小班班主任工作总结7篇(小班班主任工作经验总结).docx

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1、小班班主任工作总结7篇(小班班主任工作经验总结)一段时间的工作已经结束了，这段时间里，信任大家面临着很多挑战，也收获了很多成长，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是我整理的小班班主任工作总结7篇(小班班主任工作阅历总结)，以供参考。小班班主任工作总结1幼儿小班班级工作总结一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，不经意中突然发觉，孩子们长大了，不再哭哭啼啼，不再把“老师，我不行！”“老师，我不会！”常挂在嘴边，不再当老师的小“跟屁虫”?不管是上过托班或没上过托班的孩子，他们都在我们小班的集体中共同成长，有喜悦也有苦恼，但更多的是甜。看到孩子们一天比一天健康、活泼；一天比一天聪慧、懂事，我们老师

2、由衷地感到兴奋，觉得我们全部的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结：一、思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关切他人，但是孩子良好的特性、文明的习惯必需从小抓起。我们先从礼貌教化入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好！”“小挚友早上好！”不当心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小挚友知道了要敬重长辈，团结小挚友，对人要有礼貌，小挚友之间要互谦互让，相互帮助，并会关切别人，开学初存在的一些问题，如：小挚友玩玩具时你争我抢，在

3、这个学期的教化和引导下，基本上没有出现抢夺物品的现象。二、重视户外活动，让孩子们在欢乐中健康成长“让每一个孩子健康成长”是我们幼儿园老师的宗旨。在这个宗旨的引导下，我班非常重视孩子的户外活动。参与幼儿园的晨间户外活动是孩子们最欢乐的一件事，每天一早孩子们就来问老师“今日出去玩什么呀？”开火车、玩球、小兔跳等这些活动都成了孩子最宠爱的活动，在这些活动中熬炼了孩子们走、跑、跳、等运动实力。除了上午的户外健康活动我们还常常在下午支配体育嬉戏、表演嬉戏等活动，让孩子们在嬉戏中找到欢乐与健康。针对我园的健康特色，本学期我们还组织了特地的健康教化主题活动健康宝宝，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等

4、方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯。三、重视教学活动，让孩子们在愉悦的心情中学习学问让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习爱好。老师也要善于发觉孩子们的学习爱好。我们三位老师有时会依据孩子们的学习爱好适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习主动性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的学问面。从身体发展状况看，我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡实力发展快速。我班幼儿聪慧、活泼，接受新学问较快，常规习惯学习习惯进步明显。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育较好，坐姿正确。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，语言表达较完整,大部分幼儿能清晰的表达自己的看法，能仔细倾听别人

5、讲话。个别幼儿语言发展还比较慢，只能讲几个字，还须要我们老师和家长共同努力帮助这些孩子。对个别自控实力差的幼儿则赐予更多地关切、爱心与耐性。并制订相应的安排，帮助他们发展薄弱的地方，如肖雨晨、陈家豪等常常尿湿，我们就定时提示他们去小便。对于常常往外跑的邓昊天小挚友常常给与监督等。四、保育工作方面在幼儿良好的生活习惯上。纲要中要求我们老师与家长协作，依据幼儿须要建立科学的生活常规，培育幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活独立实力。依据以上要求，我们做了以下工作：1、教学活动后都要求幼儿喝水，特殊是户外活动后更强调喝水。喝水时要求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。2、

6、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头。对幼儿能驾驭并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就渐渐会了。但是对于个别实力差的，我们就耐性进行讲解，并手把手教，幼儿基本都驾驭了。针对部分幼儿自理实力较差的，结合新教材的实施，我们在健康教化时注意创设相宜的环境，采纳生活化的教化策略，将生活教化整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教化的方法对促进幼儿的自理实力教化很有帮助，现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了。五、个别教化，小有成果每个班级总有个别比较突出

