2023参加国培的收获与体会精选5篇.docx

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1、2023参加国培的收获与体会精选5篇通过国培教化，在以后的工作中，我肯定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，今日我就给大家整理了参与国培的收获与体会，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!参与国培的收获与体会_年8月x日8月x日，我有幸参与了这次国培学习，让我感受最深的是国家对学前教化的前所未有的重视，同时也感受到学前教化面临的机遇与挑战.深感自己肩上的压力和使命，国家对我们的大力培育，是让我们通过专家的引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为我们农村学前教化中坚力气，学习机会难得，我抓紧每一分钟，努力的学习和思索，通过这次培训学习，让我重新接受了一次系统

2、的理论学习和专业提升，收获是沉甸甸的。三天时间，学习内容排得满满的：x日，我们首先在x幼儿园听取了x老师和x老师的同课异构课<<神x>>，课后听取两位老师的说课，随后又由省级专家进行点评.这两节课，让我们充分相识到，一节课不同的老师有不同的教法，没有，只有更好。x日，我倾听了x教授的学术报告，通过学习，为我的一日生活出现的问题与对策供应了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论基础。有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织实力。我明白了八大生活环节都是培育孩子的时机，幼儿教化应为幼儿一生的学习和发展奠定基础，成为终生教化的基础，幼儿要全面协调发展，老师要敬重幼儿

3、的个体差异等观念.随后，x园长针对<>，从美工区、科学区、建构区、角色区等不同区域投放不同材料进行全面而系统的讲解并描述，让我明白材料的投放原则、种类，要关注和开发幼儿的创新思维，多投放低结构和非结构材料，能做到一物多玩的材料要多投。为了指导嬉戏活动顺当开展，x园长做了关于x的讲座，我知道了嬉戏的种类、原则，重点是规则嬉戏的指导，针对不同幼儿年龄特征，提出不同的要求和课堂设计方案。x日，我听了四节观摩课及四位老师做出的教学反思，四位专家对这四节课进行了点评。自己跟她们的教学比较起来，差距很大。x老师的体育嬉戏我最棒目标明确详细，嬉戏残料简洁好用平安，做到了一物多玩。通过骑车、金箍棒

4、操、碰碰车、拔河、大风车、池塘洗澡等嬉戏完备组织起来，以探究发觉为主，在活动中发展动作、培育了合作意识和平安意识。x老师的挪威舞曲是一节音乐观赏课，目的是让幼儿感受A-B-A结构的音乐，通过视听两方面让孩子达到了目标，在此基础上，感受到有休止符时必需停下来。理由多渠道创编动作，抓住幼儿的爱好，让幼儿主动表现和创建。同时周老师的教学机灵也值得我学习，当遇到突发事务时，不能惊慌，敏捷应变，活动环节连接自然。x老师的猜一猜，看一看是一节科学活动，不同平常，这节课没有科学试验，而是将科普读物投入科学区，老师带领幼儿学习绘本阅读的一个活动，老师通过提问设问，让有明确学习任务和视察对象，问题详细有效。在活

5、动中，田老师注意了阅读习惯的培育，同时通过情愿参加、大胆猜想、示范、自主阅读、填写表格、完成猜想。x老师的最奇异的蛋的选材有肯定悬念，符合幼儿新奇心大的特点，课堂结构合理，语言表达亲切。作为一名幼儿老师，我将会把这次培训所想、所得、所思融入到今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步学习，才能真正做一位学以致用的实践者。感谢这次难得的培训机会，感谢培训专家的辛勤付出，使自己受益匪浅。参与国培的收获与体会学校为了提高青年老师的素养，推动学校教化教学改革，逐步提高教学质量，举办了青年老师培训班。青年老师的培训是老师队伍建设的一项重要工作。希望学校能把此项工作固定化、制度

6、化、长期化。而且要针对学校老师的实际状况，在培训模式上有所创新。本学期青年老师培训从x年10月19日起先，至x年1月7日结束，总共开办了三次讲座，包括x年10月19日杨新华主任的“教学反思老师进步的阶梯”、x年11月12日崔敏主任的“如何适应职业教化工作”、x年1月7日张校长的“多元智能理论及其应用”。每个讲座都是经过细心打算的，分别在各个方面讲授了青年老师应具备的各种实力和修养，其中有许多是肺腑之言和阅历之谈，使年青老师相识到自己的不足之处，特别有利于青年老师的成长和学校将来的发展。一、培训课的相识体会我毕业来学校工作，以为做好老师的教书工作，只要对得起学生、对得起学校就行了。通过学校组织的

7、青年老师培训，我了解到当一个好老师并不简单。首先是在理论课方面：老师应当博览古今中外典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。老师必需勤奋进取，不断学习新的学问丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要根据学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细微环节，制定一个适合学生实际状况的授课安排，然后仔细进行备课，尽量多理论联系世纪，多讲一些适合学生今后工作的内容，讲课时留意基本概念精确，思路清楚，还要主动进行改革，注意学生实际实力的培育，上课时，尽量实行启发式和探讨式教学，调动学生的主动性，引发学生的学习爱好。课后，多和

