高三家长会发言稿(15篇)（高三家长发言稿50字）.docx

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1、高三家长会发言稿(15篇)（高三家长发言稿50字）高三家长会发言稿(15篇)（高三家长发言稿50字）该怎么写呢？在写的时候都须要留意哪些呢！下面是会员投稿的关于高三家长会发言稿(15篇)（高三家长发言稿50字）的最新文章，供大家参考。高三家长会发言稿1各位领导、老师、同学：下午好！很荣幸我能在这里代表新一届高三任课老师发言，但心中又忐忑担心，深感身上责任之重大。在高二年级学期期末考试结束以后，我们学校就马上着手对高三任课老师做了幅度较大的调整，目的是为了加强高三的师资力气，快出成果，出好成果，以期更高更快地进入高三。作为高三老师的一员，我肯定会努力做好以下几个方面的工作。人生感悟首先是要有高度

2、的责任心。高三牵动着每一个家长每一个学生的心，它关系到每一个学生的前途，关系到每个家庭的命运。我们老师深感肩上担子的份量，因此只有以高度的责任心去面对高三教学，以无私的爱去关注每个学生才无愧于一个老师的称号。在这里，我代表省武高全体高三任课老师向全部家长和同学保证，我们会以满腔的热忱和高度的责任感，以我们的勤劳和才智为省武高200X届高考的辉煌贡献出我们应有的力气。其次是加强学生管理。学生是教化教学活动的主体，只有学生主动主动的参加到高三的教化教学活动中，我们的辛勤劳动才会结出丰硕的果实。在这里，我要告诫全体同学的是，学如逆水行舟，不进则退！因此，高三的我们应当树立远大志向，戒骄戒躁，严于律己

3、，要有敢于吃大苦，力争上游的志气和决心。所以，同学们，为了我们共同的目标和志向，我们要共同担当我们肩上的责任，我们要严格管理严格要求，并且要求每一个同学要自觉地管理和自觉地被管理。假如我们有了这些保证，我信任在座的各位同学肯定会在省武高圆上自己的高校梦！第三，我们老师之间要加强沟通和合作。只有统一相识，统一步调，心往一处想，劲往一处使，同舟共济，将集体的力气发挥到极致，大家的努力才会结出累累硕果。因此，我们要努力做好以下几个方面的工作：一是加强教学业务的学习，自觉地钻研教学理论和学科学问，自觉地钻研新教材新大纲和新的考试说明，自觉地钻研教法、学法和最佳的复习方法，提高教学效率。二是仔细备课上课

4、，仔细处理学生作业。高三大多是复习课，对每一个学问点都要有较高的要求，假如我们在备课上课以及作业上多下功夫，信任会让每一个学生都有较大的进步。三是协调好学科与学科之间的关系，处理好老师与老师、老师与学生的关系。新高考有新的要求，新高考有新的教法和新的学法，学科与学科之间步调一样，老师和同学同心协力没有办不好的事情。因此，我希望我们全体高三师生在学校的统一部署下有条不紊而又惊慌富有活力地完成高三的教与学。为省武高的再创辉煌贡献出各自的力气！感谢大家！高三家长会发言稿2上周末参与儿子上高三以来的第一次家长会。虽然和班主任有过几次电话联系，但是见面还是第一次。班主任比较年轻，有过近十年的工作经验，简

5、洁、略带傲慢地给家长们介绍他几年来的成果，希望得到家长的信任。这一点不太困难，从面貌就可以看出来，精干却不失恳切，语言表达实力很强。高三总共有四次组织严谨的调考，这次家长会是在第一次调考近2周之后。听他很有条理地分析了班里的状况，学生的成果分布与今年高考分数线的对比。每个家长都很关切自己的孩子成果如何，前景如何?因为当时成果出来之后就和他联系过，对自己儿子的状况很清晰。自从上高二以来，因为儿子选择的是文科，班里成果好的学生不是许多，顶尖的学生和一般的学生差距很大。虽然他的成果始终比较靠前，却始终没有把握。假如始终稳定下去，就在重点学校的边沿上。在和老师的沟通中，了解到还有他还有几点须要改进的问