7、让老师难以着手教化的幼儿。但我们不能忽视他们，反而更应重视他们。像我们班的问题儿童较多，但经过这学期，问题儿童已不在是问题了，他们突飞猛进。如：学期初，郑慧婷，一个人见人夸、特别美丽的小女孩，但在班级里很少与同伴沟通，一起玩，很少说话。平常只喜爱与嘉敏小挚友一起玩。每天早上晨谈后老师总会有点名这个环节，当点到她的名字她不会说“到”,离园时不会说“老师再见！”“拜拜”之类的话，只会看着老师摇摇手。有一次，郑慧婷跑过来笑着用他的大头用力的顶了我的肚子一下，我见他主动跑到我面前，心里很兴奋，以为他接受我了，情愿和我一起玩了。下午，他又做同样的动作，可是眼神变的肃穆了。我这时才察觉有点不对劲。这天下午

8、，离园时，我将这事与他妈妈讲了一下，到了其次天，还发觉他有这样的举动，于是，我就实行了一些措施：1、平常以表扬、激励为主，当郑慧婷一说话，甚至是一个字也好。老师要立刻在同伴面前给与确定、表扬，使其逐步树立应有的自信念。2、先让郑慧婷与最好的挚友嘉敏一起玩，由嘉敏的挚友圈延入到郑慧婷的挚友世界中。3、与家长共同协商一套适合郑慧婷小挚友的教化方法，让郑慧婷不要以为自己就是这样老把嘴巴落在家里的孩子。4、对于幼儿不对的行为，老师立刻进行制止。经过一个月左右的时间，我们班郑慧婷小挚友进步特别明显。早上来园能主动与家人再见，和老师问早。点名时总能听到她那刚劲有力的声音“到”，随后就是她的微笑。上课时能主

9、动举手，参加嬉戏，回答问题。和小挚友相处的也比较融洽。现在对我很敬重，不仅有礼貌地向我问好，遇到事情也会主动找我。我们老师和家长看到孩子的快速成长，感到无比欣慰。其实并没有一个所谓定势的幼儿（淘气、内向），只是看老师用何种眼光，何种看法与幼儿交往，当你真正打开幼儿心扉的时候，其实每个幼儿都是优秀的。每次面对幼儿，都应用全新的眼光来谛视幼儿。同时，家庭也是一个很重要的因素。通过以上的事例，也让我们明白老师不应成为意义上的老师，而应当真真正正的成为幼儿的学习伙伴，与幼儿成为挚友。通过多方面的努力，各阶段的教化实施，实实在在促进幼儿全面的和谐发展。小班班主任工作总结2转瞬一瞬间，小班的孩子们已经入园

10、一期了，回顾这几个月的工作，想说的太多太多。在这几个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，心里感到很欣慰。现将近期班主任工作总结如下：一、班况分析本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参与幼儿园这个大集体中，所以起先的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不情愿参与集体活动等现象都有，经过一学年的熬炼和学习，现在他们已基本上改掉了依靠性过强的毛病，大部分孩子都能喜爱上幼儿园了，喜爱老师了，还能主动参加各项活动。二、保教工作为了让幼儿能够尽快地适应集体，能主动参加各种集体活动，我们班四位老师同心协力

11、，共同给幼儿创建了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精致的娃娃家，一些胆小或依靠性强的幼儿我们就激励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，渐渐地这些孩子就打消了生疏感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项平安防护意识教化，将担心全因素歼灭在萌芽状态，刚好发觉各种平安隐患，并立即处理，从而保证本班无平安事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理实力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，探讨对策实施方案，对盥洗、进餐、穿衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采纳集

12、体与个别练习、指导，常常是一个一个地教他们穿衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把很多的一日常规编成一小段好玩的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既简单理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟识的洗手歌，搓搓还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子可喜爱念了，也从中不知不觉地驾驭了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很简单忘，于是我们四位老师就相互协作一样要求，发觉个别幼儿有一点点进步以嘉奖“小苹果”、“小红花”的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的孩子采纳劝吃、喂吃方法，激励孩子吃完自己

13、的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发觉大部分孩子长高了，长胖了，体质增加了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上。三、教化教学工作本学年两位老师深化学习理解和探究幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教化环境，在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论，并关注幼儿在活动中的表现与反应，主动推动小组学习，促进每个幼儿富有特性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的改变，大部分孩子在活动中喜爱与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子泼好动，有攻击性行为，经过个别

