2023年政教处年度工作总结.docx

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1、2023年政教处年度工作总结工作总结是对工作的检查与分析，也会为了以后工作不在出现相同的问题，避开错误的发生。2023年政教处年度工作总结是为大家打算的，希望对大家有帮助。2023年政教处年度工作总结一学年来，以深化学习科学发展观为引领，在上级领导的指导和学校领导的支持下，在全体班主任与科任老师的大力协作下，在团队的共同努力和各中层领导的努力下，即将画上圆满句号，现总结如下：一、完善德育工作管理机制，增加德育实效性本学年度组成以德育分管校长、值日领导、政教主任、团队、班主任、校文明监督岗六级德育管理体制，明确各自分工，注意德育实效。新学期起先，学校出台并实施新的十九中班主任工作管理和考核方法，

2、完善了班主任管理和考核机制。对领导值日和学生文明监督岗作重新调整，大家都能克服自身困难，刚好到岗，仔细负责，在大家的努力下，为学校各项工作顺当进行，创建了一个井然的秩序环境。二、加强了班集体建设，优化校风校貌1、不断建立和完善的班主任考核机制。采纳校值日领导、教育处、总务处、团委和学校"文明监督岗"成员等多方仔细检查和反馈信息，对班主任工作赐予全面细致的考核评定。做到每星期公布班级检查状况，让班主任随时驾驭班级状况，有针对性地开展教化工作，这样既比较公允地反映出班主任的班级管理水平，同时又调动了班主任工作的主动性。2、大力支持和帮助班主任，主动开展家访工作。因我校在濮塘丘陵

3、地区，属于农村中学，学生分布范围很大，深化每个学生家庭，路途遥远，家访难度特别之大，学校宁可省吃减用，也要确保班主任工作顺当开展。接着实行给班主任补助电话费，补助路费等形式，让班主任开展"电话访问、家长来校沟通，深化部分学生家庭、召开家长会"等多种形式的联系方式。所以我校的学生家庭教化工作效果良好。三、加强班主任工作管理，注意培训，优化德育过程。1、通过不同途径，提高班主任实力。本学年进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，坚持每月一次的班主任例会，通过例会，对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置支配，培育班主任的责随意识，并通过学习他人的先进阅历，不断拓宽

4、班主任工作的管理思路。另外，本学期学校加大班主任培训的力度，组织协作了市网上家长学校班主任的培训班学习，使班主任通过学习，拓宽班主任管理思路，培育班主任的创新意识，使家校联系的速度与广度进一步加强。2，每年都主动开展"班主任工作研讨"工作，本学期我校邀请了市教化局教科所的毛运方所长做了"如何做好班主任工作"专题辅导报告。请有阅历的老班主任代表发言等多种形式，对全体班主任进行了培训与沟通，效果良好。班主任通过自学、集中培训以及外出学习，提高了自身的德育水平，增加德育工作的针对性，在德育过程中注意投入更多的情感，更新德育观念，不断改进班级管理或教化学生的新方

5、法、新思路，使班级管理更具特色，德育工作更具实效性。四、加强德育常规管理，注意"以人为本"的管理理念1、本学期开学初，学校针对初一新生进行为期一周的行为规范训练，在全体初一班主任和政教处、团队及教育处等领导的大力支持下，对初一学生进行了行为习惯养成教化，增加了学生遵守纪律的自觉性，使初一学生很快适应了中学生活。此外学校还在开学典礼上给学生学习和分解中学生日常行为规范及十九中德育管理规定要求，通过近一年来的学生行为规范考核状况分析来看，我校的校风学风大有改观。2、以活动为载体，强化德育功能。为进一步促进家庭、学校、社会教化有机结合，共创有利于未成年人健康成长的家庭环境，本学年

6、我处召开了"三结合"教化网络会议，共谋十九中教化发展大计。我处对学区内家进步行了一轮培训，聘请了市局的专家张祥桂同志为家长做了"今日如何做父母"专题报告，使学区内家长树立了正确的家庭教化观念，提高了家长自身素养和教化水平。组织完善了班会课制度，每月由学校统一要求组织支配一次主题班会，并仔细填写"班会课记录"，由学生填写"班务日志"。这学期开展的主题班会，各班级均能仔细打算、仔细组织，因为每一次班会对每一个学生都是一次自我教化的过程。每周一次的升旗制度不断规范，每一个升旗手都是严格把关，每一次国旗下讲话都要细心打算，