6、题。一方面是字体，一方面是毛糙。其实这两点是相关的。还有一点就是数学。这两年来他始终纠结于这一门课没有很大起色。成为让他无法脱颖而出的障碍。内心里我已经放下了，他考上什么都接受。看到老师的恳切，好像我这样的看法成了懈怠。后来见到了数学老师，跟我年龄相仿，很厚道的一个人。从他那了解到孩子的基础不错，但是对于困难的题目驾驭还不好，还须要多练习同时多琢磨。我知道儿子其实对数学已经有点恐惊感。总是在110左右徘徊，突破不了这个瓶颈，让他特别苦恼，这也是让他冲不到前面的屏障。数学老师很恳切地提出了一些问题和建议。基础不错，但是缺乏独立思索解决问题的实力。后来和语文、英语老师分别通了电话。两个女老师很热忱

7、，对孩子很在意。变更字体，保证书写清晰是最重要的问题。这也是让我最终悔的一件事。对儿子的教化始终很重视，但是，就忽视了对他写字的要求。在中考中就受了肯定的影响，语文没有过一百分。虽然后来上了两次写字班，也狠狠地练了两个暑假。字体的确有好转，因为平常作业太多，在匆忙中又慢慢潦草起来。既然这么多老师都提到了这个问题，我也和他仔细地交谈了一番。不须要写多美丽，只要笔画清晰，让改卷的老师能够看明白。他争论说写不完，我渐渐跟他说，你每天起早贪黑地劳碌，不就为了在最终的试卷中反映出来嘛，假如人家都不情愿看你写的字，你这么忙有什么意义呢?儿子听进去了。虽然在落实的过程中会很困难，甚至反复，但是只要起先总会有

8、产生改变，哪怕一点点。昨天他说晚自习时考政治和数学，我问他留意写字了吗? 回答说是，起先时板着笔写字，后来就觉得太累了，有点限制不住了。我激励他说：“好样的，只要每天坚持下去，会坚持的越来越久，潦草的部分会越来越少。”说完，我还握着他的右手在手里摩挲一番，开玩笑地说：“我们给这个小胖手按摩一下吧，它可辛苦了。它以后还要好好努力啊。”儿子笑着说，“不只是它的事啊!”看到儿子能够接受，让他放松，有可能地改进最重要。家长会是一次机会，和老师建立起联系，能够在学生、学校老师和家长方面都能协调统一用力，才是最志向的。一起加油吧!高三家长会发言稿3各位家长：感谢各位家长在百忙之中参与家长会，来这儿商讨我们

9、共同的大事高考。这是一场没有硝烟的战斗，这场战斗须要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的学问。同时这也是一场我们必需共同参加的战斗，参战的是不仅仅是你们的孩子我的学生，还有我们全体10班的任课老师和在座的每位家长。学生是冲锋陷阵的士兵，老师是指挥作战的军师，而你们就是成功的基础保证人物后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。古人还说：凡事预则立，不预则废。既然是一场战斗，成功必将属于有打算者。那么，我们应当打算些什么呢？各位家长，时间过得很快，转瞬距离高三开学已有三个月了，高三对我们的每一位学生来说处在人生的十字路口，至关重要。我们都知道，他们明年6月份就要参与高考了，今日

10、距离高考仅有199天，除去月末假、寒假，也就不到160天了！他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关切、了解和分析他们的学习和生活状况，家、校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上志向的高校。所以，我今日发言的主题是：面我就这个主题讲以下几个问题。一、班级总体状况：1、班级构成：高三全校共有理科班12个，学生600多人。我们高三10班共有学生49人，理科特色，男多女少。2、任课老师：我们学校老师，教学实力强，阅历丰富的老师基本上都集中在高三。数学老师程慧珠老师带1班、10班，高三数学

11、备课组组长，教学阅历丰富，责任心强，成果优秀。英语老师吴向萍老师带10班、13班，激情四射，踏实负责。物理老师杜靓老师11班班主任，年轻有为，要求严格。化学老师蒋挺老师，带6、10班，温婉漂亮，深得学生宠爱。生物老师金玉香老师任6班、10班，上课沉稳，细微环节教化到位。本人任教语文。我们这个队伍是一个特别团结的集体。首先，各位任课老师都有具有高度的责任心和主动的工作看法。高三老师首先要具备的素养就是阅历的积累和高度的热忱。高三的一年，短暂，但是对老师来说却是很漫长，时间要一天一天地过，大家可能想象不到我们每一天的状况。进入高三之后，每天都有课，语文数学英语还有一天是连课，即两节连在一起再加上每

