教师师德演讲稿汇编8篇.docx

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1、教师师德演讲稿汇编8篇老师师德演讲稿汇编8篇演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现实社会中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是我整理的老师师德演讲稿8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。老师师德演讲稿 篇1敬重的各位领导、各位老师：大家好！我演讲的题目是用责任诠释师德的真谛。师德，她从苦苦构想执教思路、终有所得的欣喜中款款走来，她从课堂上指引江山、激扬文字的潇洒中款款走来，她从课下和学生促膝谈心、倾心相助之中款款走来! 从学生时代的学子到如今讲台上的老师，一路走来，我感受着、品悟着师德的内涵，践行着师德的真意，我想告知大家我的理解：师德的内核就是责任！任何一

2、个行业的职业道德内核都是责任！农夫不负责任，一年的庄稼可能没有收成或收成不好；工人不负责任，可能一批产品质量不达标或运用中出现故障；工程师不负责任，可能桥梁要断裂、飞机要坠毁、火车要脱轨、大楼要倒塌；而老师不负责任，可能一个孩子的一生、一个家庭甚至我们的国家和民族都将失去希望。或许，许多老师要说：我没有那么多的想法，我就是名老师，上好我的班，尽量把课上好，尽到我的责任就行。是的，尽到我的责任就行，可何为我们的责任，何又为尽到责任呢？我们的责任是教书和育人，唯有教好书育好人才是尽到了我们的责任。黄大年老师是教书育人的典范。他是闻名地球物理学家，20xx年，毅然放弃国外优越条件回到祖国，为了实现祖

3、国在科学技术上的多处弯道超车，回国7年间，黄老师带领由院士、高校校长、探讨所所长等400多名高级别探讨人员组成的团队协同攻关，创建了多项“中国第一”，为我国“巡天探地潜海”填补了多项技术空白。为了搞探讨，他废寝忘食，将个人生命置之度外，躺在病床上仍旧指导探讨工作。黄老师逝世后被追授为“全国优秀老师”，他的行动诠释的恰是责任，对教化科研事业的责任，对国家民族的责任，这份责任正是我们要学习和发扬的，这份责任正是爱国情怀的内核。碍于底蕴，或许我们很难创建像黄老师那样的辉煌业绩，但是我们可以学习黄老师那份沉甸甸的责任感，对教化事业负责，用责任诠释师德的真谛。对教化事业负责，我认为首要的就是酷爱自己的工

4、作，不管出于什么缘由选择教化事业，一旦选择了就要责无旁贷地酷爱，唯有酷爱才能做好！对教化事业负责，我们还要努力学习，要有扎实的专业功底，不断学习探究新的教化教学方法，因材施教，让每一名学生获得最大限度的发展，努力教好书！对教化事业负责，我们更要修身立德，做道德的表率，以自己高尚的人格影响学生，专心灵滋润心灵，用才智启迪才智，用爱心拨动爱心，努力育好人！来到xxx，老师们忘却自我，全情投入的工作状态时刻激励着我影响着我。于是，为了备好一节课，我查阅资料、反复预设打磨、修正；为了帮助潜能生，我首先了解学生年龄特点，与家长反复沟通，寻求解决方法。不让一名学生掉队是我的工作信条，也是我对责任的深刻理解

5、。虽然我工作时间短，阅历不足，但是我告诫自己这不能成为止步不前的借口，我不能因此而懈怠耽搁学生的发展。因为我心里清晰地知道，一名学生对我们来说是几非常之一，对他和他的家庭却是百分之百，要做着今日的教化想着学生明天的成长。对学生负责我赢得了学生的宠爱，家长的信任，领导的赞许，更重要地是我收获了学生和自己的成长。每当课堂上小手如林、学生表达声情并茂，每当课间我被学生围在中间问东问西，每当课后看着学生成果优异的试卷，一种为人师的喜悦油然而生，激励我更努力地去做，而且要做的更好，要不负那一颗颗漂亮的童心。“少年智则国智，少年强则国强。”而少年谁来培育，是我们老师。国之本在教化，教化之本在老师，我认为老

