2023德育处工作计划.docx

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1、2023德育处工作计划 根据区教化局普教科德育工作部署及学校工作支配，德育处接着以“德育 为首、平安为重、以人为本、注意实效”的德育工作理念为指导，以打造霍元甲 文武学校“以文睿智，以武养德”的思想教化为目标，以秩序校内建设为抓手， 做好学生行为习惯养成教化， 培育学生道德品质和健康人格，不断创设有利于培 养少年儿童健康成长的育人环境。 一.德育处的工作目标 1.加强年级组、班主任队伍建设。坚持“有布置，有检查，有反馈”的 “三 有”原则，创设“公正，公开，公允”的“三公”平台，加强年级组的团结协作， 进一步调动班主任班级管理及年级组工作的主动性， 落实 “让主动成为一种习惯， 让创新成为一种

2、目标”管理。 2.规范“秩序校内”要求，引导学生养成良好习惯，发挥班级督查，值勤老 师监督记载的作用，并用活动和实际体验，增加感恩思源、励志意识，逐步营造 “国际精品校”的创建氛围。 3.强化思想教化，提高学生文明素养，增加平安责随意识，落实平安工作责 任，提高学生健康的心理素养，确保校内无责任事故发生。 4.加强小学部与家长的联系，争创让家长满足，让学校满足的文明，主动向 上的小学部，努力形成德育工作的强大合力。 5. 强化少先队工作，努力提高道德培育的实效。 二.德育处工作重点 (一)重视德育队伍建设，全面提升育人质量。 1、加强年级组、班主任队伍建设。树立年级组、班级先进典型，引导年级

3、组、班主任 “比、学、赶、超”，接着落实“爱、靠、严、细、实”五字方针。 接着细化班主任、班级常规工作考核。坚持有布置，有检查，有反馈的“三有原 则”及“干与不干，干好与干差”不一样的原则;创设更加公允、公正、公开的 “三公”考核平台，调动班主任工作的主动性、主动性;努力推动了年级组、班 级各项工作、活动争相开展的良好局面的形成。 实行班主任例会、理论学习、经 验沟通等多种形式， 重点做好校内培训的同时，努力为班主任争取走出去学习的 机会，加强对班主任的培训，提高管理水平;规范落实主题班会课，接着坚持推 门听课、先周备课制度;依据区教化局普教科工作支配，引领全体老师参加课题 探讨，深化探讨学生

4、、探讨班级管理，营造一种在探讨状态下工作，在工作状态 下探讨的良好育人氛围;做好班主任、学生成长档案管理工作;提高解决实际问 题的实力，使常规管理水平不断得到新的提高。 2.加强全员育人工作力度， 提高师德水准。老师的职业道德建设是推动德育 工作的根本保证。 结合教化局德育工作部署会提出的以科研推动德育教化，全体 老师要让主动成为一种习惯，让创新成为一种目标，参加到学生的教化中，我们 也将通过规范、引导、学习培训和考核等加强老师队伍建设，突出工作实效;引 导全体老师面对每一个学生，做到“思想上引导，学业上辅导，生活上指导，心 理上疏导”，体现以人为本的育人理念，充分关注各层次学生的学习、心理、

5、生 活等各方面须要，营造 “全员育人、全科育人、全程育人”的氛围，创建学生 健康成长的温馨和谐家园。 (二)以养成教化为重点，整体构建德育体系，切实提高德育实效性，打造平安和谐校内 1.细化学生习惯要求，抓实秩序校内建设;增加并激发学生感恩励志意识、 责随意识、自办法识。结合学校秩序校内建设，在上学期的基础之上，接着从卫 生、纪律、礼仪、平安、等几个方面细化各项常规要求。 通过细化处室人员、年 级组长和值勤老师监督任务， 发挥更大的督促作用; 引导全体老师树立大局意识， 全员参加，齐抓共管，使学生例规成习;通过宣扬动员周、规范周、强化周、达 标周，逐步强化学生良好习惯形成。在主题活动教化中重言

6、传身教，以爱换爱， 通过主题教化活动， 激发学生的责随意识、 自办法识， 进而把崇尚良好行为习惯、 感恩一切， 善待帮助自己的人， 转化为自我励志行为， 营造良好的教化教学环境。 2.发挥校内小喇叭功效，表扬为主，指责为辅，每周实时播报，时时播报， 从学生的思想根本动身，激励学生多做好事，多做对的事，加强学生思想规范。 3.落实主题班会，充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德 育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结 合点，在教学中有机渗透德育教化。另一方面要上好国家课程品德与生活 、 品德与社会 ，对学生进行思想品德教化。 4.在校内内开展“弘扬健康

