2023优秀班主任工作心得体会3篇 做优秀班主任之心得体会.docx
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1、2023优秀班主任工作心得体会3篇 做优秀班主任之心得体会下面是我收集的2023优秀班主任工作心得体会3篇 做优秀班主任之心得体会,供大家参考。2023优秀班主任工作心得体会1近几年来,试验中学快速发展,班主任老师做出了突出贡献。我校班主任老师留意学习,提高快,进步大,一大批班主任已经达到了较高水平。目前,我校班主任队伍整体素养高,工作实力强,作风过硬,这是我校内涵发展的根本保证。但是,发展还不平衡,也存在一些问题,尽管是在个别老师的个别时候,已经在社会上有了肯定的负面影响(尤其是辍学的同学),突出表现在:时间卡的紧,几乎没有活动;作业量大;教化引导少,方法简洁粗暴,随意停课、叫家长,体罚不断
2、;急功近利,只关注学习,很少关切其他方面。导致学生厌学、辍学,甚至个别学生得了抑郁症。1.立志做一名卓越而华蜜的班主任。教化部20_年8月颁发中小学班主任工作规定,选聘班主任应突出考查以下条件:(一)作风正派,心理健康,为人师表;(二)酷爱学生,擅长与学生、学生家长及其他任课老师沟通;(三)爱岗敬业,具有较强的教化引导和组织管理实力。-人品好,业务精,方法优。作为老师,要情愿当班主任,而且想当好。能不能当班主任,是一个老师工作实力的标记。班主任工作虽然很辛苦,但也很欢乐,作为老师,不当班主任是不完整的,也是一种损失。所以,要从内心深处想当班主任,并且喜爱这项工作。既然选择了老师并做班主任这项工
3、作,就要义无反顾,就做最好,就要建功立业。为之而付出。首先,要有主动地心态和阳光的心态,班主任的人格魅力对学生的影响是长期而深远的,遇到一位好班主任是学生三生有幸。其次,有高的追求,以名师为榜样,明确自己的奋斗目标。班级是个很好的平台,当班主任有许多机遇(信任发展、改变,一切皆有可能。像魏书生,李希贵,李镇西,窦桂梅,任小艾,)。第三,马上行动,胜利须要积累(厚积薄发),须要过程,一夜成名源自十几年的积累和机遇。要加强学习,不断改进管理方法。要盘活班级。向同行学,向书本学,向网络学,向专家学,抓住每一次培训、会议、进修的机会。要充溢激情,不断创新工作思路。充分信任学生,充分调动学生。高度重视、
4、主动参加、主动组织好各项活动,充分发挥活动的作用,(对班级可增加活力、凝合力、向心力,对外可树立形象,展示自我)。学会抓住、创建教化的一切机会,学会借机、借题、借势。引导学生表扬老师、调动老师的主动性。2.真心关爱每一位学生。相识学生,了解学生,走进学生心灵深处,以真诚感动学生,以心灵唤醒心灵。充分相识到目前的学生、家长和社会特点,把握好时代的脉搏,定好位,处理好与学生、家长的关系(同等关系。既统一,又对立,还具有可变性)。允许学生犯错误,实行适当方式对学生进行指责教化和惩处。多一些冷静,多一些理解,多一些宽容。不随意停课、叫家长,不讽刺挖苦,不体罚和变相体罚,尤其不能动手。3.有剧烈的上进心
5、和进取心。抓平安,抓思想,抓成果。把思想教化、道德品质养成、学会做人放在首位,以活动促进德育教化。把班级学习成果的提高作为重要目标。不为分数而分数,重视过程。把平常的作业、训练、单元测试等都搞好了,结果必定不会差。要刚好发觉问题,措施到位,抓好落实,防止最终相差很大。4.支持学校工作,听从学校、年级支配,按教化规律办事。遵守作息时间,让学生有体育活动和读课外书的时间,支持奥赛辅导,主动支持并组建社团,在特长生转化、文理分科等方面按学校和年级的要求去做。学校将进一步使班主任有更多的实惠。出台方法,提高班主任的政治地位,导向引领,搭建平台,使一批有思想、有潜能的班主任快速成长为我县、我市乃至我省名
6、师。2023优秀班主任工作心得体会2工作一年来,在各位领导和老师的关切、帮忙下,虽然没有取得值得傲慢的成就,但也是兢兢业业的带领全班同学在不断的进步。下方把我的一些做法说出来供大家探讨:一、建一支团结、扎实肯奉献的班干部队伍。我是初次接触城区学生,虽说不是大城市,但那里的孩子与农村的孩子有巨大的差别,再加上我家住的较远,有些时候到校不是很刚好,因此我依据本班的实际状况,确定让学生管理学生。班委的同学分工明确职责到人,并且相互帮忙,相互补足。经过一学期的实践,效果不错。上学期我班的早读比较精彩,这主要是班长张倩芸的功劳,她是住校生,每一天早上同学们到校后她就督促学生抓紧干卫生、交作业。7:05分
7、准时起先早读,并且每一天坚持,时刻长了,同学们就习惯成自然了。副班长吴尧雨,在我不到位的状况下,她多次主持召开班会课,将班中的纪律维持的比较好,上周三下午的开学典礼,正赶上我晋级考试,整个一下午我很焦急,打了好几个电话询问班级的状况,回来后立即召集学生了解状况,说纪律非常好,在评比中得分是初二年级最高的。吴尧雨的组织很周密很到位。因此我觉得一支优秀的班干部队伍是班主任强有力的帮手。二、调与任课老师之间的关联。有比较就有差别,这么多的老师上课,不管你教的水平如何,学生心中确定有个等级,甚至会出现对某一个老师的逆反心理。这是作为班主任就就应刚好了解并协调学生的心理状态,让他们正确应对自己的相识缺陷
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