14、教化和家长协作，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，相互帮助，还交到很多挚友呢！四、家长工作小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头起先。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，我们的教化思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。本学期我们还创意的组织设计了一次家访跟家长沟通把家园共育做得更好。总结过去、展望将来，在新的学期里，我们班上的老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风、开心的身心，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心。我坚信，小班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。小班班主任工作总结3一学期的幼儿教学工作结束，幼儿园是一个很美妙的环境，我觉得吧，我

15、在这里工作很舒适，这学期几乎每一天都是很好的一个状态，跟孩子相处是无压力的，在这个环境下工作也是很舒适的，一学期来工作方面觉得很轻松，放下了许多的苦恼，这学期的工作也结束了，反观一下工作的内容，觉得很充溢。一、工作概述这学期的工作是惊慌的，但又不失乐趣，惊慌的工作更加让我在幼儿工作中努力，跟孩子是无压力的，有时候惊慌的工作也被化解，这学期的工作我圆满的完成教学管理内容，对于我们园内的状况我加深了了解，平常在工作之中更多的是对工作的看法，和跟孩子相处的过程。一学期来我每天按时上班，从没出现过教学上的问题，较好的完成的对孩子的教化，一学期来我按时向园长汇报工作，定期的跟每个小孩的家长沟通，对于园内

16、的每一个孩子，的状况做好记录，随时的反馈到园内，随时反馈给家长，工作中我从不打马虎，对于孩子本应当就是要做到细致，我始终听从园内的支配，做好的和方面的工资，跟措施，特殊是对于孩子，我作为班主任是首要的管理责任。再一个就是孩子的学习状况，每周日我会做一个小小的总结，对每个孩子在近一周来的表现，跟一些问题，我刚好的上报，做好记录，这些工作是为了在每个月的汇报做打算，孩子的学习状况是要了解的，总是要不断的跟进每一个孩子，每一件小小事，定期的视察，还是能发觉孩子们的进步，孩子的学习任课老师是关键，我一般都会向任课老师了解这些，这是最干脆的，对学习上的事情作为班主任我是要做好足够的打算的。二、关注孩子的

17、动态这个学期的工作中部分孩子是放不开的，我视察到对于这个新的环境不能够快速适应，在这个学期中我很关注这些问题，我会实行许多措施解决，幼儿园是许多孩子的生活学习环境，许多的时候会出现一些冲突，孩子大多是不懂事的，发生一些小打小闹也属于正常，在这个学期的工作中也是出现这样的状况，须要老师刚好的发觉作出调解。孩子们学习的环境是要做大平安的，我很重视，这个学期花了大量的精力在排查园内的平安隐患，这些工作我做的很足。工作不足也有，在今后还需改进，为孩子们成长接着努力。小班班主任工作总结4通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随

18、时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。一、状况分析(一)概况：本班现有幼儿50名幼儿，男孩28名，女孩22名，其中5名幼儿是插班生。他们大多数是独生子女，三分之一的幼儿和爷爷、奶奶、外公、外婆生活在一起，三分之二的幼儿父母生活在一起。(二)本班特点及主要表现：优势表现：1、具备了基本的生活自理实力，能独立进餐、盥洗、入厕、喝水、会自己穿脱衣物，并放在指定地方，会自己整理床铺，宁静午睡，能做好值日生工作。2、喜爱老师，喜爱上幼儿园，乐意帮助小挚友，做错了事主动承认并能刚好改正。3、多数幼儿喜爱参与各项活动，有新奇心，有克服困难、独立完成学习任务的习惯。弱势因素分析：1、几名年龄偏小的幼

19、儿：林洪晶.钟政杰.黄佩欣等，对集体生活还不太适应，在自我服务方面;生活、卫生、学习习惯培育方面和学习爱好方面较差。2、本班幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，特殊是个别年龄小的幼儿对表达表现方面的爱好不高，导致两极分化较突出。3、个别幼儿较为淘气，因此班级纪律也受到了肯定影响，表现为上课留意力不集中，学习思维上不主动，爱做小动作、讲话。个别幼儿有下课追逐打闹现象。(三)家长状况：本班幼儿家长文化素养水平不平衡，多数幼儿家住农村，家长平常工作较忙，自己照看孩子的时间很少，对孩子在幼儿园的表现关切、了解得不够，对班级工作不够支持、协作的不够主动、主动。二、学期目标1、坚持参与体育活动，提高对各种

