩活动，激发学生学习爱好与热忱。参观新农村；建立爱好小组；办手抄报；班班级学习园地；主动参与学校各种竞赛活动且效果好；上好晨会，每星期都有读书读报日。总之，一学期来，我在教书

9、育人的实践中，也是一个不断学习，探究、提高、和不断完善自己的过程，对于建设良好的班风，形成良好的校风，也做出了应有的贡献。然而，班级工作是人的工作，恒久没有模子可套，没有一成不变的公式所用，社会在发展，事物在不断改变，班主任就不会一劳永逸，我将接着努力学习相关理论学问，学习他人胜利阅历，努力把变成一种艺术。七年级班主任工作总结320xx学年度，我接着担当七（5）班班主任兼语文教学工作。七（5）班是城市学生和农村学生相互融合形成的一般班级，在积累和总结前两年教化阅历的基础上，本学年度，我主动调整教化思路，有的放矢卓有成效的绽开工作，努力打造适合本版特色的班级精神，教化工作取得了一点成果。现汇报如

10、下，和全体班主任同仁沟通。一、全面理解学生成长理论，争取使每个学生都得到发展。我班是典型的一般班。优秀学生较少，就拿语文来说，即使一个写得一手好字的同学都没有。很多农村学生小学没有受到良好的教化，学习底子差。部分城市学生沾染了现代社会很多恶习，是典型的双差生。特殊是到了初三，综合性学问较多，学生厌学的心情表现的更为突出。对于这样一个全体，我们以升学作为唯一目的，很明显是以牺牲大多数同学作为代价。什么是教化？教化的本质就是教会学生做人，教会学生求知，使每个学生都能适应将来的社会，在社会中得到发展。我们的教化就是培育他们的发展的实力。因此，我留意转变工作思路，变升学教化为道德教化，习惯教化。不放弃

11、一个学生。在工作中，首先，我挖掘农村学生勤劳、朴实和城市学生文明进步的闪光点，努力打造亲和友爱文明进步的班级精神。让学生真正学会师生、同学之间的交际和沟通实力，不是以名次，而是以进步作为衡量他们学习成果的尺度，以文明程度作为衡量学生的价值标准。在这样的班级氛围中，每个学生都有目标可循，都能够主动要求自己进步，每个学生都能够得到做人的尊严。我班有个学生于娟，是个典型的差等生，平实缄默寡言，假如不是发觉她的一段日记，和一次表现，唯恐初中三年，我连她的名字都不会记住。有一年，她在日记中写道：我要仔细学习，绝不辜负父母亲的哺育之恩。同时，她找到物理老师问问题，看法很恳切。于是，我起先关注这个学生，每次

12、都留意这个学生的成果改变。经过一学期的努力，她的理科成果有了很大提高。同时，我把她的事迹在全班表扬，热忱的激励了她永不言败的进取精神。使全体同学都得到了教化。同学们纷纷要求进步，课间向老师问问题的现象在我班蔚然成风。当然，我知道他们可能考不上重点学校，但是，这种进步精神却是他们在将来社会中所须要的。一年来，我班很少出现同学之间打架斗殴事务，也没有给教化处领导添麻烦。同时，同学们的纪律班风也得到了有关领导的表扬。虽然我班是一般班，但是任课老师对我班的评价很高。仁义，是任课老师常常用到的一个关键词。这是对我们班最高的奖赏。二、仔细贯彻学校领导和教化处一系列教化管理措施，不失时机做好班级管理工作。实

13、践证明，学校领导和教化处布置的各项任务，是把握学校全局，针对学生一段时期学生思想倾向，高屋建瓴制定的教化决策，这些决策的实施，会给学校带来崭新的面貌，同时，也更能推动班集体形成良好的教化和教学秩序。这一学期，我们学校实施了孝心工程，立体化全方位无缝隙教化管理，以及在某一学段教化处布置了很多教化任务。我都能仔细学习，并且依据班级的详细状况，做到详细落实。由于工作到位，落实刚好，这学期，班风班貌发生了巨大的改变，教学秩序井然。这里，我要特殊感谢宝芳校长、金峰校长、建立校长、两位朱主任和马主任对我们班的关切。有一次，志刚主任在班级巡查中，发觉我班有带手机现象，于是，我顺藤摸瓜，发觉了班级一系列的不良

