关于班主任学期工作总结范文汇总八篇.docx

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1、关于班主任学期工作总结范文汇总八篇关于班主任学期工作总结范文汇总八篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，不妨让我们仔细地完成总结吧。但是却发觉不知道该写些什么，下面是我为大家整理的班主任学期工作总结8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。班主任学期工作总结 篇1本学期，共召开班会14次，主题班会一次。班委会7次，家长会一次。主动组织学生参与学校的各项不益活动。总结如下：1、常规工作不行缺少23班是普遍班，全班人数41人；这个班学生的学习基础差，认为在最终的一个学期，怎么抓“我都有不行”“可能考不起”的想法出现，对自已失去了

2、学习的自信念，纪律上对自己要求不严，随意缺课，纪律松懈；卫生随意打扫，不仔细，对这些问题，我作了分析，课后与部分学生进行谈心，从中了解到缘由的所在，对班上存在的问题，刚好利用班会的部分时间进行班级教化，主动疏导，不板脸训斥学生，对部分表现较差的学生，主动和他们谈心交往。广泛深化地做思想工作，敬重他们，到处关切他们爱惜他们，使他们特别心理与行为有所调整，正常发展。本班学生张福英由于学习任务重，思想惊慌，加之家庭经济来源困难，身体养分不良，导致上课晕倒，住院治疗，在家长没有赶到医院之前，我细心地照料她。又如万俊菲学习基础较差，学习看法不很端正，课堂看课外书，当我发觉后，事后把他找来谈思想，讲学习的

3、重要性，指出缺点，必需摆正看课外书与高考复习两者的关系。帮助他克服自卑感，树立自信念，使他有精力，时间投入高考复习。后来在学校组织的最终两次统测中，成果有了进步。由第四轮的277分上升到第五轮的309分。学习看法端正了，信念也增加了。2、留意加强与家长联系和沟通父母是学生的第一任老师，他们的言行举止，待人接物等对学生的成长起着非常重要的作用。因此，与家长联系是非常必要的，这学期，学校年级按教学安排，对毕业班学生进行高考前的模拟测试。每次统测后，对成果，试卷都进行了分析，总结，且分别与家长取重联系，分层召集家长，家访，信访，电话联系等形式，将学生在学校的基本状况汇报给家长，做到沟通，联系刚好。总

4、而言之，本学期，由于师生的共同努力，完成了本学期的教学教化任务。班主任学期工作总结 篇2本学期在学校领导及政教处的领导下，我主要做了以下工作：一、加强班级常规管理。经过高二一学年的相互磨合，我和本班级学生之间的互动已经基本上了轨道。这学期开学以后，学生们的学习热忱比较高，各项常规工作也做得比以前更好，更加自觉。比如，一天三次的卫生工作，不再须要我每天督促，特别自觉；黑板也擦得很干净，每天值日生都用水擦一遍。二、加强对学生的思想政治工作。我们班学生的文化基础相对较薄弱，进入高三后怎样使本班的学生树立起自信念和远大志向，是班主任工作的主要内容之一。针对学生基础差，学习主动性不高的状况，我除了平常班

5、会课上的思想教化外，还让同学之间进行学习阅历沟通，相互帮助，利用本专业课的授课时间，刚好给学生充电，抓基础，树远大志向，并深化到学生中去了解学生的思想动态，为学生刚好排忧解难，并找一些有鼓动性的文章在班上念，使学生树立起自信念，从而调动他们的学习主动性，通过全班同学的努力，班上的很大一部份同学树立了志向，有了主动求知的主动性，使得班上养成了良好的学风。三、抓好班委的模范带头作用。良好班风的形成，离不开班委的带头作用，本学期为了使班上的学风和班风有大的变更，我利用班会时间，把班委本周表现作小结，使每个班委都能严格要求自己，在班会前，我先把班委召集起来，先把他们本周的工作表现及困难作自我讲评，提出