20、天气改变的适应实力，养成主动熬炼身体的习惯。2、动作精确、整齐有力地做操，能按音乐节拍姿态美丽地做韵律操。3、姿态正确地走、跑、跳、敏捷协调地进行跳动、钻爬、活动。4、投掷动作协调有力、能够限制、投远距离、投准目标。5、养成良好的饮食习惯、留意保持个人服装、用品的整齐。6、留意环境卫生，会做整理、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。7、知道遇到危急时简洁的自救方法。8、了解简洁的防病学问，知道通过卫生、运动增加体质。9、主动主动地视察四周事物，爱思索，爱提问，喜爱自己动手操作，尝试去探求答案。10、运用多种工具和材料及多种形式创建性地进行表现。11、理解社会每课的内容;例如：(妈妈辛苦

21、了)这课，要懂得疼爱妈妈，12、形成初步数量的“守恒”概念。13、相识时钟、货币、日历等，萌生时间意识。14、视察与发觉各种事物的发展改变。15、初步了解人、动植物与环境之间的关系，萌生环境的爱护意识。16、探究了解沉浮、雷电、风等科学现象，尝试幻想与创建。17、理解一段话或一篇作品情感和简洁寓意。18、独立并生动地朗读和讲解并描述。19、看懂图片和图书，并想象画面中没有的情节与活动，进行创编。20、理解驾驭必要的公共规则，初步做到遵守公共规则。三、月保教工作重点提示三月份：(一)内容1、进行“我长大了”教学活动。2、识字活动：观赏、跟读、朗读12单元。3、主动参加体育熬炼，练习敏捷地躲闪、变

22、速跑，提高动作的协调性。4、相识风，了解风对人类生活的影响。(二)家长工作：家长会：了解新学期班级工作要点及要求。四月份：(一)内容1、主题系列活动“生长与改变”。2、识字活动：观赏、跟读、朗读34单元3、敏捷地用各种器械翻滚、钻爬、攀登、跳动。(三)环境创设区角：供应与主题活动相关的故事、音乐磁带，家长与孩子收集来的与主题有关的资料。(四)家长工作开展家长学校：了解家庭教化的有关学问。五月份：(一)内容1、“劳动最光荣”主题系列活动。2、识字活动：观赏、跟读、朗读56单元。3、能限制力度、方向，投准、投远。4、相识磁铁，了解磁铁的特性。六月份：(一)内容1、全园庆“六一”活动。2、识字活动：

23、复习16单元。3、相识时钟，懂得珍惜时间，按时作息。七月份：(一)内容1、“告辞幼儿园”主题系列活动。2、识字活动：复习第六册内容。小班班主任工作总结5在过去的一学期中,我们小一班老师团结协作，协作默契。小挚友渐渐告辞了稚嫩,在学习和生活自理实力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和主动向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结如下：一、对本班24个幼儿进行细致的视察和全面的了解在开学之前，我们两个老师就一起对每个幼儿进行了家访，了解幼儿的一些基本状况，如是否上过幼儿园、大小便能否自理、饮食习惯和爱好、睡眠习惯、家长的教化观、侧重点及对幼儿园的期望。在燥热的夏日里，我们顺当完成了24个幼儿的家访

24、，接着对我们了解和记录的状况对全班幼儿进行了分析，对于特别幼儿的状况两个老师和阿姨进行了沟通和探讨，如过飞扬性格过于内向须要我们特殊的呵护消退他内心的恐惊，陆遥有哮喘对于部分的食物会过敏从而引发哮喘，老师和阿姨在用餐的时候要特殊关注。除了开学前的家访，开学后的视察也是不能间断的，只有深化了解了幼儿才能对症下药，达成事半功倍的效果。二、分析问题、解决问题在对班级幼儿进行一段时间的视察，发觉了几个比较突出的问题：1、平安问题卢子骋看起来个头高高大大的，但他比小个头的钱梦萱还简单摔倒，首先看着他走路脚跟老像是不着地一副轻飘飘的样子我心里就不塌实，另外他漫步的时候喜爱东瞅瞅西看看就是不看着前面，间或还