14、行为的矛头，并把这些不良行为歼灭在萌芽状态。我想，正是这些深化实际走进学生中间的全体领导的帮助，才使我的工作更有的放矢。他们仔细的指责，是对我工作最大的帮助。三、从细微环节入手，不放弃习惯教化。担当班主任，每到课间，我都要到班里转一转。除了和学生沟通谈心，还有一件事情必需处理，就是看看哪个同学脚下有果皮纸屑。这件事虽然看似比较小，但他关系着学生卫生习惯、学习习惯和行为习惯。很简洁，一个脚下有果皮纸屑的学生，很难说他在课前做好学习打算，也更能想象他上课的留意力。这一习惯，我已坚持了多年，现在我还在坚持。虽然现在孩子们已经到了初三，但是，良好的习惯的养成，学生时期须要多次反复，多次订正，而老师就应

15、当做婆婆妈妈。同时，通过这样的习惯，便于走进学生，多了解他们的心态，让学生和老师之间恒久没有距离。四、正确对待同学们的错误。孔子说：人非圣贤，孰能无过。细细想，却是很有道理。我们大人还常常犯错，何况学生。关键是用正确的心态对待学生，对待学生违犯的错误。我想，在帮助学生改正错误的同时，用宽容耐性的看法对待，才最为重要。我从来没有因为学生犯错误随意犯错误罚站，不轻易叫家长，也没有因此而挖苦过学生。我始终认为，这样简单引起师生之间的敌对，不适合学生教化。师生关系同等一些，用爱心感化学生，多费一点嘴皮子，效果更好一些。忙劳碌碌中，20xx学年已经过去，新年的钟声即将敲响。潮平两岸阔，风正一帆悬。我很兴

16、奋走进三中这个团结友爱勤奋向上的大集体。我始终能感觉到，在我的班主任工作中，有学校领导正确、细致的领导，有学校严格规范的管理和和谐融洽的学校文化氛围，有科任老师紧密的协作，有全体学生形成的亲和、友爱、团结、文明进步的班级精神。这些诸多给力因素，更促使我有了班主任工作的动力。新的一年，我将更加勤奋刻苦、细致耐性的工作，全面提升自身教化素养和教化管理水平，不辜负学校领导和学生家长对我的信任。七年级班主任工作总结4一、接着加强学生的思想教化工作做好学生的思想教化工作，培育良好的道德品质，对七年级学生来说特别重要。开好了头，就为今后的学习成长打好了基础，所以必需规范学生的行为，提高学生的整体素养，常常

17、性的加强对学生的行为习惯，课间操、早上、中午刚好到班学习状况、劳动打扫等工作做好督促检查，深化学生的学习、生活和活动中，刚好了解学生、关切学生并教化学生。另外，结合当今社会的发展，让同学们与时俱进，形成与社会相适应的价值观，让他们明确将来的社会是一个竞争的社会，人只有始终保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地，同时，通过研学、主题班会，让学生建立起良好的集体荣誉感。二、努力营造良好的班风学风班会是一个班集体的灵魂，班风建设是立班之本，一个班要想取得优异的成果，首先就必需形成优良的班风学风。1、抓制度促班风，这个学期开学初，我首先让全班同学一起修订班规，让学生明白那些事情可以做，那些事情不行以

18、做。体现了同学们的主体地位，让同学们深刻体验到到主子翁意识。2、召开班干部会议，了解新学期班干部工作建设建议和看法，重新对班干部工作进行调整，对班干部职责进一步明确，强化责任。3、订目标促学风。依据七年级学生的心理特点，开学初我就让学生定一个学期目标，做到立长志，再把长期目标分解到每一个月达到，做到分阶段完成。每一次考试，我都会把他们安排的目标与实际目标相对比，让他们自己分析目标达到的状况及没有达到的缘由，争取下次达到自己的目标，这样学生在我无形的激励和指导下，不断地给自己加码，不断地在实现短期目标中进步。三、抓班级管理促学生整体素养的提高结合班级实际状况及小组公约，这一学期我狠抓课堂、考勤、