6、要解决的问题和困难，刚好解决班委中存在的问题，同时作好班委的后盾。然后再在全班进行讲评和小结，使得每个班委都能起到模范带头作用，当然在工作中我首先要求每个班委都要把自己的学习抓好，只有这样才能说话有力，管理有据。四、依靠任课老师力气，做好班上的工作。任课老师是整个班集体主动向上的动力，依靠任课老师的力气，把班上工作做好始终是我带好班委工作的宗旨，我常常与任课老师沟通班上有特色学生的学习及行为习惯，主动争取任课老师对我工作的支持，了解各科课堂学生的表现，并能听取这些老师看法，以改进班上的工作，刚好驾驭班上的学习状况。五、不断学习提高自己的业务素养。对人的管理是一个困难的工作，因此，在平常的工作中

7、，除了政教处组织的学习外，我也找到一些有关班主任工作的书，从中学习班级的管理阅历，从而不断提高自己的业务素养和管理水平，更好地完成学校交给的任务，也为处理班上出现的问题多一些方法。六、利用休息时间进行家访。刚好驾驭部分学生在校外及家里的表现和思想动态，调整思想教化的方法，和家长一起做好学生的思想工作，对一些学生敏感的问题，刚好与家长取得联系，做好学生的思想工作。总之，在本学期的班主任工作中，我不断地向更有阅历的班主任学习也向书本学习，努力做好班上的工作，当然工作中也有做不到位的地方，如学生的思想工作总是做不太好，早上到校时间太晚，总有个别学生摒弃不了迟到的坏习惯，还有课间的眼保健操总是不能保证

8、。因此，在下一个学期的工作中，还需更为加强常规管理，制定出相应的奖惩处惩制度，以规范学生的日常行为。班主任学期工作总结 篇3班级状况介绍：初一（11）班是xx市xx镇xx中学百花园中亮眼的一颗小明珠。47个淘气可爱的小男子汉；19个乖巧伶俐的女千金，组成了一个温馨又团结的大家庭。团结就是力气”！我信任凭靠66人的精诚协作，我们取得了一个又一个的成功，在学校篮球赛中，我获得了初一级部亚军。我们同甘共苦， “班荣我荣，班耻我耻”是每个人的努力目标， 本学期中，我们班十余次获得流淌红旗，为班争得荣誉，好人好事连绵起伏。在学雷锋月，我们班表现突出。“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”又是大家共勉的动力。

9、信任不久的日子，初一（11）班肯定会发出绚丽的光线！现结合本学期十一班的工作，作出如下总结一、抓住思想教化班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素养教化的主要实施者，既是联系各科老师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教化的桥梁。怎样才能做好班主任工作呢？作为班主任，使我真实感受到，没有学生的思想教化，管理就无从谈起，没有到位的思想教化，管理也就难出效率，抓班级管理，首先要做好学生的思想教化工作。1、要抓纪律性思想教化“ 无规则无以成方圆”。严格执行中学生日常行为规范和中学生手册，以此作为常规性思想教化的蓝本。个别学生不思进取，纪律性差，学习不用心，此时，班主任要安抚学生的波动心情

10、，刚好开导，宛转教化，“对症下药”，懂得学习越努力拼搏，前景越光明迷人，否则，将被时代淘汰于门外。2、要抓好后进生的思想教化，主动引导，唤回信念由于受教化实践中客观存在的“应试教化”倾向的影响，无论是社会、家庭，抑或是学校、老师，往往忽视了学生实力和心理素养的培育，片面地以考试成果作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境，也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然每天都在盟誓，但没有一天对自己满足过；虽然每天都在努力，但最终还是事倍功半。久而久之，信念和斗志丢失贻尽，留下的只有对自己的不满足和不开心。因此，我们应依据学生自身的实际状况，引导学生实事求是地分析和探讨自己：明白自己的优点、

11、缺点所在；明白自己的爱好、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该立刻做，该怎样做；思索自己的过去，谛视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，留意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身实力和特长的培育，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风.二、抓住常规教化通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教化，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是成功的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明

12、日将被陶汰的危机意识。1、组织学生学习并遵守学生守则。2、组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定。3、组织学生学习评优评奖规定。4、组织学生学习政教处、教务处下达的有关留意事项的通知。5、组织学生制定和实施班风、班规和措施。三、抓集体主义教化1、指导学生正确处理个人和集体的关系通过教化使学生懂得个人离不开集体，根深才能叶茂，班兴我荣，班衰我耻，在个人利益与集体利益冲突时，利用集体教化与个别谈心相结合，开展集体活动使学生间的关系融洽，拧成一股绳，始终牢记个人言行干脆关系集体形象。2、培育学生的集体荣誉感。学生有了肯定的集体观念，对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动，都给他们

