英语组课外活动教学计划10篇 小学英语活动课计划.docx

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1、英语组课外活动教学计划10篇 小学英语活动课计划下面是我整理的英语组课外活动教学安排10篇 小学英语活动课安排，供大家参阅。英语组课外活动教学安排1一、指导思想以英语课程标准为详细指导，以深化课堂和教学改革为主题，以各年级教研组为依托，用新课程理念来指导教学，实现“减负高效”，提高我校小学英语老师队伍素养，逐步提升我校学生英语素养。二、教研目标1、通过开展两备两上两评（即两次备课、两次实践、两次反思）教研活动，让老师们精确把握每一课、每一课时的教学目标。2、真正集思广益，发挥团队的作用，集团队才智，让备课不走过场，不搞形式主义，而是真真实切为提高课堂效率服务，提高老师的素养服务。3、接着以课改

2、为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常钟要效益。4、围绕各年级教学重点组织听、评课。5、加强理论学习，搞好“后进生”转化工作。三、教研重点与措施1、提高教研实效、组织全组老师重读英语课程标准，加强对课程标准的基本理念、课程目标、内容标准、实施建议等内容的认知、理解和应用。尤其是驾驭所教年级的阶段目标。、注意“参加”、“互动”，强调“合作”。老师全员参加，抽签确定授课老师，让大家都“思索”起来，“议”起来，真正“动”起来，深化教研活动的质量。、分年级教研组集体备课，本学期各年级各选出各话题开展课例探讨，落实两备两上两评，以此推动本年级本学期每一篇课文教学目标的精确设定。研讨

3、流程：个人精备集体备课，抽签确定中心发言人抽签上课视频回放上课情景，评课再备课，完善教学设计再抽签上课再评课2、老师个人成长培训每个月会依据学校的教务活动支配的时间来不定期实行组内培训，以提高老师个人素养和专业技能为主，通过不同形式的学习方式让自己的专业素养不断提高。培训内容如下：（1）情境（小故事）教学的研讨（2）观看优质课视频（3）期末复习备考沟通（4）拓展学问面和个人学识：微信内定期共享老师专业学问、中外新闻大事和英语文章等3、落实各项英语教学常规工作，使小学部英语教学工作扎实有效。做好教学“六仔细”的常规检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔

4、细做好单元测试质量分析。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发觉优点刚好表扬，发觉问题仔细刚好解决。4、在作业上，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学习层次学生支配作业，有做必批，有错必究。5、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组老师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮助新老师快速成长。6、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层

5、教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。7、本学期开展组内读书安排，组内集体定两本书，每个月老师依据该两本书写一篇读书笔记，每个月写一篇博文。8、本学期将进行一次校级青年老师基本功大赛，内容包括粉笔字、才艺、说课，请青年老师提前做好打算。9、每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。10、考试与质量分析各年级要仔细对待每一次考试，结合学生试卷反馈的状况，教研组内先进行质量分析，然后大组再做分析与沟通，将每次质量分析会开成阅历沟通会。（老师个人的质量分析表要用详细数据说话，分析到每一道题，每一个学生，忌大话、空话、假话。）流程：

6、试卷分发同年级老师一起试卷分析找出共性问题同年级老师协商解决如不能解决，留教研会上探讨；如已解决，教研会上共享（各年级选派一名老师发言）。四、详细工作支配时间工作支配打算周课标解读培训；制定教学安排；解读英语组教研安排二月检查教案三月各年级集体备课；教研员指导教学；教学常规检查；月考及质量分析四月各年级集体备课；教研员指导教学；教学常规检查；期中考试及质量分析五月各年级集体备课；教研员指导教学；教学常规检查展；月考及质量分析六月各年级集体备课；教研员指导教学；期末备考，各项验收；期末考试，上交总结论文备注:A、英语教研时间为每周三下午，各年级课例探讨活动同时进行。B、本学期课例研讨的重点年级是