25、与同伴你推我攘的嬉闹，性质是不坏的，但是平安事故经常发生，如玩嬉戏的时候摔倒撞上了桌子磕青了头、早操的时候与李骏晨嬉闹跌倒后脑勺撞地上肿了一个大包，这样真是对他的家长没法交代。年纪小又没上过幼儿园的吴子阳则有攻击行为，他会无缘无故的咬人，咬得还挺吓人，与人争抢玩具会用拳头攻击对方，经常一个人溜到教室外面去，平安意识极差。针对以上一些详细状况和生活与健康课程的须要，我们开展了主题活动：宝宝当心。目标是使幼儿懂得一些简洁的爱护自己的一些方法，产生初步的平安与自我爱护意识。详细的活动中，我们利用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行常规教化。通过一些小故事或是发生在我们身边的真是故事来告诫幼儿平安工作是很重要

26、的，每个小挚友都必需牢牢记在心里。通过一些谈话如“哪些东西很危急”“这样对吗”“能不能和生疏人接触”等，让幼儿用已有的生活阅历进行讲解并描述。另外我们还利用家长资源，请葛千亦的妈妈给幼儿上了一堂生动的平安课，其中旁听的吴子阳妈妈还特地扮演生疏人对某些幼儿进行平安测试，结果蛮好玩的，把胡立荣吓得一声都不吭最终还哭了起来，总之树立针对生疏人的平安意识这个目标是达到了。课堂上我们让孩子学习正确的用小剪刀，告知幼儿一些瓶子里的东西不能随意乱吃。还带着孩子做红、绿灯的嬉戏，让幼儿能遵守交通规则。学习走楼梯，懂得在楼梯上不能拖拉，要靠边扶着走。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人

27、。要记住自己的家的电话和大人的姓名等等。班级老师和阿姨仔细做好平安自查工作。检查班级有无危急隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜和开水的发放工作，避开烫伤幼儿。做好午睡检查工作，订正幼儿睡姿检查是否玩扣子等有危急隐患的物品。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。做好家长的平安工作，提高家长的平安意识。提示家长放学后不要在幼儿园逗留玩大型玩具，看管好自己的孩子。2、常规培育问题一般来说，常规的培育是做好教学工作的前提，是很重要的，也的确始终被老师及幼儿园领导所关注和重视，但我们在培育常规的时候往往不会告知宝宝为什么我们要有这些个习惯。问题出在多数幼儿身上，其中在吴丞相

28、身上体现得尤为明显。排队出操时，我们的幼儿们总要盯着自己前面的孩子，有一次，吴丞相前面的毛安若没有来，我为了队伍看起来美观，就让他往前站一个位子，然而他就是不愿，直嚷着：“这不是我的点点。”最终急得他眼泪吧嗒吧嗒直掉。还有一次，中午没有漫步就让幼儿小便睡觉，没想到吴丞相就是不愿脱衣服睡觉，说：“还没是漫步呢。”前几天，因为吴丞相旁边的严立新睡觉呼吸声大，我们怕他影响别的宝宝就把他的床拉到一边，从而间接变更了吴丞相床的位子，这下好了，又是不依不饶：“这不是我的位子。”13岁是幼儿秩序感的敏感期，23岁达到高峰，有助于培育幼儿有条不紊的学习生活实力，使其终身受益，在教学中，我们在留意幼儿秩序感培育

29、的同时还要留意有些规则、方法是死的，但是我们教化者和教化对象是活的。假如当现实生活与幼儿秩序产生不一样时幼儿还过于坚持秩序就显得有些偏执、死板，明显这一点不利于形成融洽的人际关系，事实上，偏执的人适合做科学家、理论家、艺术家，但是这类人许多都会感到孤独，这不免令人有些惋惜。所以在实际教化的过程中，解决问题的方法应在详细的实践中去获得，条件变了，方法也会变，常常跟幼儿沟通规则运用的理由，使幼儿知其所以然，那么遇到问题就不会那么刻板了，如排队，我们的目的是使队伍看起来整齐有序不散乱，而谁在前谁在后就根本不重要了。3、个别教化问题一开学就发觉，有些孩子在特性上跟大家有距离，像过飞扬，毛安若，吴承相，

