初中英语老师教学计划.docx

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1、初中英语老师教学计划初中英语老师的教案怎么写？不仅要注意学生的学业成果，还要注意学生情感看法和行为的发展，培育学生的综合实践实力，全面提高学生的素养。在这里，我想和大家共享5个初中英语老师的教案，供大家参考。初中英语老师教学安排1一、指导思想：以学校领导对英语工作的要求为指导，主线是“抓套路、造氛围、助学困生、设舞台、抓速度”的方针，目标是全面提高英语教化教学质量。突出两个重点，即注意隐藏效果，即苦练内功，转坏培育优秀。进一步打造我校英语特色教化，在全校营造深厚的英语氛围，使英语教学工作不断向前推动，为我校英语成果的提升和提升而努力奋斗！二、主要工作：1、以优化课堂结构、提高教学效率为中心。4

2、5分钟要求质量，做到这一点须要大家提前备课，没有教案不要进教室；仔细对待每一课。2.教学目标：英语一(二)级通过率90%，优秀率40%；二年级(2)班数学通过率85%，优秀率35%3.加强政治学习，统一思想，提高相识，坚固树立“以人为本”的思想；主动开展保持共产党员先进性教化活动，向共产党员学习。4.转变教化观念，变更教学方法，以充分调动学生的学习主动性为切入点，培育学生的学习爱好，指导学习方法，培育信念，沟通学生的思想，切实做好预防和变更差异的工作(差异要有安排、有目的、有组织)。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大偏差。(主要措施：提高课堂效率；培育学生的学习习惯和

3、爱好；做好贫困生的思想工作，激励他们的学习信念；加强学习方法的指导；实行团体辅导和组长负责制；课后作业增加面考次数，勤考激励，言语亲自督促，组长负责检查，老师优先单元过关考试，奖惩分明。加强检查和适时评估，以提高通过率为突破口，在七年级全面提高教学质量；八年级在提高学生阅读实力的基础上，加强学生写作实力的培育。5.接着做好同年级同学和老师的沟通，一起制定进度安排，单元试卷，相互学习(尤其是有阅历的老师)。6.加大教学探讨力度，主动将新课程改革与信息技术相结合，完成高质量的教学反思和优秀论文。7.常规教学工作：作业、批改、反馈。作业的类型可以分为：阅读和笔试成果要逐步过渡到书面作业。八年级可以适

4、当增加阅读；学生被要求写一些应用文，如信件和日记。初中英语教学在完成教材内容的同时，更应当注意学问和内容的延长。提高学生运用英语语言学问的综合实力。依据新课改的要求，除了教材，课外阅读一年级要达到4万字，二年级要达到10万字。指定专人负责作业检查，七八年级由各组长负责，老师以抽查为副职。8.英语爱好的培育是帮助学习困难学生的一种方法。细心备课，上好每一节课，备课要有教学内容、教学过程、教学效果和信息反馈。9、为了让老师心中有数，充分理解主动响应和实施素养教化，探讨素养教化的本质，并“减负”，从而指导自己的教化教学工作，遵循教化教学规律，坚持大纲，提高自己的教学水平，不断提高自己的专业水平。二.

5、基本信息。这学期我接着在高一1，2班教英语。这两个班各35人左右，但是基础不太志向。一年级一班的学生基础还可以，但是二班的基础差别比较大，学生基础参差不齐，两极分化严峻，没有学习爱好。因此，开展教学工作相当困难。三.教材特点。初中英语第一册(其次部分)主要介绍日常生活的交际语言和一些西方国家的文化背景和风俗习惯。教材通俗易懂，旨在让初中生能用英语简洁沟通。四.教学目标。争取期末考试达到30%左右的优秀率和60%左右的通过率。缩小学生之间的差距。为下学期的英语教学打下良好的基础。V.详细措施。1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生默读默写，培育语感。2.每天记5个新单词，2个常用句子或成语。实

6、施：采纳“互考、老师抽查”的方式，刚好检查，保证效果，坚持下去。3.仔细落实早读制度：规定早读内容，加强监管，保证早读效果。4.坚持日考、周考、月考的形成性评价体系：实行英语学习量化制度，让学生有机会每天、每周、每月检验自己的努力程度，让进步的学生有成就感，落后的学生找出差距，感受压力。从而在课堂上形成深厚的学习氛围，培育学生健康的人格和竞争意识。5.对后进生进行特地的指导，支配单独的作业，让他们在小进步小变更中体会学习的乐趣，树立学习的自信念，早日成长。6.关注学生心情，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。7.实施“任务型”教学法，培育学生综合语言应用实力。8.在教学中，依据目标，结合教学内容，