6、师之本在于责任。让我们从现在做起，从自己做起，从本职岗位做起，担当起自己的责任。假如老师有了较强的责任感，校风怎能不端，教风何以不正，正气怎能不扬，师德又何以不高呢？我的演讲到此结束，感谢大家！老师师德演讲稿 篇2“有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为漂亮/那就是老师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无全部/我们拥有多数颗炙热的心/我们用爱播撒着希望”这道诗是中学毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我始终珍藏在心底，每每想起它，就似乎回到了孙老师的身边，就似乎又见了她新切的笑容。孙老师一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患

7、有淋巴腺肿瘤。医生要求立即手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校老师紧缺，同事们担子重；她知道，学生正在关键时期，差生刚上路；她知道，要站好最终一班岗。假期过去了，开学时，大家惊喜地发觉了孙老师又回来了，尽管经验了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又矗立在讲台前。“起立！”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，忽然教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好！”这感人的一幕我久久不能忘怀！是孙老师崇高的胸怀折服了我，“老师”这个神圣的名字也从今在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时，真正踏上教化这方热土时，我觉得

8、自己仿佛走进了生命中最绚丽的时刻。陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国将来多数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情给予了我的学生。多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心；多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下仔细地备课、批发作业。为什么？因为我始终信任每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在老师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的脚步都会在老师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。去年9月10日，早晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日欢乐，伴着好

9、听的声音，班长手棒一束鲜花缓缓向我走来这是梦吗？这好像只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们嘹亮的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬宠爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激烈的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声。这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗？一颗真诚的心溶化了几十颗火热的心，这是心与心的沟通，这是爱与爱的传递！我的耳边又响起了那首小诗：“有一首歌最为动人老师师德演讲稿 篇3我在神圣的三尺讲台上，静默地站立了二十二个年头了。在这二十二年的教学生涯中，我靠着一颗老师的良心和剧烈

10、的责任感，实实在在地干了我自己应当干的工作。上级领导和老师们也给了我很高的荣誉。我曾经获过市中区优秀老师、优秀共产党员、优秀辅导员、优秀班主任、十佳班主任、市级优秀班主任、先进工作者等光荣称号。这是党和领导对我的关怀和信任，也是对我极大的激励和鞭策。 二十多年来，我大胆进行教改试验，主动探究教改新途径，主持了区级和市级的试验课题，参加了多项省级试验课题的探讨，并主动撰写教化教学改革的论文，多篇在省里获奖！ 人生最大的幸运莫过于选定一个实现自身价值的职业，教化事业是太阳底下最光辉的事业。我作为一名人民老师，我酷爱我的职业，我酷爱自己从事的工作，我对自己的选择无怨无悔！教化事业是党和国家事业的一个

11、重要组成部分。培育祖国的明天和将来是光荣的，当我看到经过艰苦的工作，看到用自己的心血培育的幼苗健康成长时，心里感到由衷的兴奋。我认为，人活着是要有一种精神的。现在的工作一般说来没有斗争年头的枪林弹雨，没有生与死的考验，但是日常生活中的小事却可以考验出一个人的精神，可以考验出他对所从事事业的忠诚程度。列宁说过：要成就一件大事，必需从小事做起。微小之处见精神，身教重于言教。我认为这是一个人民老师应当具备的品行。 孩子、家庭与事业历来就是一对冲突，多少年来，我总是这样想，作为一名党员老师，在党的事业面前，何以谈个人的得失。在处理家庭与教学工作关系的时候，我能把工作放在第一位。记得孩子小时候得了腮腺炎

12、，高烧不止，哭闹着不愿让我离开。那时，小学升初中还要考试，不及格的学生将不能进入中学学习，那时所教的学生离毕业还有两个多星期，正是惊慌复习的关键时刻，我怎么能舍下几十名学生而不顾呢？我顾不得多想，看看孩子请求的眼神，我强忍着眼泪，把照看孩子的任务交给了年仅十六岁的小保姆。来到学校，一走进课堂，看到那几十双渴求学问的眼睛，我精力充足，遗忘了一切，全身心地投入了教学。晚上回到家，看到孩子两腮通红，脸肿得变了型，心比刀绞还难过。当一听到孩子眼泪汪汪的埋怨道：妈妈，您不管我了吗？内疚的眼泪再也止不住，我紧紧地抱住身体发软的孩子，心里静默地说：孩子，这决不是妈妈心狠，这都是为了工作啊！宽恕你这个当老师的

