语言工作计划范文2023通用版3篇 年语言工作计划.docx

《语言工作计划范文2023通用版3篇 年语言工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语言工作计划范文2023通用版3篇 年语言工作计划.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语言工作计划范文2023通用版3篇 年语言工作计划日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们应当为自己的工作写一份安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集的语言工作安排范文2023通用版3篇 年语言工作安排，欢迎参阅。语言工作安排范文2023通用版1推广一般话，推行规范字有利于提高人们的整体素养，我们每一个人都应进取行动起来，从我做起，从今刻做起，说一般话，写规范字，为创立xx二类城市语言文字达标，为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。一、主要工作支配1、充分发挥学校的宣扬功能，加大语言文字规范化工作的宣扬力度，增加广阔师生员工的语言文

2、字规范化意识。2、仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法和xx省实施国家通用语言文字法方法，以学校广播宣扬学习语言文字工作有关文件，领悟精神，要求全体教职员工、全体学生，在校内外各项活动中推广运用一般话，把一般话作为学校语言，作为老师的职业语言。不断提高运用一般话的本领，提升学校文化品位。3、接着以“书香学校”特色建设为突破口，开展丰富多彩的读书活动，如读书演讲、征文竞赛，班级诵读竞赛、练字竞赛、手抄报竞赛等等，引导学生用一般话，写规范字。4、接着发挥语文教学主渠道作用，创办不一样特色的教学活动，提高学生素养。进一步规范学校用字、用语，定期以班级为单位开展写字读书竞赛，一般话运用标准率进一步

3、提高。5、定期举办全校性的以规范运用语言文字为主题的黑板报竞赛，举办以提高学生口头语言本领为主的作文竞赛，激励学生参加教化局的语言文字项目活动展示、区教化局读书演讲、征文竞赛等项活动。二、加强组织、制度建设确保语言文字工作顺当实施为全面贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，我校结合实际情景，将推广一般话和用字规范化纳入教化教学要求，制定了专项的培训安排，小组成员明确职责，定期实行汇报总结，针对发觉问题，共商共议，刚好解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：一般话成为学校语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它团体活动中运用一般话;老师的一般话达标与评聘相结合，即老师持一般话等级证书上岗。从而进

4、一步完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺当实施。三、贯彻“三纳入一渗透”增加语言文字工作的实效性依据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教化教学活动中。1、纳入教学基本功：老师的语言面貌、语言素养对学生有很大影响。一个合格的老师不仅仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言本领和较高的语言素养。我校重视老师语文素养的培训与提高，将教职工语言文字培训列入校本培训安排。坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出老师培训

5、的“四性”：全员性、参加性、实践性、全程性，提高全体老师的一般话水平;充分发挥优秀骨干老师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别老师的语言培训工作，帮忙未达标老师尽快达标。组织全校老师的硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等。2、纳入总校校的常规管理：校长带头讲一般话，学校每学期都要将此项工作写入安排总结中，始终把语言文字工作纳入学校的常规工作中。学校还将对教职工进行语言文字的培训，进行不一样年龄段的诵读竞赛。坚持在教学评估和期中教学检查，多媒体讲课竞赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。教务处坚持老师新开课和开新课试讲中，对教学资料、效果以及一般话和规范

6、用字严格把关。异样是青年老师，必需过语言关、文字关。3、纳入课堂教学：为提高学生语言文字规范意识和应用本领，我校主要实行以下措施：一是充分发挥课堂主渠道作用，在听说读写中推广一般话和用字规范化。根据语文学科新课程标准的要求，我校将结合口语交际课，引导学生关注生活、感受生活，培育学生口语表达本领、文字表达本领和加工分析本领;充分利用语文课，经过听写字词，规范学生用字，规范书写笔顺;组织课前语言操，设计开放题目，听课文录音等，提高学生的一般话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发学生规范用语和用字的爱好。三月份开展“xx第三小学第六届读书节读书演讲、征文竞赛”等活动，四月份组织全校学生进行硬笔书法大赛

