幼儿园班主任工作总结锦集六篇.docx

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1、幼儿园班主任工作总结锦集六篇幼儿园班主任工作总结锦集六篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我为大家整理的幼儿园班主任工作总结6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园班主任工作总结 篇1转瞬间，一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，真是惊慌、繁忙而又充溢！我觉得一年的工作在忙劳碌碌中结束了，但是再劳碌的工作有快乐的时候也有懊丧的时候，其中有苦但更多的是甜。无论在教化教学，还是在家园联系、卫生保健、老师协作等方面都取得了肯定的成果，现将我班的工作

2、做个小结：一、常规平安方面一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到非常重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，幼儿身体长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当地开展，这是我们在开学初就思索的问题。我们在班级中实行了争当小组长的竞赛，幼儿们一个个都表现精彩，都想当上小组长，在这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中，有些孩子更需老师的关切。如阳阳小挚友比较淘气，行动比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特殊留意他，对他严格要求，另一方面也刚好地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。所以一学期来，他的进步很大。尤其是在上课时，不再有

3、意影响他人了，而且能主动举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。二、教化教学方面1、仔细学习指南精神，全面了解幼儿教化新动态，思想紧紧跟上现代教化的步伐。仔细钻研教材，主动参与并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。2、在教学中，敬重幼儿，营造同等、和谐暖和的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信独立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的爱好。我力求敬重每个小挚友，依据本班的实际状况制定教化安排，仔细备课。我努力让每一位小挚友都有发言的机会。多数用嬉戏的方式进行各项教

4、化，让他们在嬉戏中开心学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平常多激励小挚友多方面的发展，在平常活动的时候，有时候我会放一些音乐给小挚友听，让他们学会观赏。有时候放比较动感的音乐跟小挚友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小挚友有真正自由空间！让我也回到了童年时间！我激励每一个小挚友用自己的方式去表现自己。让小挚友在一日生活环节中有所放松！3、注意学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。我们依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、建构区、操作区等，并为孩子们打算了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。让幼儿成为环

5、境主子，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的改变，幼儿在平常发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的确定。 4 、开展丰富多彩的区域活动，熬炼幼儿各方面的实力。本学期，我们开展了各种各样区域嬉戏的活动，有“小吃一条街”、“我型我秀小舞”、棋类嬉戏、瓶子画、和特色活动相关的区域活动“多彩的花毽”。通过这些丰富多彩的区域活动，幼儿在各方面都得到了熬炼，在大班亲子活动环保舞台服装秀活动中，我班幼儿获得了园领导及家长们的一样好评。本学期，我班幼儿的表现也不错，孩子们的自理实力都比较强，能自己的事情自己做，并体验到了自己是班级的主子，啥事自己做，并从做中获得了胜利的

6、喜悦。5、在教化小挚友的过程中，我也不断的努力提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。到正则幼儿园参与观摩学习，吸取他们的教学阅历，让我受益非浅！在园内，主动主动参与学校组织的教学公开课活动。工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中！我酷爱幼儿教化事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的宏大！体会到实践工作中的意义与快乐！6、主动协作幼儿园的创建工作。本学期我园的重大任务是镇江市现代化幼儿园的创建工作，开学初，园长就布置了这一宏大而又艰难的任务，我们大班三位老师和保育员一起，加班加点，克服重重困难，布置环境，做教玩具，整理图书，开拓幼儿园里的种植园

7、地，布置班级自然角，做好花毽特色活动之花毽乐的整体工作。在20xx年11月22日这天，镇江市的督导小组给我们云林幼儿园一个确定，我们幼儿园顺当的通过了现代化幼儿园的创建工作。三、保教工作方面我力求从小事做起，耐性细致，我班毛毛小挚友在家受爷爷奶奶的宠爱,自理实力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚起先时，我帮助她做一些事情，后来就激励她自己吃,自己穿衣、穿裤，激励她要学会自己的事情自己做，体验胜利的喜悦。现在的她在各方面都有所提高，喜爱画画和唱歌，喜爱上课举手回答问题了。我努力根据一日常规来严格约束自己，工作中以一个优秀老师的标准要求自己，每当有困难，有退缩，有障碍时，我会反问自己，假如自己是一

8、名优秀的老师，那么我肯定会迎难而上，做的更好。所以工作中，我不怕苦，不怕累，每一天微笑上班，微笑对待每一个孩子，微笑对待家长，微笑对待同事，在我的心里，我始终认为，自己就是阳光，照射每一个身边的人同时也暖和自己。四、家园联系方面老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。孩子的欢乐，是对我工作的激励；家长的满足，是对我工作的确定。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友。同时，我还利用多