7、文明、争做阳光学生”的系列实践活动，帮助 学生讲究公共卫生、树立公共道德、规范公共行为。实践活动的重点是开展“讲 卫生、讲礼仪、讲道德”教化，通过教化传承中华民族“爱清洁、讲文明、重礼 仪”的传统美德。要求学生实现“三管住” 。即：管住自己的口，不随地吐痰; 管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自己的脚，不践踏花草，培育学生良好的行为 习惯。 三.平安工作常抓不懈 大力开展法制平安教化。 学校将接着把平安教化和法制教化作为德育工 作长期坚持的重点。各班要把平安教化、法制教化贯穿到整个学期，常抓不懈， 充分利用班会，升旗活动进行教化，规范学生的课间活动，要求学生在校内内不 玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全

8、隐患。加强老师值日工作，要求值日老师提高责 任感，让学生在校内内进行平安活动。 四.完善三位一体网络体系，建立开放德育新体制 (1)、定期开展好家长与学校的联系工作，充分发挥家校通的对学校教化、 教学管理工作的监督、评价作用，推动民主管理的进程。 (2)、主动开展电话回访活动。每位班主任一学期的家访率力争 100%，并做 到“勤、诚、实” ，使电话回访真正起到沟通老师、家长、学生间的桥梁作用。 五.发挥少先队员的主力功效，培育优秀少先队员 1.加强和改进少先队员思想道德建设。 以“做一个有道德的人”为载体，接着对少先队员进行爱国主义教化，集体 主义教化，社会主义教化，在少先队员中弘扬和培育民族

9、精神。让少先队员在活 动中产生民族骄傲感。要通过板报、班队会、演讲、国旗下讲话等形式，开展革 命传统教化、 志向信念教化和爱国主义教化。有安排地组织学生开展多种形式的 革命传统教化和法制教化， 强化学生的爱国意识和法制观念。让未成年人的思想 道德建设之路越走越宽广。 2.加强行为规范的养成教化。 开展小学生日常行为规范的学习教化活动，培育学生形成讲文明、懂礼 貌、守纪律的良好行为习惯。发挥少先队作用，加强队员们的日常行为规范养成 教化，严格各种规章制度，加强文明礼仪常规教化和平安、法制教化等，通过国 旗下讲话、班队会进行教化。注意学生良好习惯的养成，讲究卫生。开展如“使 用礼貌用语” 、 “给

10、老师献上一杯水” 、 “学校是我家，卫生靠大家”等活动。适时 实行守则规范记我心演讲和班会活动。 3.推动少先队实践活动，促进少年儿童健康成长。 利用清明节、植树节、五一国际劳动节、六一国际儿童节、七一党的生日， 老师节，国庆节等节日，有安排地组织开展形式多样的系列主题教化活动，深化 “小公民道德建设安排” 。深化拓展“中国少年儿童平安行动” ，开展以学习自护 学问、培育自护实力为主题的体验活动。 4.加强少先队的基础建设。 (1)开展少先队员光荣感教化。以中队为单位，以“我是少先队员” 、 “我生活在少先队组织中” 、 “我为少先队添光彩”为主要内容、广泛开展少先队员光荣感教化。 (2)开展

11、少先队辅导员责任感教化。通过多种途径和形式开展以“做少年儿 童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的维护 者、良好成长氛围的营造者”为主要内容的责任感教化，全面提高辅导员的思想 政治素养和业务素养， 引导他们以自身优势在少年儿童思想道德建设中发挥独特 作用。 一、工作思路： 提高人员素养，增加服务意识、责随意识、探讨意识，加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题，促进我县中小学德育、体育工作的进一步科学化规范化。 二、工作重点： 1、组织开展内容丰富形式多样的培训沟通活动，提高人员素养：德育干部“新学校”岗位培训，读书沟通;班主任培训、班主任素养

12、大赛;体育会课及课标培训;合唱技巧培训等。 2、接着推动中小学生习惯养成教化。通过 “养成强化月”、专题研讨、阅历沟通等方式，不断提高师生对习惯养成重要意义的相识，努力探究中小学生习惯培育的有效方法、途径。 3、进一步加强中小学德育创新探讨，联系我县实际，初步探究发展性德育模式的构建，以新学校行动探讨为切入点，逐步推动德育活动课程化，加强中小学德育工作的系统化规范化。 4、接着组织开展校内文化建设活动，进一步推动学校社团活动建设，接着加强校内文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校内文化活动：举办艺术节，开展“奋勉向上崇德向善”主题教化活动、开展国学经典进校内活动，充分发挥环境的育人功能。 5

