赴上海学习心得体会范文（通用5篇）.docx

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1、赴上海学习心得体会范文（通用5篇）赴上海学习心得体会范文（通用5篇）当我们积累了新的体会时，可以将其记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是我收集整理的赴上海学习心得体会范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。赴上海学习心得体会1我特别荣幸与兄弟学校的校长赴上海进行为期半月的学习培训。我们四个英语老师所挂职的学校是上海徐汇区位育初级中学一所中考成果名列全区前茅的学校，成为了该校英语教研组长王伟壮老师的徒弟。在学习期间，我们共听了各具特色的九节英语课，参与了一次位育中学青年老师课堂评比听课活动、一次徐汇区初三英语老师全员培训课例培训，并且主动参与评课，

2、与指导师一起探讨每节课的优劣，指导师给我们做了如何评课，如何写论文等指导，同时观赏了名校独到的人文风情，感受了深厚的学习氛围，让我大开眼界。一、扎实做好课堂40分钟的教学在位育中学的英语办公室里，我们看不到老师的备课本，只看到了老师们为上课打算的一张张便签样的纸，在纸上只简洁地写了本堂课的重点单词、句型、学问点和语法点。而这些恰恰是老师在课堂上通过不同形式反复操练，落实到位的学问目标。在位育中学的英语老师看来，在课堂上支配pairwork，groupwork，discuss等活动是奢侈珍贵的时间，他们最常做的是引诞生词后让学生跟录音朗读，然后翻译老师给出的例句，当堂巩固所学生词的拼法、用法等等

3、，或者老师提出问题，学生进行回答，这时，基本上是开火车的形式，每个人都有机会。而这个过程中，老师提问题之快、学生回答之快速是我们这几个人所无法想象的。因此在他们的一堂课中，学问容量相当大。而我们温州所提倡的技能目标、策略目标、情感目标等绝不会刻意出现在课堂中。这些在我们指导师的课堂上能更好地加以体现。他上的都是六年级的校对练习课。他以开火车的形式让每个学生解答题目并说明相关词的用法，假如那个词是中考重要词汇，则会让学生翻译他举的例子。这样在课堂上不断地强化巩固，无怪于他所教的班的英语平均分从刚入学全级段排名倒数其次的82.37进步到现在的正数其次92.42。总之，在他们的课堂上，学问目标是至关

4、重要的，而且全部活动都是围围着它们而绽开，不须要多少华丽的词藻、精致的图片、可爱的动画等等加以协助，平实的教学手段和方法更能使学生集中驾驭当堂课的学问目标。而从学生的课堂反应，我们真真实切地看到了这一点，这使我对我们目前的教学方式产生了怀疑，究竟是哪种更适合当今的英语教学？二、高素养的英语老师造就高素养的学生在我们听的九节课中，有一个共同点就是老师的基本功特别棒。几乎每个老师都有一口美丽的英语口语，都能够特别流畅地表达要表达的内容，能够生动、形象地用英语讲解课堂内容，就象英语是他们的母语一样。在这样的老师的熏陶下，学生的口语也特别棒。记得我们在听一节随堂课的时候，一位学生做值日报告足足用了将近

5、5分钟的时间，没有一个打住的地方，令人敬佩不已。不禁感慨有什么样的老师就有什么样的学生。另外，他们老师的素养不仅体现在专业素养上，在我看来，更重要的是他们的敬业精神。我们在位育中学的五天时间里，只看到了他们劳碌的身影，课间休息时间，老师们要么在批改学生的作业、要么在检查学生背诵、要么在给个别学生开小灶、要么在指导一些小老师、要么还留在教室里等等，虽然老师们不须要花许多时间在备课上，但是他们却花了大量地时间在学生身上，把抓学生放在教学的第一位。我想这就是为什么他们的中考成果能排在全区第一的一大缘由吧。三、教科研不重记录重反思我们参与了位育中学青年老师课堂教学评比听课活动和徐汇区初三英语老师全员培