12、科一周都有两到三节的自修辅导。大家可能不了解高三的老师上一节课的辛苦。复习课的一节课45分钟内要讲的内容，通常状况下，要花去23小时的打算时间，要写教案，查阅资料找习题，习题要做好答案，留过作业后还要用去12个小时的批改时间，除这些必做的事情之外，还要进行教研，而且还要常常找学生沟通学习状况，假如工作时间再有一些会议或其他工作，就必需加班完成备课任务。这些我们老师都毫无怨言，作为我们应尽的职责仔细去完成。我这里不是要单纯给各位家长介绍这些，我最引以为骄傲的是，我们的老师能够以博大的胸怀去爱我们的学生。师生相处，已经融合为一个团结的集体，在我们这个集体里，老师犹如父母和兄长，到处关切学生，对老师

13、的激励，学生们可以感受到暖和和信念，而对于老师的指责教化，学生们也会体会出老师们严厉的爱惜。我们的孩子们在学校里对老师的依靠和信任已经渗透到他们的意识之中，所以现在我可以特别傲慢地讲，我们的工作还算胜利！因为我们不仅能够很好地教授学生学问，而且我们已经做到了教学生们怎样做人！3、学习氛围总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成果进步明显。女生学习尤其刻苦。详细分析如下：（1）目标明确，刻苦努力，成果优秀或上进较快的同学。他们从早晨5点45分起床到晚上9点25分就寝，基本上是除了学习还是学习。学习都是特别刻苦的。他们中有许多人晚上学习还要加班加点，早晨5点多一些就起床到教室看书，早操后，课间操后等一些

14、点滴时间抓的特殊紧。如：蔡杭巧、程斐斐、蒋圣耀等这些同学学习特别刻苦，让我也感到特别感动。当然这些同学成果也特别优秀。大家都生怕落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，许多同学的成果有了明显的上升。（2）高一高二时成果优秀，但高三时心态等各方面调整不好，成果没体现出来的同学。这部分同学基础学问扎实，聪慧，勤奋，但是由于进入高三，没能调整好心态，一时还不能适应高一二和现在考试名次上的改变，或是学习方法的把握上有些问题，导致成果短暂不志向，如：李雨萍、王梦玲、赵君等这部分同学，家长首先要确定他们，告知他们，老师和家长信任他们肯定能从新找到胜利的感觉的，只要坚持，就是成功。（3）聪慧敏捷，学习潜力大，

15、但功夫不到的同学。这部分同学在高一高二时，没有太用功学习，导致一些学问驾驭不好，现阶段成果并不是太志向，但是正在奋起直追，我对他们是比较有信念的，潜力特别大。如：何庭宇、赵鼎阳等，家长需对他们多加激励。4、成果状况，班级总体成果：总体成果还比较满足，特殊是高分段和班级总平均分也不错。这是学生和老师努力的结果，更是我们家长支持的结果。不志向的地方，前20名的同学本次发挥欠佳，这个我已经和各科任老师沟通过了，希望家长也做和他们的心理疏导。二、班级目前存在的问题：1、作风散漫拖拉，时间观念差。个别同学上课打盹，坐姿不端正，书写潦草，自习课效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，这些都是制约我们实现目标的

16、因素。就拿时间观念来说，有不少同学缺乏珍惜时间的意识，屡次迟到，要么就是踏着铃声进入教室，不擅长抓点滴时间。周六下午的时间奢侈严峻。2、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，学什么，怎么学。自习课无所事事，总是须要老师去督促，他们又不喜爱别人去管，自己又管不住自己。他们不情愿老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较无趣，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生主动影响，是值得我和各位家长仔细考虑的问题。3、意志品质需提高。其实造成成果不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的学问基础也不是确定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各

17、种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和安排不能坚持究竟，三天打鱼两天晒网；生活习惯不科学，我通过抓教室卫生、早自习、午睡、课间操、增加时间观念等让同学们培育仔细细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成仔细、全面、规范的好习惯，取得了肯定成效。另外不能坚持下去这是造成成果差的最重要的缘由，谁都会订安排，有的人能坚持三天，有的人一个月，有的人一年，有的人始终如一的奋斗了三年。执行力差，也是造成成果差的缘由，不能按老师的要求不打折扣，百分之百的完成，总是少做一点。有些事，比如做题要做究竟，不要认为自己会而不解出最终结果，至少提示过近几十次。所以我们老师们在总结那些成果好的在共同特征时会有同样的

