争做文明学生主题班会活动设计3篇(创建文明校园争做文明学生班会教案).docx

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1、争做文明学生主题班会活动设计3篇(创建文明校园争做文明学生班会教案)下面是我收集的争做文明学生主题班会活动设计3篇(创建文明校内争做文明学生班会教案)，以供借鉴。争做文明学生主题班会活动设计1一、活动目标：1.让学生明白知法遵守法律的重要性 ，提高法律意识，并通过“法律测试”初步驾驭一些我们必需驾驭的法律学问。通过实际案例，呼喊青少年的良知，增加学生的法制意识，杜绝犯罪现象的发生，帮助学生形成正确的人生观与道德观。2.使学生关注生活，能辨别哪些是违法行为，养成遵纪遵守法律的品行和习惯，努力培育自己成为一个文明的中学生。二、活动形式：案例分析、集体探讨、谈感想、学问竞答。三、活动重点：使学生初步

2、了解一些常用的法律法规，增加法律意识，提高道德修养。四、活动难点：组织学生活动，养成良好的行为习惯，增加法律意识。五、活动打算：学习有关法制常识；学生自己总结身边发生的不文明行为。六、活动过程：（一）、我看马加爵同学们，在因特网上键入“校内暴力”这一主题词进行搜寻，马上可以获得15800个校内犯罪案件。来自中国青少年犯罪探讨会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的45%。走上违法犯罪的道路，有时只是一念之差，可以说，我们既是“弱势人群”，又简单变为“高危人群”。因此，开展法制教化是很有必要的。我们今日班会的主题就是：“遵纪遵守法律，做一个文明的中学生”马加爵,一个令

3、人叹息的名字，一起震惊全国的杀人案，一次不同寻常的审案经验。因打牌时被怀疑作弊，便将4位同学残忍地杀害了！并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。马加爵于2023年6月17日被执行了枪决，这是一个意料之中的死亡结局，但是马加爵不是一个句号。马加爵如同一根锐利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。马加爵的反思：最想对亲人们说声对不起！下面，让我们一起来听一听马加爵狱中“忏悔书”！忏悔书夜已经很深了，面对着这高墙铁网，我无法入眠，思绪

4、像飞。几年的大学生活仿佛就在眼前，但我此刻却是在这样一个地方。表面上看我很安静，但到了这种境地，试问谁又能做到心如止水呢？那四名被害者也和我一样，家里都有父亲母亲，兄弟姐妹，也和我一样经验了多少年的寒窗苦读，也和我一样对将来充溢期盼。但我当时怎么就那么轻易地毁了他们呢？就因为一次打牌吵架，我确定了走上这条路。现在我以一个旁观者的身份看，这是多么荒谬，多么无知啊！这是多么地悲伤，多么地残酷啊！莫非生命就这么脆弱？莫非这世界上就没有什么值得留恋的吗？不是的！现在我是这么想的，以前也是！但是那几天我的心里只有苦恼，只有恨，诸多后果都未曾设想。许多事情来不及思索，就这样发生了。事后才知道造成的影响是多

5、么大，才知道给亲人造成了多么大的损害。也才明白难过难受的远远不止我的亲人挚友。懊悔啊，但木已成舟，我是无力挽回的了。我是想对整个社会说声对不起，想对那四名同学的亲人挚友说对不起，但你们会接受么？对于这么一个恶魔，你们会接受么？马加爵的“忏悔书”，既是他的内心独白，也是对我们青少年的真情告白，从他的“忏悔书”里，我们好像望见了他懊悔的泪水，马加爵是一个悲剧，可这幕悲剧的成因在哪里呢？请同学们绽开激烈的探讨，并谈谈自己的感想。（二）、法律学问竞答赛丧钟已为马加爵敲响，那么警钟为谁而鸣？这是一个须要沟通的时代，这是一个崇尚合作的时代，这是一个呼喊人格完善的时代。给心灵留一扇窗，吸纳簇新空气，沐浴绚丽

6、阳光。多一些理智和关怀，少一点冲动和责怪，生活中的些许晦涩就会渐渐淡漠。为了增加大家的法律意识，做一个知法、懂法、遵守法律的好公民，我们为大家带来了扣人心弦的法律学问竞答赛。（1）我国未成年人爱护法爱护的对象是(B)A、未满16周岁的我国公民B、未满18周岁的我国公民C、未满20周岁的我国公民D、未满22周岁的我国公民（2）有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人爱护法中的(A)A、 家庭爱护 B、 学校爱护 C、 社会爱护 D、司法爱护（3）未成年人要依法自律，是指(C)A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去 做B、法律提倡做的事情尝试

7、着去做，法律不允许做的事情坚决不做C、法律提倡做的事情主动着去做，法律不允许做的事情坚决不做D、自觉遵守未成年人爱护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情（4）未成年人自我爱护实力很弱，甚至缺乏自我爱护的实力，因此，须要法律赐予(A)A、特别爱护 B、 特别关注 C、 特别照看 D、特别救济（三）、学会断案案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看不良录像，甚至夜不归宿。叔叔得知此状况后告知了晓雪父母，并劝告他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主子