7、一、二、三年级，分别于三月份、四月份、六月份请市教研员全程指导（集体备课、上课评课、二次上课），六年级拟定五月份请市教研员指导复习备考。C、授课过程全程录像，然后回放视频评课。D、有市教研员指导的课，三校区老师全部参加各环节的研讨活动，抽签确定两次上课老师人选，原则上被抽中的老师到自己所任教的校区、自己的班级授课。E、教研员未参加研讨活动的年级在组长的带领下自行组织研讨。F、三月份由教研员指导的研讨活动须全部老师全程参加。、抽签确定教学实录记录人、教学反思撰写人，每轮两备两上两评活动结束后一周内将教学实录、教学反思上传至学校或组内博客。英语组课外活动教学安排2一、指导思想以丰富校内生活，促进学

8、生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参与丰富多彩的课外爱好小组活动，激发学习爱好，发展特性特长，促进学生身心健康、全面发展。二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教化教学改革，全面实施、推动素养教化的一个重要体现。爱好小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生供应一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生家长的意愿，学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问、技能，有利于激发学生学习爱好、发展特性特长，促进学生身心健康发展。三、详细活动支配（一）课外活动领导小组组长：XX副组长：XX组员：XX、

9、XX（二）活动时间每周一、二、三、四、五下午第三节课（三）活动内容依据我校特色建设状况，结合我校师资力气和教学资源，拟开设两个层面的活动：1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成校级爱好活动小组。2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有安排的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培育学生的综合实力。详细详见课外小组活动支配表。四、活动要求课外活动必需落到实处，指导老师要有明确的活动目标，仔细制定切实可行的活动安排，并仔细支配好活动内容，刚好地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次

10、活动质量。五、活动组织1.学校成立课外活动领导小组，依据学校实际条件，设置活动项目，统一支配活动的开展。2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有安排、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导老师做好活动状况记载和活动小组学生的管理工作。3.学校课外活动领导小组加强督导，仔细巡察，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将爱好小组活动时间移作它用。辅导老师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素养教化，促进我校学生的全面发展做出贡献。六、活动支配周次 活动内容第一周：队形练习

11、、学习广播体操（第一节）其次周：迎面接力赛、学习广播体操（其次节）第三周 ：迎面接力赛、学习广播体操（第三节）第四周： 朗读竞赛 、 学习广播体操（第四节）第五周：十月一日长假第六周：诗歌竞赛、学习广播体操（第五节英语组课外活动教学安排3本着张扬学生特性、培育学生爱好和听、说、读、写实力的教学理念，依据语文学科特点，努力加强课后管理，丰富学生的想象力，以全面提高学生的语文素养在学校领导支持下，本学期语文爱好小组活动开展顺当，现将本学期活动总结如下：一、基本状况本活动小组形成以文科教研组为中心，语文老师为单位，每个参加活动的学生为主体的爱好小组活动体系。开展以朗读、写作、汉字书写为主线，具有形式

12、多样的趣味性教学活动。学生自由选择主题各异的爱好小组，依据老师的支配，完成相应的学习任务。整个学期的教学活动能够顺当进行，最重要的是整个教学体系能够支配的合理、到位。不仅调动了学生的主动性，提高了学习效率，而且进一步发展了学生的爱好爱好。二、活动管理1、抓出勤有道是：没有规则，不成方圆。在开班前，首先对按时上课这个问题必需肃穆提出。因为在有些学生的意识中，爱好小组活动可有可无，没有重视的看法。学生出勤是爱好小组绽开最为基本的条件。2、抓纪律上课纪律是干脆影响到教学质量的因素，虽然为爱好小组活动，但最为基本的纪律问题也要重视。要综合学生的上课风格，扬长避短，营造出活泼但不放纵、轻松但不随意的课堂