6、训课例培训两次教科研活动，发觉上海老师的听课本记录本比学生的英语作业本还要小还要薄，上面只零星地记录了几个步骤。但是他们在听课后最重要的事情是进行评课，并把自己的评课稿（虽然有些可能不是很长）和心得体会汇总到教研组长。或许经过这样的熬炼，造就的是会思索的英语老师而不是只会记录的速记员。据我们的了解，他们教科研活动中的其中一项内容与我们一样，也要进行命题，但是与我们又有不同的地方。每位英语老师分到一个课题按要求命制一份试卷，交给教研组长，然后教研组进步行重新安排，让另外一个人对这份试卷进行评价，写出试卷的优缺点。另外，他们学校在某个时期会有一个共同的探讨课题，比如这个学期他们的课题是“作业的有效

7、性”。每个老师都会在教研组长的统一支配下为这个课题收集资料、上课、磨课、评课、成果展示等等。这些种种都让我体会到他们这些老师是在专心教学，专心工作。没有多余形式地东西占据他们劳碌的时间，只有实在地教学、鲜活地学生，这就够了。四、应试教化与素养教化相结合上海这样一个大都会，学生见多识广，肯定不会甘心受应试教化的束缚。所在学校顺应学生的特点，同时也遵守了国家对学校的要求，没有早自修，8：05上第一节课，在第一节课之前支配了晨跑，由于受徐汇区寸土寸金的限制，他们只能进行绕小圈跑，然后在其次节课后支配了室内操，在中午由各个班级班主任负责，组织学生进行跳绳或者打篮球之类的，学生的体育运动还是特别丰富的。

8、但是学校对学生学习的要求也是特别高的。在班级的墙报上、在办公室门口、在学校的宣扬栏里面，到处可以望见学生周考的排名。位育中学实施周考制度，在开学初就支配了周考的科目、时间、监考老师等等，考完了后对学生的成果进行排名，对优胜者进行张榜公布。这无疑就学生是一种压力，也可能是一种动力吧。通过这次学习，我开阔了视野，看到了自己很多不足的地方，发觉了自己与他们之间的差距有多远。虽然我带着很多我对两地之间教学之间的差异、困惑和不解回来了，但是这次的学习深深地影响着我。一是明确优秀的英语老师必需具备精深地专业学问。上海英语老师和学生地道、流畅地英语沟通使我自惭形秽，深深觉得提高自己的英语口语燃眉之急；他们在

9、课堂上对于目标达成度的高要求让我受益匪浅，只有这样才能提高学生课堂学习的效率。二是明确了教化科研是老师专业成长的必由之路。“要使自己在专业的道路上不断成长，就应努力进行教化行动探讨。”这是王洁博士在旨在课堂改进的老师探讨中提到的，这句话对我很有启发。位育中学老师们在教学中对学生进行有时段性的课题探讨，面对改变着的学生，探讨不同的教学，这是新时代的要求。我想，在今后的工作中应努力做到带着课题走进教室。做一个探讨型老师，不断地探讨教化教学中的问题，提高工作效益。三是珍惜学习机会，发挥骨干老师的辐射、引领作用。在学习期间，指导师王伟壮老师赠送给我们每人一本站在高地，我们打算翱翔，这是上海名师培育基地

10、学员成果展示书。在书中我看到一个名师工作室带出了一批优秀学员，而这些学员在名师地指导下在各自所在的区培育着新的学员。我想我们区花大量的人力、物力为我们创建这样的学习机会，其中一个目的也在于此吧。我作为其中的一员，深深地感到自己身上的担子有多重，一方面要把自己学习的收获与身边的老师共同共享，把学到的理念和教学阅历传递给他们；另一方面自己在新理念指导下，备课、上课与同事们共同探究新课改下的教学方式、学生的学习方式及校本研修等。发挥自身的辐射和引领作用，为我区的英语教化奉献自己的微薄之力。总之，通过这次学习，我要不断的反思教学实践，在总结阅历中提升自己；敬重老师同行，在借鉴他人中完善自己；投入教化探

