2023年学前教育工作计划.docx

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1、2023年学前教育工作计划安排应规定出在肯定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。任务和要求应当详细明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排。下面是为您整理的2023年学前教化工作安排，仅供大家查阅。2023年学前教化工作安排(一)一、指导思想本学期，xx市教科院以“立足幼儿发展提高保教质量”为核心理念，以实行36岁儿童学习与发展指南的行动探讨为主线，遵循“按需教研、按需服务、按需指导”的原则，引领全市各级各类幼儿园开展常态教研、专题教研，关注四个“注意”：注意课程资源开发，注意嬉戏环境创设，注意幼

2、儿自主嬉戏，注意学习品质培育。切实提高幼儿园课程实施品质与区域教研质量，促进幼儿主体发展、老师专业发展和幼儿园内涵发展。二、工作要点(一)常规“立”园。全市各级各类幼儿园要建立园本教研制度，加强老师分层培训，做实做强园本教研。每学期要明确教研重点，聚焦本园问题开展专题探讨，提高教研实效性。结合实践引导老师有重点的读书学习，深化学习3-6岁儿童学习与发展指南，读懂08岁儿童学习环境创设等专著，引导园长和老师参照指南领域和年段要求进行儿童视察评价，关注幼儿核心阅历和关键实力。结合幼儿园老师职业技能要求，加强教化教学基本功培训，激励自学自练，互帮互评，区、园层面要实行相应的基本功竞赛提高老师素养。幼

3、儿园要制订科学合理的教化教学评价体系，规范日常教化教学常规，评价的过程是老师运用专业学问谛视教化实践，发觉、分析、探讨、解决问题的过程，评价应自然地伴随着整个教化过程进行。(二)嬉戏“乐”园。提倡“自由、自主、创建、愉悦”的嬉戏精神，规范幼儿园一日活动的组织，科学合理的支配幼儿一日生活和嬉戏，特殊强调幼儿每天户外活动的时间不低于2小时，嬉戏活动不少于3小时，重点探讨户外体育嬉戏和区域嬉戏活动的开展，因园制宜创设嬉戏环境，分析嬉戏材料的价值，有效开展过程性的视察、记录。让集体教化活动和区域嬉戏、户外活动有效链接，实现幼儿园课程的完整性、儿童学习的丰富性和发展的多元性。本学期，xx市课程嬉戏化探讨

4、共同体将组织省、市项目基地园定期召开推动会、研讨会，合力推动我市课程嬉戏化建设水平。(三)生态“润”园。幼儿园要崇尚自然生态理念和人本主义思想，园所文化打造和环境改造要彰显儿童本位，服务课程嬉戏化方向，体现自主灵动、多元变通。幼儿园课程要结合季节特点，充分利用园本自然生态资源、周边环境资源，要让幼儿园的花草树木、自然角、种植园真正成为儿童的“生态场”、“实践场”、“嬉戏场”，探讨如何结合主题活动课程利用?如何引导幼儿参加?如何对动植物进行实践探究、视察记录和拓展嬉戏体验?本学期，xx市教科院接着组织其次轮“精彩自然角，乐活种植园”幼儿园生态环境创意评比，引导老师从课程视野和嬉戏体验来关注园本自

5、然环境的价值挖掘和资源的有机利用。(四)科研“兴”园。各园要立足实际，提升课题和课程探讨水平。以省编幼儿园综合活动课程为桥梁，推动课程园本化实施，有效开发和利用各类课程资源，加强课程审议，将集体教化活动和区域活动有机融合，提升老师驾驭教材，创建性运用教材。区级层面要定期开展教化理念、教材运用等方面的研讨沟通，加强对业务园长、骨干老师的培育，提高他们管理、指导和评价课程的实力。我市幼儿园在“十三五”期间取得了各级各类省市级课题立项，幼儿园要规范过程管理和课题网页等资料积累工作，要注意过程探讨和阶段性成果展示沟通，市、区教研部门要搭建互动沟通平台，为幼儿园的课题探讨供应支持，5月份，组织选送xx省

6、学前教化学会论文和案例评比。(五)特色“强”园。实施名师名园和项目带动战略，搭建园际、片区、市级互动沟通的平台，关注农村幼儿老师的专业提升，促进区域教研整体提高。各级各类幼儿园本着“在探讨中积淀，从积淀中提炼”的原则，加强对园本课程、的探讨，逐步积淀和提炼园本课程特色。省、市课程嬉戏化(前瞻性)项目园、xx市特色幼儿园、区主动发展专项探讨幼儿园要明晰理念、创新思路，坚守儿童立场，提倡嬉戏精神，扎实探讨过程，丰富探讨成果，做精做亮幼儿园的特色文化内涵，提升园所品质。本学期，xx市教科院将带动新一批学科中心组和课程领导力研修团队开展相关探讨性活动，助推优秀老师专业成长。建立业务园长和民办幼儿园老师