13、提出详细的任务、目标、要求，并教化他们要尽最大努力，获得最佳成果。如学校组织的书信竞赛、集体舞竞赛、篮球赛、古诗文默写竞赛、数学奥赛等，同学们均踊跃参与，在各项活动中都较仔细、刻苦，获得了胜利，并把一张张奖状张贴于教室，同学们既享受到胜利的欢乐，又领悟到集体的力气。3、教化的形式要多样要采纳学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学习，例如，学生阅读和老师讲解相结合，集中学习和分散学习相结合，书本学习和墙报宣扬相结合，抽查学习和普查学习相结合，有奖学习和无奖学习相结合，主题班会和消遣活动相结合。总之，要寓思想教化于丰富多彩的教化方式和活动之中。四、要不吝惜爱心的投入。多与学生交心

14、谈心，使之觉得老师在乎他、关切他和信任他，确立同等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理。班主任对学生的教化培育，集中体现一个“爱”字。我们班现有人数为66人，男生47人，女生19人多为独生子女家庭，大部分同学基础不好，学习成果欠佳。部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起。由于长时间遭遇冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信念就会动摇。这些学生多数缺少师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，老师要娴熟运专心理学学问，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，

15、才会接受启发诱导；对学生满怀热忱和爱心，尽量满意学生的情感须要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。假如对他们只用简洁甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立心情，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱惜学生，关切学生，促使他们向好的方面转化。假如班主任把两方面紧紧结合起来，严中有爱，爱中求严，严得适度，更会收到意想不到的效果。五、人文管理，关注学生成长踪迹，创建班级特色21世纪是科学与人文日益融合的世纪，也是我国不断推动素养教化的新世纪。各级各类学校都在探究提高学生素养的新思路新方法。初中要实现人才培育目标，班主任在学生管理过程中要关注学生的特性、特点

16、、要求、发展，深化了解学生，赏识、关爱每一名学生，宽容学生、敬重学生与学生同等沟通，对学生实施人文关怀，使每一位学生都能成人、成才。为了弘扬班级人文精神,关注本班学生的成长踪迹，激发同学们的学习主动性，提高同学们的写作实力及综合素养，增加班级的凝合力，创建主动、和谐、奋进的班集体。我们出版了班级刊物-超越之声。由于时间及精力有限，刊物缺乏许多实在的素材，同学们参加的程度不高，刊物没有达到预期的效果。希望十一班的全体师生共同努力，加强组织，提高自身素养，实现师生共同成长。六、继往开来，不断进步本期初一（11）班虽然有了很大进步，但仍旧存在许多不足，如班纪、班风等还能令人满足，可学习成果及个别同学

17、纪律差等。但是，我信任我自己，也信任我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。班主任学期工作总结 篇4时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在惊慌的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看

18、待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，

19、培育学生良好的学习看法和习惯。3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。二、激发学生的竞争意识竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的实力以及发觉自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。工作总结2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，。使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。3、

20、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作我班有位同学叫邹丽莉，成果相当不错，但其由于家庭的种种缘由造成了其独特的性格。性格特别内向，心理承受实力特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些冲突，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，特别敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸

21、条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，立刻领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应当顾及别人的感受，将心比心，别说别做损害别人的话和事，并嘱咐他们在她面前要特殊当心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那生气劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚起先比较累，后来生气渐渐缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告知我的，别老憋着，不管是欢乐还是委屈，我们可以一起共享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也可以像

22、刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要变更一个人不是那么简单的一件事情，但我还是看到了她的进步。做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是简单急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是欢乐的!班主任学期工作总结 篇520xx年9月，我接手了20xx级XXX班，成为了一名本科生班主任。在这一学期20xx级进入了高校最终一年的学习阶段，面临着就业、考研等关乎人生的重大选择。从担当班主任的那天起，我就深感自己的责任重大。为了不辜负学院和班级同学的期望，在工作中我争取做到不遗余力、尽职尽责。总结起来，从九月份到年底这几个月我主要做了以