30、尽管老师组织了丰富多彩的活动，可是他们的爱好却不在这上面，他们的行为总游离在集体之外，跟老师的同伴保持着一段心灵的距离。就像是一颗孤星，他们的目光和表情都透着淡淡的忧虑。对于这孩子如何来转化，在听取了家长的建议后，也通过一学期的视察和摸索，发觉像毛安若这样缺少同样交往阅历又特殊敏感的孩子，老师不能提和大家一样高的要求，有时适时的放手，给她自我调整的时间和机会，让好能按自身的发展速度来提高和完备自己。最终我们看到了毛安若的点点进步，从刚开学不喜爱蒙氏课，在教室里，同样们都兴趣盎然地操作工作，她却视工作如不存在，偏偏喜爱爬窗台，钻工作毯的方格架子，一段时间后起先关注四周同样的工作，有了一点爱好，再

31、后来会仿照同伴取了一块工作毯，东看西看，好像想要工作了。再后来最终和大家一样用心地投入工作，让人惊异的是，第一次工作就能高质量的完成，步骤清楚，双手协作协调，取放有序!很明显经过长时间的积累，学习的实力一下子就爆发出来了。所以说不管幼儿起点怎样，假如能营造一种宽松的氛围，赐予幼儿耐性的期盼，最终终将会赐予你一个惊喜!4、家长提出的问题吴丞相的爸爸特别关注我们班的教学状况，他经常与我们沟通教化教学，同时给了我们许多有用的看法和建议，如：幼儿的作为问题，刚起先我们是根据幼儿各项发展水平和个头分的组，后来吴丞相爸爸发觉这样分，没有帮带作用，使得各个组的幼儿实力发展缓慢，于是我们调整了座位，使得一个组

32、里有实力强的和实力短暂弱的幼儿，以强带弱，发挥帮带作用。胡立荣的妈妈反映，胡立荣在家常叨念当小班长的事叨念领操的事，于是提示了我们要做到公允，机会面前人人同等，给每个宝宝表现和熬炼的机会，同时还要给他们做谦让的思想工作，告知他们老师喜爱每个宝宝，但人多机会少，自己做过一次后就要把机会让给别人。现在在给娃娃家选择爸爸妈妈时，钱梦萱、潘越和潘婉婷都会说：“我让给别人玩。”种种因素表明，幼儿园的工作，假如得不到家长的支持将会事倍功半。因此，做好班级管理工作肯定要同家长做好沟通和沟通。每月我们仔细填写家园联系表，这是家长与老师之间和沟通的一道桥梁，成为彼此了解、沟通、相互间紧密合作的纽带。我总是：1.

33、怀着一颗爱心去写.2.对每个孩子都了如指掌.3.评语写出每个孩子的特性.4.表扬、指责、希望三管齐下。但是表扬占主导地位，不良行为体现在为孩子加油，寄予殷切的希望。通过细心的工作，家长们总是很仔细的去看、去写并提出很好的看法和建议。家长园地的创立是我班工作的一个亮点，其中科学育儿学问、卫生与健康、家长来稿阅历的共享，每天让许多的家长驻足阅读。另外，我们还尝试了以家长们座谈会的形式来解决家长困惑的问题。我们打破了家长会的老模式，实行了家长是主子的新模式，让家长与家进步行沟通。座谈会拉近了家园的距离，使家长真正成了我们共育的伙伴。为了让工作忙得家长刚好与我们沟通，我们仔细地填写“幼儿在园的一日活动

34、记录表”，让每个孩子的家长真实了解孩子在健康、学习、饮食、心情，交往等等各方面的发展状况，发觉孩子在园生活的点滴进步!整个学期中，我们班向家长开放半日活动，出席率达100，24位幼儿实际参加活动的家长达28人王雪莱，吴子阳，王瑞，沈艺洋等幼儿都来了两位家长看孩子上课的表现。在新年活动中家长更是支持，为孩子细心选择了新年礼物互赠小伙伴，为孩子制作了扮装舞会的面具；并且高质量地完成了家教心得来稿，期末全班快速交齐了下学期的学费，方方面面都可以看出家长对我们工作的大力支持和确定。正是家长这一双双关注的眼睛不断鞭策着我踏踏实实地做好每天的工作。三、教化教学我们有目的的开展了多种主题活动，主要是通过各种

