2023学校师德师风心得体会5篇.docx

《2023学校师德师风心得体会5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023学校师德师风心得体会5篇.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023学校师德师风心得体会5篇新时期，我国要建设一支为人民服务、为人民满足的老师队伍，就必需进一步加强和改进师德建设。以下小系列将共享一些2023年学校师德的阅历，希望对大家有所帮助。欢迎阅读！2023学校师德师风心得体会1作为一个刚进入老师行业三个多月的新老师，我觉得不好意思说自己的教学风格模式。从开学起先，我的教化教学就没有什么宏大的事迹，只有芝麻大小的爱情。与此同时，孩子们对我的爱在艰苦的工作环境和孤独的夜晚暖和了我！在偏远的小学，每天都有一群农村小学生。我了解到许多都是留守儿童，很少一年见几次父母；也有一些学生，家长和监护人文化程度低，无法帮助孩子做作业。有的学生住在山中间，上学的路

2、比较坎坷；看的最多的是爷爷奶奶接送，有的同学午饭是家里人送去学校的，在寒冷的季节，路很远，送去学校的时候，饭菜有点凉。他们的衣服不是很干净，因为农村孩子平常卫生习惯很差，在学校不怕脏不怕累，有时候甚至会急着帮老师做一些力所能及的事情。我小时候没有经验过这些，看到他们的艰辛总是很心疼。所以，我能做的只有赐予帮助，关切和敬重。我记得，开学两个星期了。班上一个女生始终穿着那件粉色的连衣裙，太脏了，让人不敢直视。第三周，她的衣服最终洗干净了。9月下旬的康县，天气起先变冷，其他人都在穿衣服，但她还是瘦了。在了解了她的家庭状况后，我从县里的挚友那里收集了一大包80%的新衣服，送到了她家。我去的时候，她正在

3、娴熟地帮妈妈做家务。我不禁想到，城里的孩子都在父母爷爷奶奶的照看下，生怕小公主和殿下吃的不好，玩的不好，她已经可以做许多家务，甚至帮父母做一些农活了。心里也觉得酸酸的。到了学校后，我快速搜寻她去年的期末考试成果，语文40分，数学20分，在班里排名第一。父亲学历低，母亲是文盲，没有人能帮她做作业。另外，家里农活太多，根本照看不了孩子。当孩子们回家时，他们必需帮助做家务。作业往往不看题目，乱涂乱画。面对这种状况，我刚好和她父母沟通，想尽快帮孩子补习功课。后来每天晚饭后，她爸妈都主动把孩子送到办公室，我帮她辅导当天的数学作业和一年级的数学学问。补课的那两个星期，身心俱疲，许多常见的生词如“威、边、Q

4、”都不相识，导致看不懂数学题。直到那时我才知道为什么她的作业总是潦草。一个一年级的问题她还是听不懂，虽然很焦虑，但我还是始终努力克制自己，耐性的问她懂不懂。假如她没听懂，就接着讲，直到她听懂为止。有时候，我怀疑自己的实力，甚至想停止补习.但是，每次看到她无辜的脸，我还是觉得很缺憾，只好努力让自己冷静下来。同时，面对这个孩子，我不屈不挠的精神不知从哪里冒出来，于是我下定决心，无论如何都要拿下这块“硬骨头”。基础学问不懂就从最简洁的起先。假如你一遍又一遍的理解不了习题，我就讲两遍。假如题里有不熟识的单词，我会一遍一遍的教，把数学题里常见的生词提取出来，让她在课余时间阅读。在课堂上，她在黑板上做题的

5、时候常常被叫，不许学生讪笑，当场订正说明。当然，不管刮风下雨，还是天气寒冷，学生都坚持补课，她爸妈到晚上9点才接她。我可以坚持完成我布置的练习，不懂或者不知道的刚好找我询问。好事多磨。期中考试，她数学考了86分。我看到她很快乐，脸上流露出从未有过的自信。全班都发自内心的快乐，我也为她快乐！虽然我不善言辞，看起来很肃穆，但在孩子们的心目中，我已经是他们的挚友，是他们关切的人。这个稚气未脱的词会瞬间暖和我。一位家长告知我，她孩子听学生说我回家了，再也不来教他们了，始终在哭，始终在哭，我很感动。我尽然去培训了；我被提一桶水和快速行走的困难所感动。有同学跑过来说要帮我挑水。我被一个5岁的女学生感动了，

6、手里拿着半根火腿肠，兴致勃勃地跑进我的办公室，说：“温老师，这是我留给你的，给你吃的！”无尽的感动让我觉得这些天使小鬼之类的家伙真的很可爱。所以，当他们成为孩子时，我努力工作。限制自己的心情，试着变更自己的教学观念和模式，也在不经意的时候给他们送上小惊喜，只想让他们在这个冬天多一些绚丽的笑容，让我们在这孤独的地方彼此暖和内心。“经师易求，人师难得”。作为基层老师，我们不仅要提高学问技能，还要耐得住孤独，坚守住底线，让言教与身教相行，将爱的教化播种在每天相处、每堂课的点滴中，切实让孩子们感受到老师真诚的关切与爱心，真正让家长满足，让领导放心!2023学校师德师风心得体会2通过这次暑假师德师风专项