13、妈妈吧！老师师德演讲稿 篇4还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发了芽，长大了。它最终结出果实我也成了一位老师。人们对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师甘为人梯，静默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我慢慢地理解了它的内涵，老师是平凡的、一般的，如同一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽敞的道路上奔向远方。初次登上讲台，面对着这群朝气蓬勃

14、的孩子，我总是板着脸，装出一副肃穆的样子，想以“师道尊严”的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地发觉了我的“友善”，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我当然是怒不行遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发觉，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发觉，学生见了我围着走，上课回答问题总是低着头，一言不发。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了？这时老老师给我送来“灵丹妙药”：与学生沟通，专心去爱他们。渐渐地我用老老师那里得到的“灵丹妙药”去和学生交挚友。我在每个学生身上找寻闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心。不以你的真挚之情，真诚之心是不会

15、换取同学们纯真的心的。很快的我们之间就建立起了一种坚固的既是师生，又是挚友的双重关系。 有这样一个故事：“才智”、“胜利”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商议一下，再做选择。”母亲最终确定把“爱”请回家。惊奇的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊异的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“那里有爱，那里便有才智和胜利。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而酷爱别人的孩子是神圣。老师对学生就须要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教化的感情基础。因为，一旦学生体会到这种爱

16、的情感，就会“亲其师，信其道”。 老师无小节，到处皆楷模，学高为师，身正为范。回顾多年的从教历程，我深深地感到，要做一个学生须要并喜爱的老师，必需时刻留意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到，业余时间我仔细钻研业务，大量翻阅教化杂志，不断给自己充电。在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺。我们的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠然自由的舒适和安逸。可是我们有的是：对教化事业的酷爱和忠诚，是将青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。虽然工作不久，我却亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳倾听了不畏艰

17、苦、孜孜不倦、潜心于育人的感人事迹，亲身感受了那为了学生真诚奉献的博大情怀。忘不了已有华发的老老师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助，忘不了夜晚在办公室灯下、微机前埋头苦干的青年老师，忘不了他们桌子上的教化杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸这些是对工作的投入，更是爱学生的体现。面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教化事业或许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个漂亮的人生。教学中，我或许不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝合成一条小溪，让澄澈流进每个学生的心，教化是一方充溢理性的天地，也是一片饱含情感的空间。 老师们，我们每个人的手中，

18、都握着多数的金种子，那便是爱，是我们的全部财宝。让我们播下这颗种子吧，信任不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。老师师德演讲稿 篇5敬重的领导老师：大家好！爱，是一种情感，所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包涵、接受。教化部部长曾提出：“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教化”，“没有责任就办不好教化”。爱是无形的力气，爱是师德的核心，爱是教化的灵魂，是教化的桥梁，是教化的推动力，是教化胜利的基础。没有公德，社会就会沦落，没有师德，教化就会没落师德是爱，更是一种责任！假如没有责任，没有责随意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教化，育不好学生。“一日为师，终

19、身为父”是学生对老师的敬重之言。既然做“父亲”，就要关切爱惜学生，对学生负责。古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。那么什么是老师的爱呢？我们认为，老师的爱就是对学生的敬重、爱惜和信任，使学生真正感到来自老师的暖和和呵护。在我们的学校，广阔老师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：我们深知：老师的爱一种“一日为师，终生为父”尚的爱。老师的爱又不完全等同于母亲的爱。她不是始终搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。老师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。老师还在他们合适的时间、在合理的场合下刚好给孩子们指引方向，所

20、以老师的爱是开导孩子们心智的爱。老师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花的高尚的爱。我们深知：老师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。老师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。老师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误会、卑视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的训诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以老师的爱就是一种“吃得是草，挤的是奶和血”的无私的爱。我们深知：老师的爱是一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣！”我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。老师