9、种媒介与通讯手段，有QQ家长群，有微信平台，有学校和电信公司联合的校信通平台，有我们幼儿园的自己的网站，有做到常常性和简洁性。班主任老师将手机号码留给每一位家长，以便家长更便利还有我们活动室走廊里的家长园地，这样可以更加快捷地与老师进行联络，更好地关切孩子的成长。20xx年11月召开家长会和向家长开放园内半日活动，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展探讨。通过这次半日活动，我主动与家长沟通、合作，培育幼儿的创新实力。五、其他方面在珍惜幼儿园供应学习机会的同时，也努力汲取外界的信息和学问，今年我参与高级育婴师学习结业。平常注意阅读幼儿教化网站，翻阅幼儿教化杂志，看提升个人品尝的书籍，利用

10、业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己恒久处于一湾活水、碧波之中。总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中，做到听从园级领导的指挥，跟从指南精神，努力创新教化教学方法，虚心像有实力的老师学习，扬长避短，不断续努力，用优秀老师的标准要求自己，自加压力，把我的本职工作做好，让自己做一名名副其实的优秀老师。幼儿园班主任工作总结 篇2和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美妙童心，使我们能用童心去理解他们，走进他们的世界。工作至今，使我渐渐懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我肩负着责

11、无旁贷的重任。现对这学期的班主任工作做一简洁的小结：本学期的工作即将圆满的完成，借着这次发言的机会，首先，我要感谢在坐的领导对我的引领和指导，使我到处感受到集体的暖和，在班主任工作这方面有了更大的进步，其次，我要感谢和我配班的老师，我们几人始终相处的很融洽，从来不会因此个人的是事情而耽搁班级的工作，以集体利益为重，用我们的爱心、细心、耐性来呵护每个孩子。自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,以更高的标准来要求自己，作为一名班主任，我时时不忘自己是班级中的领头人，时常紧紧跟随教研组，听从领

12、导的支配和指导，加强学习，提高思想觉悟，通过各方面的学习不断完善自己。因此，平常严格要求自己，以自己的言行感染幼儿，成为孩子们的好挚友、好老师。一、以身作则，为人师表作为一位班主任，对于班级管理是特别重要的，一个班级的好与坏干脆会关系到孩子的发展状况，我觉得对于幼儿园的孩子来说行为习惯的培育是特别重要的，也是我们工作的重点。幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的实力，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力气是无穷的”，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产

13、生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿视察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，老师的一举一动、一言一行都干脆对孩子起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求孩子做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为孩子树立榜样。一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教化意义是特别重要的。还有就是班级人员的教化方法要一样，并且要持之以恒的抓好，这样才会更加有效、老师相互协作，使班级工作顺当进行。二、一视同仁，专心爱孩子师爱是最神圣的，其神圣之处在

14、于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能有教化。”老师要做到爱而有度，严而有格。每个班中总有几个比较特别或的淘气的孩子，对于这样的孩子我觉得实行个别教化是特别有必要的，针对个别幼儿的状况，加强个别教化，像我们班的阮加俊小挚友，是一个比较特别的孩子们，他每天常常跟我们唱反调，常常乱发脾气，我们出去玩他就要呆在教室里，我们回来他要出去玩，上课不让他说话他偏一塌糊涂不知道在说些什么，但请他说的时候就说不上来了，放学妈妈来接他回家，他还一个劲的说晚上不回家，等等比较反常的现象，你怎么跟他说也说不通，有时表现的特殊严峻，有时又很乖了，真的让我们琢磨不透啊!我们也与家

15、进步行了多次沟通，多次家访，尝试过很多的教化方法，最终工夫不负有心人，现在进步了很多，但是还有待进一步的提高，还有向我们班的马伟康和沈羽函小挚友，都是外地的，平常家长不太管孩子，在家任孩子自由乱跑，想干吗就干吗，家长的教化方法也比较特别，孩子不乖了除了打还是打，这样一来对孩子的心理压力也很大，于是我们我们本学期对马伟糠小挚友进行了三次家访，跟家长交谈一些教化孩子的方法，现在家长基本上不打孩子了，在家园的共同协作下，孩子也有了一点进步，信任只要我们持之以恒的坚持，我也有信念把这个特别的孩子教化好。三、立足于教学，使幼儿有所得：教学工作上时常不放松，深化细致的备好每一节课，在备课中,仔细探讨教材，