23、下三点工作。一、努力做好工作连接，实行学院精神为了尽快熟识班级工作，在接到了担当班主任的通知后，刚好和学院辅导员XX进行工作对接，对班级有了初步相识，得知班级目前最大的问题还是学习氛围不好、挂科现象严峻。后又召集主要班委XX、XX等对班级状况进行了全面的摸排和了解，同时对班委这学期的工作提出了建议。由于班级立刻要奔赴长治进行为期两周的毕业实习，确定在他们动身之前与班级全体同学见面。于是借他们动身的机会，早上五点多赶到车队门口，对全体同学做了临行发言，简要介绍了自己并激励他们重视实习、重视这次特殊的班级活动，之后和带队老师进行了简洁沟通，表达了谢意。同时为了尽快熟识班级37个同学，在临行前要求班

24、长发给我全班合影，我争取在这段时间做到人名和面孔的一一对应。班级实习回来之后，正值钓鱼事务持续发酵、全国抗议活动高潮迭起的时期，同时党的十八大也召开在即，学院通过班主任会议，提出了理性爱国、成才报国的学生工作看法。为了主动实行，我刚好召开了班会，一方面全面传达学院精神，分正反两面分析了如何实现理性爱国，另一方面全面布置了班级本学期的工作。会后随着形势的日益严峻，特地通知了班委和党员，留意关注四周同学思想动态，保证班级同学没有一人受到此次事务的负面影响。二、多种渠道供应指导，全面夯实成才基础高校四年级尤其是这一学期，是个人成才的关键时期，也是对高校前三年的全面检验。在本学期工作进入正轨之后，刚好

25、召开了阅历沟通会，邀请高年级学生就同学们普遍关切的问题进行沟通探讨。邀请了宇航学院20xx级硕士生XX，20xx级本科直博生XX，20xx级硕士生XX，20xx级博士生XX等同学分别对公共课复习、考研小分队阅历、保研流程、出国做毕设、学习与嬉戏的权衡、择业就业等问题进行了讲解，并和班级同学进行了互动沟通，同学们反应效果良好，基本明确了自己的毕业意向。同时我在了解同学基本状况的基础上，对XX等同学在保研导师的选择上提出全面的看法，供其做出适合自己的确定;和在第一阶段竞赛保研中落选的XX同学到教务处进行举荐和自荐;对准备保送外校同学和保送专硕的XX、XX等同学，举荐其与我所相识的外校探讨生和专业硕

26、士探讨生进行干脆沟通。班上共有10名同学顺当保研，1名同学打算出国，4名同学报考外校或外单位探讨生，其他同学选择报考本校探讨生和找工作。三、注意加强素养教化，争取覆盖全班同学依据学校、学院对素养教化提出的要求，以及以挫折教化、志向教化、爱校荣校教化为内涵的教化理念，开展了对班级同学一对一的谈心活动。对不同同学的实际状况，在谈话中对素养教化等内容做有针对性的调整，同时引导同学的特性发展，不把考研意志强加到同学身上。为了更加了解同学在高校前三年的状况，向班长要到了班级德育中期论文，并将同学的论文内容有意无意地穿插到和该同学的谈话中。从同学们需求轻重缓急的不同的思路动身，首先与学习生活看法不太主动、

27、挂科严峻的同学谈话。特殊是针对考研不主动甚至消极的XX、XX、XX等，不只进行了长时间的交心谈话，还通过电话、短信等方式对他们的思想动态进行持续的跟踪，较好地改善了同学们的学习习惯，坚决了考研信念，增加了找工作意识。随后对保研同学进行沟通，建议其利用好高校最终的时间，学有余力发表论文等。目前这项活动还在开展中，最终实现覆盖全班同学。在这段时间中，班里精神面貌稍有改观，但我的工作尚有不到位之处，班里仍旧有不少同学还存在工作未定、挂科未补等问题，下一阶段的工作还很繁琐、任务还很艰难。我定会在学院领导下，接着努力，保证20xx级武器系统与放射工程的同学们顺当毕业，文明离校。班主任学期工作总结 篇6班

