2023初一班主任年度工作总结.docx

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1、2023初一班主任年度工作总结2023初一班主任年度工作总结（一）一个学年的教化教学工作已经结束了。一学年以来，我担当初七年级4班的班主任。在工作期间，我相识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行好听指挥的班集体，就须要做大量细致的工作。现就把一年度的工作状况做如下总结：一、工作状况1、对学生进行思想品德教化。对学生进行思想品德教化是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关切、爱惜学生，对每一个学生必需要一视同仁，再对学生进行思想品德教化。教化他们酷爱祖国，树立为振

2、兴中华而奋勉向上的思想。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教化时，根据德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生赐予表扬，表现不足的学生指出指责，职场TOP100范文排行并私下做思想品德教化工作。2、重视班级班风建设。班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任不遗余力外，班干部的选择和培育非常重要。班干部的好坏干脆关系到整个班的质量。一方面我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团

3、结同学，以身作则，激励他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息。另一方面：增加班级的凝合力，学习上优生带动差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮助。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。3、教化学生努力学习，关切学生身心健康。学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目标，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果的同时，要对学生

4、全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，职场及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，让他们感受到胜利，感受到学习的乐趣，形成良好性循环。二、阅历和体会当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双纯净的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成的挚友，那欢乐是无可言语的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为

5、每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。专心去沟通，用观赏的眼光找寻学生身上的每一处闪光点是很高的要求。我信任，只要关爱学生，敬重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。三、问题和教训由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能赐予刚好提示、教化，但对于自制力较差的学生依旧不能完全遏制那不良的苗头。带班以来，虽然从各方面都特别留意，力求以严、职场手机版以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍旧还有部分厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。四、今后努力方向1、加强班干部队伍的建设，培育出一批负责能干的班干部。2、抓尖子生的培育

6、，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。接着辅导学困生。3、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习爱好，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。4、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。本年度，我班同学在我和班干部们的共同带领下，德、智、体各方面都取得明显的进步，但还是有许多不足的地方。我将在今后的班主任工作中多向有阅历的班主任学习，总结阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。2023初一班主任年度工作总结（二）一学年以来，我担当初一（7）班的班主任。在班主任期间，我相识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后

7、遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教化工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教化工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学年我主要实行以下几个措施：一、增加班级的凝合力初一学生刚进入新校内时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。二、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体在活动中选

8、拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有实力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些

9、详细事务派下去，职场建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。三、主动抓好后进生的转化工作后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘

10、由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。四、采纳各种方式开展活动有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。五、范文写作以远大的志向激发学习一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应主动创建机会对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的

11、追求转化为学习动力。总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半。总的来说，一学年来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历，在实践中学习。2023初一班主任年度工作总结（三）转瞬间，一年就这样结束了，我一年的工作中，我平安的带领学生过来了，作为班主任来说，这才是最重要的。带领学生健康的成长才是我工作的最大前提，没有这个条件，我的工作也就无从起先，幸运的是我做到的。一年的工作中，我学到许多，也得到许多，总体来说收获大于付出，这是我幸运的，一个班主任能做到这样，我已经很精彩了，但是这不是我停止前进的

12、理由！初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，因此，我觉得初一班级管理工作是学校教化工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。一、志向来源于现实，但高于现实一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，主动创建机会对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习，生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。（曾经讲过这样一个真实的故事：一个人要捐献10万美元

13、，他很有头脑地安排：可以是十笔一万美金，二十笔五千美金，五十笔两千美金，100笔一千美金，二百笔五百美金，最终他实行了最终一种方式，结果不到半年就完成任务。由此可见只要有安排的实施，任何事情都可以攻克，学习也不例外。）二、理论联系实际，借鉴他人阅历要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的阅历不是很丰富。所以，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍，例如班主

14、任之友，新时期班主任工作难题解决经典案例等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和阅历对我的班主任工作帮助极大。三、细心设计与琐碎管理同行班级管理1、开学初，我努力培育“共享才智共创辉煌”的班集体，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友情，让他们感受到班级中主子翁的责任感。为此，开学初，我大胆汲取这些后进生参加班级管理，让他们在管理中克服自身的

15、不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提示他们“做学问得先做人，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。2、在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建设的一件大事。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。在军训和班级活动中，我通过义务劳动，预设问题让大家”想方法等活动，从中发觉并挖掘有头脑，有实力，有口才，有吃苦精神，有自信念，有主子翁意识的人才，然后，让他们自己竞职演讲