16、力求精确把握重难点，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。并且把活动中须要的教具和一些材料都能充分的打算好，确保每一个活动都能让幼儿有所得。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，特殊是从托班升上来的三个小挚友，一起先他们作业一点都不会做，后来每次作业我们三个老师轮番对他们进行个别指导，现在有了明显的进步。依据本班的实际状况，有效地开展各类区角活动，收集、制作了各种嬉戏材料和教玩具，并依据主题内容变换区角中的材料，让幼儿有充分表现自我、自我发展的环境。环境是为教化教学活动服务的。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作，和老师一起布置。结合我园语言特色，创设了幼儿有话

17、可说的环境，并且针对季节的改变和主题的更换，在投放材料方面我们也做了相应的更换，让每个幼儿都能接触不同的活动内容，在宽松、开心的环境中学到学问。在语言方面：我们充分利用好一天三个语言活动，对幼儿进行不同的语言教学，并且针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、念儿歌等等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达实力，得到了家长们的好评和关注。经过一年的学习，现在中的好多小挚友都能把幼儿用书上的故事完整的讲解并描述下来，还有像我们的王依婷、张薇、沈琦、马诚等几个小挚友在语言发展方面比较出跳，语言实力有了很大的提高。四、家园同步、擅长与家长沟通：家长工作是非常重要的，幼儿园的每一项工作

18、都离不开家长的支持与协作，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会等形式，常常与家进步行沟通沟通，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长刚好了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和驾驭幼儿现状并有针对性的进行刚好教化供应了有利的前提。家长会也发挥了很大的作用，以前我们的孩子来园是全园最晚的，通过家长会，我向家长宣扬了晨间活动的重要性后，孩子来园早了，家长们也更协作我们的活动了。五、平安工作方面：平安工作我们做为重点来抓，每天早上做好晨检工作，每周开展平安教化，在园做好各项平安工作，确保每个孩子都能健康、欢乐的成长。在一日生活中渗透

19、平安自我爱护教化，时刻把平安教化放在首位，在各种各样的平安教化中，幼儿的平安意识增加了，平安事故的发生得到了较好的预防。要问我平常最爱做什么?那就是和我的孩子们在一起开心地活动、嬉戏。我爱孩子，更爱这份教化事业。因为，这些，带给我无限的欢乐;这些，让我体会到了人生的价值，我会接着努力。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。幼儿园班主任工作总结 篇3本学期我班依据纲要精神，以幼儿园工作安排为指导，紧紧围绕学期安排，在班上老师的紧密协作下，有的放矢，按部就班的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下：一、教化工作1、“

20、多元化幼儿艺术教化溶化”的尝试依据幼儿园及班工作安排，我班进行了“多元化幼儿艺术教化溶化”的尝试，并制订了春雨的色调、夏天的主题网络。在春雨的色调的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。春雨的色调中还生成了小主题雨，并依据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”等等的活动。在进行这些活动时，我们注意利用各种资源，合理整合。通过试验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的学问；或许是因为幼儿年龄学问水平的因素，或许所选学问涉及过深，在活动进行中，发觉效果不志向，没有达到预定目标。因此，在进行其次主题网络夏天时，我们总结阅历，

21、反思不足，刚好进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中找凉快为蓝本进行课程整合，而收到了较全标记，提示要留意。幼儿能初步体验运动的方向，依据对象的空间位置调整自己的动作。在运动中幼儿大都能大胆进行各种身体运动，具有调整自己身体运动的实力。他们能借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的阅历。多数幼儿在老师的示意下学着限制自己的运动量，选择适合的运动器械进行活动。在集体嬉戏中，孩子的竞争意识、英勇的品质和集体荣誉感有了肯定的提高。在运动器械的活动中，一些孩子能够想出利用两种或两种以上的器械各种玩法。但大部分幼儿还有所欠缺，比较喜爱玩单个玩具，不能将两种玩具组合起来玩。二、学习

22、方面：我班幼儿在学习方面驾驭的学问还是不错的，对动物、交通工具、自然现象都很有爱好；能逐步驾驭各种绘画工具的运用方法并且大部分幼儿能够运用多种工具进行操作；部分幼儿能大胆、无拘束的表现，作品有特性，大胆自信地运用各种材料、工具、线条、色调和方式初步进行、拼装、拆卸、制作和绘画。有初步想象创新的实力，体会胜利的欢乐。孩子们的绘画实力也有了很大的提高。在多次的绘画竞赛中都取得了不错的成果。他们对参与数学活动特别有爱好。在原来的相识图形的基础上已能相识100以内的数字，会正确书写田字格30以内的数字。语言方面我班幼儿喜爱看书，听故事，大多数孩子能声音洪亮大胆地回答问题，还能正确书写一至十等简洁汉字。

