2023年教师个人年度研修总结3篇(年度研修总结报告教师).docx

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1、2023年教师个人年度研修总结3篇(年度研修总结报告教师)下面是我共享的2023年老师个人年度研修总结3篇(年度研修总结报告老师)，以供借鉴。2023年老师个人年度研修总结1本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教化教学水平，加强自己的业务实力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：一、不断提高业务水平我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、不断加强学习只有学习，才能

2、不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。三、学习运用科学的教化教学模式在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他老师的先进阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读实力。、培育学生课堂上会静下心来思索的实力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就起先回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改

3、进自己的教化方式。四 、主动参与上级领导组织的各项教化教学学习活动，提高自己的教研实力。主动订阅对教化教学有帮助的刊物，学习其中先进的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读爱好，怎样培育学生探究性的阅读实力，最终提高学生的写作水平。五、勤思索，多动笔每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积累总结教化教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教化

4、教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法刚好反思刚好改正。以此提高自己的教化教学水平。在以后的研修中，我会接着努力学习，让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的鲜花。信任在我的教学生涯中肯定能更上一层楼。2023年老师个人年度研修总结2努力工作，为了使自己在研修中不断提高教化教学水平，加强自己的业务实力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就自己在校本研修方面所做的工作总结如下：一、强化学习，营造研修氛围。老师是学校的重要组成部分，把校本培训当作学校常规工作来抓，与平常

5、的教研活动、业务学习相结合；与青年老师的培育相结合；利用国培学习后学习新课程理念，自觉分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使校本培训工作制度化、日常化。二、专业引领，搭建平台。没有专业引领的探讨活动，老师的探讨很难上升到肯定的高度，校内：开展新老老师传帮带活动，实行“导师制”，要求大家相互听课，沟通教学状况，深化课堂，探讨教学的良好氛围。校外：走出去请进来。一是有安排地支配数名老师外出学习听课，尤其是青年老师在政策上赐予倾斜，让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长。二是给青年老师搭建一个熬炼的舞台，组织开展了课题研讨课，让他们在讲台上展露风采。三、聚焦课堂。通

6、过国培学习后，为老师营造成长的土壤，各位老师观赏着、学习着，应用着，教化思想、教化习惯、教化行为和教学方式静静地发生着变更。每周上交一份高质量的体育教学设计，每天课堂上或克隆、或拖拽、或标注、或圈批、或拉幕，始终以老师为指导，以学生为主体，以训练为主线，实现人机互动、师生互动、生生互动，既便利了老师的教，活跃了课堂氛围，又激发了学生的学习爱好，提高了课堂教学效率。促进老师将课堂教学整合。新课程理念和新课堂教学观得到了充分体现。四、课题研修，促进老师专业成长。20xx20xx年度年，是我校课题立项之年，学校省级总课题“老师道德修养”模式的探究立项并进入探讨的初级阶段，体育教研组的课题“以预学为突

7、破口，实现学思结合”模式的探讨，各位老师将秉承“问题即课题，教学即探讨，成长即成果”理念，自觉将教学实践和课题探讨有机结合，以课题探讨推动教化教学质量提升和个人专业发展，探讨中做到理论与实践相结合，刚好将探讨成果应用于教化教学实践之中。总之，校本研修工作中，有收获丰收的喜悦，也有困惑的苦恼，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，为了这光辉的事业，我们将奉献着无悔的人生。2023年老师个人年度研修总结3曾几何时，带着追寻艺术的幻想，我踏上了美术探究之路。从素描、色调的基本功，从无限热忱地带领学生感受美术，一步步走来，多少汗水凝聚多少荣誉，学生长大了奋飞了，我也在版画、山水画的艺术风格的表达上拥有了更多

8、建树。版画使我尽早参与地区画展，走入艺术展示的殿堂，山水画创作使我奠定了如今的自我艺术取向。在选择更广袤的艺术视野，探究更深邃的美术理念的时候，我参与了20xx年国培安排-暑期新疆师范高校开办的新疆农村中小学美术老师研修培训，为期3个月。正如入学手册所说，90天不短，因为暂别熟识的家园，90天不长，因为每一天都是簇新。从上海师范高校闻名专家黎加厚教授的走向创建性教化的畅谈，到全国十佳优秀班主任段惠民老师的做才智班主任，再到华东师大教学探讨所吴刚平教授的教学方式变革的学问基础，首都师范高校夏鹏翔教授的高效课堂，南京师范高校教授中国美术教化副主编崔卫的美术教学实践与探讨方法，新师大教授中国书法家协

9、会新疆书法考级中心主任李鸿仪的书法教学方法与指导，再有新师大武君老师、美术班班主任李晓峰老师以及乌鲁木齐市教研成就突出的中学老师的新课程培训?着实让我大开眼界。有几个引起我重视的话题，特殊吸引我的留意力。1、创感时代的到来。现今的信息时代，如此迅猛发展，不过是为人们的创建供应更便捷的工具。创建力，再融入人的共情感、意义感，充分的人文思想，这一全新思维理念成为社会主流，成为时代的引领。将科学与艺术完备结合，放之教学则是创感素养的培育。所幸，我在教学美术。黎加厚大量展示生动可感的资料，风趣的语言引导，引用最新科研成果，使我们倍感亲切，听课一点不觉疲惫。2、强调反思的重要意义。建立良好的师生关系，发

10、觉和赏识每一位学生的点滴进步，擅长倾听，亲善可亲，主动与家长沟通，全部这一切，离不开老师反思，以归纳总结，以改进教化教学。最新老师专业标准的基本理念解读为师德为先，学生为本，实力为重，终身学习。其实力方面则进一步强调教学、探讨和反思等环节相结合。教学问题的探讨方式解决，需分析、探讨、设计、行动、视察、反思。就是这个反思，越来越引起专家的重视，也让我折服。我们有多少实践须要刚好反思以促进发展啊。3、教学资源的配置。进入教学状态，就要先对教材进行处理，即二次开发，让教材变为自己的资源。然后是教学设备的选择，第三是媒体的运用，第四是范作（美术）的打算。在教学方法上体现师生共同实现教学目标，包括老师教

11、、学生学，师生互动。其教学探讨的内容中强调，应设定从实践动身的起点，高效教学的目标，立足课堂、小题大做、扬长避短的策略，如此精辟的组织教学的方法，拈来可取。4、书法艺术的绝妙与浅显。规范汉字书写，弘扬中华文化已引起全民族的重视。写英雄字首先要驾驭指实掌虚等正确的握笔方法，练贴宜从颜体多宝塔碑，此帖为颜真卿壮年时期，书写带有王羲之的骨力弹性和盛唐的博大气概。颜体，“横”左低右高，横画细，竖画粗，左边细，右边粗。中锋用笔，顿笔收锋。写好“大”，举一反三，能写好“人”，写好“夫”练字之初，“只见经典，不见自己”。明代以前运用短锋，书写行草宜用狼豪，弹性好。对书法写字的提高指导性强，浅显易懂，方法明确。