28、主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：一、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查等工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况状况进行突击检查，常常性、随意性地视察其他课任老师

29、上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的.言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、运用、扶持、教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，培育和提高学生的“五自”实力。该班“难得”的班干部从总体上说“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深化学生生活，擅长洞察和了解状况，。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析探讨之根源、指出教化其不足

30、、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像高旭如、魏蕾、苏永圆、胡倩、等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。三、始终贯彻分层次教化，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：龚尤游、杨志刚、魏亮、曹亮、王亮、罗成轩，潘红旗等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了学生每天状况登记表、学生思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题刚好订正教化，做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理”，更主要

31、的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教化转化和家长的协作督导；充分利用班（团 ）会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力教化”，违纪现

32、象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。四、主动联系和协调各课任老师，共同努力搞好教化教学探讨，加强学生的思想教化、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐性的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如龚尤游、杨志刚、魏亮、曹亮、王亮、罗成轩，潘红旗等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。五、常常性与家长取得联系，主动做好合力教化工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教化对策；有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教化。六、主动、依时参与学校

33、、年级（组）召开的各种会议，仔细做好会议记录，刚好上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。总之，差班的管理须要抓好突破口，班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在高资中学做班主任十多年来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！班主任学期工作总结 篇7作为一名小学班主任,每天所要面临的事情的琐碎与繁杂,唯恐只有同行才能深有同感,苦累自然少不了,但是我认为,干一行爱一行,爱本行,才能干出乐趣,干出

34、精神,干出风格。我最观赏的一句话:做对得起职业道德的教化;做对得起学生家长的教化;做经得起时间考验的教化。而在实际工作中,我也是以此来要求自己的。详细的工作过程大致可以总结为以下几方面:一、充分调动主动性无论我是前半年送走的毕业班,还是新接收的四三班,我始终都坚持,不管做什么,都要首先调动学生充分的主动性,不干则已,要干就热火朝天、全力以赴!事无大小,一视同仁。有了主动性就有了动力,有了动力就削减了缺憾,多了胜利的可能,即使结果不太胜利,也至少充分体验了过程的充溢。在这种理念的引导下,我们得到了一个又一个让孩子们兴奋、惊诧又难忘的成果,不仅加强了班级凝合力,而且还增加了他们的自信念。二、加强习

35、惯养成小学教化最首要的就是学生学习、行为习惯的培育,叶圣陶曾说过:“教化就是培育习惯。”培根也说过,习惯是人生的主宰。习惯一旦形成,便成为一种潜意识行为,对人生、事业、生活起着永久性的作用。良好的习惯是人一生走向胜利的“道德资本”,人的一生都会享受着它的“利息”。首先是道德习惯的培育。如:不是自己的东西不要拿;学会共享;乐于助人;拾金不昧、敬重他人、学会宽容、与人为善等等。其次是学习习惯的培育,有了良好的学习习惯才能不断吸取学问,丰富体验。如刚好做好预习、复习,刚好完成作业;仔细听讲;学会专注;懂得倾听等,有目的的训练很必要,潜移默化的影响更重要。所以一方面加强训练,一方面留意自身的行为,塑造

36、自身形象,赢得学生信任,同时还要联系家长,充分调动家长的主动性,协作学校教化好孩子,做到共同成长、共同完善。三、注意创新、实效学习他人阅历是我常常要做的事情,学习但不照搬,而是结合自己的实际状况创新利用。例如,我把“家校联系卡”进行了改革创新,以日记形式、全新内容出现,效果很好,得到了家长和学生的好评,同时加强了老师与家长的联系,让家长每天都清晰孩子的在校状况。对教化孩子更有针对性。详细做法是:每天在日记上规定学生必需写清“今日主要学会了什么”“今日主要发生的事和自己的心情”“今日上课状态、作业检查结果”“我对家长说”“我对老师说”“老师的评价”,家长看后,还可以写下家长的想法或要求。当然,这