23、活动中的倾听习惯也有所改进，还须要我们进一步提高。大部分幼儿知道进教室不能打搅别人，从脚步轻轻、说话轻轻到关门轻轻。幼儿们学习怎样用心玩，知道要一心一意地玩一个嬉戏，没有胜利不能随意换别的嬉戏。并且能发表自己的看法。通过系列性的探究性主题活动，我们得孩子主动探究的实力提到进一步提高。从“妈妈，我爱你”、“春天的隐私”、“好吃的东西”、“交通工具”等一个个主题活动中，我们幼儿探究的实力越来越强。在各项活动中幼儿记录的实力越来越强。他明已能驾驭多种记录的方法。从记录“魔豆”到记录“蚕宝宝”，从记录“妈妈的职业爱好”到记录“我知道的交通工具”。幼儿的记录卡、记录表、记录图反映出他们自己视察越来越细致

24、；幼儿学问面越来越广；幼儿探究的方式越来越多。他们能够自己提出问题，他们带着调查表能和自己的爸爸妈妈一起解决问题。同时他们对自然界的改变等自然现象也很有爱好，并在一系列的主题活动中获得了新知。而且有些幼儿在已有的基础上能够加入自己的想法。在这样的一个基础上我们要逐步提高幼儿视察细心细致，从而培育他们更专注的学习本事并且进一步培育幼儿主动探究的实力。三、嬉戏方面同样在我们的角色嬉戏中，孩子们能够将自己的生活阅历更好的融入进嬉戏中，会自己制作一些嬉戏中的替代品来进行嬉戏。孩子们东简洁的摆布玩具到现在能够进入角色，联系生活实际来添加创作各种替代品。比如买卖时出现的货币，小医院中量体温的用品等等。在嬉

25、戏中我们的幼儿能努力遵守自己制订的嬉戏规则，情愿与别人共享玩具，体会共享的乐趣。在嬉戏中，他们学着了与人相处，孩子们从嬉戏中发觉了集体活动的乐趣。幼儿的交往实力有明显提高。他们能运用结伴、轮番、商议等方式，喜爱表达自己的主见和爱好。争抢现象也有很大的提高。孩子们在自由活动中能够自己组织，和孩子们一起玩。但关切集体和关切同伴的意识还须要增加。有部分幼儿在某些方面还是有自我中心现象。我们在体育嬉戏中渗入竞争性质的竞赛，培育幼儿集体合作意识。在嬉戏中大部分幼儿能够协作合作争取成功，我们激励大家共同合作，有集体荣誉感。四、家长工作的再深化在家园共育的过程中，我们引导家长主动参加，让他们理解新的教化理念

26、，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、老师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加主题的进行，在互动中体验孩子的发展。在我们的探究性主题活动中得到了各位家长的大力帮助与合作。在进行家园对话的过程中，我们从以下几方面着手：家长的参加力度增大，如请我们的家长老师孩子共同参与各种活动。在各种的活动中，我们的努力得到了我们家长的确定。学期期末我们共受到家长表扬信10封，锦旗3面。当然在我们的工作中还是存在着很多的不足。比如幼儿在音乐表现上还有所欠缺。各种动作协调实力不够全面，在下学期我们将进一步的进行联系。又比如个别幼儿的组织语言，逻辑思维实力还不够紧密，我们将更多地引导幼儿如何去说，给于幼

27、儿机会去表现。让更多的幼儿能大胆的表现自己，同时培育幼儿关切集体的意识这些都是须要我们接着去思索去改进提高的地方。通过这一学期的发展，我们的孩子各方面都有了很多的提高，孩子们的潜力是无限大的，我们将接着努力。幼儿园班主任工作总结 篇4做为一位年轻的班主任，组织家长会虽然只有四次，虽然阅历不多，但感受很深，工作了9年时间，有7年时间都是伴同班主任一起开的家长会，每次大部分时间由班主任组织，我担当的只有一小部分，也许每次讲半小时左右，有时也是支配好讲哪些内容，我们各有分工。当我的身份变更后，也成为了班主任，通过2年的熬炼，让我对家长会有新的相识，做为班主任负责的要全面一些，整个家长会如何开展、程序