18、结论：这些学生听老师的话。这里听话不代表缺少自己的思想，惟命是从。而是他们信任老师，信任这样做是正确的，并能持之以恒，成果自然会特别优异。这里我也告知家长们几条我总结的高考成果不志向同学的特征：1、不听老师话，自以为是，执行实力差；2、和班主任老师及科任老师关系不好；3、早恋。只要有其中一条的学生，高考大都不太志向。其他方面：开学初表现的“过渡期”的烦燥的现象。这种现象也是每届高三学生普遍存在的现象。进入高三以后，突然增加了心理压力和学习任务、学习时间延长等的压力，有些学生起先出现不适应症状，突出表现是身体的不适应导致的精神不振。详细表现是：常常烦燥，不稳定，身体出现疲惫，意志力强的同学能够克

19、服，意志力弱的同学就要放弃了。还有心理上的压力和成果的压力，因为常常进行考试，许多同学成果忽高忽低，由于存在急于求成的心理，成果低的时候就会失去信念。这样的状况下，我们老师会刚好发觉并常常找学生谈心，分析缘由，刚好帮助他们解除心理烦燥。另外，在同学中间也存在一些不利的因素：1、学生偏科现象严峻，主要表现在三门课中，数学、物理、化学。2、部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。3、部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把许多学问都学完。4、许多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。5、不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。6、不能正确地对待每一次考试成果

20、，特殊是一次，两次考得不志向就感到无所适从，丢失信念。归纳起来主要的问题是：压力比较大、学习效率不高、心理承受力弱、学习不得法，自信念不足。针对以上这些问题，我想我们从老师和家长的角度应当为他们做些什么呢？三、家长应当做些什么（一）、相识高考我校近几年的高考形势的简洁介绍：基本稳定在百分之35之40左右，所以基本在年级250名左右的都是有希望考上重点的，300名左右也可以有希望的。但是也得提出有些同学无所事事，学习缺乏目标和动力，有人都不到专科线。1、高考是难度的考试，是速度的考试，惊慌快速之中能否静心思索是心理的考试。2、高考是考生向自己极限的一次冲击，所以考生除了要具备肯定的智力因素，还要

21、具备非智力因素：心理、意志、品质、习惯、情操。达到学问、实力、心理的完备结合才能超越自己的极限。3、高考是选拔考试，高考追求的是区分度，因此不是每一道题都是为每一个考生预备的。所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。4、高考复习的过程，考试的过程事实上是考生学问的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量释放的过程是学问能量释放过程的基础，催化剂。通俗一点讲，高考不但是考学问，而且还要考阅历。高三复习的过程，不但是学问的积累，还是阅历的积累过程。作为一名高三的学生，每一位同学都有他的追求方向和目标，都会身不由己地产生自我的压力，所以我们作为家长，肯定要给孩子们充分的理解。不要给孩子太多的压力，不要

22、对孩子太苛刻的期望，生活上多照看孩子，常常关切孩子的学习成果。（二）、须要家长协调的几个方面1、保证他（她）们正常的学习生活所需。我也要提示各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。2、要关注学生的行为。比如交友、上网、消费状况、有无手机（请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多）等等都应当成为我们关注的问题。比如孩子放假回家要督促他们学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视。走读的学生回家后要限制好时间，身体条件允许的前提下，可以学习3050分钟，不要再长了，否则，其次天的上课质量不能保证。3、在关注学习的同时，家长们都很关切自已孩子的身体健康。的

23、确，多数学生在惊慌的学习的同时，也担当着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，简单生病。有部分学生时常以饼干和便利面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽搁一两天学习没有效率。所以家长们在平常注意视察，及早发觉一些状况，有病及早治疗，身体虚弱要加强养分。4、更重要的是要关注学生的心理健康。我们的学生大多数是独生子女。父母望子成龙，望女成凤，都期望自己的孩子能考上高校，考上好高校。这样一来，免不了常常唠叨，有意无意