7、创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通、合作学习和运用英语，完成学习任务。9.加强对学生学习策略的指导，为其终身学习奠定基础。10.仔细探讨教材，做好每节课的打算和教学，45分钟内要求质量。总之，新学期已经起先了。我想从上个学期的基础起先，树立信念，一心一意地致力于新学期的教化教学工作。努力把新的一年的教化教学工作推向新的水平。初中英语老师教学安排2一这学期的指导思想：在这一学期的英语教学中，我们应当坚持以下几个概念：1。要面对全体学生，关注每个学生的心情，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神；2.总体设计目

8、标体现了敏捷性和开放性。目标设计基于学生技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识的发展；3.突出学生主体，敬重个体差异；4.采纳活动方式，提倡体验式参加，即采纳任务型教学模式，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参加、合作，实现任务目标，感受胜利；5.注意过程性评价，促进学生发展，建立能激发学生学习爱好和自主学习实力的评价体系。总之，让学生在运用英语的同时学习英语，让学生成为好用户，而不仅仅是学习者。让英语成为学生学习生活中最好用的工具，而不是负担七年级新生与以前的初中生相比，英语基础薄弱。因为他们在小学英语课上没有得到足够的重视，没有经过写作技巧的训练，没有驾驭音标和字母的拼法。

9、经过我们英语老师上学期的不懈努力，学生的基础学问得到了加强，学习看法得到了改善。但是学生的整体惰性还是很强的，自觉性很差。此外，学生的情感看法和学习策略仍有很多问题有待解决。比如，许多学生不能清晰地知道学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的在于沟通；一些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有安排性和战略性；不擅长发觉和总结语言规律，不注意学问的巩固和积累。3奋斗目标：学习新课程标准，提高教学水平，真正做到取长补短，努力实现学校设定的教学目标。4详细措施：1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生默读默写，培育语感。2.每天记5个

10、新单词，2个常用句子或成语。实施：采纳“互考、老师抽查”的方式，刚好检查，保证效果，坚持下去。3.仔细落实早读制度：规定早读内容，加强监管，保证早读效果。4.坚持日考、周考、月考的形成性评价体系：实行英语学习量化制度，让学生有机会每天、每周、每月检验自己的努力程度，让进步的学生有成就感，落后的学生找出差距，感受压力。从而在课堂上形成深厚的学习氛围，培育学生健康的人格和竞争意识。5.对后进生进行特地的指导，支配单独的作业，让他们在小进步小变更中体会学习的乐趣，树立学习的自信念，早日成长。6.关注学生心情，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。7.实施“任务型”教学法培育学生综合语言应用实力8.在教学中

11、，依据目标，结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通、合作学习和运用英语，完成学习任务。9.加强对学生学习策略的指导，为其终身学习奠定基础。10.我们应当充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方法，提高教学效果。5课程支配和教学进度：第一周-第三周：学年起先时的模拟测试和教学打算单元1-单元2定期检查第4-5周：第3-4单元定期检查第6-7周：第5-6单元定期检查第8周-第9周：复习单元1-单元6中期复习阶段第十周：五一假期第11周：单元1-单元6期

12、中考试，迎接期中考试第12-13周：第7-8单元定期检查每14-15周：第9-10单元定期检查第16-17周：第11-12单元定期检查第18-19周：复习单元7-12期末考试复习初中英语老师教学安排3一、教学工作安排1、指导思想在新课程标准的基础上，全面贯彻党的教化方针，更新教化观念，树立正确的课程和教学观念，主动推动素养教化。以新课程标准为标准，探讨教学方法，接着运用各种协助教学方法，培育学生实力，提高教学效率。2.学生状况分析学生的基本状况是学习习惯始终不好，两级分化严峻。成果越好的学生学习的主动性和爱好越高。然而，个体优生学缺乏进步鼓起志气须要在听力、写作和阅读方面进一步加强。成果差的学

13、生学习看法不端正，学习习惯有待进一步改善。上学期班级平均通过率基本符合学校要求，但整体状况不容乐观。学生须要在学习方法和学问的综合应用方面得到加强。因此，如何培育学生的英语学习质量仍旧是这学期的一项重要任务。3.教学要求1)学问转移：注意任务型教学，整合话题、交际功能和语言结构。2)实力训练：在巩固基础学问的基础上，逐步拓展和延长学问，培育学生的实际语言应用实力、阅读实力和写作实力。加强自主学习。3)思想教化：在教学中培育学生酷爱祖国文化、了解祖国传统文化、仔细学习的看法。4.教学内容1)大约500个新单词和200多个短语。2)学习以下主题：北京奥运会世界人口希望工程社会环境英美语言科学世界3