28、、内容如何支配都要支配好、考虑清晰，每次开家长会我都有收获、感想颇多，我也始终在思索如何把家长会开的胜利，绘声绘色，这也是我努力的目标。下面谈一谈我是如何开家长会的，以及感想、方法。一、大胆创新、开展形式多样的家长会。我以前对家长会的理解就是，家长来听老师介绍孩子状况、以及学习、生活方面等状况，等2小时讲完后散会，家长始终是倾听者，没有发言的机会，通过这几次开家长会我也始终在思索怎样开家长会，是否能尝试创新，变更以往家长会的模式呢，通过尝试我认为家长会还是可以开的生动好玩的，我确定变更以往由班主任一人在会议上发言的方式大胆的把会议变更为一半时间留给自己，一半时间留给家长，和家长一起共同探讨教化

29、孩子的方法、出现问题如何解决等，让家长参加其中，被动接受变为主动参加，家长们会很主动的参与探讨、发言，也拉近了家园距离，在教化孩子问题上达到共识，可以变为探讨会、辩论会、阅历介绍会、教化成果展示会、家庭教化会等多种形式融合在一起的家长会。二、会议前充分打算、合理支配家长会内容。如何开展胜利的家长会，做好充分的打算是很重要的，首先要有思路，明确家长会的目的，合理支配家长会的程序、内容，以家长为主体、幼儿为主线贯穿整个会议，工作做在平常不要为开家长会而去开家长会，平常要倾听家长的心声，在日常沟通中了解家长对哪方面内容感爱好，须要了解哪方面的事，依据年龄段有则重点的向家长介绍，大一些的年级确定要以学

30、习为重，小的孩子主要以生活照看、习惯培育为主。发言稿的一字一句都要仔细斟酌，必要时相关专业的学问、理论学问还要查阅资料，要有劝服力、有依据。我的做法是家长会发言稿不要等到开会前写，而是从开学时有好的做法、教化孩子的阅历、视察孩子的表现、了解孩子，做到对每一个孩子心中有数，、发觉的问题等方面事情，要用笔记录下来。俗话说好记性不如烂笔头，记录下来便利以后用、储备一个班级资料库，在写发言稿时才会得心应手，内容也会很全面。我一般共设计五个环节，首先是介绍班级状况、老师、重点放在介绍幼儿状况，必要时还要具体的说出每个孩子的优点、特点、在园表现状况，让家长了解孩子发展状况，例如学习进步的有某某、爱劳动的有

31、某某、有礼貌的是某某等等，然后是介绍一些学习要点、老师如何教学孩子怎样学习、实力培育、习惯培育、学期安排、孩子的胜利作品展示、家长如何如协作老师教化孩子、在家如何辅导孩子学习、向家长的协作表示谢意等方面内容，后面就开展互动活动请家长自由探讨、疑难问题解答等。这就须要老师具备良好的应变实力、语言表达实力了，还是要做好前期打算，老师平常多学习、积累幼教方面的学问，以应对家长的提问，也是显示老师个人素养的时候，须要好好表现、给家长留下良好的印象。为了让家长主动参与，邀请的方式要真诚，不要简洁的以通知的形式给家长发短信，要让家长看完短信后重视、仔细对待家长会，而且必需要来参与。例如家长挚友你们好！你想

32、了解孩子在园的表现状况吗？想和我们一起探讨教化孩子的方法吗？那就和我们一起共享育子心得吧，保证你会有收获的，希望我们能够携手并进，让孩子的将来更加美妙！真诚的邀请您来参与家长会。这一切支配好后就可以开展家长会了。三开展家长会时切忌“灌输式”，而是要“开放式”。家长会一般两个小时，都是老师组织，老师为讲解并描述者、家长是倾听者，老师过多给家长灌输一些学问、大道理，家长正真听进去的未必有许多。我认为须要理论加实践的进行讲解并描述，老师不要用过多的时间讲一些理论性的学问，片面的介绍要达到哪种目标、学到什么程度，家长须要了解的是如何让孩子达到应有的目标，发展到应有的水平。要以除了介绍完幼儿园、幼儿相关