7、，选拔优秀作品进行展评;五月份进行组织班级诵读展示，弘扬民族文化，使学生受到感染;提倡学生多读书，培育剧烈的阅读需求，语文老师每月向学生举荐必读和选读书目(文章)，激励学生写读后感，提高学生的文化素养。我校将以“书香飘飘溢满园经典琅琅中华情”为主题，开展系列活动，加大语言文字工作的宣扬力度。三是将“推普”寓于学生教化活动中，提高学生规范用语用字的职责感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在学校中、利用节假日走向社会等不一样的时机找寻不规范用字、错别字，进行社会用字调查，撰写调查报告;各班利用雏鹰小队，组成“啄木鸟小队”等，对学校中的黑板报、宣扬栏等进行错别字纠错;将“推普”寓于思想教化活动中，

8、与德育、少先队工作相接结合，每一天经过红领巾广播电台向全校同学刚好进行相关的主题节日、纪念日和主题教化活动的宣扬。四、加大宣扬力度，营造良好的学校文化氛围语言文字工作须要有一个良好的氛围和环境。今年我校将注意宣扬，力求构成“学一般话、讲一般话、用一般话”良好的文化氛围。时刻将一般话与日常的素养教化紧密结合，促进推普工作的有利开展。加强宣扬力度，力求让学校广播站、校刊、黑板报等成为学生展示语文才能、沟通沟通思想的重要媒体。我校将投资美化校内外环境，悬挂名人名言、至少建立一处永久性语言文字宣扬牌。学校内随处可见“请讲一般话”、“请写规范字”“一般话是老师的职业语言”等小标牌。在全校范围内开展形式多

9、样且富有实效的语言文字规范化宣扬教化活动。还要扩大宣扬空间，经过家长学校、家长会、家长开放日、宣扬报刊、宣扬橱窗等向全校家长宣扬一般话，使一般话走进社会、走进家庭，营造学校、家庭、社会共同推普的局面，并面对社会做好负责、询问、服务工作。五、六月份进取打算市二类城市语言文字评估验收的迎查工作。六、九月份第三周教育处与大队部合作在全体师生中进取组织开展推普周活动，进一步加强语言文字的宣扬工作。七、总结本校语言文字工作活动中的阅历，申报省语言文字工作示范校，力争我校每年推普工作上一个新台阶。语言工作安排范文2023通用版2一、指导思想“一切为了残疾学生的生存与发展”，利用手语、盲文帮助残疾学生学习祖

10、国语言文字，培育学生酷爱祖国语言文字、酷爱中华文化、酷爱祖国的深厚情感，为社会主义和谐与和谐社会的建设做出主动地贡献。二、基本工作1、一般话、规范字、中国手语为学校的教学语言，说一般话、写规范字、构建手语校内。从老师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的沟通，都要求讲一般话、写规范字、运用中国手语，并作为教学检查的重要内容。2、一般话与中国手语为学校的校内语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中运用一般话与中国手语。3、老师的一般话达标与评聘相结合，实行老师持一般话等级证书上岗制度。4、学校将语言文字列为每学年工作的重点之一。教务处、团委定期开展形式多样的推普活动，使

11、得推普工作不但在总体安排中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。5、在学生常规管理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评比先进等各项制度中都注意语言文字工作的制度化落实。三、详细工作(一)学校工作在学校工作中，接着开展国家通用语言文字法的宣扬教化活动，以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣扬，组织全校师生进一步学习国家通用语言文字法，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方协作、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作再上新台阶。1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议，依据学校实际状况制定学校语言文字工作安排。2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必需运用一般话，使一般话真正

12、成为校内语言，有聋人老师的场合，支配听人老师做手语翻译。师生之间、学生之间交谈必需运用一般话、中国手语。3、学校校牌及其它标牌、宣扬栏、黑板报等要严格遵循语言文字的规范要求，不运用不规范汉字。4、加强校内网、校报的语言文字工作宣扬力度，使其成为语言文字工作宣扬与资讯发布的有利平台。5、加强老师一般话和手语表达方面的培训，加强聋健沟通，构建和谐的语言环境，从而为争创语言文字示范校奠定基础。(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动A老师活动1、利用校会时间组织全体老师学习国家通用语言文字法、安徽省实施方法和相关制度与文件精神，使全体老师对学校语言文字创建工作有更深的理解和相识，提高老师的推普意识、写规

13、范字意识、推广中国手语的意识。2、开展老师课堂教学用语规范化检查。通过不定时的推门听课，加强老师说一般话、写规范字、运用中国手语的紧迫感。3、开展35周岁以下中青年老师校级公开课活动，组织老师听课和评课，促进老师说一般话、写规范字、运用中国手语的实力。4、对教化教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、安排、备课笔记、作业批改、学生评语、成果册等资料的检查。5、加强全体老师的推普意识，激励老师主动投入推普活动，努力提高老师自身的“三字一话”基本功，结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，结合任何说话场合提升自身的一般话素养。6、组织老师主动参与学校及合肥市推普周活动。参与国