19、仪容仪表、班级卫生、两操等各方面纪律，为学生营造良好的学习氛围，为提高本班学生的整体素养，我做了一下工作：1、主动抓好学生仪容仪表及早上、中午到班学习状况，开学初，我就根据年级要求，做到人人都要达到学校要求的发型标准，做到每周一检查一通报;每天早上、中午我都会统计到班较早的同学、刚好进入状态学习的学生，在家长会上大力表扬，同时也统计到班级较晚的同学，问清缘由，耐性谈话，争取下次做的更好，促学生良好习惯的养成。2、主动抓好两操、班级卫生工作，针对上学期两操的工作状况，我刚好调整了文体委员，加强了对文体委员的工作指导。他们也不负众望，每一次做操、跑操，我们班都是到的较早的班级，做的最好的班级;班级

20、卫生方面，为了减轻劳动委员的负担，我在班级重新推选了一位劳动委员，在工作当中她自己独当一面，工作支配有序，工作效率高，质量好，让同学们明白只要肯专心，工作都能干好。四、开展多彩活动，激发学生的学习主动性本学期我们班都会定期实行实践活动，办手抄报，传统节日活动，实行户外研学等活动，同学们都能主动参与，爱好浓，热忱高，同学们不仅收获了好心情，同时也悟出了许多做人的道理，每一次活动后都会惊异地发觉，同学们的学习主动性提高了，变的更懂事了，我的内心感到莫大的欣慰，所做的一切都值了。总之，一个优秀的班集体，须要师生同心，家校同心，更须要大家一心一意共同拼搏，一学期来，我一心一意努力工作，在校领导和全体家

21、长的大力支持下，取得了一些成果，也存在一些不足之处，在今后的工作中，我将一如既往地努力工作，多总结，多请教，争取创建更优秀的班级。七年级班主任工作总结5本学期我班以学校的德育工作目标为主线，把育人放在班级工作的首位，把学生行为习惯教化贯穿于学期工作始终，强化班级常规管理，加强班分建设，创建良好的学习氛围，培育良好的学习习惯，增加班体的凝合力，各方面的工作收到了预期的效果。一、开好头，为胜利打下坚实的基础七年级的新生，对中学学习生活有着漂亮的向往，上好了第一节主题班会“在同一起跑线上”。1、以上届中考的升学率以及岳媛的优异成果免费进入银川一中事例激励学生。2、用胜利学生的个人奋斗结果给学生树立榜

22、样。3、区分小学与中学的不同学习生活和方法，让学生尽快熟识中学生活。二、切实抓好行为习惯教化。本学期我充分利用军训的大好时机对学生们进行行为习惯的教化，特殊是见老师问好，按时到校等，使同学们收到了即训练了他们的意志力，又从根本上训练了行为习惯。对今后的工作起到了事半功倍的作用。三、班干部的大胆运用使常规工作得以有序开展。新的班集体，选好班干部是非常重要的环节。我是自愿报名，通过试用加同学们集体选举产生他们的。班干部实行工作目标责任制，值日班长当日负责制，同时学生们进行量化综合考核制，周通报，月小结，评优评先一票推翻制。规范了常规工作是其有序开展。四、专心去爱每个学生。德育是学校实施素养教化的重

23、要组成部分。它贯穿于学校教化教学此文转自的全过程和学生日常生活。所谓差生也就是后进生，一种表现为成果差，一种表现为思想落后及行为习惯差。优生则相反。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至卑视。这样教化的结果是差生更差。老师是人类文化的传播者，对人类社会的持续和发展，起着桥梁作用，没有爱的教化是死亡的教化，不能培育爱的教化是失败的教化，爱是教化的生命，是教化的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教化对每一位教化工作者提出了更高的要求，那就是必需全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位老师胸怀一颗爱心，专心灵去耕耘心灵

