2023幼儿园学期教研工作计划3篇(幼儿园教研计划表2023年秋季).docx

《2023幼儿园学期教研工作计划3篇(幼儿园教研计划表2023年秋季).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023幼儿园学期教研工作计划3篇(幼儿园教研计划表2023年秋季).docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023幼儿园学期教研工作计划3篇(幼儿园教研计划表2023年秋季)时间过得可真快，从来都不等人，我们迎来了新的学习和工作生活，现在就让我们好好地规划一下吧。如何把工作安排写出新花样呢？下面是我整理的2023幼儿园学期教研工作安排3篇(幼儿园教研安排表2023年秋季)，供大家参阅。2023幼儿园学期教研工作安排1一、教研目标：1.以抓实教化教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进老师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造主动互动的探讨氛围。合理支配一日常规，优化区域嬉戏活动开展，接着尝试新课程改革。2.仔细实行纲要、指南精神，以家长工作为纽带，推动家园一样的和谐

2、教化。注意幼儿特性的培育，促进幼儿全面发展。3.以点带面，主动走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教化科研，凸显我园特色。二、教研内容：(一)强化教化教学常规管理，重视家园联系。幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必需得到家庭、社会的支持、理解与协作。本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求，制定细则，坚持每天检查，严格操作，发觉问题刚好解决.杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健康

3、、欢乐成长。2.各班做好家长园地，提高家长园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值。与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，刚好把家访的事由、老师和家长的看法或建议及达成的共识做书面的记录。本学期将接着实行家长开放日活动，力求形成家园教化合力。(二)强化幼儿常规习惯，促进幼儿全面发展。1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教化重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2.丰富幼儿户外活动。(1)丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育嬉戏的熬炼，体育器材和嬉戏内容做到常换常新

4、，幼儿感爱好，能主动参加。(2)开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创建机会为幼儿供应展示的舞台，让幼儿在活动中熬炼成长。(三)夯实园本教研活动。1.接着以年级组为单位，开展各类教研活动。主动尝试开展探究型主题活动与生成性活动相结合的课程，变更老师以教材为的载体，关注孩子的须要，从孩子的爱好动身，促进幼儿特性发展，突现“以幼儿为发展”的教化理念。2.创设丰富的区域嬉戏活动的环境，重视区域嬉戏活动的开展。每位老师(1)要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域嬉戏活动的空间。(2)要科学支配幼儿的一日生活，保证区域嬉戏活动的时间。(3)要注意活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建

5、立在幼儿现有的阅历基础之上。(4)要注意综合性。嬉戏活动是教学活动的延长，是达成教化目标的补充，要加强嬉戏活动的指导，通过区域嬉戏活动的开展，让幼儿在满意欢乐的同时，增长学问和阅历，获得各种实力的发展。3.接着开展每人一节优秀课评比活动，促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，激励老师勤于探究、着力创新。阅历丰富、教学实力强的老师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，实行“一课多研”使自己在教学上渐渐走向成熟。由讲课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同探讨，目的使大家从中寻求教化途径。(四)以人为本，促进老师专业化发展。倾听窗外声

6、音与大师对话。当前的社会是开放、合作与沟通的社会，闭关自守只会使自己走更多的歪路。我们将接着通过各种形式来开阔老师眼界，提高老师的教化科研实力。供应外出观摩学习、姊妹园沟通、培训等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学反思”的实力。提高老师的教化与探讨实力。注意教学反思与心灵沟通。一个优秀的幼儿老师必定是一个探讨型、反思性的实践者。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在探讨理论、探讨别人阅历、探讨自身教化行为的过程中，提高发觉、分析、探讨、解决问题的实力。本学期每位老师更要深刻地反思自己的教化行为，仔细撰写教化随笔或教学反

7、思。立足课题探讨与实践融合。实践是检验真理的标准。我们对任何事物的相识都是一个实践、相识、再实践、再相识的循环往复以至无穷的过程。理论必需在与实践的多数次的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导实践。本学期我们要从实践中的问题入手，主动找寻新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题探讨和教化教学进程的自我分析实力，有效把握教化教学实践和探讨的整个动态过程。2023幼儿园学期教研工作安排2一、指导思想：依据教委办工作要点及本园园务安排的部署要求，发扬规程精神，仔细学习纲要，巩固成果，更新观念。本学年接着以课程建设、行动探讨为抓手，不断完善本园的课程设置，逐层提升老师的专业素养，切实提高本园的保教