13、氛围。3、重备课爱好小组备课不须要陈词老套，但也丝毫不能疏忽。备课要从培育学生爱好入手，选择学生们感爱好的，学习起来较简单的而又有必要的活动教案。4、重上课四非常钟时间，怎样抓住学生的眼球，调动学生的思绪，是门学问。结合学生年龄特点，奉行“活泼上课，轻松学习”的宗旨，给他们充分的时间，用于和别人一起质疑、探讨、释疑、感悟。学生们学习爱好一浓，再加老师奇妙引导，一切也就水到渠成了。三、活动教学方法为使爱好小组能够达到最为志向的教学目标，文科教研组结合这个学期的实际教学工作，接受了以下方法：1、围绕“爱好”这一主线。敬重学生的爱好爱好方向，并进行科学的引导。2、实行课堂互动的形式进行教学，有利于增

14、进师生间的了解，而且可以将学生真正融入到课堂中来，活跃了课堂气氛。3、教学过程以激励、表扬为主，指责教化为辅。4、教学形式的多样性，有利于提高学生对学问探究的主动性。5、活动过程中依旧要重视纪律问题。6、定期与学生开展心理沟通会，了解学生之所想。7、针对基础不同，对个别学生要有针对性的指导。 总之，经过一学期语文爱好小组的学习，同学们的整体语文素养都得到较大提高。倒推而及，思其细微环节，不免有些许缺憾，如我们在师资支配、家校联系等方面还是存在很多不足之处。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其所需，争取顾及每位学生。信任在全体师生的共同努力下，语文爱好小组会取得更大的进步。英语组

15、课外活动教学安排4一、指导思想小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生将来的学习和发展，仅靠课堂内教学远远不能满意学生学习英语的须要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的协助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育学生学习英语的爱好，激发学生的学习主动性，为丰富小学生的课余生活，本学期我们安排开展多种形式的英语活动。二、活动目的1、通过有效的课外活动，培育学生对英语及英语学习的爱好。2、通过活动，为学生供应自我展示的舞台，培育学生英语语言的实践实力和综合运用实力。3、在活动中，培育学生良好的合作、创新等良好行为习惯，形成健康的特性心理。4、提高学生的综合素养，为日后学习英语

16、打好基础。三、活动内容1、主动开展英语课外小组活动，主要内容是学唱英语歌曲、课文对话表演、话题探讨、学习方法沟通、日常生活会话等。2、结合学校艺术节，进行课文朗读竞赛和英语单词竞赛。四、活动时间每周三下午英语组课外活动教学安排5活动目的：1、通过活动为英语爱好者供应用英语交往、沟通的机会。2、通过唱英语歌曲、朗诵英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话、猜英语谜语、等才艺表演为英语爱好者供应展示自我的机会。3、使学生酷爱英语，主动主动地学习英语，随时随地地获得英语学问。活动地点：多媒体教室活动时间：每周二下午第三节课参与人员：56年级英语爱好者活动过程：一、老师讲话：今日我们56年级20多名英

17、语爱好者（每班4人）集中在这里，大家兴奋吗？目前，语数教学是小学课程教学的重点和中心，因此像今日这样的活动，我们学校开展的较少。所以，你们要珍惜今日的机会，好好表现，主动学习。由于今日人多，大家要特殊留意纪律。希望你们在今日的活动中收获多多，欢乐多多。二.交挚友，取队名：将各班男女生均分，组成每组20人的新队，每个队中各班人数相等。新队成员就是你要交的挚友。从以下方面对本组成员介绍自己：1.Whats your name?2.Where are you from?3.Which class are you in?4.Which grade are you in?5.What would you

18、 like to do?6.Whats your favorite subject、favorite teacher、favorite friend、favorite sport、favorite color and favorite food?7.What are you going to do when you grow up?用blue team、red team、yellow team、white team给各队取名。三.以组为单位，进行才艺展示：（可唱英语歌、朗诵英语诗歌、讲英语小故事、说有关英语的笑话或猜英语谜语）1、小组内个人才艺展示。2、小组内评比参赛人员。4、确定参赛节目，进