24、，让每一位孩子都得到应有的爱。我从开学伊始就做了大量的思想工作！特殊是几位特别学生赐予特殊的关爱，赢得了孩子们的爱戴和信任，从今我决不放弃一位学困生使班级以整体健康的向上发展着。五、尚有不少工作不尽人意，须要调整和改进。由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能赐予刚好提示、教化，但对于自制力较差的同学依旧不能完全遏制那不良的苗头。工作不够细心和周到。总之本学期班级发展顺当而健康，各方面都特别满足，收到了预期的效果今后将加高校风建设，尽快提高班级的各科学习成果，向家长和学校交一份满足的答卷。七年级班主任工作总结6本学期，根据学校支配，我担当七年级四个班级的政治老师兼七（4）

25、班班主任。来淇县一中初中部之前，我虽然已参与工作一年，而且在高校参与了许多学生会、社团工作，但并没有教过学，没有一线教学工作阅历，更没有担当过班主任，所以刚来到淇县一中初中部对于政治教学及班主任工作还是有点担忧和力不从心的。为此，我只能从零起先，勤勤恳恳工作，虚心向老老师、老班主任请教，不断积累阅历，提高教学水平，提升管理实力，争取尽快进入“角色”。本学期即将结束，我觉得有很多阅历教训值得总结、反思，须要在今后工作中引起重视和留意。一、基本状况七年级四个班级目前共有学生199名，七（1）班51名学生，七（2）班、七（3）班、七（4）班分别为50、48及50名学生，其中七（4）女生13人，男生3

26、7人。学生的入校学习成果、思想素养、家庭环境背景参差不齐，大部分来自农村，成果基础相对较差，纪律观念也不是很强，针对这种状况，我重点抓了纪律管理和学风教化，目前七（4）班未出现退学、转学现象。二、思想品德课教学作为一名没有教学阅历的新老师，刚起先在教学中还是有一点担忧和压力的，通过在新乡医学院三全学院的“爱胜利”培训以及岗前教学培训和试讲，自己学到了许多东西，上岗前有了肯定的信念，但是几十年的学校生活使“老师讲，学生被动接受，老师满堂灌”的这样一种传统教学模式和理念根深蒂固，在教学工作的初始阶段无法完全转变，所以在运用高效教学模式时感觉特别别扭，自己从内心里并没有完全接受，初期课堂效果并不志向

27、，而且教学质量也不高，通过后期到山东杜郎口中学观摩学习，自己才从内心里完全接受了高效教学模式，回来后自己反思、总结，并在平常的教学工作中结合我校的实际状况加以运用，我个人认为我们学校更类似于郑州102中学的“网络环境下的高效教学模式”，借助现代化多媒体设备，遵循杜郎口中学的“三三六模式”，即第一个“三”中的预习、展示加反馈的小组教学，把课堂还给学生，让学生充分展示，让学生成为课堂的主体，而老师则成为课堂的主导，起一个引导和画龙点睛的作用。在政治教学中，我觉得首先应当仔细把课备好,不但备教材备教法而且要备学生，作为思想品德老师，在教学工作中应充分考虑学生，不能让学生单纯的成为听众，还应组织他们多

28、看、多做，多参加合适的活动，让学生真正成为学习的主体，使思想品德教学过程成为学生反复亲历体验的过程。依据初一思想品德教材内容、我校的高效教学模式和理念、学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,创设生活化的教学情境，课前仔细设计好每课每框的导学案,并把每个小组的课堂展示内容体现在导学案上，课前留给学生充分的预习时间，每一课都做到有备而来。其次，应当留意课堂教学的实效性，组织教学，加强和改善课堂纪律，改进教学方法,增加上课技能,提高教学质量,留意调动学生学习的主动性。课堂教学组织形式生活化，在课堂上特殊留意调动学生的主动性,尝试采纳情境教学法,让学生学得简单,学得轻松,学得开心；在课堂留意精