7、xx市级公开课展示申报制度，搭建平台多维互动，提升教研力度。三、大致支配二月份1.各辖市区教研员学期教研工作碰头会。2.对接省幼教教科研、省学前学会的有关工作。三月份1.xx市幼儿园“精彩自然角，乐活种植园”生态环境创意评比(其次轮)。2.上海星晨教化来xx组织专题培训活动(3月45日)。3.开展农村幼儿园半日活动常规调研和嬉戏化环境视导。4.xx市学科中心组(20xx20xx年)成员会议。四月份1.xx省、xx市二级课程嬉戏化项目探讨共同体活动。2.会同辖区开展农村幼儿园半日活动常规调研嬉戏化环境视导。3.组织开展xx市业务园长公开课开放观摩活动和青年老师培训。4.组织参与xx省幼儿园科学教

8、化联盟园活动和选送沟通材料等。五月份1.xx市学前教化学科中心组和骨干老师专题论坛。2.有关课题探讨性活动展示沟通。3.组织开展民办园(非集团化办学)老师公开课研讨活动。4.组织选送“20xx年xx省学前教化论文和案例评比”。六月份1.有关xx市幼儿园课程嬉戏化基地调研。2.参加幼儿园各类探讨课题评估、鉴定和相关指导。3.组织开展省课改基地园建设和相关培训工作。4.省、市幼儿园青年老师、骨干老师专项培训。2023年学前教化工作安排(二)一、工作思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深化实行3-6岁儿童学习与发展指南与中共中心、国务院颁发的关于全面深化新时代老师队伍建设改革的看法以及关于

9、学前教化深化改革规范发展的若干看法等重要文件精神，以规范幼儿园教化教学常规管理，以嬉戏教学为重点，全面开展指南的深化贯彻和落实工作，不断提高幼儿园的课程实施质量、园本教研质量和一日活动支配质量，从而推动园所保教质量及区域教研质量的稳步提升，推动幼儿健康欢乐成长及学前老师队伍的专业化成长。二、重点工作（一）实施针对性培训，引领老师专业成长1、主动组织人员参与省、市、各级各类培训活动，引领老师发展。2、指导基层园所培训：科学规范幼儿园一日作息时间，用科学的理念指导教学实践，促进幼儿园一日生活的各个环节的时效性。（二）搭建好老师专业成长平台，主动开展研训工作1、扎实推动“高幼联盟”重点项目：“高幼联

10、盟”项目核心内容包括：幼儿园室内外区域自主嬉戏；相宜的幼儿园环境创设；老师视察与支持幼儿发展专业实力提升。开展活动的方式、方法：细化各专题详细内容；分专题开展老师培训活动、教学研讨活动、阅历共享展示活动、专家入园临床诊疗活动等，出阅历、出成果。2、探究形成一套满意幼儿嬉戏需求、符合鞍山地域文化的地方嬉戏案例。嬉戏内容分为三大板块：老师有组织的五大领域规则性嬉戏（以辽宁省五大领域探究性课程为依托进行嬉戏化设计）；幼儿区域自主性嬉戏（目标物化成材料安排工作回顾；老师视察幼儿嬉戏行为分析材料调整）；亲子互动嬉戏（幼儿发展增值性课程资源）。3、以省市级评优和“高幼联盟”教研专题为载体，有效提升老师视察

11、与支持幼儿发展的实力（1）鞍山市将开展实力提升专题培训，组织本区园所主动参与并督促有效开展与落实。（2）鞍山市组织开展实力提升专题园本教研与区域教研；老师视察实力：视察目标（视察点）的确立；视察方法的运用；老师解读与评价幼儿行为与发展；老师教学实践反思与行为调整（3）开展省市级评优，以评带训评优流程：观摩现场活动、查看老师视察记录、老师现场撰写视察记录、老师教学实践反思与答辩、评委与指导老师交谈。(三)确立科研立项，推动项目探讨、做好市级“十三五”科研立项课题，幼儿园主题墙面创设与指导策略的探讨，幼儿园户外环境创设与嬉戏组织的探讨课题、在教学活动中提升老师的视察与指导实力的探讨。努力带动民办幼

12、儿园开展课题探讨，形成园本特色，增加老师的探讨意识，提升老师的探讨实力。、做好市“十三五”立项课题鞍山市利用幼儿园生活活动中的教化契机促进幼儿发展的探讨试验课题结题验收工作。（四）组织开展幼儿园户外嬉戏活动专题探讨与展示活动1、开展幼儿园球、绳、操、综合嬉戏等大肌肉动作发展嬉戏活动探讨与实践活动。2、参加学前教化宣扬月成果展示活动（五）主动参与鞍山市幼儿教化探讨会学术活动:本学期鞍山市幼儿教化探讨会学会将开展教学论文评比活动，主要目的提升老师的教化理念，提高老师梳理总牢固践阅历的实力，促进老师专业成长。三、其他工作1、加强问题调研。教研部门将以推门听课、访谈、查阅资料、等方式，了解幼儿园在一日