24、地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。家长们希望孩子能上高校，能成才，这种心情是可以理解的，但教育要得法。父母既要关切孩子的学习和生活，也要关切孩子的心理健康。高三阶段，孩子们学习惊慌，心理压力大，简单烦躁，因此家长对孩子的学习施加过多的压力。家长应做到内紧外松，不妨在周末多陪陪孩子，讲些轻松地话题，调整一下孩子的心理，沟通和孩子的情感。高三阶段，考试会多一些，家长要正确看待孩子考试的分数。有时候孩子考试成果不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的缘由。对孩子心中的苦恼，家长应和老师协作，赐予刚好的疏导和消退。对孩子的每一个优点、每一次进步，家长都

25、应赐予激励和赞扬，以增加孩子的自信念。家庭应是孩子学习和生活的安静港湾，家长应给孩子营造一个宽松愉悦的家庭环境，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。老师和家长都应刚好发觉高三学生存在的各种心理障碍，刚好赐予关切和疏导，帮助学生消退心理疾患，使他们能以一种自信健康向上的心理状态复习备考，迎接高考，走向更广袤的人生之路！这方面有前车可鉴：去年河南某高三男生服毒，本市某中学军训期间也有学生跳楼，本校学生也存在或大或小的心理疾病。这些应当引起我们的重视。5、加强与任课老师与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了很多珍贵的教学和管理阅历，工作看法和作风也比较过硬，仔细负责，兢兢业业，细心设计着每一堂课，

26、批改每一次作业，仔细辅导学生耐性地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担忧学生不来问一次。信任我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应当告知他，确定自己成果好坏的是你自己的看法和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍旧有特殊精彩的。千万不能助长学生不喜爱老师、认为老师讲的不好是造成自己成果不好打缘由的想法，因为这样会害了孩子。四、再次明确学校和班级中的几个问题。希望大家能切实地支持与协作，让严谨的校风，严格的管理制度能保证我们的孩子更加用心，更加全身心地投入学习。1、手机问题：2、交往过密问题：男女、女女；3、订盒饭：4、攀比、奢侈、乱花钱现象：5、小说、MP3等

27、：6、礼貌问题：孝敬父母，敬重师长。最终让我们告知我们的孩子们要想此生无悔，那么就从现在起先，用你们的全力以赴，完成人生的第一个大考，送自己一个最壮丽的成人礼！各位家长，我们诚心的希望和各位家长一道，为我们高三10班的胜利而共同探究、拼搏，贡献出我们的热忱、才智和力气，以期在20xx年的高考中取得辉煌的成果，圆了孩子的梦，了却我们的心！感谢大家！高三家长会发言稿4各位家长晚上好！首先对于你们今晚的到来表示欢迎，同时感谢你们对学校工作的支持和协作。由于高二时没有开家长会，有的我相识，有的我还不相识，这我有责任，没有刚好和您们沟通。我先说一下我自己吧，在高一结束的时候原班主任舒老师由于提升为教育主

28、任，工作繁忙，于是由我来接手这个班的班主任兼任数学课，当时我的心情有些困难，为什么？因为舒老师带班主任阅历老道，汪光恺老师在数学界是德高望重，受人景仰。而试验班的学生又是倍受关注，学校、家庭、社会的关注。因此我作为一名年轻老师深感责任重大，当然这也是对我的一次挑战，我虽然不能承诺什么，但我有信念，会全力以赴。今日学校召开这次家长会的目的主要是加强学校与家庭的沟通，如何更好地共同引导孩子进行高三阶段的复习工作，主动备考。对于学校、可以说是“养兵千日，用兵一时”不行否认，一个学校的教学质量干脆关系到学校的生存和发展，而高达又是衡量学校教学质量的一个重要指标；而对于孩子来说寒窗苦读了十几年的书，明年

29、六月七、八两日就要见分晓。高达成败是孩子人生成长过程中的一个重要转折点，一个孩子对于学校来说只是一分子，但是对于一个家庭来说却是一代人。因此学校特别重视，新校长上任以后一切以学生为中心，一切为了学生，狠抓学校的教学管理，尤其是高三。其实对孩子的教化我想须要学校、家庭和社会的共同协作，才能取得最终的胜利。对于家庭我们可以和您们面对面的沟通，对社会我们只能是呼吁。下面我详细的说一下我的几点想法和做法第一、这一届的特别性。由于中学的新课程改革，高二的新教材与高三教材的内容发生了较大的改变，高达的模式也随之变更，因此可能与以往不一样，到时候谁都不想复读，谁都想走，并且据估计，20xx年参与高达的安徽考