29、讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。最终，我觉得应当留意课后辅导，不但包括学生的学习成果，而且还应当特殊留意对学生的思想政治教化，关注学生的思想动态，了解学生内心的真实想法，从而从侧面引导学生，最终提高学生的学习成果。当然，在将近一学期的政治教学中也存在许多的问题和不足，比如课前的“三备”不够充分；在运用高效教学模式时感觉还是比较吃力，没能做到游刃有余，同时没能很好地掌控课堂纪律；课后的辅导面比较窄，没能辅导到全体学生；教学中还存在着传统方法，缺乏创新意识；学生的学习习惯的养成教化不够

30、胜利；培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不是很明确等等。“金无足赤，人无完人”。我的教化教学工作实力和水平还有待更进一步提高，需跟上时代的发展，适应时代的须要。在今后的教化教学工作中，我将进一步严格要求自己，不断总结阅历教训，努力创新，开拓进取，努力提高自己的教学水平，渐渐创建出自己的教学风格，为淇县一中初中部美妙的明天奉献自己的力气。在以后的教学工作中，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！三、班主任工作工作措施（1）以班风学风教化为重点，努力形成良好的班级舆论导向。一个优秀的班集体，没有正确的舆论导向是不行的。开学初，结合班级实际，首先开展了规章制度学习，要求学生熟知中小学生

31、守则中学生日常行为规范淇县一中初中部管理规范等制度，明确学校对班级和个体的规范要求。在班风学风教化的基础上，大家形成共识，先后制订了七四班班规班纪七四班学生量化考核方法等制度，并将其粘贴在教室黑板旁边，每月月底就班级每个学生量化分总结一次，前五名物质加精神表扬，后五名通知家长谈话并罚抄班级宗旨、班级目标、班级精神及班规班纪，通过这些措施明确了班级规范和要求，也使学生有章可循，有规可依。针对班级实际，我还适时确立了班级宗旨、班级目标、班级精神和写给全体学生的班主任寄语，并将其粘贴在教室醒目位置，要求每天上午上课前由副班长韩中汉带领全体同学集体宣誓。班级宗旨是：“争创优秀班集体”。班级目标是：“一

32、个中心，两个基本点，三个学会”。一个中心是：“以学习为中心，争分夺秒，超量学习，培育良好学习习惯，争做特优生。”两个基本点是：“纪律和卫生，自主管理、自我约束。”三个学会是：“学会生活、学会做人、学会处世。”学会生活：“独立自强，勤俭节约，珍惜时间，珍爱生命。”学会做人：“道德上做个好人，学习上做个能人。”学会处世：“知书达礼，和而不同。学会处理与老师、同学、父母的关系，敬重师长，敬重同学，孝敬父母，以礼待人，待人处事看法端正。”对学生而言，学习成果当然重要，但教学生如何学会做人也同等重要。正如教化家陶行知先生所说:“千学万学学做真人。”要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，主

33、动向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理素养。因此，我在班级常规管理中，有意识地将学生品德教化放到了和学生成果同等重要的位置。优良的班风学风和正确的舆论导向，为创建良好的班集体奠定了良好的基础。（2）班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是看学生的组织实力；二是借军训视察、考验。最终确立了七（4）班班团干部、各科课代表、各小组组长、各寝室寝室长，明确了他们各自的工作职责。素养教化就是要在提高学生成果的基础上着力提高学生的素养和实力，让孩子们自己当家作主。因此班委确定后，让他们分工做好班级管理，从纪律、

34、卫生等方面管理班级。（3）仔细细致做好思想工作,主动协作任课老师,努力提高学生学习成果。充分利用每周一下午第三节召开主题班会时间对学生进行思想政治教化，常常利用课间、自习课时间与学生谈心，主动协作各任课老师,做好协调工作四、尚有不少工作不尽人意带班以来，虽然从各方面都特别留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级里还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍旧还有部分厌学，或淘气捣蛋的也时有发生；管理不够细致到位，有时候处理问题也比较急躁，不够冷静；由于成果基础不同，两极分化现象正在不断加大；对于部分学生的思想状况，还不能更好地驾驭；对部分学生的思想教化也不够全面到位等等。在今后的班主任工作中，我