14、家语言文字大赛、合肥市规范字竞赛、一般话大赛、中华颂朗诵竞赛、校长论坛、撰写语言文字相关论文等活动，提高广阔老师学习语言文字、运用语言文字的爱好，增加老师的语言文化素养。7、接着开展老师读书心得沟通活动，激励老师读中华经典、世界名篇、教化专著，并有所得、有所获。8、通过“学前康复教化探讨”与“聋校师生手语沟通有效性”的课题探讨，进一步推动学校的语言文字工作的进程。9、接着利用手语探讨小组开展课堂教学用语等的探讨活动。10、通过校本培训、新老师岗前培训、“青蓝”工程，对老师语言文字工作与中国手语的学习赐予指导。B学生活动1、校内、班级均做好长期的宣扬和环境布置。校门口和学校主要通道悬挂标语，营造

15、良好的语言文字氛围。利用学校橱窗、校报、板报、校内网宣扬推普材料。其中包括推广一般话宣扬画、推广一般话宣扬提纲、推广一般话宣扬口号、推广一般话小学问、三字经、弟子规等经典篇目的宣扬。2、在周一的校晨会课上做国旗下讲话，向学生宣扬推普意义。让残疾学生明白：推广运用一般话，对于消退语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展、维护国家统一的重要作用;在特别教化学校推广一般话，是激发残疾学生借助手语、盲文学习祖国语言文字的须要，是残疾学生回来主流社会的须要，也是构建和谐语言生活的须要。3、结合特教学校的特点拟写倡议书，倡议广阔学生主动参与推普活动。一是仔细学习国家通用语言文字法;二是主动学习、运用一般话，推

16、广运用中国手语;三是上课回答问题、课下与同学们交谈、探讨问题、向老师请教问题时，盲生要运用一般话，聋生要用中国手语，渐渐养成说一般话、运用中国手语的习惯;四是运用文明语，不说粗话和脏话。4、设宣扬站点、开展推普走上街头活动。广泛散发推普宣扬材料，具体介绍推普的相关内容，并借机推广中国手语，让更多的热心人士了解残疾学生、关注特别教化。5、通过与普校、高校的联谊活动，推广手语，也让残疾学生通过笔谈的方式进一步驾驭语言文字的交际功能，逐步融入主流社会。6、举办聋生手语大赛。接着在聋部开展手语大赛活动，促进残疾学生通过中国手语学习语言文字、运用语言文字的热忱，提高残疾学生的语言文字运用实力。7、成立书

17、法社等社团，请特地的老师指导社团活动，利用社团活动提高残疾学生说一般话、写规范字、运用中国手语的实力。8、举办聋生规范字书写竞赛，并选拔优秀选手参与合肥市规范字书写竞赛。这对提高学生的学习自信及规范字的书写实力将有着不行磨灭的作用，并逐步驾驭规范汉字的书写的规则，不写繁体字、异体字、淘汰的“二简字”，不写错别字和自造字。9、举办聋生手抄报竞赛。接着实行聋生手抄报竞赛活动，通过学生动脑想，动手画，动笔写，很好地提升残疾学生的语言文字应用实力，也让学生在手抄报的创作过程中弘扬中华优秀文化传统。10、举办盲生中华经典诗文诵读会。通过活动训练盲生说一般话的实力与志气，也让盲生通过活动体会语言的妙处，中

18、华文化的魅力所在。11、开展学生征文活动。接着开展每年一次的全校学生征文活动，做到有安排、有主题、有过程、有结果、有展评。而在征文评比中，语言规范及文字规范则是一项重要的评分标准。(三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高残疾学生语言文字素养学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用实力。为了充分发挥语文课堂在推广一般话和中国手语、运用规范用字中的主渠道作用，学校对语文老师和语文教学提出如下要求：1、语文老师一般话必需达到二级甲等。其他学科老师一般话均达到二级乙等及以上。2、为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展沟通与交往