7、学习，我对老师这个神圣职业有了更深的相识，对师德师风以下几点有比较深刻的相识：一、依法执教、廉洁从教。通过这次学习，我更加醒悟的相识到，肯定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们肯定要订正，我们肯定要信任孩子，孩子有孩子的学习方法，他们各自接受新学问的实力也有所区分，我们肯定要有足够的耐性来帮助孩子来学习，我们也不能因为自身的焦急对孩子动粗，那样是不对的，今后我将接着依法执教，对孩子对一点宽容，多一点理解，我信任对于孩子的成长还是非常有利的。老师应用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。仔细学习科学理论，树立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养

8、成廉洁自律、明哲保身的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使老师廉洁自律的形象成为无形的教化力气。二、教书育人、德育为先。教书育人虽然表面上只有4个字，但却含有丰富的内涵。以前总认为，我只要根据大纲要求，将学习学问传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但现在我重新相识到其实作为一名老师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教化，更重要的是对学生加强品德教化，同时最终的评价也要改进，不能将考试成果作为的评价手段，要充分运用综合的评价的手段，将过程作为评价的主要指标。三、

9、言传身教、为人师表。俗话说：其身正，不令则从;其身不正，虽令不从。作为一名老师，要做好学生的榜样，那就要到处提高自身的修养，我们应当自身做一个道德行为的楷模，才能在孩子幼小的心灵深处扎根发芽。学生在学校的与老师交往的时间甚至比跟父母沟通的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、做人的各种道理的教化，身教重于言教，尤其是要求学生做到的，老师先自己做好。例如要求学生不乱丢垃圾，老师做到了，并且见到垃圾就顺手捡起来，那么学生也肯定会讲究卫生。四、终身学习，与时俱进。以前总是强调给学生一滴水，老师要有一桶水，事实上现在已经不够了，随着学问的多元化，综合性的加强，现在的老师要具备更多的学问，

10、必需做一条生生不息的学问奔河，必需要终身学习，活到老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自己的学问结构不断更新，进一步提高自身素养。五、关爱学生，无处不在。作为老师，要像关切自己的孩子那样。关爱孩子不只是在孩子生病时送他去医院，在他家里出事时关切他们，而应当在平常就要更多的从生活、学习、身体等等各个方面来关切他们，在孩子生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关切他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，在这个意义上，老师也要再次仔细学习心理学，做一个称职的心理医生。这样，即使是指责学生，学生也能感受到你对他的爱，他就能很好的接受你

11、的指责教化。故然，作为一名教化工作者，通过学习我决心以优秀老师为榜样，时时到处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，主动进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务实力和水平，以饱满的热忱和亲善的工作看法对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献。2023学校师德师风心得体会37月13日下午，主题为树立良好师德师风的培训课在3楼礼堂进行，本次课由启航学校总校教学副校长刘承武主讲。刘校长在现场引经据典，妙语连珠，将几十年教学生涯中发生的故事细细道来，对于师德师风的详尽阐述，谆谆教导，笔者感受颇深。体会如下：百年大计教化为本，教化大

12、计老师为本。一个国家的兴衰在于教化，一个学校的兴衰在于老师。老师是立校之本，师风便是教化之魂。一、为人师表，身正为范，我们要做好学生们的榜样;要想让学生成为一个品德高尚的人，我们自身必需要做到品德高尚。教化家陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”。身为老师，我们要做到为人师表，严以律己，言出必行，肯定要时时到处为学生做出榜样。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。凡是要求学生做到的，我们要先做到;凡是要求学生不能做的，我们坚决不做。在工作、为人上能以身作则，我们才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信。二、要把学生培育成有用的人才，我们就要严谨治学，兢兢业业把书教好;教书育人是

13、树立师风的关键之所在，这就要求我们要具备渊博的学问，在学问的海洋里，我们犹如一艘船上的舵手，我们开着船常年累月行驶在其中，将一个个渴望成才的学子顺当送达彼岸。虽然路上有时避开不了大浪滔天，有惊无险，但是也会迎来一帆风顺，阳光绚丽。三、关爱每一个学生，杜绝用有色眼镜去区分对待某些学生;一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。在启航学校，我们要把信任和期盼的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教化教学过程之中，我们要用真诚的心去感化每一个学生，用无私的爱去引导每一个学生。一份爱心，一声赞美，一个微笑，出自真心地去赞扬、去激励每一个学生。在课外活动中，让每一个学生都有公允参加的机会。四、我们要树立终身