35、课程和各种活动，稳定幼儿的心情，培育幼儿喜爱来幼儿园的情感，学习了如何与别人打招呼，以及运用一些礼貌用语。相识家中的成员，以及家庭成员与幼儿之间的关系，培育幼儿爱家爱家人的情感。着重培育幼儿自我服务以及为他人服务的习惯，提示他们要自己的事情自己做，而且要帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。冬天到了，幼儿对季节的改变充溢了新奇。我们进行了关于“冬至”、“圣诞节”、“新年”的教化，让幼儿了解节日的来源和风俗习惯。许多小挚友都记得圣诞节时唱得歌“铃儿响当”，还会记得中国新年的传统，他们能用自己简洁的语言来表达出自己对过节的期盼和喜悦之情，还会说“新年欢乐、恭喜发财、万事如意、心想事成”这几句祥瑞话。我

36、们通过活动让幼儿了解到冬天到了，天气会有什么样的改变，人们应当怎么样，引导他们不畏寒冷，要坚持熬炼身体。许多幼儿能每天早上较早的来园参与晨炼，这是较好的方面。开展主题时出现问题的方面就是由于天气较暖，不会下雪，所以幼儿对“雪”的概念模糊，较难懂。在保育方面，我们着重培育幼儿的自主性，培育他们在上厕所、穿鞋子、穿脱衣物、洗手方面养成良好的行为习惯。秋季，我们还参与了早操竞赛，一方面是为了增加幼儿的体质，提高幼儿的动作协调性，一方面也是为了初步增加的竞赛意识，团队精神。“九九重阳敬老爱老”活动的开展，增加了幼儿敬老爱老的意识，拉进了幼儿与爷爷奶奶心的距离。冬季，我们实行了“欢乐圣诞”活动，我们幼部

37、的老师分工合作，为三个班的宝宝表演了一个有教化意义的童话剧圣诞树的来历，让宝宝踩气球来熬炼自己的胆识，相互交换圣诞礼物来增进友情。总的看来，本学期的工作还是很有效果的，不过我们不能自我满意，幼儿是祖国的将来，祖国的希望，是二十一世纪的主子。为了使幼儿能在德、智、体、美诸方面全面发展，为了不误人子弟，我们深感双肩的重任，我们必需要有渊博的学问，敏捷的教学，我们必需仔细备好每一节课，合理制订一日活动，课前教学打算充分，并依据本班状况进行有的放矢的教学，课后仔细写好反思，并每月写教学摘记、教化一得，不断提高自己的教学水平。下学期，我们要结合新纲要精神，仔细开展了各个主题活动，在教室中布置主题墙，围绕

38、主题进行一系列的活动，在每一个主题活动中我们都围绕身体和动作发展、认知实力、语言发展、社会性发展、艺术表现五个方面开展活动，让幼儿利用耳听、眼看、手摸、心想等方法主动的学习，提高他们的学习爱好。小班班主任工作总结6一个学期的工作即将结束，回想这学期里虽然劳碌，虽然有艰辛的汗水，虽然有难缠的家长，有哭泣的孩子，但更多的是孩子们的欢声笑语，更多的是幼教行业的华蜜。现在我将本学期班级工作总结如下：一、常规培育是基础小班幼儿在入园前毫无规则，任何事都是由着孩子，入园后孩子在常规方面有了明显提高。比如：孩子能自己独立吃饭；在活动中学会了排队；由老师哄着睡变得独立入睡；孩子不再哭哭啼啼，知道有礼貌的与同伴

39、和老师打招呼。二、各项活动有序开展依据小班幼儿的年龄特点开展了相适应的活动，让幼儿在已有阅历上得以提升。比如：小班幼儿简单穿反鞋子，对幼儿进行刚好引导，让孩子学会正确穿鞋子；小班幼儿会因为一个棒棒糖简单上当，对幼儿刚好教化，不要跟生疏人走。一系列活动的开展不仅可以丰富幼儿阅历，同时促进幼儿更好的发展。三、主动做好家园工作家长是孩子的第一任老师，孩子是连接家长和老师的桥梁，做好家园工作尤为重要。为此，开展多种形式的家长活动。如：家长会让家长了解协作工作；半日开放让家长了解孩子在园状况；亲子活动促进亲子关系等。同时与家长建立同等关系，刚好沟通，促进幼儿成长。班主任工作责任重大，虽然本学期取得了不了