21、的爱是公允的，她不分贫困和贵贱。老师思索的是学生将来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师的爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、谆谆教导。老师的爱包含母爱且胜于母爱，老师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和细心施教的神圣的爱。所以，我们老师的爱围围着“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。老师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是的失败。”所以老师的工作就

22、是一种替他人家庭做嫁衣的、有高度社会责任性的工作。让我们从现在做起，从自身做起，从与我们休戚相关的“微小行为”做起，爱自己、爱家人、爱学生、爱挚友、爱工作、爱生活的每一天，以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜。老师，应当是一个用爱书写的名字；一个用责任支撑起的身躯。当“爱与责任”融汇，讲台上回荡的是成长的旋律。让爱与责任为我们导航！感谢大家！老师师德演讲稿 篇6今日我演讲的题目是用跳动的音符弹奏奇妙的人生。作为新中国的第一代独生子女，我崇尚欢乐和享受，甚少考虑生命的价值和责任。但那场大地震彻底变更了我！当我历经数日，和劫后余生的母亲相拥而泣，听她讲解并描述那些惊心动魄的经验时，我震撼了：生命如此

23、宝贵，却又如此脆弱，小小的我该如何加大我生命的宽度呢？是的，我要用跳动的音符弹奏自己和孩子们的奇妙人生！我依旧欢乐着，因为我学会牵着孩子们的小手行走在音乐的旅程中，带领他们观赏多瑙河两岸醉人的风光、见证梁山伯与祝英台的凄美爱情、倾听先辈们在黄河岸边的怒吼我依旧享受着，因为当Do、re、mi从孩子们的口中唱出时，我仿佛听到了春天草芽萌发的声音，虽然稚嫩却充溢着生命力。那些跳动的音符和奇妙的歌声让我和孩子们一起成长。我现在是市优秀老师。而和孩子们一起欢乐地歌颂和舞蹈更让我倍感华蜜。教会孩子们恒久不要停下追求美妙和奇妙人生的脚步，这-将是我生命的终极追求！老师师德演讲稿 篇7敬重的领导和老师：她有一

24、头黑发，一双小而迷人的眼睛，一张小嘴，一个矮个子。她是一盏明灯，偷偷指引着我们这是我心中最美的老师：王老师。王老师是我心中最美的老师。她平易近人，虽然是班主任，但很少指责同学；她善解人意，连老师都会站在我们的角度思索；她学问渊博，即使什么都知道，也从不摆架子。人们把他们的老师比作蜡烛和园丁。这些比方自然而亲切，但我觉得我的王老师更像是一本多功能的书。在课堂上，她是一本书百科全书。全部的问题都会向她解决，大家都会服气；上课的时候，王老师成了幽默大全这本书，常常用一些比方，讽刺的话让我们发笑；在生活中，王先生自然成了我们的三十六计。同学之间难免会有一些冲突，作为班长，我也常常会不知所措。这时候王先

25、生会在不知情的状况下帮助学生解决冲突。王老师还是一本思想品德。她不仅会教我们文化学问，还会教我们如何做人，如何做事。王老师，我心中最美的老师，你面对讲台，背对黑板，一点一点的给我们你的学问。真心对你说：老师，你辛苦了！”老师师德演讲稿 篇8另一方面，一句让人感到震撼的话，唤醒了大家根深蒂固的追求。教了20多年，用我对教化的坚持和追求实践了！反思！不断从这个海岸到新的海岸！铭文我是李冬梅，浪翔中心学校的老师。首先诚心感谢教化局搭建的平台，让我很幸运的获得了学术带头人的荣誉。我停下来回首过往，感慨万千。经过20多年的教学，我从一名新老师成长为该学科的领导者，充溢了领导的苦心指导和同事的不遗余力的帮助。在此，我要感谢全部帮助过我的人。是你的帮助把我带到了这个高度。这不仅仅是一种荣誉，更给了我更高的责任和更高的期望！是鞭策，是力气！新的起点！下面，我就向各位同仁学习，沟通一下我20多年的教学阅历。1987年，我去浪翔小学教书，一举手之劳，20多年的教学生涯就这样悄然逝去。回想当时刚进教学圈的时候，我看到了一个天高气爽，花满枝头的时代。每次拿起记忆中的碎片，都觉得很想戴上