30、生高达到62万，是历届高三毕业生最多的一年，而一本、二本的录用比例几乎不变，因此竞争想当的激烈。这就要求学生只能是破釜沉舟，破釜沉舟。其次、目标化教化。给孩子定一个合理的目标，让他跳起来能够得到，努力了能实现的目标，当然首先对自己有一个合理的定位，千万不要对孩子提出过高要求，否则会适得其反，比如说现在在五十名到八十名之间的就可以定出争取一本的目标，一百到一百五十名之间的就要争取二本，一百五之后的就要争取三本，我要求他们把这个目标落实到每一次的月考，在看法上把每一次月考当成是高考，最终就会把高考视为月考，只有这样才会有平和而主动的心态参与高考，不会过分的惊慌。第三、留意孩子的学习方法。有些孩子一

31、天到晚特别仔细，上课也能听懂，但自己做题时就不行了，不能举一反三，因此成果进步不明显，其实我发觉这种现象是比较普遍，因此我们的详细做法首先是要求学生在第一轮复习时要回来课本，回来课本不是简洁的看课本，否则毫无意义，而是通过典型的题目去加深对课本的概念、定理、性质的理解，当你对课本熟识以后再去解题，就能以不变应万变，许多学生解题实力差就是因为对课本内容理解不深只是停留在表面上，甚至抛到一边去，再说高考命题专家不是到处抄题而是拿着课本在编题目，学问点源于课本，因此回来课本显得尤为重要，当然学理科的不做题目确定不行，但做题目不能盲目，须要反思，就象牛吃草一样须要反刍。只有不断地总结，才会不断地提高。

32、其次学习胜利学生的阅历，用一本练习本整理错题是一种很有效的方法，做错的题必需重视，看看是由于自己的马虎大意造成的，还是对学问点不清晰造成的，是前者则应告诫自己下次当心，是后者则应马上返回课本细读学问点或向老师请教,直到真正弄清晰,争取下次再遇到此类问题不重犯错，由于高三练习量大，要求孩子刚好将练习和考试中的错误整理到错题集，并定期翻看，养成习惯，这样在将来的高考中就可以削减不必要的失分，千万不能以为平常的练习无所谓，因为不管是好习惯还是坏习惯他都是有惯性的，平常不留意，你说高考留意点那时不行能的。再次就是要求学生不懂就问，学问学问，既学又问。有位理科状元说：多错几题没关系,有什么问题，不要埋在

33、心中，更不能束之高阁，假如去问老师不仅能解决一道题，还可能解决你的一连串(一类)问题，在做练习时，对一些拿不准的问题，不仅留意向老师请教，还可以和同学探讨，相互启发，彼此得益。其实我们老师也一样，不敢说那个题目都能做，遇到一些拿不准的问题也会和其他老师沟通，这样会加深对题目的理解。最终我想说的是虽然是试验班，但对大多数学生来说还是要重视基础题和中档题，要求他们不要钻牛角尖，搞偏题和怪题。因为高考题的易中难的比例是5：3：2，只要你把前面的两种做好，就有120分了，再说你只有基础扎实后才能思索难题啊。第四、留意孩子的心理改变。到了高三，孩子都有十七八岁了，高考的重要性不言而喻，假如说他们不惊慌，

34、那是不行能的。我发觉有些学生表现出自信念不足，还有一些表现出的是考前愁闷症，尤其是接近高考时更为突出。在学校，由于高三考试的密度比高一、高二有所增大，此时考试的结果会影响到孩子的心情；而在家里，又免不了父母常常唠叨，并且始终重复着同样的一个话题，这样会有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。因此作为我们的家长要正确看待孩子考试的分数，有时候孩子考试成果不好，作为父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的缘由，对孩子心中的苦恼，应刚好的疏导和消退，同时对孩子的每一个优点，每一次进步，家长都应赐予激励和赞扬，不要吝啬，以此增加孩子的自信念。在家里给孩子营

35、造一个宽松愉悦的家庭环境，让家庭成为孩子学习和生活的安静港湾，使孩子能有一个健康的心理进行复习备考。总之一句话：要求我们在平常多一些理解和激励，少一些责怪，多与孩子沟通，只有通过沟通才能了解到孩子所想的和所需的，最终我们诚心的希望和各位家长一道，为我们今年这届高三的胜利而共同探究，拼搏，贡献出我们的热忱，才智和力气，追求高三复习的有效方法与途径，以期在20xx年高考中取得辉煌的成果。感谢！高三家长会发言稿5敬重的各位家长挚友：大家好！首先，请允许我代表*班全体科任老师及全体同学对你们的到来表示热情的欢迎！今日你们能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关