14、)语法：现在完成时动词不定式规则动词的过去分词和不规则动词的过去分词主动语态和被动语态宾语从句4)教材重点和难点：a)教学重点：各单元的语言目标、主题、语法。b)教学难点：现在完成时和被动语态，词汇教学。5.教学方法的形式沟通、迁移、讲课、启发式、多媒体等协助教学方法。6.教学措施1.加强单词检测。2.培育学生的听力实力。3.重视课堂教学。4.拓展学生阅读。5.从各个角度提高学生学习的爱好和信念。6.进一步改善学生的学习方法和习惯，提高学习实力。二、教学探讨安排：1.如何提高各级学生的学习成果a班学生：要求在课堂上回答疑难问题，主动思索问题，完成课堂教学任务，课后阅读肯定量的课外读物，考试丢分

15、少。B班学生：加强双基教学，多激励、多表扬，让他们酷爱英语，抓两头促中间，让他们时刻感受到危机感。要求很好地完成教学任务，回答课堂上提出的难题。c班学生：在教学中多关注和关切他们，平常和他们交谈，让他们相识到英语的重要性。另外严格要求，但是要求不要太高。2.如何利用多种协助教学方法优化教学1)呈现形象教具。(实物，自我示范等。)2)运用可视化数据。(图片、单词卡、教学挂图等。)3)选择合适的教材。(录音资料、教案、课件、配套练习等。)3.如何开展多种形式课外活动1)弥补差异。(分层教学)2)指导学生阅读英文报刊杂志。(英语周报 学英语等。)3)看关于英语学习的电视节目。(CCTV-10希望英语

16、专栏等。)4)开展多项英语活动。(比如设立英语角，唱英文歌，看英文电影等。)另外，我会主动打算适合各个层次学生的练习；写教化教学论文，争取在这学期内发表一篇质量更高的论文。每周我们利用教学探讨和备课活动一起探讨一个课题。同时，主动参加校内校外的讲座和评价，虚心向同龄人学习教学方法，向他人学习，不断提升自己。三、接着教化安排：广泛阅读，培育更广泛的爱好爱好。平常多关注教化教学方面的文章，定制杂志，多看看教化学、心理学、班主任管理等方面的书籍。不断拓宽学问范围，为教学内容注入簇新血液，从而提高自己的理论学问和操作实力。同时，面对新课程改革，我们应当主动进取，不断更新教化教学观念，用新课程改革来指导

17、我们的教学。只要有机会校外或异地为了贯彻这学期学校的工作精神，结合我校教学部一年级的教学工作安排，结合我个人的实际工作状况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目标，以夯实双基础为动身点，从实际动身，抓好课堂教学，师生同心协力，提高教化教学质量。二.学术条件分析经过教学和实践，我们已经对班级学生有了肯定的了解，他们的基础不同，有些学生的英语基础很差，所以他们对学习英语失去了信念。所以，在学期起先的时候，我们和那些失去信念的同学进行一次交心的谈话，帮助他们在学习和复习的同时，树立学习的信念，巩固旧学问。并且在教学过程中，留意对他们的个别辅导。让他们感受到老师的关切和爱惜，注意特别学生的培育，让各个

18、层次的学生都能有所进步。三.详细工作教学工作1.制定科学合理的安排。大一新生开学前，要尽一切努力做好学校要求的一切安排，切实有效，可行合理，规范。2.备课，教案，作业。备课：打算学生，打算教材，打算教学方法。备课是上好一堂课的关键。学生原有的认知结构与新学问的内在联系须要老师的引导，关注学生之间的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切力气激发每个学生的主动性；在教学方法上，启发式教学被用来整合趣味性和情境性教学。通过提问和提问，创设问题情境，激发学生的新奇心和新奇心，激发他们新的探究活动。做一系列低起点、小步骤、快节奏、多活动、快反馈、勤订正、多激励的步骤，管理教学策略。这些对老师的要求，都是

19、必需遵循教材，管理教学策略。全部这些对老师的要求是，他们必需能够策划教材，成为课堂的组织者、指挥者、先锋和引导者。3.教案：制定教案要符合新课改的要求，把各个环节都写好，在注意形式的基础上，注意教案的有效性和可行性。努力做好教学反思，尽可能写好教学笔记，让理论指导实践，实践加强反思，反思完善理论，做好自己和学生满足的答案。4.作业批改：设计独特的作业形式，做到适量、刚好审批、适当评价。5.听课、备课、教研：学习的外延很广，听课只是其中之一。听听同学和骨干老师的课，刚好评课，沟通看法，提出建议，做到真诚、合理、有理有据。不断教中学，学着体会，悟着思索，思着实践。6.辅导和测试课后辅导是一个不行忽视的环节。每次评价结束后，我都会赐予有目的的辅导，指导一般学生做错档并刚好反馈，分析缘由，指导方法，做到学习上的“帮一个”。我们不能忽视后进生。在注意因材施教的同时，要加强对部分学生的引导和测试，共同进步。