13、、接着组织开展中小学心理健康教化。组织1-2次中小学心理健康教化培训;以获得心理询问师资格的老师为师资基础，在全县老师中普及心理学学问，帮助有条件的学校建立心理询问室。 6、定期调研，刚好驾驭学校体育工作总体状况，接着协同相关股室工作，确保完成体育三年行动安排。 7、承办*市20xx年大、中学生田径运动会。 8、接着推动落实“校内一小时体育活动”。 (1)进一步加强体育工作的评价探讨。充分利用大课间活动及学校常规体育工作评 估标准，通过评估进一步增加体育工作的实效性。 (2)组织优秀体育老师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导。 (3)指导各校开好校级运动会

14、。小学阶段组织和参与校级、乡镇级运动会，中学阶段组织和参与校级、县级运动会。指导各校依据学生年龄特点、身心特点确定竞赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩高校生参加面;趣味性和竞技性相结合，小学阶段适当增加趣味性，中学阶段适当加强竞技性，努力提高学生参加的主动性。 (4)指导各校充分利用课外活动时间组织各类小竞赛活动。 (5)组织举办各类体育赛事。 德育工作详细支配时辰表： (1)3月初中小学“养成教化强化月”，进行“中小学生行为习惯培育”的专题调研。 (2)37月份：全县中小学以“奋勉向上，崇德向善”为主题组织开展读书教化活动、艺术节活动、庆 “六一”等系列活动。 通过主题班会、升旗活动、

15、征文演讲活动、办板报、合唱、文艺汇演等形式，学习榜样人物事迹，引导学生树立奋勉向上、崇德向善志向信念，努力培育和践行社会主义核心价值观，为实现中国复兴梦做出贡献。 (3)4月中旬组织合唱技巧培训。 (4)35月份组织并指导首批考取心理询问师资格证的老师，紧密结合教化教学工作，选取个人爱好点，接着深化学习探讨，形成40分钟至3个小时的专题讲座，5月底前上交讲稿和PPT。 (5)暑期进行中小学及幼儿园老师发展心理学理论及实践的培训，德育干部和优秀班主任的业务培训。 (6)79月份开展班主任优秀工作案例征集活动。 (7)9月份结合中小学“养成教化强化月”活动，进行“中小学生行为习惯培育”的专题调研;

16、征集德育工作创新案例;选取试点校，在北京专家指导下建设首批学校心理询问室。 (8)10月下旬举办中小学班主任素养大赛。 (9)12月下旬组织德育工作沟通会：专题1-中小学生行为习惯养成教化;专题2-中小学心理健康教化;专题3-德育工作课程化(含社团活动的开展) 体育工作详细时间支配： (1)3月中旬召开全县中小学学校体育工作会暨大课间操颁奖总结会，做好*年总结，布置2023年安排。 (2)3月份开展季节性疾病防治宣扬教化活动和健康校内创建工作。 (3)3至6月份、9-11月份将不定期对全县中小学大课间操进行质量抽查，并将抽查状况纳入大课间操评估体系。 (4)4-5月份指导各中小学举办学校春季运

17、动会，举办春季运动会的学校刚好上报活动时间和方案，并留意留存影像资料备查(照片、视频均可)。 (5)4月上旬举办全县中小学生篮球赛，选派优胜学校参与市中小学生篮球竞赛。 (6)4月初中毕业升学体育考试报名工作。5月上旬组织初中升学体育测试工作。 (7)5月选派优秀体育老师参与市体育优质课评比活动。 (8)“一校一品牌，一生三爱好”市级示范校申报工作。 (9)7月份组队参与市中小学生乒乓球竞赛。 (10)9月上旬召开全县中小学体育工作会。 (11)9月承办*市大中学生田径运动会。 (12)9月中旬举办中学生异程长跑接力赛，组队参与市中学生异程长跑接力赛。 (13)10月做好国家学生体质健康标准数

18、据测试工作，完成全县中小学生体质健康测试及数据上报工作。 (14)10月举办全县其次届中小学生跳绳竞赛，组队参与*市中小学生跳绳竞赛。 (15)10月组织全县体育老师参与*市其次届中小学体育老师教学基本功大赛。 (16)10月-11月份指导各中小学举办学校秋季运动会，举办秋季运动会的学校刚好上报活动时间和方案，并留意留存影像资料备查(照片、视频均可)。 (17)11月迎市教化局关于“一校一品牌，一生三爱好”检查督导工作。11月迎市局督导检查各县(市、区)落实学生每天一小时校内体育活动 (18)11月下旬组织中小学大课间操评估活动。 (19)12月中旬举办全县中小学生乒乓球竞赛。 (20)做好20xx年全县中小学校体育工作评估和年度报告 (21)做好国家学生体质健康标准数据统计分析报告 (22)12月下旬评比*市优秀体育、卫生、武术、国防先进集体和个人。