36、切和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体高三学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的沟通什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参与会议，对他们来说这就是傲慢就是华蜜，就会转化为取之不尽用之不竭的力气源泉。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下我们这一届高三学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来，使我们的学生你们的孩子在今年的高考中能取得最佳的成果，以实现你们家长、你们的孩子、

37、我们学校老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教化的一个根本动身点。我希望也坚信，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！今日我想跟各位家长谈四方面的问题：一 、班级的育人目标和管理思路班级的育人目标是：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。管理思路是：抓两头，促中间，既全面抓，又重点抓。一手抓上线率，一手抓上本科重点的人数。实行三个措施：一是对偏科的学生，进行缺科补习；二是对基础好一些的学生，进行提高性训练；三是对基础差的学生，进行基础学问补习。二近期考试状况郴州市第三次高三质量检测成果由于实行网上阅卷，成果比较有劝服力。本次考试*班

38、整体成果还算可以，有6人总分超过500分，14人总分超过450分，一个体育特长生总分也达338分。尤其是前20名的同学，有18人进步很大，人均进步34名，全班平均进步12名，平均总分由原来的倒数第一进到顺数第一。而且目前班上学风纯正，大家学习主动性高，信任成果还会有所突破的。但是通过这次考试，我们也发觉了一些问题：1学习方法不科学 ，不注意基础，盲目跟风。2学习自觉性还存在一些问题 ，甚至有同学玩棋了牌。3有同学自信念不足，压力过大，心态调整不好，影响了考试成果，甚至是平常的学习。4、基础较差的学生有自暴自弃的倾向，个别学生缺乏学习动力，学习习惯懒散三、我们主要抓了以下几个方面的工作。1、树立

39、纪律观念。越是接近高考，学生的思想越简单受到各种影响而出现波动，越简单出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教化，严格管理，考前适当放松不等于放纵。通过耐性细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。2、树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育熬炼时间的状况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注意时间的有效性，力争时时有收获，每天有进步。3、树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就肯定存

40、在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成果，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。4、是既要全面抓，又要重点抓。全班共50多人，就每一个学生而言，在班级中占50分之一，是微乎其微的。但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关切激励每一个人的健康成长，但又要有所侧重，尤其是基础较好，对冲刺重点本科比较有希望的同学重点抓。我们将学习上的优秀生（这其中当然也包括在坐各位家长您的孩子）仔细分析，

41、承包给全部任课老师，然后分期分批作工作，做到课上多提问他们，自习多耐性辅导，课下常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间非常钟了解他们学习生活状况。生活学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还常常激励帮助他们。并且我们要求这些同学至少每两星期主动到办公室向班主任或任课老师汇报一下近段时间的学习，经过共同做工作，这些同学在学习上明确了目标，学习上有动力，与老师打成一片，学习成果突飞猛进。5、是加强思想教化，增加学生信念与成材欲望.。充分利用课堂，班会的机会给同学们加油充电，开树立远大志向，要有崇高的目标与追求的主题班会。通过班会同学们懂得了许多道理。目标明确了，信念增加了，学习也变的主动了。成

42、果也稳步提高了。开展并深化“三帮一带促活动”，以实现班级无差生，对于差生优生一视同仁，因材施教!四、我们对家长的看法和建议1、创建一个良好的家庭环境。2、帮着孩子找进步和不足，探讨对策，制定一个近期可以实现的奋斗目标，让他们坚决信念。3、关注孩子在家的学习状态，注意实效。4、不要给孩子太大的心理压力，要多激励，多赞许，让他们发觉自己的价值。5、给孩子找好出路的不要过早告知孩子，让他坚持好这一年。离高考的日子不足两个月了，很多家长起先心急上火了，孩子考试，家长比孩子焦急。于是，考试不再是考学生，很大程度上也是在考家长。一些家长在孩子高考过程中，心理焦虑表现得相当严峻。在此，我引用中科院心理探讨所