16、，选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，在特别时刻能表现出解决问题的实力。在整个管理班级的过程中，我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。在军训时，我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发觉这样不仅自己累，而且学生养成了依靠性，大事小事都要找老师。于是，我起先思索怎样来提高学生的自主实力。在民主地对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。一方面，赐予指导监督。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他

17、们的主子翁意识和责任心。另一方面，我有效地利用每周日的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。四、谆谆教育与外严内慈*齐下做好学生思想工作想让学生切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们相通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教化是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1、做好个别同学的思想工作。学生到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做人的道理，我个人认为后者更重要。主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面

18、，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。刚好和家长联系，*齐下，取得了意想不到的效果。2、在班会课上对全班进行思想教化与欢乐式管理。现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没爱好，依据此状况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进行教化，比如“如何欢乐学习，”如何学好语文，“如何做短时高效的数学尖子生，”小学科真的不重要吗？等，观看“感动中国，”希望工程宣扬片等。让学生感受到学习不是生活内容的全部，而是生活的片

19、段，富有青春色调的驿站，从而让学生相识到生活是充溢而绚丽多彩的。万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半。当班主任很辛苦，但也很充溢，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，使自己在各方面要求更高，心里变得象学生一样单纯年轻，真是其乐无穷。2023初一班主任年度工作总结（四）重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好可爱。开学之初，很多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，自由自在。但经过一学年师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改

20、观，学习的自觉性有了明显的提高，学习成果也明显提高。这一学年，同学之间团结友爱，师生之间和谐相处，较好的完成了各项教化教学任务，我班成为一个和谐的班集体。一、加强学生思想政治教化，使学生明确学习目的，端正学习看法1、加强平安教化。这一年，我们注意学生的平安问题，进行了三次平安教化。开学的第一个月，我们把它定为“平安教化月”，把开学的第一周定为“平安教化周”，开学的第一节课，我们就是平安教化课，重点讲解了道路交通平安。期中考试之后，特殊是全国两次较大的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次对学生进行教化，防超载、防黑车、防酒驾。2、加强公民素养及行为规范的教化。这学期，我们利

21、用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教化。班团课上，我们组织学生，仔细学习了中学生守则、中学生行为规范等，结合思品等课程，加强学生公民素养的教化。每天坚持做好一日常规，对学生进行行为习惯的教化。针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间，进行正面引导和教化。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。3、对学生进行学习目的的教化及学习方法的指导。七年级学生刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。特殊是本校的座位，相当于“开圆桌会议”，便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇

22、，对于一些缺乏学习主动性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。面对这种状况，这一年，我们进行了几次学习目的的教化，也进行了几次学习方法的探讨，班上总分考第一的xx同学还特地进行了学习阅历的介绍和沟通，取得了比较好的效果。二、主动参与学校组织的各种活动这一年，我校举办了几次大型的集体活动，由于老师的细心组织、同学们的主动协作，我班都校三等奖的好成果。体育运动会，同学们主动参加、勇于拼搏，共享了彼此的欢乐，也增进了师生之间的感情。三、组建了一个得力的班干部群体开学之初，我们依据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部，然后依据分班成果进行了学生分组、再在小

23、组内选出各方面的表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型。然后依据实力大小更换或增减。各个班干部以身作则，仔细的履行自己的职责，班级工作干得绘声绘色，形成一个充溢活力的得力的班干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了基础，并取得了满足的效果。四、定期召开班级例会我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的状况进行广泛的沟通与沟通，一方面总结成果，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进行探讨、沟通。每次考试后，仔细进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。由于实行了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成果，特殊是期末考试，我班取得了很志向的成果。五个统考科

24、目，除英语居其次外，其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级第一的好成果。至于年级排名，我们班也在年级中居优。当然，成果代表过去，将来任重道远，工作中的失误与不足确定存在。我们要找出这些不足，总结阅历，吸取教训，争取来年取得更好的成果，来回报学校、家庭和社会。2023初一班主任年度工作总结（五）回首一年来的风雨历程，深深感叹，做一名好老师难，做一名优秀班主任更难。难在何处，我想每一位做过班主任的都深有体会，我当班主任的时间短，不像那些工作时间长，能够轻车熟路的老班主任那么阅历丰富。所以许多事都得在实践中摸索。做一名班主任，务必去协调各方面的关系。首先，班主任在学校虽然职位不高，也