7、其目的一是为了让学生学会做人，其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及志向意识等。2023年政教处年度工作总结一年来，在学校党政正确领导下，政教处与各处室亲密协作，紧紧围绕学校工作中心，遵循学校整体工作思路，仔细实行学校工作方针，紧紧依靠全体教职工的理解支持、关切帮助，在全体班主任老师的主动协作、全面参加、扎实工作下，仔细地开展了一些工作，现简要总结如下：一、努力加强德育队伍建设1、根据学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，仔细履行了育人职责，学校制定实施了关于实行全员班主任制的规定，落实了优生、边缘

8、生、后进生的帮辅与承包。全体任课老师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教化，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。2、加强了班主任队伍建设制定实施了班主任工作条例、班级管理考评实施方案，接着实行班主任工作制度，班主任工作阅历沟通制度、例会制度、优秀班主任评比制度。加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教化，强化“三精”意识，即细心、精细、精品。召开了两次优秀班主任阅历沟通会，并下发了典型阅历材料，实行示范班会观摩，观看了北京市优秀班主任报告录像带。3、充分发挥学生自主管理的作用(1)在班级内部接着推行值周班长制和班干部竞选轮

9、换制度，各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。(2)实施了自主与责任教化工程。在自主方面做到“三主四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬;以对自己负责为立足点，学会诚信;以对学习负责为基本点，学会求知;以对集体负责为凝合点，学会关切;以对社会负责为升华点，学会报效祖国。通过以上形式，有效地促进了学生的养成教化，学校每学期对涌现出来的一大批三好学生、优秀干部、文明学生、学习尖子、体育尖子、艺术尖子、各类标兵等在全校大会上大张旗鼓的进行表彰嘉奖。本学年

10、共评比出25名“五星学生”。4、政教处自身组织建设。依据学校要求，制定了政教处工作制度、学习制度，努力争创“学习型、服务型、创新型”政教处。政教处人员分工明确，努力做到“团结协作、真诚和善，真抓实干、务求实效，主动学习、提高实力，开拓创新、有所作为”。二、狠抓学生养成教化，仔细落实一日常规接着开展以争创示范班集体为龙头的常规管理达标活动，制定了学生管理40条、学生管理手册，对学生纪律、学习、三操、卫生、平安等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、政教处、班主任、全体教职工、学生会参加管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，使常规工作落到实处。三、多渠道开拓育人阵地1、充

11、分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教化，把升旗改为分年级轮番升旗，增加了对学生教化的针对性和实效性。2、全面培育学生的遵纪遵守法律意识，每学期开展一次法纪教化月。邀请关工委领导作了生动的法制报告，常常组织学生观看法制录像片、平安教化片，不定期进行违纪检举。通过作法制报告，落实后进生跟踪帮教，对违纪学生公开处分。通过以上形式有效地防止恶性事务的发生。3、加强了宿舍管理。对宿舍卫生、物品摆放及被子折叠政政教处制定了具体的制度，并每天进行检查评分，每月评比购文明寝室若干个。经过严格管理，各班级的主动协作，学生公寓楼管理日趋规范，成为学校管理的一个亮点，得到了师生及学生家长的一样好评。4、利用四

12、川汶川地震中涌现出来的可歌可泣的事迹，对学生进行责任教化、感恩教化。四、开展了丰富多彩的文体活动为了丰富校内文化生活，寓教化于活动中。本学年学校先后组织了班级篮球赛、乒乓球赛、跳绳踢毽子竞赛、拔河竞赛、塑身操竞赛、趣味健身运动竞赛。学校还先后组织了“颂歌献给党”歌咏竞赛、“责任在我心中”征文与演讲竞赛、书法绘画竞赛、举办了“金秋写生”绘画展、“我爱家乡”征文竞赛等活动，丰富了校内文化生活。五、问题与不足1、平常忙于事务性工作多，学习不够，理论水平和决策实力有待于进一步提高，德育科研及特色创新工作需进一步加强。2、学生的不文明行为及不遵守纪律的现象时有发生，学生的养成教化有待于进一步加强。总之一年来，我们做了一些扎实有效的工作，取得肯定成果，但是我们深知还存在很多问题与不足，与上级领导的要求还有较大差距。我们决心在今后的工作中虚心学习、勤奋工作、求真务实、勇于创新，为加快学校的发展做出主动贡献。