语文老师的中考作文写作技巧.docx
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1、语文老师的中考作文写作技巧语文老师的中考作文写作技巧关于大多数的初中生来说,中考考场作文必定是一块难啃的骨头,怎么才能够让中考作文得到高分呢,怎么能够让作文立意新奇、点明主题呢,下面为您带来一位语文老师的中考作文写作技巧。这些年,我一向致力于中考考场作文的研讨,妄图寻求一些能让学生考场作文拿高分的所谓写作技巧。的确,我所评论的“选材立意”、“谋篇布局”、“言语运用”等写作技巧,帮助了少量“方针目标”完成了“要点梦”。但关于大多数的学生来讲,寻求写作技巧的作文教化对他们成效微乎其微。我犯了一个舍本求末的过错。反观学生素日的习作,多为东拼西凑,生搬硬套或堆砌辞藻之类,其情不真,其意不切。究其缘由,
2、那是由于学生写得并不是他们的初心,仅仅为敷衍考试、作业而作,自然就情不真意不切了。叶圣陶先生说过:“作文的自然次序应当是我知道事物,心中有感,爱情的波涛冲击着我,我有说话的希望,便想倾诉,所以文章就诞生了。”那么怎么让作文教化回来学生写作的初心,做到我手写我心呢?这一年来,我做了以下的测验。一立言之要在于有物文史通义.文理中说:“夫要立言,在于有物。”这儿的“物”,我以为便是亲身阅历的所见所闻,也便是写作的资料。学生不会写作文,最底子的缘由是心无所想,而心无所想,又是由于眼中无物。所谓“巧妇难为无米之炊”,学生假如没有相应的常识储蓄,日子堆集,资料收集和日子体会,自然就无事可写,无言可表,无情
3、可抒。因而引导学生写好作文的第一步,便是要引导学生留神日子、调查日子。语文老师引导学生调查日子中的人和事,不只是要留神日子中的大事情,更重要的是要留神咱们日常日子中的小细微环节,从一般的三点一线日子中寻找闪光点。例如有一次我问学生:“校内饭堂有几个阿姨?”尽管学生在饭堂里吃了两年多的饭,却没有一个能答上来。所以我让他们今日持续去调查。后来,我又让他们调查:“阿姨中有多少个胖的?多少个瘦的?”“她们别离担当干什么活?”“她们有什么相同或不同点?”通过几天的调查,我当令安置了一篇作文爱在微小处,就有学生写到饭堂里有一个胖阿姨,每一次分菜后,都会浅笑问一句:“够了吗?”假如有同学显露难为情之色,阿姨
4、会给他再加一勺。这个细微环节让他感受到了胖阿姨对他们如自家孩子般的关爱。我刚好必定了这位学生的作文,并顺势引导学生,咱们习以为常的一景一物,只需擦亮你的双眼,你就能看到它的美与丑,就能为你的作文堆集资料。别的,语文老师特殊得留意引导学生要“详尽调查”。很多学生的作文能写出一件事,但事情写得单薄,不行具体,生动,缺少感染力。我以为除了学生的言语表达实力外,最重要的缘由仍是调查不行详尽。例如我在评讲家有喜事这篇作文时,我提出学生们的著作“喜”感缺乏,缘由是事情中的人物形象不杰出,所以我播放了家有儿女第014集的前序给学生看,并让学生带着几个问题去调查:1.视频讲了一件什么事?2.视频里有哪些人物?
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