11、讨，在理性相识中丰富自己；学习教化理论，在把握规律中端正自己。赴上海学习心得体会2为了引导我们老师了解名校教化教学工作流程，提高课堂教学水平、提升业务探讨实力，进一步完善自我，我特别有幸的参与了去上海为期三个月培训学习，对于此次学习机会我很珍惜。到了上海，我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念，我起先感觉到自己的无知和渺小，听完教授们和优秀老师的教化案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的一点点努力是那么的微乎其微，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟。培训中，我主要以参与和观摩控江二村小学日常教化教学工作为主，老师们之间的沟通让我很受益，于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫自己贵在坚持，感谢

12、这次培训，让我的生活变得更加充溢，我会接着努力的。针对这次培训，谈谈自己的感受。一、老师工作专心、高效学校老师之间团结协作，保证高效高质完成每项工作。我的指导老师顾洁彦老师是一位阅历丰富的数学教研组长，除了日常的教研工作做的井井有条之外，班级工作也做得特殊细致，如：每天的作业日日清；中午付出午休的时间给作业中、题单上有问题的学生进行单独讲解，通过讲解了解学生出错的缘由，讲解耐性、细致；刚好将学生的作业状况通过“家校互动”的方式反馈给家长，并且赐予学生有效评价。正是老师注意了教学工作中的这些细微环节，学生呈现在课堂上的表现就是很喜爱数学课。二、听随堂课的一些体会1.细心设计课堂教学从顾老师以及其

13、他老师的课堂教学中，我能深深地感受到老师的打算是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，学生思维较活跃，有良好的学习习惯，动手操作实力强，这和老师平常的努力是分不开的，针对学生不同的学习状态，老师在进行教学时则针对不同层次的学生实行不同的教学策略。2.教学过程精致从每一节课的教学过程来看，老师都是经过了细心打算的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了学问的结构体系。课堂中多采纳多媒体教学方式，一目了然使学生更加形象地驾驭学问要点。3.注意学问的传授与实力的培育相结合在了解基础学问的基础上，提出问题让学生思索，指导学生去归纳、去概括、去总

14、结，让学生先于老师得出结论，从而达到在传授学问的基础上使学生的实力得到培育的目的.。学生独立归纳结论时确定会出现这样或那样的错误，这是很正常的现象，老师要学会引导，而不能在学生回答错误后赐予异样、冷漠的眼光，这样会影响到学生的学习状态，他们始终以恐惊地心情在被动地参加教学，只有以平和地看法对待每一位学生才能使他们的思维得以发展。赴上海学习心得体会3七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩受不住炙热，静静地躲得无影无踪。河堤上的树木撑开深厚茂密的枝叶，努力遮住刺眼的太阳。尽管天气如此酷热，我照旧顶着烈日，迎高温，跋山涉水，来到了令我憧憬已久的上海，很荣幸的参与了由中华职教社组织开展的贵州省毕节市

15、金沙县第一期中职骨干老师培训。上海遇见了百年难得一遇的高温，我们喜获了难得一遇的培训机会，火辣辣的太阳代表着上海人民的热忱，真诚的欢迎着我们这群来自西部大山深处的真诚求知的职教人。很感谢能有这样的学习机会，此次培训，是专家、教授们专业的学问引导，阅历的共享，也是我们难得的一次充电机会；能参与这次培训是一份荣誉，是一份激励，更是一份责任。来到上海这个漂亮、旺盛富强的大都市，我感慨万千也收获万千。感慨的是东西部经济、教化文化的发展有着很大的差距。来到这个地方某一驻足、某一见闻都是收获。本次培训从20xx年8月5日8月12日在浦东新区绽开。在培训期间，我时刻提示自己代表着贵州形象，代表着金沙职教人的