33、发面的内容后就可以把重点转向家长，请家长参加到会议中，调动家长的主动性，共享育子心得。我每次都会在前几天把探讨的话题以短信形式告知家长，让家长充分打算，必要时选出个别家进步行胜利阅历介绍，比较有劝服力，也对其他家长在教化孩子时有帮助。例如孩子的语言表达实力较强如何培育的，孩子自信敢于表现如何培育等，另外还设置家长疑难解答环节，和家长一起沟通教化孩子出现的问题、有什么困惑，大家一起探讨，找出解决方法，这样一来现场气氛也会很活跃，家长的主动性也调动起来，老师的看法要主动确定、以诚相待、虚心听取家长的建议，另外可以单独向老师了解孩子的状况，这样才会使家长会开的有价值，发挥家长会的作用。四、会后擅长总

34、结、反思，积累阅历。会议结束后也不要忘了总结一下，把探讨后好的教化孩子方法、好的建议记录下来，一方面和大家共享，另一方面反思会议中胜利与不足之处，好的接着发扬，不足之处不断完善，积累阅历为下次做打算。我还会不断努力、不断探究，让每一次家长会都实现它的价值，也会不断的努力学习、提高自己，做一位好的家长会的组织者，做好家园互动，与家长成为挚友，做到心与心的沟通，通过家长会让家长了解幼儿园、老师，真诚的沟通，共同努力教化孩子，取得家长的支持信任，更好的开展班级工作。幼儿园班主任工作总结 篇5时间匆忙而过，一转瞬本学期的工作即将结束了，优秀托班班务总结。本学期我依据新纲要规程的要求，依据本班幼儿的年龄

35、特点制定安排，合理支配好幼儿的一日活动，把素养教化放在首位，抓好常规工作。坚持正确教化，坚持保教并重的原则，注意个别差异和个别教化，激发幼儿的学习爱好，主动性和主动性，加强幼儿的体育熬炼，增加幼儿体质。从而促进幼儿德智体美各方面的发展，使幼儿健康活泼的成长，同时搞好卫生保健工作，让幼儿养成良好的卫生习惯，并提高幼儿的动手实力。通过一学期的教化，使每一位幼儿都在原有水平上得到了发展，先总结如下：一、健康开学初，教会了幼儿一套仿照操。通过体育嬉戏，户外活动的熬炼，幼儿动作发展协调，并且喜爱参与嬉戏；通过嬉戏“吹泡泡”、“高人、矮人”，幼儿学会了走和蹲的动作，并且学会一个跟着一个走成圆圈；通过嬉戏“

36、快把皮球拣起来”“小ji找家”“找挚友”等幼儿学会了听信号向指定方向跑，跑时动作较协调；通过嬉戏“老猫睡觉睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼儿学会了双脚离地向上跳；通过“开飞机”“打狐狸”“小乌龟爬呀爬”等嬉戏，幼儿学会了爬，投掷和平衡的动作。利用业余时间制作了网球，五彩烟火，沙包，纸球等很多户外活动玩具，让幼儿在分散活动时，利用这些玩具，练习投掷，滚纸球等。基本动作，并保证幼儿每天有两小时户外熬炼时间，使幼儿的身体得到了充分的熬炼，在期末测身体身高时，发觉孩子全都张高，长胖了。为了培育幼儿有良好的生活和卫生习惯，我利用晨间谈活，看图片，讲故事等教学形式，教化幼儿讲卫生，然后自己能用毛巾擦脸，对

37、个别年龄的幼儿学会用语言告知老师大小便，初步对幼儿进行自我服务实力的培育。现在幼儿能正确运用餐具，独立完成一份饭菜，会主动放好餐具和椅子，入睡前自己会脱放鞋子，经过不断的培育，幼儿养成了肯定的良好生活卫生习惯。托班幼儿年龄小，常常会挖鼻子，抓眼睛等。我利用健康教学，教幼儿相识五官，并且知道了五官的作用。开学初，幼儿不熟识环境，不能自觉大小便，大小便常常拉在身上，我利用课间谈话，看图片，常常督促提示幼儿让幼儿自己学习大小便，常常一段时间的熬炼和培育，大部分幼儿能自己主动去大小便，幼儿年龄小，自理实力较差，我们常常与家长取得联系，共同培育幼儿，让幼儿学习做一些简洁的小事情，通过老师的示范，幼儿的练