19、行表演，评比先进队。四.到处留心皆学问，就以下问题的回答，选出优胜队。1、你坐公共汽车时记住了哪些英语站名？2、你看电视时，记住了哪些栏目的英语说法？3、你吃各种食品水果时，记住了哪些包装盒上的英语名字？4、你穿新衣服时，留意它上面的英文了吗？试着说几个。5、你会用英语说哪些节日名字？在不同的节日里，如何用英语祝愿？五、学习阅历沟通：以组为单位，就以下问题进行探讨，并选代表发言：1、你是怎么记单词的？2、在时间支配上，你如何协调英语与语数之间的关系，保证足够的英语学习时间？各组选代表发言六、英语课外活动内容：English play ? ? ? 话剧Games & English storie

20、s ?嬉戏、讲故事English stories ? ? ?英语故事English ryhmes ? ? ? 英语儿歌Chinese-English stories ?双语故事Games & English songs ? 嬉戏、英语歌曲English songs ? ? ? 英语歌曲Games & English songs ? 嬉戏、英语歌曲Chant English ?英语顺口溜七、英语课外活动要求：在活动过程中采纳形式多变的活动方法，做到“三活”即：气氛活、内容活、方法活。八、总结学习英语的目的是为了在今后的生活中得到运用。英语课是一门实践性很强的课程。学习任何一门语言，只有在实践中反

21、复运用，才能巩固提高。而交际活动就是对所学英语学问的模拟运用。在英语课外活动中，提高我们的语言表达实力，为今后在实际生活中的运用打下了良好的基础。英语组课外活动教学安排6学校课外活动教学安排学校要丰富活动课内容，建立健全学校课外活动课课程体系，接下来要给大家共享的是学校课外活动教学安排，欢迎大家的借鉴阅读！一、提高思想相识，加强组织领导随着教化改革的不断深化，学校教化观渐渐转变，全面推动素养教化是学校育人的总方针，而课外活动就成了学校素养教化的形式之一和重要内容，同时也是学校教化教学常规管理重要内容，是老师教学工作的基本任务。二、组建相关工作领导小组，明确职责组长：全面主持此项工作，对本项工作

22、负总责。副组长：成员：各教研组长及班主任职责：在组长的领导下详细落实此项工作， 负责组织开展有关德育、体育方面的活动， 负责组织开展学习方面的活动。三、以“爱好小组”活动为抓手，全面提高素养教化水平1、依据我校现有教化资源和教学条件，确定成立：篮球爱好小组，乒乓球爱好小组，棋类爱好小组，田径爱好小组，美术爱好小组，书法爱好小组，音乐、舞蹈爱好小组，武术爱好及试验操作爱好小组。2、学生依据自己的爱好爱好，自愿报名参与各爱好小组的活动，不受年级和性别的限制。为提高各爱好小组的活动水平，学生报名后，一般不得变换爱好小组，可以兼报23个爱好小组。3、活动时间支配(利用每天课外活动时间)星期一：篮球、书

23、法;星期二：田径、美术;星期三：乒乓球、棋类;星期四：武术、音乐舞蹈。试验操作以竞赛的形式确定后利用晚自习进行，主要由理、化、生学科老师来完成此项工作。4、各爱好小组的任科老师，要有学期教学安排，活动教学教案，学生管理方案，平安措施;教学目的明确，任务落实。篮球、乒乓球、武术、田径等体育传统项目，要储备人才，做强做大，确保学校在全县的优势地位，为学生参与上级组织的相关活动打下坚实的基础。音乐、舞蹈、美术、书法等艺术教化，要提高学生的审美实力和创新实力，帮助学校搞好学校的文艺演出和书画展，棋类爱好小组，以培育学生的思维实力，提高学生棋艺为目的，实现学生的健康成长和全面发展。四、奖惩方法1、各活动