16、形象。不管是在培训中还是培训结束了，我都时刻严格要求自己，专心去领悟、感受这里的点点滴滴。培训过程中给我们授课的专家教授都是在白忙之中抽出的时间，来给我们传授学问、阅历，在这里我真诚的向专家、教授们说一声感谢！你们幸苦了！本次培训的专家讲座有：中华职教社会员陈家昌教授的老师的专业伦理和专业生活方式、上海航空服务学校陈耀校长的体现企业文化的行为规范教化、东辉职业技术学校李文亮校长的教学管理实践与思索、上海临港科技学校张黎明校长的怎样当好一名双师型的职校老师、上海海事高校附属职业技术学校尤庆华校长的职业教化、双师型老师的培育、以及上海海事高校附属职业技术学校代校长的职业学校怎样进行专业建设等讲座。

17、除了听讲座以外我们还参观了每一所学校的校内建设，特殊是学校的硬件设施。另外还参观了革命家张闻天故居和中国近现代闻名的爱国主义者和民主主义教化家、中国近代职业教化的创始人和理论家黄炎培的故居。每一堂讲座每一个课题对我都是一次彻底的洗礼和满囊的收获，每一次参观都是让我遐想联翩，感慨万千也震撼万千。这一切都深深的鼓舞、激励着我要做一个求真务实的学员，把握机遇，努力学习给自己充电。在培训期间，我严格遵守培训的相关规定，不迟到、不早退、时刻留意自己的仪表仪态；听专家讲座时仔细倾听，细致思索并做好笔记；外出参观时听从支配，准时抵达地方，严格纪律参阅并登记自己的感悟。参观、培训过程中的所见所闻都让我震撼不已

18、。特殊是细致比较经济发达的上海的职业教化和我们贵州金沙的职业教化，无论是从办学师资、办学条件、办学观念以及软硬件设施，可以说是有天壤之别。陈家昌教授说：“教化的产品是人，老师的产品是人。”既然教化的产品都是一样的，为什么我们金沙的职业教化会和上海的职业教化有这么大的差距。我想缘由是有许多的，包括主、客观因素。陈教授还讲解并描述了自己年轻的时候插队落户的个人经验，那时候很穷，但陈教授始终信任会有好的一天的，将来会更美妙，只要怀揣着信念、有着坚决的信念。陈教授所说的实现了。我深信，只要我们始终对职业教化不离不弃，有着坚毅的信念、坚决的信念，我信任靠着我们的努力，金沙的职业教化会有美妙的明天的。作为

19、职业学校的老师，我们必需要有并且始终都要有这种信念、信念，因为我们肩上担当着把职业教化做好的责任，也因为我们是一个社会文明程度的标识、是推动社会健康发展的基础力气。假如我们自己都不努力了，放弃了，试想还有谁来帮助我们自身发展，金沙的职业教化谈何发展。在听陈家昌教授的讲座中，陈教授还说道：“职业学校的发展最主要的是软件设施，而不是硬件设施，老师是软件设施中最主要的因素，职业教化的发展除了具备肯定的软硬件设施以外，最主要的是要有好的政策扶持。”百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。职校老师在职业教化的发展中起着举足轻重的重要作用。对比上海职业教化的胜利发展和我们金沙职业教化的滞后发展，我们都是迎

20、着职业教化发展的东风，国家对职业教化的高度重视，给与职业教化鼎力的扶持。上海胜利的办好了职业教化，为国家社会经济的发展做出了重要的贡献，而我们还在蹒跚着。缘由是什么呢？值得我们金沙的职教人深思。我们西部地区职业教化的发展是和经济发达地区的职业教化发展有着很大的差距，而存在差距的缘由又是什么？关键的缘由在于人的观念、思想。不管是职教老师，还是学生观念、思想都影响着职业教化的发展。在我们去上海参观学习的几所职业学校，我们除了感叹他们拥有最好的软、硬件设施以外，最令我感叹的还是他们老师、学生对职业教化的看法和相识和我们是有很大的差别的。观念不同、看法不同、相识不同，取得的成果就天经地义的有所不同。当