14、学习，学术创新的意识;常言道：“学无止境”，我们要树立终身学习，学术创新的意识，这就要求我们在不断端正教化思想、更新教化观念的前提下，不断学习，主动提高，勇于创新，做到“教到老，学到老”。最终既然我们选择了老师，选择了启航学校这个好平台，就要有“鞠躬尽瘁”的决心，对自己的选择要无怨无悔，努力做到敬业爱生、不计名利、主动进取、无私奉献，力求做好自己的本职工作，不求，但求更好!我们要不断的挑战自己，超越自己。2023学校师德师风心得体会4开学前，我校开展了“心系中国梦，做好引路人”师德报告会，并将今年定为师德建设年。育人先树德，老师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教化学生。学校在师德

15、教化活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式,阐述了师德重要性。王新华、邵亚楠、张爱云老师的感人事迹赢得老师们阵阵掌声。他们讲解并描述了老师职业的崇高性，以及实现他的人生价值。讲解并描述了作为一名老师，应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。通过学习，使我更加醒悟地相识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的想是不应当的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人宠爱，然而淘气的学生也并非一无所取。坚持“一切为了学生

16、，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事在教学方面首先要把学生当作挚友，变更师道尊严的旧观念，使自己的教化深受学生宠爱，家长认可，做一个人民满足的老师。通过学校开展的师德师风学习，也让我发觉了自身的不足。在教化教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的

17、学识，提高自身实力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要专心去传授学问，培育学生多方面的智力。总体而言，师德师风教化活动的学习中，先进老师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热忱，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是华蜜的!2023学校师德师风心得体会5百年大计，教化为本;教化大计，老师为本;老师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气。师德师风是教化工作者的灵魂。孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;教化家叶圣陶先生说过：“教化工作者的全部

18、工作是为人师表。都是必需具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”人民老师，肩负着培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过老师托起的。老师不但教人以学问，使人从无知到文明，老师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素养干脆折射出这个民族的教化程度，反之，要提高民族的素养就必需有一支良好的教化队伍。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。爱党爱国，坚决信念，锻造师德之魂酷爱教化事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然选择了教化事业，就对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工

19、作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，不断加强政治学习，不断提高政治素养。根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。“为教化事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教化事业，看成美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”老师。涵养人格、砥砺品行，深扎师德之根育人者必先育己，身不修则德不立。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

20、老师的职业特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德干脆影响着学生们的成长。老师的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳闻目睹的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经验时，常常不谋而合地想到的就是老师的启蒙和榜样作用。当前我们停课不停学人人为战胜疫情贡献绵薄之力，不仅须要老师转变教化思想和观念、更新学问结构、提高教化教学水平，更须要老师有良

21、好的思想素养和高尚的师德，并在与时俱进的宏大实践中不断提高师德水平。用心治学、厚积薄发，筑牢师德之基学问与道德伴飞，人格随道德升华。用心致学，工作中要时刻牢记自己作为老师的基本职能：教书育人，只有品德高尚、学识渊博、教学阅历丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。课余时间阅读教化名著，撰写教化教学论文，促使自己的教学水平不断提升。老师还应树立科研意识。一个老师若无科研意识，就不会有重大的发觉，不会产生独到的见解，更不会有大胆的创新。针对教学过程中发觉的问题绽开探讨，查阅资料，敢于实践，记录自己的试验过程。一边教学，一边探讨，努力实现教书匠到教化家的转变。恪尽职守

22、、仁而爱人，疏浚师德之源师爱是师德的灵魂。赞可夫说：“当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是酷爱学生。”教化中的爱会透析出教化的才智。一个稍纵即逝的眼神，老师不自觉的一番话语，一次发自内心的微笑，一次师生对话、互动中的灵光一现，只要细细品尝，就会有所发觉，给学生以启迪。教化过程也是一个发掘爱的过程，学生的一句话，一个表情，一个手势，一次低头，都是一个细微环节，敏锐地抓住它，深化地挖掘它，就会找到教化的突破口，甚至会形成一股教化旋风，让学生的心海泛起波澜。小学生的特性特征处于萌芽与发展的阶段，世界观、人生观、价值观还没有形成，难免他们的所作所为可能气人，就更须要我们广阔老师时时调整好自己的

23、心态，以仁爱之心对待学生。学生一旦体会到这种感情就会亲其师而信其道。没有爱就没有教化，老师的爱具有一种强大的力气，它不仅能提高眼前的教化教学质量，而且还会促进学生成长、成才，影响到学生健康的发展、特性的形成、职业的选择以至于人生道路的转变甚至影响到学生的一生。作为老师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。老师肩负着神圣的社会责任，承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，不能仅做传授书本学问的教书匠，要立德树人，努力成为塑造学生品行、品德、品位的“大先生”，在价值塑造、实力培育、学问传授上大有作为。只有这样，才能担负起立德树人的时代使命。