43、王极盛教授给家长开出的处方。也就是假如家特长理方法不当，会影响考生的成果。其实，高考并不神奇，是有规律可循的，遵循高考的规律就能胜利，违反规律就有可能失败。他提示家长有几大误区要避开，供大家参考：1、“尽量不要给孩子施加压力。有些家长为照看孩子长期不看电视，房间小怕影响孩子，甚至下雨天到房外站着，把考生当成家庭的“中心”过分地关怀，高考越近家长越当心，其实这也是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担忧自己考不好的后果了。家长“尽量不要给孩子施加压力。”去年几位高考状元的父母首先强调的都是这一句话。文科状元王璞的父亲说：“快高考了，孩子本身思想压力就不轻，做父母的应当淡化高考气氛，让孩子自己去复

44、习。”理科状元杨颂的妈妈说：“高考之前家里和平常一样，没有惊慌气氛。”她觉得家长关切得太多，会让孩子产生“我要考不好，对不起爹妈”的想法，增加孩子的思想负担，对考试不利。其实，功夫在平常，孩子已经形成了良好的学习、生活习惯，这时候没有必要打乱。就算家长平常没有留意培育孩子的良好习惯，也不要在最终阶段突然过分关切孩子，这样做反而会打乱孩子的学习生活规律，给孩子造成压力。当然学生的状况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生还是要增加一点压力。提出一些详细的要求，学生的学习是管出来的。在管理过程中地定要留意管理的方法。2、不要过分干涉。有很多家长认为，这段时间太重要了，孩子要一门心思复习、做功课，

45、不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样的效果反而适得其反。3、降低过高的期望，让考生心里有“底”由于家长总爱拿自己当年的亲身经验和现在的成就教化学生，有的家长常常和考生算账，说自己培育子女如何辛苦，甚至自己节衣缩食为孩子花了多少钱等。使考生形成了巨大的精神压力。考生是为家长“面子”去应试，是为满意家长“光宗耀祖”的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长肯定要彻底丢掉“面子”，减轻考生压力。首先，家长要信任孩子有把握、有实力、有信念应付这场考试，信任学校为考试所作的一系列准本.文,来.源,于.贵,州.学,习.网, 备工作。不要去过多地渲染考前的惊慌气氛，尽量让孩子保持安静的

46、心情，稳定的状态。对孩子，家长应当有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要孩子能够发挥出正常的水平，就已经胜利了，就值得庆贺、兴奋。在现阶段，孩子已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复吩咐、唠叨，相反应当找一些轻松的话题，让孩子看看新闻、散漫步，放松一下惊慌的神经。降低过高的期望，让考生心里有“底”。“万一”考不好，家长应作出支配，并告知孩子，让他心里有“底”，这样，孩子心里也就踏实了。“考生就能以最佳状态在高考时发挥出最佳实力，达到预期目标。4、家长要言传身教，有些家长经常对孩子说，快高考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但简单引起孩子的反感，而且也会影响孩子的复习。误区五：要重视心理

47、健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。四月： 五要五不要不要叨唠：成天把高考挂在嘴边，时时对孩子说，要抓紧时间复习，其实孩子的心理也特别惊慌，越说孩子越惊慌，越说孩子越烦躁。不要许愿：一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的主动性，比如，“考得好，我给你买个笔记本电脑”，“考上北大，我带你到国外去玩”，这些并不能起到什么实际的效果。不要威逼：一些家长为了给孩子制造压力，就威逼孩子，“考砸了，我们就不管你了”，诸如此类，会使孩子产生恐惊心理，不利于孩子复习。不要盲目给孩子买辅导材料：家长对学校复习的程序和内容并不了解，认为多复习辅导材料会有效果的，结果是冲淡了老师的复习安排，只能给孩子增加压力。不要盲目报辅导班，辅导班有时能起到一些作用，但盲目报辅导班的话，就会分散孩子的精力，没有把老师嘱咐的内容复习全面。不要请假在家照看孩子：这样的话会给孩子造成太大的心理压力。要制造良好的家庭气氛：把4月份看做平常的日子，夫妻之间，与孩子之间的对话要和平常一样和谐。要重视孩子的心理健康：多做主动的示意，使孩子以一颗平常心去对待高考。要常常和老师沟通：特殊是一模、二模后，家长要和老师多沟通，发觉差距和不足后，家长要充分利用这一个多月的时间，和老师共同把孩子的成果提高上去。要留意孩子的饮食和睡眠：吃平常吃的，晚上复习不要熬夜。要整理搜集填报志愿的信息，然后和孩子沟通。