24、小组任课老师，学校要计算工作量，并将考核成果与工作绩效，评优、晋职挂钩。2、工作敷衍塞责，履职不力，导致活动开展没有起色或出现平安事故的，要追究老师责任，情节严峻的，上报主管部门处理。英语组课外活动教学安排7课外活动的学习内容是开放的。课外活动不受或不完全受教学安排的限制，它主要以学生的爱好、爱好、新奇心等为基础，结合学校的条件开展活动，既可以充分发挥老师们的特长，建立各种爱好小组，给学生创建条件和机会，发掘他们的潜力，呈现他们独特的天赋，使特性的发展丰富多彩，又可以充分利用大众传媒，把最新的信息引入到学生的相识范围之中，使学生们的学问阅历更贴近现实生活，更能体现时代精神。一、活动目的为了活跃

25、丰富校内文化生活，发展学生的爱好、爱好、特长，主动开展其次课堂，也为了培育开拓型人才，本学期安排主动开展音乐、体育、美术等课外活动。二、活动意义首先，促进学生全面发展，促进学生社会化。课外活动由于强调学生自主参加、自愿组合，充分发挥了学生的特性。其次，促使学生在社会化过程中特性化。没有特性化，所谓特性的社会化就失去了现实意义，甚至是不行能的。社会要求各种各样的人才为他服务，在这一点上，个体的社会化与特性化是一样的，课外活动恰好能够在促进个体社会化的过程最大限度的满意个体在特性化方面的须要。课外活动给学习生活增加了乐趣。一般来说，课外活动是学生自愿参与的，他们没有多少心理负担，有的只是探究的愉悦

26、；另外，相对于课内学习，课外活动内容比较新奇，简单给人以簇新刺激，使人身心得到享受；课外活动也能帮助学生学会利用闲暇，培育健康的爱好爱好，丰富其精神生活。第四，课外活动在发挥学生特长发面也有重要作用。在普及层次的课外活动中，通过有安排的丰富多采的活动，使每个学生都能找到发展自己特长的领域，尤其对一些差生来说。另外，在提高层次的课外活动中，一部分学生可以脱颖而出。国内外很多闻名的科学家、学者都有这样的经验：学校教化虽然给他们的发展奠定了坚实的基础，而专业方面的成就，往往是与他们在青少年时代的课外爱好和活动相联系的。三、活动课程设置：依据我校的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥学

27、生的主动主动性；课堂教学和课外活动相互协作，相互促进；符合学生的年龄特征，照看学生的爱好和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担，全校师生人人参加，在活动中学习，在活动中进步。依据学生的年龄特征、心理特征及爱好爱好，课程设置如下：1、体育嬉戏；2、跳绳；3、乒乓球；4、棋类（以军棋为主）；5、羽毛球；6、口语交际；7、美术、手工实践（以绘画、折纸为主）8、书法；9、信息技术；10、数学乐园；11、篮球队；12、文学习作与观赏英语组课外活动教学安排8本学期是初中阶段的最终一个学期，学生即将面临着中考考验，迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，老师在教学中应当帮助学生

28、理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成学生自己的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，想方设法缩小差距、歼灭差距。一、提前做好充分的思想打算。本学期时间短，任务重，要在一百天的时间里把整个初中的学问进行梳理，归纳总结，同时要做足够的练习，使学生们对学问能够学以致用，教学任务很繁重，因此要做好充分的思想打算。二、做好整体规划，制订短、中、长期战略目标和步骤。因为时间很短，作为老师，应当从整体上把握整个复习过程的进度，作好复习过程中短、中、长期规划，制订具体的复习步骤及在复习过程中实行的

29、措施。经过九年级三位老师的共同商酌，整个复习过程拟如下进行：三、学情分析本人任教九（3）、九（5）两个班级兼任九（5）班班主任，由于是上学期中途接手，故而在经验了半年的磨合期后，对学生的状况有了较好的了解。两个班级的状况各异：九（3）学生整体成果并不志向，学生英语基础较差；九（5）班学生学习看法不佳，学习基础差，没有学习意愿，对英语已经失去爱好，处于完全放弃状态。四、教学措施依据学生的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施：（1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和看法，培育学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临的是中考，学生的看法改变多变极不稳定，要动员好学生做好思