21、然职业学校的发展老师是中坚力气，特殊是专业老师、双师型老师。我们参观的职业学校不管是专业老师还是双师型老师，他们师资雄厚，人才济济。特殊是双师型老师，有着大量的下企业的阅历，去从事技能的实践，能为生产科研、学校的专业发展、教化教学做出巨大的贡献。而不像我们西部地区的一些职教的双师型老师出名无实，随意拿个证就佯称自己是双师型老师，随意外出去那个地方短暂培训一下，没有什么技术阅历，不能为学校的专业发展做出贡献，更不能搞什么生产科研。这样的学校如何能办出自己的特色专业，如何能够为学生服务，吸引学生。在我们金沙职业学校招生原来就是很困难的事，学生不情愿来就读职校，缘由主要有：一是学生还存在根深蒂固的思

22、想，对职业学校的相识不够，觉得读职校不风光，来读职校的学生都是学习成果不好、品德不好的学生，从心里面就排斥了来读职校。二是学校没有什么特色的专业能够吸引学生来就读，学生来读职校原来就是来学一技之长，成为自己以后谋生的手段，一旦读完了很难就业，这样就打击了学生来读职校的主动性。就业问题对来读我们职业学校的学生来说是实质性的问题所在。三是一些政策的缘由，导致一些招来的学生不是真心实意的来就读学技能的，所以中途流失的学生许多，流失率很高。在上海海事高校附属职业学校，我们询问了龙庆华教授，他们学校的学生都为学学问、学技术技能而来，大约有10%的学生因为自身的实力不济而被淘汰，而不是流失。学生们知道，在

23、校学得好与不好，出去工作的酬劳是有很大的差别的。不好好学习，严格对自己负责那是要被淘汰的。另外，我们参观学习的几所学校，都有自己独具特色的专业和办学理念。如上海航空服务学校，具有自己独特的校内文化，自己开发校本教材，特别适合学生实际。他们以礼貌规范教化作为宗旨以服务为核心对学生进行培育，所培育出来的学生特别受公司、企业欢迎，学生还没有毕业就已经被公司、企业早早预定。上海临港科技学校的张黎明校长说：“职校的学生就是一块石头，怎么把他们雕琢成金子，怎样把他们培育成为社会有用的人才，我们老师就得对他们不抛弃、不放弃”。他们对学生的这些教化理念都是值得我们借鉴和学习的。听君一席话，胜读十年书。专家、教

24、授睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默风趣的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的体会以及对职业教化发展的独特见解，以丰富的学问内涵对职业教化的发展进行了精辟的阐述，拨开了我在职业教化中遇到的重重迷雾，使我豁然开朗、茅舍顿开。这让我深深的感觉到了自己须要学习的东西还有许多，要不断给自己充电，加强自身的实力素养。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点学问，只不过是沧海一粟。老师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满意不了当前职业教化的需求。因此，要想真正提高自己的教化教学水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的学问海洋注入新的生命，不断的提升自己的综合素养，更新观念、改革创新、与时俱进。让我们

25、扬帆远航，为金沙职业教化的美妙明天一起努力，加油！加油！加油！赴上海学习心得体会4今年九月中下旬，有幸到上海市金山区跟班学习近半月，其间，9月17日至21日在海棠小学跟岗学习一周，之后还参观了其他6所学校，有老师进修学院、金山区初级中学、金山区小学、朱泾幼儿园等，半月的学习参观，我受益匪浅，感受颇多！现把学习期间的所见闻所想小结如下。一、在上海当老师真好在上海当一名老师是许多人梦寐以求的事，老师无论是经济地位还是社会地位都能得到充分关注和敬重。经济收入方面，上海一名中级职称的中小学老师，只要工作做得好，一年的工资收入可以到十几万，相比之下我们就不言而喻了。虽然全社会都要敬重老师，但敬重的方式及