8、学生进行沟通，给学生讲解疑难问题，了解学生学习状况，每次上完课仔细总结，写好课后记，以便改进自己以后的教学工作。其次是学生管理工作方面：我除了教学工作之外，还担当对口高考班(高三电(2)班)的班主任，我严格根据学院的班主任工作细则进行工作，努力想要把班级工作做好，有人曾经说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。我所带的班级参与高考的，高一高二不学习基础比较差，不自觉不能吃苦最令我头疼。我今后要更加严格要求学生，培育学生自控实力，培育学生自育实力。重视与家长的联系，共同管好孩子。要使学生感到亲

9、切，可以信任，要风趣幽默又有耐性，希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。我还相识到教书育人德先行。高尚的师德是教化事业发展的动力源，是为人师表的至少条件，是学校高水平规模化发展的重要战略内容。老师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，老师应作到有三心，就是事业心、责任心、平常心。我作为一名年青老师，应当认清形势，使自己尽快适应学院的各项工作。做到正确分析自己、相识自己，确立高尚的人生奋斗目标，从心里酷爱自己所从事的事业，不怕吃苦，仔细做好每一件事，主动向指导老师请教一切问题，每节课仔细做好课后教学体会和辅导学生发觉问题的记录，着重调查探讨，尽量坚持挤时间看书学习。在管理学生时要严

10、格仔细，宁可让学生在校学习期间骂你，而不能让学生毕业后骂你。个人的发展与学校的发展休戚相关。张校长的“多元智能理论”构建多元成才学制体系将成为我们学校乃至职业教化的改革方向。我们要仔细学习探讨探究，为学校的发展增加一份力。二、自身存在的问题和今后努力方向通过这次培训，我感到自己距离优秀老师还有很大差距，虽然看法仔细，但缺乏阅历，在各个方面都有不足之处。(1)在教学方面在理论课讲授学问时应当多与学生互动，注意教学设计，多实行启发式教学和探讨式教学。多让学生来发觉和解决问题，多了解学生驾驭学问的状况，对学生的其他学习状况也应在了解得多一些，还要扩宽自己的学问领域，多讲一些学生感爱好和对学生今后工作

11、有帮助的内容，尽自己的努力让课堂内容生动好玩，提高学生的学习爱好。在指导试验课时，要争取亲自将每个试验多做几遍，争取多让学生做一些他们感爱好的和对今后工作有帮助的试验，提高学生动手操作实力。(2)在学生管理方面主要存在的问题是对学院学生的状况不够了解，虽然工作充溢热忱但对学生的自我管理实力估计过高，导致在有些时候管理不够严格;班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那样的问题，我投入了大量的精力和耐性，也向其他阅历丰富的班主任请教方法，但是由于本人阅历不足，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满，导致班级在系里的排名靠后，自己也觉得很是难过上火，我确定今后应当更多的向阅历丰富的班主任请教阅历

12、，更加严格要求学生，对学生友耐性和爱心，多多了解学生在学习和生活方面的问题，帮助学生学会独立生活，培育学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自己成为学生的良师益友，争取使班级名列前茅。以上是我在这三次培训课所得的体会，以及自己在的教学和学生管理工作中的阅历教训，希望多多指责指正，感谢学校给我这次学习的机会，感谢三位老师为年青老师所做的细心打算和精彩的演讲，我在这次培训中获益良多，我要努力做到，争取尽快成为一名合格的、优秀的青年老师。参与国培的收获与体会我很荣幸能参与本次的国培安排x幼儿老师“两学”网上培训学习。通过这几个月的培训学习，我从中学习到了许多学问，使我对幼儿教化教学观念有了更多新的相识

13、。知道了许多的先进的教学理念，原来我们幼儿园要提升的地方还有那么多。当然还须要自己不断的积累，不断的去学习。通过本次的培训后自我感觉很好，我对幼教的观念有以下领悟：一、师德修养方面因为教化质量的凹凸，取决于老师素养的凹凸。良好的师德乃老师最关键的素养，让我明白了幼儿老师素养、师德修养的重要性。幼儿老师的权利比任何教化阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素养显得尤为关键。蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到仿照学习的。”因此，作为幼儿老师肯定要从平常的一言一行做起，提高自身的素养，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李

14、跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教化孩子。另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的老师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。二、教化教学方面“幼儿园教化给孩子带来了什么?”这是授课专家中的一句话。这句话让我记忆深刻，也让我仔细地反思了自己以往的教化教学。我们以往过于关注孩子的学问、技能的驾驭，简洁地认为认仔细真上好每一节课，便能搞好教化教学。其实则不然，因为幼儿园真刚要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚毅英勇、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习爱好，养成好习惯的人。这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，

15、必需要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在嬉戏中学习，正如杜威所说的：教化即生活”。在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。为此，就要像浙江师范高校王春燕教授所讲的那样来制定相宜的教学目标，“以学定教”，关注幼儿的实力、须要、发展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与四周环境一样性、干脆阅历性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。要常常对自己的教化教学绽开反思，这不仅有利于