40、成就，但我深知还有许多地方须要改进，我将不断努力，争取做得更好！小班班主任工作总结7幼儿园班主任工作总结这个学年，我担当小班的班主任，我所面对的是一群小宝宝，平安、欢乐、启智、向上”是我们班的教化目的，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为平安、欢乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年。班级幼儿基本状况分析:我班是幼儿小班，共有50名孩子，其中小男孩28位，小女孩22位。孩子平均年龄也许四岁，最小的仅有二岁半。大部分孩子来自农村。由于孩子们刚进入幼儿园，对于一切都要从头起先。老师要依据孩子的不同实力，不同水平进行相宜的教化。使每个孩子身心得到发展。二、 教化教学工作：1、孩子尽快的适应

41、了集体生活。虽然是下学期，也有刚进园的孩子，入园后也许经过两周适应了集体生活。越来越多的孩子喜爱上幼儿园，爱上了班上的老师。刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到生疏的地方，在感情上较难适应。我班的俩位老师始终以“爱心、耐性、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，感受到家的暖和。老师用摩挲、搂抱、允许他们带喜爱的玩具等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情。2、自理实力的提高，习惯的养成。刚入园时，孩子生活自理实力差，在这方面老师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培育上。在常规的培育上，老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，坚持不懈。使孩

42、子渐渐的形成自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教化，使孩子从小接受文明的熏陶。3、通过教化活动使孩子的实力提高。老师带着孩子一起学习、共同进步。通过一学期的学习孩子在语言发展、数学发展、艺术发展、等方面有了明显提高。从语言发展看，孩子表达实力得到提高，词汇量增多，大部分孩子能用简洁的话表达自己的看法，但倾听实力要加强培育。从数学发展看，逻辑思维有肯定发展。对数字有了肯定的相识 ，对空间方位有初步了解。对数学产生深厚的爱好。从艺术发展看，幼儿的音乐水平有所发展，有肯定的乐感。绘画实力得到提高，能绘制简洁图形和物象。孩子的动手实力也在发展，但应为孩子供应更多的动手机会。从识字发展看,孩子的词

43、汇积累增多。课堂上孩子爱好浓,乐于参与各种识字嬉戏,使孩子们在嬉戏中交到很多的字宝宝,为孩子阅读打好了基础 。三、 保育工作 ：1、注意孩子身心健康。我们把保育工作放在重要位置，对每一个孩子都要关注，视察他们心情上的改变，每天晨午检通过摸一摸、抱一抱孩子，来了解孩子的身体状况和精神面貌。随时和孩子沟通，了解他们的状况，使孩子感受到被关注的暖和。2、严格执行卫生消毒工作。老师每天必需根据规定对桌椅，室内等进行清洁、消毒。杜绝细菌、病毒的流传。每周对玩具和教室进行大扫除，确保孩子在干净，清洁的环境中生活，成长。四、 家长工作 ：记住家长的电话，便利老师与家长间的沟通。每天通过接送时间于家进步行沟通。了解幼儿的状况，把孩子的成长与家长一同共享，与家长一同探讨适合孩子的教化方法。做到家园共育的目的。五、和谐的同事关系俗话说“团结就是力气”。首先，我觉得一个班级的工作中俩个人必需团结互助，才能心往一处是，劲往一处用，从而工作才呢顺当进行开展。这方面我可以说我们做得很棒！我们本着“我掉了你捡着，你错了我指出，相互协作，相互支持，共同进步”的原则。这为我们班“可持续发展”打下了坚实有力的基础。作为一名年轻的班主任阅历少，还有许多想不到，做不到之处，所以我要取人之长，加强学习。总之，欢乐是孩子的权利，让每一个孩子在欢乐中成长则是幼儿老师的职责。最终祝福大家都能“欢乐的生活，欢乐的工作！”