26、程度却大不一样，社会地位方面，在上海小学老师要进入老师行业从事教化工作，学历必需要高校本科及以上，还要先到学校里跟岗学习一年，经考试合格才能录用，一经成为老师，不仅自己会感到无比的光荣和骄傲，同时会受到社会的极大关注和仰慕。在上海当老师真好！二、老师爱岗敬业一方面，只有爱岗敬业才能教书育人，要给学生一碗水，老师必需要有长流水，老师只有不断地学习，不断地提高，才会有源源不断的学问传授给学生。我们在海棠小学跟岗学习了一周多，从未看到过一位老师闲着，或几个人在一起闲聊着，都在埋头工作，就连中午休息的几分钟都是如此另一方面，老师的专业实力极强，每位老师都特殊熟识自己所负责块项的工作，无论是广度和深度都

27、处理得特别到位，恰如其分。例子不用多举，仅此能足以证明上海老师的爱岗敬业。三、校内文明程度之高令我惊羡1、校内里的各种摆设特别整齐，整个校内没有任何果皮纸屑，干净得一尘不染，可谓不是宾馆胜似宾馆。2、师生文明礼貌好。相互间的问好礼节显得自然得体，丝毫没有一点做作之嫌，给人一种特别舒适的感觉。3、学生的日常行为习惯落实得特别好。课间或午休时，虽然没有老师在场，校内里依旧秩序井然，没有大声喧哗、追逐打闹现象，整个校内呈现出一种令人惊羡不已的良好氛围。4、无论是开会、学习还是课内课外都见不到喝茶、闲聊现象，见到只有老师们劳碌工作学习的身影。5、校内里任何地方任何时间没有任何人抽烟现象，真正让人见识了

28、什么叫无烟区。四、大会小会开的恰到好处学校行政会议一般都是在每周五早上实行，会上发言的依次依次是：校长书记副校长教科主任在会上，各自把一周以来自己所负责工作进行分析、总结，支配下周要做的工作，这样起到了承上启下的作用，也避开了校长一言谈的现象。全校老师会议在星期五下午学生放学后召开，由本周带班领导在会上向老师通报上周的工作状况和上午行政会议精神，布置支配下周的工作。这种会议形式好！值得借鉴。五、以教学为中心的理念在海棠小学体现得淋漓尽致1、高效课堂教学。老师特别注意学生全面发展，快节奏，大容量。一节35分钟的课，学生学可以学到许多学问，各种技能得到了充分培育和训练。充分体现了老师的主导和学生的

29、主体作用，老师在课堂上不讲废话，真正体现老师高潮的讲解技能，做到了精讲善讲，学生主动协作，用心听讲，主动回答问题。2、教研活动扎实有效。教研活动以学科组的形式开展，每次活动都具有针对性和实效性，每位老师的每一节课都是集体备课后才去上，效果之好、质量之高不言而喻。教研活动形式不拘一格，“嘎三胡”式教研活动很有意思，他以一种随和的方式把教学探讨融入其中，“麻辣式”的评课体现了海棠小学老师之间和谐的关系和对工作的极端负责任。实在令人钦佩！六、工会工作以人为本的工会工作，以一切为职工服务，到处为职工着想为动身点，每年为职工做两次生日，一次是生日为一至五月份的老师，一次是生日为六至十二月的老师，这种做法

30、值得借鉴！七、思索与感悟1、海棠小学老师工作热忱之高，不仅来自校长对他们的高度信任，还在于校长变指令为指导、变指责要求为帮助和服务、变指责为激励和夸奖。什么时候我们的老师也能得到这样的享受？2、海棠小学等全部参观过的校内里看不到任何的果皮纸屑、食品袋、烟头等人为赃物，真让人艳羡！但我们的学校不知为什么？每天扫地、时时扫地，一天三番五次五次三番的打扫，从教室到宿舍，从操场到厕所除了赃物还是赃物，卫生方面的问题，为什么人家已经不是问题，我们却是大问题？花费了领导、老师、和学生的很多精力和时间？既影响工作和学习，又不利于身心健康，我们究竟怎么啦？怎么老是跟自己过不去？什么时候我们也能见到地面无赃物，