16、老师的专业化发展，也有利于提高我们的教化教学效果。此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，供应多样性、困难性的区角嬉戏材料，供应高敏捷性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教化作用。三、家园共育方面要实现幼儿园的教化目标，让幼儿健康、欢乐的成长，仅靠幼儿园教化是不够的，还要借助家长、社会等的力气。过去，我们习惯于让家长支持、协作我们的幼儿园工作，而现在我们要相识到：家长对幼教工作不是支持与协作，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以敬重为前提的相互认同与接纳，建立以同等为基础的相互合作。园长还向我们传授

17、了他们园在家园共育方面的胜利阅历。如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长老师、家长助教等形式吸纳家长参加幼儿园教化教学，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，肯定要把家园共育工作做到实处。总之，我学到了许多许多，找到了自身的差距和不足，我真的很想感谢这次“国培安排”的组织者，让我们有这样的机会来提升自我，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教化教学有了更新的相识，理清了思路，学到了新的教学理念，更加热衷于幼儿教化事业。今后，我会更加努力学习，服务于幼儿教化事业，争取成为一名合格的幼儿老师。参与国培的收获与体会通过这次培训

18、，使我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀老师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。一、专家指导使我思想改变很大在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个一般中学的化学老师，我们平常思索的太少!平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教化的发展远景，作为新时期的老师，这方面实在太欠缺了!二、自身素养方面不断提高通过学习，自身素养方面不断提高，对专业学问的理解更深刻，平常教学中的困惑得到有效的解决，加强了相识和理

19、解。其他方面也有很大收获，如老师的专业发展一般可分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己状况，应当属于“胜任阶段”，或是由“胜任阶段”向“熟手阶段”的过渡过程。专家对学员提出问题的说明全面、详细、耐性，从中学习到许多学问。三、同行沟通，共同成长成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我主动尝试与其他学员之间的沟通，在沟通过程中，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”。在探讨中，老师们畅所欲言，很多提

20、出的观点和问题，都是化学教学中的实际问题，老师们提出的问题也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着主动的促进作用。最终，通过学习使我对一堂课的重新思索、一个学问点呈现方式的敏捷多变也比以前思索得更深刻、更透彻些了。但我认为，要把国培学到的学问和技能真正做到学以致用，至少须要几年的时间去实践和沉淀。目前全方位的新课程改革许多时候让我们基层老师无所适从，我们许多时候感到茫然，感到手足无措。而这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗。其实，培训的过程就是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，使我提

21、高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。把培训学到的新理念、新学问、新思想应用到自己实际教学中去。参与国培的收获与体会为了迎接这次老师基本功大赛，我们x小学进行了为期三天的基本功培训，培训中我专心去领悟他们的观点，吸取精华，他们的教学理念很簇新，课的设计非常精彩。我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听过看过之后我也受益匪浅。首先由x老师讲解课件的制作。我听后收获很大。课件的制作，对于我们青年老师来说是一项最重要的基本功。通过她的介绍，我懂得了课件的制作还有这么多学问。x老师主要讲了六个方面的问题：1.自制教学课件展示。2.教学课件概念与理解。3.课件的特点。4.课件

22、的分类。5.开发工具。6.怎样用powerpoint制作课件。讲解细致，通俗易懂。给每位老师一个难忘的学习机会。重点讲解了怎样用powerpoint制作课件。以前我在制作课件时，只是制作比较简洁一些的，制作完之后还不完整，封面设计不知该怎样制作，通过学习之后，制作幻灯片的学问已经基本驾驭，为以后的教学工作打下了良好的基础。因此，我们要不断学习，不断进步，以便适应今后的教化教学工作。然后由x老师做语文学科的基本功汇报。x老师是我们x市师德标兵，是x小学的骨干老师，个人素养比较高。首先介绍如何举荐一本书：1.说说读书的好处。2.作者简介。3.内容简介。4.举荐的理由。她主要介绍两本书，一本是魏书生

23、著班主任工作漫谈，另一本是苏霍姆林斯基著的给老师的建议。给我留下了深刻的印象。听了她精彩的介绍，看了她写的绝妙文章，更主要的是驾驭了举荐书籍的方法，真是收获不小。然后介绍怎样说课，层次分明，条理清楚。语言生动，精炼。x老师是一名年轻有为、成果卓越的老师，她汇报的是语文教学标准解读，理解透彻，清楚易懂。x老师是一名新参与工作的老师，但她很有实力，运用新理念、新思路、新方法去教化教学，这点令我钦佩。这次她讲授的练习题的设计有六种令我耳目一新，这六种方法分别是：一、爱好性练习。二、分层性练习。三、探究性练习。四、生活性练习。五、开放性练习。六、应用性练习。老师依据教学内容和学生心理特征、认知水平合理采纳练习方法，会大大提高教学效果。还有其他几位年轻有为的老师也做了不同学科的汇报。总之，这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机会。作为老师，我体会到要终身学习，平常要勤读书、勤思索、勤动笔。只有刚好地充溢自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。x小学给我们供应了这个再学习、再提高的平台，让我们聚集在一起相互沟通，一起学习，取长补短，共同提高。在今后的工作中把我学到的学问运用到教化教学中去，争取做一名适应新时代的优秀的小学老师。