35、将接着努力，不断总结阅历教训，努力充溢自己，争取做得更好。七年级班主任工作总结7又一学期过往了。这一学期的经验使我对班主任的工作又有了一个新的熟识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，肯定要遵循“敬重、同等”的原则。所谓敬重，包含两层意思：一是老师对自己的敬重，二是对学生的敬重。所谓同等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的同等，二是学生与学生之间的同等。我个人以为，“敬重、同等”的原则是班主任工作胜利与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的熟识。一敬重自己，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比，班主任所

36、担负的对学生的教化责任更重。由于班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素养处于快速发育的时期，思维活跃，但熟识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、仿照实力强，但学问较贫乏，辨别是非实力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我熟识、自控实力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候假如有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生

37、会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为干脆效仿的偶像。试想，假如一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，成天无精打采，穿着装扮邋遢随意，这时你无论用多么好听的语言来教化学生，要求他们干净整齐，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗？不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，肯定要敬重自己，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。二敬重学生，以诚相待。曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这实在反映了班主任和

38、学生之间的一种不同等关系，班主任并没有敬重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生主动性的调动，实力的培育。班主任和学生之间的同等关系主要从这两方面体现出来：一是班主任要把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现题目时，不要采纳强制手段，高压政策来解决题目，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出指责看法时，班主任要虚心地接受。我们

39、常教化学生要虚心地接受别人的指责看法，同样，作为老师也要虚心地接受学生对他提出的指责看法，不能由于“我是老师，我接受学生的指责，这多丢面子”而拒尽接受。“海纳百川，有容乃大。”事实上，一个越是勇于接受别人指责的老师，学生越会敬重他。当然，学生也可能因熟识水平的有限，有时提出的指责看法是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽广的胸怀，不要琐屑较量，要实行包涵的看法，要答应学生出现这样的差错，由于学生原委只是孩子，你要敬重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。三一视同仁，同等相处。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的看法。有的老师以为，偏爱好

40、学生是人之常情，就比如在一个家里，有几个孩子，父母最疼爱的确定是最听话、最乖巧的孩子。不错，但是也正由于这样，有的家庭孩子和父母之间产生了冲突，孩子和孩子之间也发生了争斗，所以在我们的学校教化中，要避开类似状况的出现。你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的题目，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。比如，当好学生和差生出现同样的题目时，你不能由于他是差生而不耐烦，不给他讲解，他是好学生而不厌其烦的给他详细讲解；当好学生和差生犯同样的错误时，你不能由于他是差生而严加指责，他是好学生

41、而装做没望见；当好学生和差生面对同样的权利时，你不能由于他是好学生而多给他些机会，他是差生就剥夺他的这种权利。这样，会使得差生感到老师的不公允，和班主任之间产生一种对立的心情。因此，我们在对待好学生和差生的时候，要夸大同等的原则，甚至于在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样更能赢得学生的信任，尤其是差生的信任。差生，由于学习成果较差，所以他们的心理负担较重，也轻易产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。这时，假如班主任能公允的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和机会，那么，差生就会以为老师对我也很重视，并没有由于我的成果差而卑视卧冬从而激发出学习的热忱来。一

42、学期的工作经验当然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你只有本着“敬重、同等”的原则，用心往对待每一个学生。七年级班主任工作总结8敬重的各位家长您好!本周是第一周，现将本周班级的状况和下周工作支配向您通报1、本学期8月2428日我校共18个班级进行了军训,期间我班同学表现优异,吃苦耐劳,在28号的军事汇报表演中勇夺其次名。在此感谢各位家长给我供应了如此优秀的学生及对我工作的支持，希望您的孩子在新的班级能够更加健康欢乐的成长。2、为了更好的开展班级活动，现向各位学生收取班级活动费，暂定为每人100元，多退少补