31、不是宾馆胜似宾馆的干净校内？3、我希望有一天，以教学质量为中心的理念不仅仅停留在口头上，而真正把它付诸于行动，海棠小学的老师们为我们树立了很好的榜样，他们跑着进课堂的快节奏的你追我赶的工作作风值得效仿！总之，此次赴上海跟班学习我看到许多，听到许多，感受也许多，我决心把学到的好阅历、好方法，还有先进的理念尽快付诸于自己的工作实践中，把工作做得更好。赴上海学习心得体会5我有幸参与了“海拉尔区中小学计算机骨干老师赴上海教化会堂学习培训班”的学习。首先要感谢区教化局的领导为我们搭建的这样一次难得学习和沟通的平台；其次要感谢单位领导给我的这次学习的机会。使我在上海学习的每一天都觉得收获很大。我深知参与本

32、次培训对自己来说意味着什么，虽然每天很辛苦，但我很珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，无论是有关教化教学理念的讲座，还是走进课堂，听上海优秀老师给我们展示的常态课。自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习过程中我渐渐地相识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又渐渐地使我变得充溢与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，整个培训给了我太多的感悟和启迪！同时又仿佛是一剂“兴剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！在本次培训中有幸让我听到了上海教化界的专家、学者对教化方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生

33、独特的感悟，通过专家讲座、参观考察、沟通互动的方式对大数据、云时代背景下的课程融合、PPT等多媒体在教学上的应用、微课、翻转课堂的建设与应用等内容。参与培训的老师将把此次培训所获得的学问有效地运用到教学实际工作中去，在实际教学中起到主动地引领示范作用。4月25日至4月26日，倾听了三位专家的讲座，三位专家从不同的方面进行了专业的讲座。三位专家：虹口区老师进修学院柳栋老师、闻铭老师及教化部老师信息技术培训专家马九克分别针对教化信息化学校推动、信息技术教学及PPT微课程翻转课堂进行了全面专业的讲座。4月27至4月29日参加培训老师分别深化虹口区江湾初级中学、民办丽英小学、闽行中学、复兴高级中学、市

34、东中学进行了参观学习，每位老师深化课堂听课，课后进行了沟通学习。4月29日晚此次参与培训的学员老师们进行座谈，将自己在学习期间的所见、所想共享给与会老师。此次培训感受到了上海教化局先进的课改、教化教学管理体系。从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教化事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种酷爱工作，酷爱生活的高品位的生命形式；作为一个学者，他们那闪光的人格魅力令我震撼！让我感染！学生教学管理如何做？几年来的辛苦探究，留下太多的茫然与困惑！在教学过程中，无论是教化教学的相关讲座，还是专业学问的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是一般的老师，没有那一

35、个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更肃穆地思索现在所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。老师基本素养方面：一、转变老师角色。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参加意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将变更老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，主动提倡学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂

36、的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为老师的确有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师同等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，主动地表现自我。二、尝试多种教学方法，变更课堂，创建多彩课堂。老师就必需在各个方面提高自己。尤其是在教学方面，一个优秀的老师不会上课单一，而要有多种多样的课堂方式。有形式多样的课堂

37、，才能更好的吸引学生。一节课下来，老师肯定要明白在教学生什么，学生学到了没有，变更了没有，学生走出教室与走进教室有无改变？这就要求我们老师在备课的时候肯定不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学是面对全体的教学。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不行能满意我们新一代的学生了。所以作为当代的老师不能只满意目前的状态。应当从现在起先学会适应社会、适应学生。所以就应当在科学的理念指导下，变更教学方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会，现在要多学习。三、老师要学会终身学习。新时代、新学问、新课程都要求老师树立终

38、身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教化教学方法。再次，在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。最终，不断扩高校习资源和学习空间，刚好了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮。我也要用课余时间多读书来提高自己的各方面的素养。努力让自己成为一名优秀的信息技术老师。短短的几天培训，走进教授们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的风趣，独特的教化视角，健康乐观的人生观，丰富的教化阅历。老师培训使我补了元气、添了灵气、去了惰气，焕发出无限朝气。真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任。