37、样一来,表面上我的工作的确增加了负担,但从长远看,却是消退了隐患、加强了管理,避开了更大的负担。通过这一创新方式,既让学生有了练笔的机会,又让他们每天刚好进行了复习,同时还加强了亲子沟通、师生沟通、家校沟通的机会,既训练学生懂得视察,又让他们不知不觉地学会感恩,因此即使每天累点儿,又算得了什么呢!因此,我倒是累并欢乐着。四、严、爱与共谁爱孩子,孩子就会爱他,有爱才有教化“,我对每个孩子都充溢爱心,因为我敬重每一个声明,因此我对每一个孩子都严格要求,我非常注意每个孩子的健全人格的培育,而“严中有爱、爱上要严”就是基本保证,从感情上,对每个孩子都慈祥、厚爱,在理智上,对每个孩子都严格,不姑息迁就,

38、不纵容包揽。既亲近又有距离,既慈祥又有威历,把握好分寸,才能使各项工作更加顺当地开展,才能对每一个学生的成长负责,才能营造和谐、健康的班机氛围,才能真正在孩子们的人生道路上起到引路人的作用。班主任这个角色,充溢挑战性,他激励着我更加勤奋地学习、思索;班主任这份工作,充溢艰难性,他时时提示我保持热忱与活力,以欢乐、醒悟的心走好每一步!我信任自己,肯定会更加努力、更加敬业,以更加骄傲的心情踏踏实实做好每件事,为培育出既有健全人格,又能张扬特性;既能与人为善,又有责随意识的人才打下良好的基础班主任学期工作总结 篇8本学期的班务工作中，我始终坚持以思想品德教化和志向信念教化为核心。以“入室则静，入座则

39、学”为基本要求，坚持“自主管理，民主和谐，锐意进取，共同进步”的管理理念，把“做一个品德高尚的人”作为班训，逐步形成了“和谐有序，动静有度，勤奋好学，志存高远”的良好班风。重点抓好了以下几项工作：一、严抓学生的日常行为规范，培育良好的学习习惯班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，须要四平八稳，我总是不厌其烦、耐性工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大回报，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终以常规管理为主线。任职之初，我通过多种方式，深化了解每一位学生的基本状况，驾驭学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前非常

40、钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生讲课堂常规，规范课堂行为。组织全体同学依据中学生日常行为规范的基本要求，探讨并制定了八年级5班班级量化细则，同时把好日常行为规范的量化考核关，以小组为单位，周公布，月排名，以量化成果的优劣由学生自主选择座位。经过严格规范的管理，我班学生已经形成较强的时间观念，增加了竞争意识，逐步形成了良好的学习、行为习惯。二、重视班干部队伍的建设，培育班干部的综合实力班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。为了让他们

41、发挥主力和辐射作用，我刚好对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。我定期召开班干部会议，探讨针对一周内班级的状况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点，让他们心中有数，做事有安排，工作有落实，完成有评比。我大胆放手，班内事务，量化考核和评先树优等活动都有班长组织班委成员完成，我不参加，不干涉，他们的实力得到提升的同时班级各项工作开展也井然有序。三、加强沟通，关注细微环节，专心付出，力争卓越班级管理须要沟通合作，从一起先我就非常重视这一点。我努力做到上班提前到校，下班延迟离校，保证时间，关注细微环节，勤与学生沟通，勤做学生工作，同

42、时留意保持家长联系，共同搞好教化。对学生要用真心，有爱心，我非常留意了解学生，关注他们的思想动态，利用好每一节班会课，对学生进行思想教化。恩威并施，严格的同时，不失关爱，他们在被管理、被教化的过程中学会了理解，学会了敬重，学会了自律。为了更好的增加班级凝合力，我们主动参与学校组织的各项活动，勇争第一。拔河竞赛、跳绳竞赛的冠军让大家兴奋不已;元旦联欢会的胜利举办，同学们的华蜜和骄傲写在脸上;利用“老师节”“父亲节”“母亲节”等节点，适时地对学生进行“感恩孝敬”的教化，通过办一期期墙报，让学生接受爱的教化和熏陶。我们从身边小事做起，从学生自身实际做起，使德育教化落到实处，使班风得到进一步加强，力争卓越。总之，一学期的班主任工作使我学到了很多，实力也得到了加强。但是，由于本人阅历上的不足，业务学问上的欠缺，有些工作还没有做到位，存在的一些问题还有待解决。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。