43、。主要用于班级活动的开展和班级水费的支出。请各位学生在下个星期一将钱带来，统一交给生活委员。3、从本学期起先我班将实施班级量化考核制度，考核从第2周起先，以后每周五统计本周每位学生的德育考核分，并予以公布。期末德育考核等级将以此为依据,请家长重视。4、为了扩高校生词汇量，提高英语阅读实力，丰富学生的课外学问，希望每位学生在本学期能够阅读至少两本简易的英语课外读物(如书虫系列)。希望各位家长能够对孩子在书籍的选择方面做出指导，并且对孩子的阅读状况进行监督。希望每位学生在下周一的时候能够把自己本学期准备阅读的书目报给学习委员予以登记。5、为了扩高校生的课外阅读量，提高学生的文学修养。学校启动了“书

44、香校内”安排，请家长协作学校工作，激励孩子多读书、读好书!为此，本班将开展班级同学间的“书籍漂流”活动，请每个同学下周带一本你认为的好书，放在班级书柜中与大家共享。另，家长可以给孩子打算下列书籍，督促孩子有安排地阅读。罗斯福传、居里夫人传、假如给我三天光明、爱的教化、城南旧事、罗曼?罗兰名人传等。6、教育孩子要正确对待与老师的关系。有些老师可能有这样或那样的毛病，但是“人无完人，金无足赤”，我们应允许老师也有毛病，当然假如能帮老师改正毛病当然更好，只要你想的话。不过我们应始终记住的一点是：他们是老师，比我们多活了十几、二十年甚至，不仅人生阅历比我们多，而且专业学问也比我们丰富不然他们如何成为我

45、们的老师呢?所以我们肯定要敬重他们。老师与学生的关系，就像茶壶与茶杯的关系，茶杯的位置假如比茶壶的位置还高，怎么能从茶壶中吸取到香茗呢?7、教育孩子要正确对待与同学的关系。初中同学不像小学同学一样单纯，会出现一些令人喜爱或厌烦的同学。与同学交往无论何时尽可能讲礼貌，我们可以厌烦某人，但我们要敬重每一个人，要告知孩子不要象小学一样冲动，做事不动脑。8、本周特殊表扬蓝佩雯、刘中鹏、汪超、陈珏潼、廖卓荣等同学帮助老师管理班级。指责盛鼎瀚同学，因为不冷静造成同学受伤。明天下午4点整，学校将开展初一年级家长会，请一班的各位家长准时到会!七年级班主任工作总结9本学期，我担当了初一（3）班的班主任一职。随着

46、时间的推移，学期工作接近尾声，回顾这一学期来所做的工作。在学校的领导下，本人的班主任工作还算顺当，回顾一学期来的工作，让我积累了许多实践阅历，又发觉了自身存在的很多不足。一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，须要面面具到，特殊是一年级新生的入轨教化工作，更是千头万绪，尽管如此，我总是不厌其烦、耐性工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线学校常规的管理。开学之初，新生刚入校，对学校日常管理的了解还不够全面，我以入学教化为契机，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力

47、作模范。通过入学教化，学生们起先了解到学校的性质，学校常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求学生日常行为规范考核方法等。还制定出了班级共同的约定，主要针对教室里卫生、纪律等状况，学习严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神，培育学生严谨的学习工作作风。之后，我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，经过一个月的指导，学生渐渐熟识了学校的基本状况制度，在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，趁热打铁，依据校内常规，课堂常规。经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了竞争意识。二、重视班干部队伍的

48、建设和管理，培育他们综合实力，发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开展。开学初，学生由小学进到初中，大多数学生算得上是第一次离开父母的怀抱，起先独立的学校生活。在班级管理中，我首先在学生中进行调查，哪些学生在小学学习成果优秀，学习习惯好；哪些学生学习基础差，学习自觉性也差；还有哪些学生在原来有担当过干部的经验，做到心中有数。接下来就是民主推选班干部，帮助班主任搞好班级管理工作。实行了“自我举荐、发表竞职演说”的方式选拨了班干部，成立了班委会，这一举措不单让新生们感到簇新，有挑战性，达到公允、竞争、择优的目的，而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来以后，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部例会，探讨针对一周内班级的状况和出现的问题，确定下周的工作