8、质量，推动幼儿的全面发展。二、状况分析：1、我们总结上学年保教工作中的弱点，虽然加强理论学习，也开展了一系列教学实践的研讨、反馈、总结，取得了肯定进展，老师们的教化观、儿童观有了新的相识，也提升了肯定的理论水平。2、日安排、幼儿视察记录表、听课记录评析的反思记录，存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。本学期加强这几方面的检查指导。3、教研组活动虽保证学习时间，但教化参加学习探讨氛围不够，老师本身不擅长进行指责与自我指责，自我反思、自我钻研缺乏。本学期加强教研活动的组织指导，努力提高老师的教化教学组织实力。三、工作与措施(一)全员培训激励老师接着提高学历，参与学历进修学习。接着选派

9、老师参与培训、观摩学习，开阔老师视野。在园内开展教化教学沟通观摩、展示活动，让老师相互学习、共同提高。主动投稿，提高自己的理论水平。结合本园实际仔细制定教研制度，规范工作，规范教研活动记载，切实提高教研质量。加强段长、老师的学习与培训，坚持两周一次的教研制度，提高工作质效。(二)分层培训1、周四教研日活动激励阅历型老师拓展阅历，积淀素材，提高学习与实践实力。提倡每听必评的制度，从而让老师明白有价值的教化活动原委应当怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对老师组织的活动进行详细的、干脆的指导，有效的提高老师的教化实力和教化效益。2、激励青年老师尝试设计简洁、真实、自然、有效的集体教学活动，提高实

10、践教学的驾御实力并选送参与镇级教坛新秀。对新来的老师，通过师徒结对、跟踪听课、在园内上汇报活动等形式，使其尽快熟识和适应幼儿园保教工作。3、同课异构，创新思路。第一阶段是探讨主题，共商教案。每位老师针对主题，提出方案，集思广议，碰撞火花。其次阶段是各自备案，博采众长，呈现自我特色。第三阶段是展示课程，公开听课，师幼互动师师互动。第四阶段是课后点评，吸取他人建议，改进自身不足。4、加强老师反思实力，构建反思型老师角色，在实践中学习，在反思中提高。实践前反思：我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思：随时谛视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思：在自己反思的基础

11、上，刚好记录，提出改进看法。通过教研组沟通，学期末每人上交23篇质量较高的反思笔记(周四教研日)，园内评出优秀反思笔记。5、探讨区角活动的合理、科学开展，提升区角活动的质量。(1)在教研组中开展区角活动的环境创设、材料供应、视察指导、活动评价等方面的学习研讨。尝试将区角活动的开展与主题活动、探究型活动的开展相结合，相互渗透。6、探究发展早期教化。依据福建省03岁儿童早期教化指导纲要要求，探讨以社区为依托，以示范园为核心的多元化早期教化指导与服务模式，尝试构建早期教化管理机制，主动开期早期教化探讨。7、加强老师课题探讨与实践，撰写教化论文并沟通。老师要注意课题探讨与实践和日常工作中教化教学阅历的

12、不断积累，期末写出质量较高的教化教学论文和案例。四、详细支配九月份：1、依据教化目标，期初环境布置(墙饰、区角、家园栏)，迎接幼儿入园。2、留意新生入园的平安防护教化，做好幼儿一日常规训练。3、做好各年段的早操编排并刚好训练幼儿学习新操，使之爱参加熬炼。4、协作家长做好新生入园工作，减轻幼儿分别焦虑。5、各班创设“家园联系栏”，驾起家园互动的桥梁。6、召开起期初家长会。十月份：1、加强理论学习，转变教化观念。2、各年段老师共同研讨课主题环境区角的创设。3、各年段开展同课异构的教研活动。4、学前班、大班段实行讲故事竞赛。5、各班组织幼儿参加节日环境布置(国庆节)。6、加强幼儿的常规教化和平安教化