8、李某交涉。李某却反唇相稽：“你侄女情愿住在这儿，叫我有什么方法，你家人是如何教化孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应担当什么法律责任？ 答案：违法案例2.父母不让孩子上学违法吗？村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝告赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？答案：违法（四）、自我反省法律像眼睛，时刻伴我行。法，对我们非常重要。在实际生活中，我们有好多不文明的行为甚至是违法的行为，下面让我们班组织同学们开展了“校内不文明行为”大盘点社会调查

9、活动，同学们好好反省，在自己身上是否也存在这些不文明行为？（五）、小结愿同学们树立法律意识，让法恒久与你相随，让华蜜欢乐恒久与你们相伴！争做文明学生主题班会活动设计2一活动目的：1、通过活动，使每位学生懂得。在校内里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。2、培育学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。二活动打算：1、学生打算孔融让梨的故事。2、老师打算程门立雪的故事。3、课前学习小学生守则和小学生日常行为规范。三活动过程 ：1、学生讲孔融让梨的故事。2、班主任：中国自古以来

10、就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像孔融让梨等很多历史小故事至今深深教化着我们。我们作为小学生，更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。老师讲程门立雪的故事。3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，小学生守则、小学生日常行为规范也提出了明确的要求。谁来说一说。小组派代表进行沟通。4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美妙形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？5、日常文明用语介绍 请、感谢、对不起、不客气、早上好（指名说一说）(来自: 博文学习 网:做一个文明中学生主

11、题班会)。6、友情提示：相互查一查：（1）班级里的小挚友有哪些不文明的举止？（2）宿舍里，哪些小挚友不讲文明？（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？（四项内容逐个进行沟通汇报，步骤：先小组内进行沟通，后进行全班性的汇报。）7、作为一个小学生，发觉自身或他人存在着上面说的问题，应当做些什么？要怎么做？（学生发言）四、活动结束（希望寄语）班主任：我们每个同学都应当以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：（投影出示）1、文明用语，微笑待人。2、文明休息，文明坐行。3、不懂就问，勤于思索。4、勤俭节约，安

12、排用钱。5、自己的事情自己做。6、说了就要努力去做。7、刚好感谢别人的帮助。8、用过的东西放回原处。9、集体的事情一起干。10、干干净净迎接每一天。希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美妙的明天！争做文明学生主题班会活动设计3一、教学目标:1.教化学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个讲文明有礼貌的好学生。2.教化学生懂得什么是文明礼仪的行为，怎么样敬重师长，明确小学生守则和小学生日常行为规范要求。3.结合学校以及本班的实际，提出各项要求。4.搞好个人卫生和班级卫生。5.怎么样和别人进行和谐相处。二、教学重点：1.教化学生能自觉遵守学校的各项常规。2.敬重师长，团结同学的重

13、要性。教学难点：驾驭小学生守则和小学生日常行为规范三、教学过程：（一）谈话引入：一滴露珠能折射出五彩的阳光，一片绿叶能传递出春天的气息；一句随意的话，一个微小的举动，反映出一个人的品行和修养，反映出一个民族的素养。同在一片蓝天下，我们手牵手，心连心，本节我们共同学习“做一个讲文明的小学生”。讲文明，树新风，同进步等礼貌用语在生活中非常重要。讲文明、懂礼貌是小学生健康成长的须要，也是将来走向社会的必备素养和社会进步的必定要求。（二）说说班内近期出现的状况：1、有骂人，说脏话的行为。2、班内的卫生很差，个别同学的个人卫生很差。3、有打架的行为，例：某某因为张某给他开玩笑就打了人。李明的书掉在了地上

14、，被别人踩了一下就大打出手）（三）说一说，议一议（课堂纪律）1、课前两分钟铃响了，我们应当怎么做？（做好课前打算，宁静地等老师来上课）。2、上课可以随意说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3、课堂上可以做小动作吗？（不行以，这会影响自己学习，也会影响别人学习）、别人发言时，我们该留意些什么？（专心倾听，听取正确的，改正错误的）（四）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教化不够自觉守纪律的学生。（五）小结：刚才同学们都说得特别好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后马上进教室，课本文具摆放好，宁静地等老师来上课；课堂上不要随意说话，要发言，先举手；用心听课，不做小动作。（六）说一

15、说，议一议（课间纪律）课间活动我们也要守秩序，留意平安，这样大家才能玩得快乐。（七）表演、几个同学挤入教室、几个同学在教室里追逐、几个同学有秩序地走出教室，俩个同学在教室门口打闹，堵住其他同学。、找几个男生表演摔宝。（八）探讨刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危急，又影响同学们活动，也是极不文明的行为）（九）对于同学之间的打架和骂人说脏话的现象。（十）学习小学生守则和小学生日常行为规范（十一）结合本班实际，老师和全班同学共同制定在校内里参与课间活动的一些常规要求：1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很

16、简单因碰撞而出现不友好的行为。3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证平安，必需按各自方向上楼。4、玩嬉戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守嬉戏规则。 （十二）、你最喜爱哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又好玩？小结。班主任：大家都知道小学生日常行为规范和小学生守则都要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。当我们背起书包，跨进校内的第一天，老师就教化我们要讲文明、懂礼貌，你看我们的同学做的多好呀！（1）早晨见到同学说：“同学早！”（2）在校内里见到老师说：“老师好！”（鞠躬）（3）接受别人的帮助时，恳切地说：“感谢！”（4）打搅了别人，愧疚地说：“对不起！”（5）下午放学跟老师说：“老师，再见！”礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。