25、并无实权，但他们却是学校工作的重中之重，领导安排的详细工作都要靠他们去完成，班主任工作质量的好坏对学校的声誉起着至关重要的作用。作好一名班主任，要领悟领导的指示，尽量将学校领导支配的工作任务完成好，当好领导的得力助手，不让他们分神担忧。作好一名班主任要处理好与科任老师的关系，不仅仅要让与科任老师发生不开心的学生认错，使老师心平气和，也要处理因科任老师处理不当，导致的学生心情不稳，内心不服，做好安抚工作。当一名好班主任难，他既是班主任也是科任老师，你不抓自己的科目考得不好，别人会说“班主任教的科目都考不好，班主任这是什么水平？”。假如你抓自己的科目，别人会想：你当班主任的一抓，那学生还不光学你那

26、一科，还让不让别人活了？所以呀，做好一名班主任我想首先你得是一个有气量的人，懂得无私奉献的人。想一想自己这一年真的是经验了许多，能够说是喜乐参半，但也使自己成长了许多。所以我还得感谢这份辛苦与历练。总结起来，自己的工作能够从以下几个方面来说一说。一、完成好领导布置的任务我是一个不善言词的人，不喜爱溜须拍马，巴结逢迎，做的都是实实在在的工作。肯定不会投机取巧。我的格言是：不说美丽话，只做美丽事。我们学校会开的多，这就须要我们做班主任的尽量挤出时间来，既不耽搁课又要支配好任务。无形之中就增加了工作量。但是我从不叫苦叫累，而是努力完成好工作，尽量做到领导满足。让自己的工作做得再细一些，再实一些。察漏

27、补缺，做到让领导看着顺心。领导说的“把工作做细，就要求班主任嘴勤脚勤”我也做到了。在班主任工作中，也多次受到朱主任的表扬，说我工作细心，也经常教给我一些道理和工作阅历，使我受益匪浅。我觉得从每一位领导身上都能够学到很多东西，所以他们的看法我总是能仔细听取，运用到工作之中。二、对待科任老师班主任是班级的火车头，关键看你往哪边儿引领。假如你自己是一个工作专心仔细，精益求精的班主任，那么你的科任老师就绝不会对工作轻忽，因为他会不好意思拿一份差的成果来给你。这种作用就是不用扬鞭自奋蹄。我深深明白，一个好的群众务必是大家同心协力打造的，所以我努力让科任老师工作的舒心。不管他们有什么事儿，只要求到我给他们

28、上课，我总是二话不说，一律答应下来，绝不犯难。假如我班里的学生与老师发生不开心，我总是耐性地做学生工作，尽量让他明白老师的做法是为他好，是为我们的群众好，最终使他们相识到自己的错误，使他们跟老师致歉承认自己的错误。因为可能存在这种状况，科任老师因为厌恶某一个学生而导致上不好课。所以我必需要让学生跟老师相处得好，师生的情感升温了，关系融洽了，学习才有了保障。在那里我起的是一个弥合剂的作用。我觉得自己是一个无私的人，虽然是班主任但我从来不利用自己在学生中的威信，让他们多花时间学习我的科目。几乎每一天我都在利用自己的空闲时间去帮忙学生学习其它的科目。对我自己所任的科目，只要细心备课，充分利用课上时间

29、就行了。我从不挤占其它的时间，主科的老师向我要课要自习我也会坚决果断地让给他们。从不思索自己的利益。我觉得老师仔细了，喜爱给学生上课，这肯定是一件好事。我们须要的正是忘我的工作精神，无私的奉献精神。在那里我不由得要夸夸我们的科任老师，他们没有一个不是一心系念着教学，宁肯牺牲自己的休息时间也果多给学生讲几道题，不厌其烦地反复讲过的学问。三、做一个充溢活力与团结向上的团体的团长1、让学生在关爱中成长。记得刚一从教时，我以前对我妈说“我看着自己的学生特性喜爱，不管他是聪慧还是笨，是丑还是美，是干净或邋遢我都喜爱”这天我还是这样。我的教化思想，归根结底就是一个“爱”字，一个心中对学生没有发自内心的爱的

30、老师，肯定不是一个好老师。教化更重要的不是传授学问，而是给学生以人格的影响，情感的感化。其实打骂是最没有力气的，反而爱是一种能够约束人的力气。这种爱不是一天两天的，也不是一件两件的事所能反映出来的，它是始终坚持，长期不变的。在学生生病时，你要给他父母一般的关爱，在他犯错误时，须要你有百倍的耐性来应对他的反复发作。平常的一句话语，一个微笑，一个动作都能传达出你的爱。不要以为孩子感受不到，也不要说什么这么忙哪顾得上他们，你自己的孩子就算你再忙，你也顾得上爱他。爱学生不是说非得为他做什么事，而是体此刻你的一举一动中。不要以为这无关紧要，其实它从根本上确定了你的教化成果。我跟我的学生，几乎是无话不谈，