13、活动中的课程内容支配状况、老师设计和组织活动的状况、安排制定状况、环境创设状况、嬉戏开展状况以及老师视察与评估幼儿发展、师幼互动、家园共育等方面存在的问题和困惑，形成问题清单，为今后教研和培训做好规划。2、指导本区申报四幼儿园复审工作。3、参与辽宁省各专题联动中心教研组活动。4、充分发挥千山教研网络平台，达到资源共享。四、详细月份支配二月份：1、参与市教研会议，制定本学期研训工作安排2、开展全区园所教学调研工作三月份：1、科学规范千山区幼儿园教学常规工作2、指导十三•五市级课题幼儿园户外环境创设与嬉戏组织的探讨3、组织指导幼儿园开展球、绳、操、综合嬉戏等大肌肉动作发展嬉戏活动4、参

14、与省、市级教研培训活动四月份：1、指导筹备市级利用幼儿园生活活动中的教化契机促进幼儿发展的探讨试验课题结题工作2、指导千山区申报四园所复审工作3、指导本区高幼联盟主体园区域活动五月份：1、参与鞍山市“高幼联盟”幼儿园区域自主嬉戏2、指导千山区申报四园所复审工作3、指导十三•五市级课题在教学活动中提升老师的视察与指导实力的探讨4、参与鞍山市学前教化宣扬月成果展示活动六月份：1、开展区级教研活动2、指导千山区申报四园所复审工作3、组织观摩五幼儿园室内外环境研讨工作4、上报鞍山市学前教化探讨学会优秀论文评比工作七月份：1、指导基层园所教研档案工作2、整理材料，做好学期工作总结2023年学

15、前教化工作安排(三)一、指导思想坚固树立科学发展观，全面贯彻党的教化方针，追求科学有序管理，发挥管理与教研效能，强化教研的实效性，促使我校学前教化工作新跨越。二、工作重点1、以纲要的培育目标为指导，以素养教化的思想和理论导向，更新教化观念，面对全体幼儿，面对全体幼儿的每一个方面。2、接着加强学前班教研活动的管理，主动进行幼儿素养教化的探究和探讨，为幼儿作好升入小学学习的心理打算和行为习惯方面的打算。3、培育幼儿综合实力，学会认知，学会做人，学会共处。接着加强德育教化。三、管理工作(一)追求科学有序管理，促使学前教化规范发展。1、加强教化常规管理。确立正确的指导思想，在实践中不断提升办学理念，建

16、立在纲要理念指导下的管理思路。加强内部管理，规范教学行为，切实提高课堂教学质量，提高办学水准。不加重幼儿课业负担，不留书面作业，遵循教化规律和幼儿身心发展特点，以培育幼儿良好习惯和学习爱好为重点，建立能指导和帮助幼儿发展须要的评价体系;同等对待每一位幼儿和家长。2、加强制度建设。进一步完善并落实各类规章制度、考核制度、奖惩制度，完善并落实各类人员岗位职责，使各项制度在新的时期适应教化改革发展的须要，同时能更好的为教化教学服务。3、进一步增加服务意识，办人们满足的学前教化。(二)抓实各项学习及教研，促使幼儿老师专业成长。1、组织老师参与培训，仔细学习纲要内容，深刻领悟纲要精神。2、制定并落实老师

17、专业发展安排，组织老师深化学习纲要和现代教化理论书籍。要求各班主任上交：(1)学期初上交工作安排，(2)每月检查一次学习笔记的记录。3、落实教学探讨工作。(1)制定切实可行的教研方案，并依照方案组织教研活动;(2)定期开展教学探讨活动。(3)不定时听课。4、组织老师主动参与上级单位组织的教研活动。5、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。6、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。7、加强教化过程管理，激励老师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。8、坚持学前班教研活动，了解老师教化教学状况，了解各班幼儿状况，商议制定改正措施。9、学前班工作纳入学校工作安排中，对于学前班出现的各种状况和问题，刚好探讨解决。(三)改革平安管理制度，促使平安工作的有效开展。1、建立健全平安工作制度，落实平安工作岗位责任制和责任追究制，做到责任明确，层层落实。坚固树立平安意识，重视并加强平安教化，切实提高师生的平安防范意识和自护自救实力。建立公共平安突发事务应急预案，定期组织幼儿进行疏散和逃命演练。2、高度重视平安工作。着重做好六个方面的平安工作：一是门卫、二是设施，三是消防，四是传染病防治。开学前、学期中要对周边平安、校舍、消防、玩具、教学具进行全方位的平安排查和修理，杜绝平安事故的发生的可能。