38、习，一阶段的培育，现在早上幼儿到园能自己去搬椅子，能主动那自己喜爱的积木玩，在吃早点前，能一组一组去洗手，擦手拿杯子。午餐后能主动放好餐具，学会了自己吃饭，自己洗脸，并且知道了毛巾的放处。干净和不干净的毛巾不放在一起，在户外活动时会自己选择玩具，并且能玩好后主动放回原处，会跟着音乐拍手，做操等，并通过活动角生活区让幼儿练习系扣等。现在幼儿午睡时会自己脱衣，拖鞋，并能把脱下的鞋摆放整齐，在美工教学中学会了画短线，涂染，粘贴等，有了初步的绘画技能。仔细协作保健老师做好晨检，测身高体重等工作，为了协作保健老师做好幼儿传染病的预防工作，每周两天对班级进行紫外线消毒。通过冬天，我不怕主题活动，培育幼儿不

39、怕冷，养成早起早睡的好习惯。还做好各类传染病毒的预防消毒工作。二、语言我班幼儿年龄小，在一日活动中，我不厌其烦地教幼儿学讲一般话，经过一学期的培育，幼儿能听懂一般话，并能用一般话进行简洁交谈。通过儿歌快乐宝宝等教化幼儿喜爱上幼儿园并且知道讲礼貌，能学说“感谢”。通过主题活动“我喜爱”使幼儿情愿亲近熟识的人，学会用短语“我喜爱”来表达自己对他们的宠爱之情。还通过主题乖宝宝使幼儿在日常生活中学会了主动应答成人或同伴的问话；也学会了用简洁的语言表达自己对秋天落叶的感受。并能注意培育幼儿倾听的习惯，指导幼儿理解故事，图片的主要内容，提高了幼儿的口语表达实力。三、科学通过主题活动秋天的水果让幼儿相识了几

40、种常见的水果（如苹果，梨等），知道他们的名称及简洁特征，幼儿园托班工作总结优秀托班班务总结。也通过主题树叶落了使幼儿能从树叶飘落的景象中感受秋天来了，并对明显的自然现象产生爱好。为了丰富自然角，请家长协作，共同收集了一些动植物（如金鱼，乌龟，水仙花，无花果等），让幼儿通过视察，了解了一些简洁的生长过程。并结合主题活动秋天的水果发动幼儿一起收集水果（如苹果，橘子，梨），并和爸爸妈妈一起制作水果娃娃等，放在班里的自然角，幼儿看了特别兴奋，更加有爱好了。并注意更新自然角植物，使自然角生气勃勃，发展了幼儿的视察力；在数学活动中教会了幼儿动手操作各种材料，活动中能运用嬉戏这一有效的方法，使幼儿在嬉戏中学

41、会了区分大小，上下等空间方位，并能娴熟地数出13的实物等，学得轻松，自然。四、社会我班幼儿年龄较小，开学初，全班大部分幼儿成天哭闹，我利用谈话，讲故事，放录音，用新奇的玩具来吸引幼儿，使他们高兴奋兴上幼儿园，有些幼儿性格较内向，不喜爱和同伴一起玩（如张润清、杨苏梦等），也有些幼儿活泼，淘气（如樊鑫奕、许京等），我依据幼儿的不同性格，对他们实行了不同的教化手段进行培育，如对性格较内向的幼儿，多与他们谈心，嬉戏时多激励他们主动参加并对他们的进步刚好确定并表扬，对活泼，淘气的幼儿，多让他们做一些宁静嬉戏，在他们坐不住时，让他们帮班级做些小事等。经过培育等小挚友变得活泼开朗了，也情愿与同伴一起玩了，有

42、事或有要求时，张润清、杨苏梦能给老师讲，并能大胆回答问题。通过在日常生活中留意对幼儿进行礼貌教化，让幼儿知道好孩子要把“早”“感谢”“再见”等礼貌用语常挂口中，通过培育，现在幼儿来园离园，能主动与老师问好告辞。做了错事能主动说对不起（如踢了别人的脚，不当心把别人碰倒等），通过歌曲“玩具”等，教幼儿学会了玩具大家一起玩，不能抢玩具。对待个别爱拿别人东西的幼儿，多次进行教化，使其懂得了那别人的东西是不好的行为，教化幼儿有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主动放回原处，不依靠别人，学会做一些小事，结合新年庆祝活动。通过好挚友互送礼物，与小班的哥哥姐姐同台表演节目等，让幼儿感受别人对自己的关切，从而