30、想工作。（2）依据学生各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试都要写总结并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地进行刻苦学习（3）每堂课老师肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求学生驾驭必需驾驭的基本的东西留意检查学生做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。记忆背诵是很重要的老师没有时时跟着学生，我选了学习小组长每天跟踪复习，自己随意抽查哪组做不好就狠狠的惩处。（4）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高实力。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学

31、习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。（5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。积累经典名言名句等。（7）作业要改并写上评语，做得好的要表扬，没有按时完成要赐予指责，并监督完成。作业上问题比较突出的要提出来讲解分析。对与问题比较严峻的，如有必要，老师要单独做做思想工作。（8）利用课外时间进行培优补差。把学生分成两类，中上提高括充学问点，中后有肯定潜力的，以抓好基础学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。（9）要想学好英语就要用英语。学生大部分不好意思开口说话.这给听力教学和

32、交际教学带来了严峻的障碍,特殊语言越来越注意交际性.好多学生学了只是为了考好试,不愿去说.为了克服这个问题,我先带好几个主动的同学,激励他们带动大家的主动性.以部分带动整体。五、工作内容实现英语成果达标，完成学校交给的升学目标，和各科任老师团结思想相互沟通、学习。留意收集中考资料，到周边学校沟通探究、取长补短弥补自己的阅历不足。每次考试后都进行分析，并实行针对性的诊断措施及反馈训练。周数时间教学内容及支配课时数英语组课外活动教学安排9总体要求：仔细学习中学英语课程标准，熟识中学阶段教学目标与要求， 更新教学观念，探讨新的课堂教学模式，做好初，中学的连接。中学英语新课程的总目标是使学生在义务教化

33、阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的实力；形成有效的英语学习策略；夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力“，并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。指导思想：针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的.实际，坚持”夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力“的指导思想。教学内容：高一（上）的6单元内容。完成牛津英语第一其次模块的全部内容。适当增加泛听，泛读内容。详细支配：对于高一（上）内容中的6单元，每一单元用13课时，新授8课时，练习课3课时，阅读1课时，检测1课时。课程进度1，第一阶段 第1 7周 U1M1U3M1的语法结束2，第7周下半周

34、第一次月考（统练）3，其次阶段 第813周 U3的TASK到U2M2的GRAMMAR结束。4，第十三周下半周全校期中考试5，第1420 完成其次模块剩下的教学和期末复习，迎接市统一考试。详细措施1，加强词汇的教学，培育词汇应用实力。新课标，新标准，要求学生驾驭的词汇达3500个左右，词组竟达500个左右，这对学生要求大大地超过了以往。目前，许多学生在词汇记忆上还存在很大的问题，指导学生科学地记忆单词仍旧是教学的重中之重。每位学生手中都有一套教材，要求每天坚持背到510个单词，由少到多，达到四会，有安排，系统地，科学地直到高考。常用的单词及其典型用法整理出来。对教学中的重点词汇和短语的用法，特殊

35、是活用性很强的词汇要细致讲解，并设计适当的巩固性练习题。2，加强听力训练，提高”听的实力。课堂教学中，用好书本磁带。为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就起先就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，接着精选与高考听力考题题型一样，难度适当，语速适中的由英美人士录制的适合高一学生的材料来加强训练，我们打算运用极限冲关。每周的星期二，四下午5：075：27，每次20分钟集体播放，对错误较集中的题要让学生结合听力材料仔细分析，反思，探究来龙去脉。3，加强读写训练。读：1），能理解阅读材料中不同的观点和看法； 2），能识别不同文体的特征； 3），能通过分析句子结构理解难句和长句