31、我能宽恕他们的放纵，也就能领受到他们的亲近与关切。在我不回家吃饭时，总有学生会为我打饭，甚至想得到给我买一把勺子。这使我很感动。在我意外崴了脚时，她们立即围过来搀扶我。真的爱是相互的，它能比你一味的说教起到的作用大得多。2、人生天地间，以善为本。从我接手这个班以来，我就对学生进行“善”的教化。这个善真的放之四海而皆准啊。有了“善”学生之间充溢真情，暖和，难得的是从初一以来我的班从来没有发生过一齐打架事务。学生之间发生了摩擦，我会让他们学着自己解决，不是一味插手，我会让他们自己明白，世界上的事不是只能透过拳头解决的。他们之间相互宽容，关系融洽和谐，亲如兄弟姐妹。在同学有困难时能够主动伸手帮忙。这

32、种善感染着每一个的学生，每当他们犯了错，我惩罚他们，别的学生就会为他们求情“老师你宽恕他吧，他会改的，再给他一次机会吧”这种做法，经常让犯错的学生更加无地自容，也使他在以后的生活中能够尽量规避不要再犯同样的错误。有了善，学生增加了对老师的理解。不管是老师对他们的错误处理，或者老师一再占用自习课他们也都持理解的看法。有了善，教化才是人世间尚也最完备的事。从小让善念植根于内心，长大了他才能成为一个受欢迎的人，一个有益于社会的人。3、诚恳与负职责教化。除了善，我还特性注意诚恳与负职责的教化。在我的班里，假如有学生在学校损坏了公物，都会在跑来主动告知我，该怎样处理自己都要担当。因为我一起先就是这么提倡

33、的，所以实施起来并不困难，学生都以能主动承认错误为荣。许多学生在损坏了东西之后，几次三番地问我，要赔偿多少钱，因为他不赔出来他心里就总觉得闷。我想一个人承认错误与隐瞒错误，那里面的差距是巨大的。我更侧重的是学生思想的发展。假如一个隐瞒了自己的错误，长期下去，他就会内心担心，或者对自己的人格予以否定，会对自己失去自信。反之假如他当众承认自己所做的事，主动担当职责，他就会对自己的行为更加慎重，对自己也会有专心的，确定的看法。此刻我已经能够自信，只要是他们弄坏了东西都会坦白的，这使他们成为一个个懂得负职责的人，成为一个真诚坦率的人。四、一向和你在一起走过了初一，他们长大了一岁。思想变得困难了，内心也

34、更脆弱了。他们经不起打击，经不起一再的冷眼，他们期望得到老师挚友般的体谅，关怀，去告知他们什么是对的什么是错的。他们必需会走弯路，因为青春本就是犯错的年纪，他们觉得什么都簇新，什么都想去尝试。我们不*多指责，而要想到这是他们成长的必经之路。想一想我们在这样的年纪是不是也一样迷茫，甚至有刻意去犯错误的冲动呢？我一向认为长大是一个孤独而苦痛的过程，尽管有别人的指引，许多事还是要他们自己独自去担当的。他们尝试烟酒的味道，以刺激自己兴奋的神经，他们初尝早恋的苦乐酸甜，为此笑或者哭泣。这些都是正常的，我们对此就应处之泰然，不能棒喝一声，将他们轰出去了事。教化者的职责是什么呢？当然是做好一个引路者，在学生

35、困难时，热心地去帮忙，不能冷眼旁观，更不能嗤之以鼻。做一名班主任，就要耐性，减轻孩子成长过程中的阵痛，而不是去损害他们的心灵。我很情愿以自己的行为，来告知他们，我在身边，我在陪你，我情愿为你分担，我情愿守护你的灵魂。我能够擦去他们脸上的泪痕，能够轻轻将他们抱一抱，以劝慰他们的情感。我期望我跟他们共同应对的不仅仅是学问理解过程中的困难，还有精神上的难关。这一年，我一向在付出，付出时间，付出心血，付出精力，我情愿付出，来陪他们长大。但是我也收获了很多。体会到了人性之美的力气，体会到了心灵交汇给人带来的剧烈振动。我情愿做一名班主任，一名好班主任，来为更多的孩子引路！假如觉得本文对您有帮助，建议您保藏本网站哦