13、。十一月份：1、接着加强业务理论学习，探究早期教化。2、检查各年段区角创设及嬉戏材料投放。3、幼儿园早操竞赛。4、“师徒结对”阅历沟通汇报。十二月份：1、加强业务理论学习，提高老师业务素养。2、组织新老师进行摹课活动(每师一课)。3、幼儿常规工作检查。4、探讨“庆元旦”亲子活动的开展。5、圣诞节“故事大赛”活动。20_年元月份：1、加强假期平安教化工作，做好家访工作。2、幼儿平安离园，起先假期生活。3、做好期末各项工作、沟通总结、整理材料并归档。4、制订新学期的各种安排。5、 老师教化教学反思评比活动。2023幼儿园学期教研工作安排3本期我们教研工作的方向是期望通过教研既能培育一专多能的老师，

14、培育新的骨干老师，探究教研方法，提高教研质量，并通过探讨来提高老师的教化教学水平，达到以研促教的目的。一、抓好园本培训工作园本培训是老师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习：幼儿养成教化的培育策略;老师的自我学习;数学活动进一步学习与研讨。二、围绕实际问题开展教研1、丰富教研内容。力求从教研内容上、方法上、方式上突破传统模式，激发和调动老师内在动力，让教研成为他们自觉自愿的行动。使老师有效地获得学问阅历、观念行为和教学策略等的提升。真正构建互动沟通体，增加团队凝合力。2、突出教研特色。结合纲要对五大领域的要求，20_年我园将突出科学领域中的数学内容，进行系统探讨教法，在培

15、训、观摩、研讨、沟通、学习中老师形成自己的特色教学。3、创建教研环境。首先为老师供应良好的物质环境;其次是主动开展参加式的教研，为老师们供应良好的心理环境。4、拓宽教研渠道。聘请专家、名师来园指导教化教学，开阔老师眼界和思路，拓宽幼教信息，提升老师教化理念。利用家长资源，聘请部分家长参加年级教研活动，从家长的角度重新谛视教研的有效开展。5、注意教研实效。进一步完善以班为单位的“班级共同体”活动。通过班级老师相互协作，形成一个共进团体。力求使科研与教研内容相融合，让反思实践贯穿于整个教研活动中。三、深化课题探讨工作1、完善“双语教化”常规管理结合当前双语教化的最新理念，加大幼儿园双语教化的日常管

16、理及常规指导力度，突显我园特色教化。2、展示“幼小连接”课题探讨成果根据市教研室的支配，对“幼儿规则意识的培育与探讨”课题方案，进行阶段性总结、调整和探讨，并展示阶段性成果。(每位老师就幼儿规则意识培育写一篇论文、每班出一节教学活动进行观摩。)3、设计精品“数学”课例接着对科学领域中的数学活动进行探讨，亲密与实际生活的联系，开展数学活动的教学赛讲，提炼精品数学活动课例。4、丰富“和乐”主题活动每班围绕和乐主题开展活动，有安排、组织周密，总结活动效果并附活动图片资料。5、细化“常规养成”教化养成教化要落实到幼儿一日生活的每一个环节，重视常规培育，严格常规检查制度，并且每周增设一次幼儿劳动课(周五

17、下午3：40-4：20)，各年级组制定详细课程内容。每月沟通实践过程中出现的问题，共同寻求解决问题的切实有效的方法。四、逐月详细工作内容2月份：1、了解本学期教研工作安排。2、各年级组制定出劳动课程内容。3、每位老师制定出教学安排。4、为接受“幼小连接”课题组检查做好打算工作。3月份：1、小组活动：“规则意识”课题组集体备课;“和乐教化”小组制定活动内容。2、研讨活动：“区域活动”的组织管理策略。3、读书共享活动。4、英语教研活动。4月份：1、观摩沟通：数学教学活动。2、研讨活动： “入厕、洗手”常规培育策略。3、读书沙龙活动。4、英语教研活动。5月份：1、小组活动：“规则意识”活动课例展示;“和乐教化”活动小节。2、研讨活动：“进餐、漱口”常规培育策略。3、好书共享活动。4、英语教研活动。6月份：1、小组活动：商定家长讲座活动内容。2、研讨活动：“午睡、起床”常规培育策略。3、好书举荐活动。4、英语教研活动。