43、激发了孩子们主动关切别人的情感及感受了节日开心的气氛。五、艺术结合美工教学，环境布置，初步激发幼儿对绘画的爱好，相识了一些绘画工具，学会了画简洁的短线，涂染等。并初步学会了粘贴的技能，通过歌曲，漫步等手段，巩固幼儿对秋季特征的相识。通过活动区做做玩玩中发展了幼儿的思维实力及动手实力，通过活动区拼拼玩玩巩固了幼儿涂色，粘贴等技能。在音乐活动中，幼儿们能用自然的声音去演唱，通过观赏歌曲使幼儿感受到音乐的美。六、嬉戏嬉戏是幼儿最喜爱的活动。本学期主要从音乐嬉戏，体育嬉戏，智力嬉戏等为主，在音乐嬉戏中，如“大家都往圈里走”、“捉鱼”、“找挚友”等。幼儿能听着音乐做嬉戏。来表现在嬉戏中的欢乐，特殊是“拉

44、个圆圈走走”的嬉戏，幼儿一听到音乐，立刻兴奋地手拉手围着圆圈玩了起来。我又利用课余时间，制作了很多如沙包、着陆伞、纸球、软棒等，户外活动的玩具。让幼儿能自由地选择自己喜爱的玩具，在体育嬉戏中，通过“开火车”、“打狐狸”、“小猫玩球”等嬉戏，发展了幼儿走跑跳投掷，爬等基本动作。通过“指五官”、“奇异的口袋”等智力嬉戏，培育了幼儿口语表达实力，提高了幼儿手脑反应一样的实力，本学期除以上嬉戏，还开展了一些消遣嬉戏：如钓鱼，猜谜语等。让幼儿在嬉戏中玩耍中得到了更多的学问和本事。我还每天坚持开娃娃家嬉戏，使幼儿在这一嬉戏中丰富了生活阅历和一些简洁的社会交往实力，动手实力，发展了幼儿的语言交往实力如：幼儿

45、扮演父母照看娃娃吃穿时就必需学会为娃娃穿衣，叠被等动作方法，在带娃娃去客人做客时就必需学会礼貌做客等；我还把各类嬉戏穿插在一日活动之中，依据教化教学要求支配相应的嬉戏内容，通过各类嬉戏熬炼了幼儿的肌体活动实力，发展了幼儿的智力，培育了良好的品德。七、家长工作开学处通过与家长的交谈，了解了幼儿在家的一些生活习惯，布置家园天地，开设了学问栏，每周一览，表扬栏等，让家长刚好了解每周的教化教学内容及要求，及须要协作的工作，共同协作搞好班级教化工作。对个别实力较差的幼儿如孙龙兴、王心愉、徐骁等，常常大小便在身上，与他们父母取得了联系，共同协作督促帮助幼儿克服这一弱点，经过家园的相互协作，他们大小便在身上

46、的现象明显削减了，今后对个别特别家庭这要多采纳家访的形式对幼儿进行了解，得到家长的支持，共同教化好孩子。每月以家园联系册的形式向家长反馈他们在幼儿园的发展状况，并请家长在联系册上以同样方式写好他们在家中的发展状况，再返回老师，仔细达到家园沟通，共同教化的目的；我还通过家长见面会，提高家长的教化素养，使家长具有真正的儿童观，教化观，使他们支持协作幼儿园教化，并持续到家庭教化之中。我们还通过“家家乐”亲子活动，进一步增进幼儿与家长、家长与老师、老师与幼儿间的情感。本学期对幼儿在各方面的培育，有了一些成果，但是有不足之处，在下学期中，将对幼儿进一步培育，让幼儿在各方面取得更大的进步。幼儿园班主任工作

47、总结 篇6一、抓好保育工作，重视幼儿健康、平安，让每一个孩子快欢乐乐成长。作为幼教工作者，最首要的责任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、平安的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特殊注意幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提示幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时帮助他们更换。细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态，一学期下来，保障了每一个孩子都能快欢乐乐、健健康康的成长。二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行教化教学工作。为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展，这学期通过为幼儿供应

48、各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时依据主题须要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探究、操作、讲解并描述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、特性化的发展。针对班级孩子年龄及实力的差异，我们营造了一个公允、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，通过嘉奖红星的环节，激励幼儿主动关注自己的每一个进步。效果特别的明显，孩子每天都会不厌其烦的去数自己究竟得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标，为他在家的表现做个确定。在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。三、不足之处：1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依靠性方面。2、加强对孩子的平安教化，让幼儿学会自我爱护。3、给孩子供应更多动手操作的机会，在手工、制作方面，供应更多的材料，创建更好的条件。其实，老师的工作是特别神圣而又辛苦的，只要我们坚持用“三心”（耐性、细心、爱心）去对待每一个孩子，我们就能心安理得。