19、的指导和训练。3、在语文课堂上开展朗读、复述、课本剧表演、书写练笔等丰富多彩的语文学科活动，提高残疾学生的语言文字运用实力。“人勤春来早”，新的一年，新的起点，xx特别教化中心必将为残疾学生学习祖国语言文字、驾驭语言文字、运用语言文字这把融入主流社会大门的钥匙而不断努力，不抛弃、不放弃!语言工作安排范文2023通用版3一、指导思想：全面贯彻中华人民共和国义务教化法精神，深化宣扬、实施中华人民共和国国家通用语言文字法，在教化教学和各项活动中，推广运用全国通用的一般话，正确运用祖国的语言文字，提高师幼语言文字意识，提升自身文化品位。二、工作目标：主动宣扬语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字规范化

20、示范带动工作。强化师幼语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推动语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建设和校内文化建设再上新台阶。三、工作任务和措施：(一)完善体制，提高管理水平1.在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，考核落实，并将此项工作纳入素养教化、幼儿园的常规管理，与幼儿园中心工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。2.主动开展国家通用语言文字法等相关法律法规的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都主动参加到说一般话、写规范字的活动中来。3.加强日常的检查

21、，做到语言文字工作常常化。定期对幼儿园的用字状况进行检查，包括家园宣扬栏、老师的备课等。把一般话运用实力作为幼儿园文明班评比以及对老师的工作考核结合起来。(二)广泛宣扬，主动开展各项活动1.营造推普宣扬氛围(1)将固定标语张贴在幼儿园各个地方，并在大门、教学楼处张贴以宣扬推广一般话为主题的宣扬画。(2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣扬氛围。(3)结合经典诵读，在公开栏张贴每周一拼，扎实老师基本功。2.充分利用多媒体宣扬(1)利用校内户外音响，在晨间及户外活动时播放推普歌曲。(2)借助幼儿园网站，向老师、家长及幼儿宣扬“推普”小学问。(3)利用室外电子屏，播放宣扬标语，营造宣扬氛围。3.开

22、展丰富的推普活动(1)倡议老师们从身边做起，找身边的错别字，如家园之窗，社区的公告栏。(2)在幼儿间进行“大带小”活动，激励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的爱好。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的沟通中仿照学说一般话。(3)老师为幼儿树立榜样，明确“说一般话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都运用一般话，老师间沟通也不例外。在教化教学过程中，老师和幼儿之间用一般话沟通。在日常生活中，激励幼儿多说一般话，引导幼儿多说一般话，引导幼儿大胆说、渐渐说、说清晰。(4)与家长亲密联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同讲一般话”活动，向家长宣扬推

23、普学问，从而提高推普工作的全员知晓率和参加率。(5)学习上级文件，细心组织开展第xx届全国推普宣扬周活动。紧密结合本园语言文字工作的实际，不断拓展宣扬的广度和深度，创新推普周活动的宣扬内容和组织形式。(三)加强探讨，建设和谐语言生活20xx年，我园在语言文字工作方面，将秉承将语言文字规范化要求纳入幼儿园管理常规的精神，把幼儿语言发展的探讨纳入幼儿园语言文字工作中开展，努力提高全体师生的语言文字规范意识和语言文字规范化水平。四、详细支配一月份：1.全园开展错别字整改活动。2.语言文字工作资料收集整理。二、三月份：1.制定语言文字工作安排。2.各班开展“看图讲故事竞赛活动”。3.老师规范用字测试。

24、四月份：1.青年老师讲故事竞赛。2.开展“教学展示周”活动。3.语言区角观摩活动。五月份：1.开展老师写字竞赛活动。2.开展“啄木鸟”行动，进行班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查老师的文本文件。3.幼儿经典诵读活动。4.互帮互学活动老师说规范一般话。六月份：1.举办庆祝“六一”儿童节活动。2.开展老师教养笔记展示沟通活动，实施规范用字。3.开展老师读书沟通活动。4.开展大班毕业典礼。七、八月份：语言文字工作资料收集、整理。九月份：1.庆祝老师节、中秋节活动，在师德学习、文字嬉戏中，渗透文明用语、规范用语，营造良好的园内环境。2、推普周活动，通过张贴宣扬图片、海报、文明用语和悬挂宣扬横幅等形式，营造良好的推普氛围。3、“庆国庆”师生朗诵大赛。十月份：1、组织部分青年老师开展语言文字法规政策学问竞赛?2、教学展示月活动。3、各班语言区角环境沟通十一月：1、读书沟通活动2、“课内比教学”老师技能大赛十二月：语言文字工作总结、资料收集。