36、；写：1），能简洁写出连贯且结构较完整的句子， 2），能默写课文；3），能在写作文中基本做到文体较规范语句较通顺；为了使学生打牢基础不至于出现学问断层，本学期要有安排的把学生初中学过的但驾驭不好的时态，句式，定语从句，状语从句，动词不定式以及部分驾驭不好的词汇，短语，句型分插于6单元的新课教学中。4，加强探讨和学习，开设探讨课。（详细略）英语组课外活动教学安排10为了拓宽学生的学问面，激发起学生阅读的爱好，增加学生的语文积累，提高学生的阅读潜质和明白潜质，使课内与课外学问能更好地结合，以阅读儿童读物为协助刊物，进行阅读活动。依据我班学生的实际状况、运用的教材、家庭状况，特制定如下读书安排：一、

37、激发爱好，主动阅读。古代大教化家孔子以前说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“爱好是学习的最好的老师。”学生有了阅读爱好，才能从内心深处对课外阅读产生主动须要。因此，老师要发奋激发学生课外阅读的爱好，让他们愉悦地进行课外阅读。1、故事引路树立读书榜样。有安排有目的地搜集一些关于读书的名人故事。古代的有：朱元璋放牛读书、匡衡凿壁偷光屈原洞中苦读近代的有：闻一多醉书侯宝林抄书华罗庚猜书;国外的有：高尔基救书进行比较、教化，激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，构成与书本交挚友的剧烈愿望。2、现身说法激发阅读欲望。老师常常讲解并描述自己小时候的读书故事，讲自己的阅读体会，或组织班级内爱读书

38、的学生讲读书的收获，用“现身说法”的方式激起学生情感上的共鸣，使之产生剧烈的阅读欲望。举荐读物，优化阅读在激发学生的阅读爱好之后，我也发觉一些学生沉湎于武打、卡通漫画书籍，课外读得兴致勃勃，课上还欲罢不能，将课堂上应学的学问和老师的要求置于脑后全然不顾。对学生来说，假如不分时刻场合、不管书的资料、品质，而一味强调课外阅读，这不仅仅不利于学习，还会给学习带来负面影响。因此做老师的必需要适时向学生举荐优秀读物，优化阅读资料。1、举荐与教学资料相关的书籍。如学祖父的园子一课后，老师可举荐学生阅读萧红的呼兰河传，学过冬阳童年骆驼队，老师可向学生举荐城南旧事和高尔基的童年，学过小嘎子和胖墩摔跤，老师可向

39、学生举荐小兵张嘎，学过草船借箭，老师可向学生举荐三国演义。课堂学完后，提出一些相关的问题，激发他们课外阅读，去课外书本上找相关的答案。2、举荐与习作相关的优秀书籍报刊。每个单元大纲都有提出相关要求的习作，选取相关要求的习作范文，从中去找一找，学一学别人如何组织文字，如何选材，也不失为是一种好的学习方法。我曾先后给同学们举荐了新作文小学生阅读与写作作文周刊百家作文指导等。三、培育习惯，高效阅读1、为了提高阅读效率，我要求学生读书要做到“三定”：一是定书。要阅读的书一旦选定，就必需要读完，千万不行半途而废。二是定时。保证每一天20分钟的午读时刻，并针对自己的学习生活状况，规定好课外读书的时刻，一周

40、至少要支配四次，不能想读就读，不想读就好几天不读。三是要定量。依据自己的阅读潜质，要制定一个读书安排。一本书打算多长时刻读完，然后，坚决按安排执行。这些习惯在阅读实践中渐渐构成，老师和家长要常常提示、督促检查。2、为了让学生读有所得，我要求学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。三、不断反馈，深化阅读透过检查反馈，不断地改善阅读中存在的问题，学生的阅读水平才能不断提高，学生获得的学问才能不断增长。1、加强学生家长与老师的互动督促。2、实行班级“读书会”。3、定期检查读书笔记。总之，课外阅读在语文教学中起到举足轻重的地位，极大地开拓了学生的视野，丰富了学生的学识。作为一名小学语文老师，我们要专心拓展学生阅读的渠道，为学生的课外阅读开拓绿色通道。让学生沉醉书海，在书海中吸取精华，浸润书香，陶冶情操，不断造就人才。