2023数学教师职称评审个人工作总结范文（精选3篇）.docx

《2023数学教师职称评审个人工作总结范文（精选3篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023数学教师职称评审个人工作总结范文（精选3篇）.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023数学教师职称评审个人工作总结范文（精选3篇）2023数学老师职称评审个人工作总结范文（精选3篇）劳碌而又充溢的工作已经告一段落了，回顾坚毅走过的这段时间，取得的成果实则来之不易，这也意味着，又要打算起先写工作总结了。那么问题来了，工作总结应当怎么写？下面是我为大家收集的2023数学老师职称评审个人工作总结范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜爱。数学老师职称评审个人工作总结1作为一名人民老师，本人坚持教化方针，忠诚于党的教化事业，坚持在一切场合都为人师表，维护老师的良好形象。从xx年至今，本人始终担当六年级的数学教学工作兼任数学教研组组长。能主动协作学校教育处开展各项教研活动，以身

2、作则，带头参与各种业务培训，潜心教研，锐意教改。本组老师业务素养不断提高，数学科目始终成为我校的优势科目。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，仔细备课，以学生为主体细心设计每一堂课，激发学生学习爱好，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方亲密合作，沟通互动，合理并创建性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽学问视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有安排地加强课外辅导，擅长发觉这些学生身上

3、的闪光点，刚好赐予激励，让他们也能学好数学。从而使整个班级数学成果逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带的毕业班的数学成果年年居全处前茅，特殊是近三年都名列第一。在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和处内沟通，自觉地将教学与实践相结合，多次参与处内的数学公开课、优质课、教研课竞赛并获奖。作为毕业班的班主任，我深感自己责任重大。因此我特殊注意培育学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，刚好了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不卑视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭

4、共同关切学生的成长，受到了学生及学生家长的一样好评。由于我的精彩努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明，我本人也被评为优秀班主任。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，每月出满勤，工作以身作则，主动主动，从不计较个人得失，正因为如此，我年年被评为学校的先进工作者，多次被评为办事处优秀老师。总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教化事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀精彩的人民老师。数学老师职称评审个人工作总结2任现职以来，本人教书育人成果显著，所任教的班级多次名列全镇前茅，所管教的班级每学期都被评为学校“双优标兵班”。其次，我刻苦钻研业务，教学工作精益求

5、精，教学效果显著。现将我在任职期间的主要工作叙述如下：一、努力塑造高尚的思想品行从教以来，我坚决拥护党的领导，坚持四项基本原则，努力实践和运用“三个代表”重要思想，仔细贯彻执行党的方针、政策；遵纪遵守法律，忠诚党的教化事业；勤教乐教，酷爱本职工作；精益求精，努力提高自己的政治思想品德。二、努力学习，拓展技能，与时俱进为了适应时代发展的需求，为尽力做好本职工作，我在工作之余争分夺秒地学习业务学问和现代教化教学理论。如分别于20xx年7月至20xx年7月、20xx年1月至20xx年1月在xx师范学院就读汉语言文学专业，以及参与上级部门举办的计算机初级、网络培训、新课程培训和师德培训等，不断地充电，

6、在县教化部门的支配下到xx小学听课，参与各种学术研讨；在校内主动参与教研活动，大胆尝试教学改革，大力推行素养教化。通过各种学习，我的业务水平和工作技能得到了很大的提高，完全可以胜任小学各年级的数学教学工作。此外，每学期我还依据自己的教学心得来撰写论文，例如20xx年撰写的管教得法导之有方的班主任论文获县二等奖，20xx年撰写的浅谈调整学生乐学数学的情感获县教学论文二等奖。三、致力改革课堂的教学，细心育苗我依据教学大纲的要求和学校、学生的实际状况来钻研教材，熟知所教学科的目标、要求，驾驭教材的重点、难点，设计行之有效的教学方法。根据新课标的目标要求，在上课时做到“精讲、善导、激趣、引思”，把“微

7、笑、民主、敬重、宽容、探究、合作”带进课堂，采纳直观教学，开心轻松的教学方法，充分激发学生的学习爱好，重视学生的主体地位，培育学生的创新精神和动手、动脑、动口等实践实力。我教过的学生都能养成课前预习、勤于思索、大胆实践、勇于创新的好习惯。在工作中主动仔细，精批细改每次作业，刚好指出作业中不合要求之处，辅导学生改正错误。因此，功夫不负有心人，近几年来，在每学期镇或校的统考中，我班的平均分、合格率、优秀率分别在95分、100%以上，所辅导学生xx、xx分别获得育苗杯赛二等奖，在20xx年7月xx同学以288分的成果考上xx一中。近几年来，我每学期都被评为教学先进老师，每学期都获得镇、校的考绩奖。四

8、、做好班主任工作，尽习尽力十二年来，我仔细、勤恳地做好班主任工作，以培育学生良好的思想品德为核心，以管教得法，导之有方的方法为措施，以培优转困工作为重点，以因材施教、全面发展为目标，用“爱心、严格、宽容”的教化来转化学困生，收到事半功倍的效果。1、用现代管理手段管理班级每学期初，我都组织学生学习并背诵小学生守则、小学生日常行为规范和民主制定班级管理条例等，对遵守的学生进行嘉奖，对违反的学生进行惩罚，做到严格执行，公正无私；常常采纳讲故事、开主题班会、开展队活动等形式进行思想道德教化，教化学生做一个爱国爱民、诚信英勇、文明有礼、遵纪遵守法律、勤奋学习的好学生。一条条严格的规章制度，一个个感人的美

9、德故事，一个个高尚的榜样，都深深地刻在学生的脑海中，落实在行动中，所以我接手的学生都很快形成良好的学风，他们生活在暖和的班集体中，强壮成长。2、关爱学生，培优转困，全面民展学困生是处于弱势的孩子，他们更须要关爱。因为爱是一块肥沃的土壤，是一种催人奋勉的力气，只要老师把自己的爱全部倾注在学困生的身上，他们就会亲其师信其道。所以我像慈爱的长者一样关爱他们，多家访、多谈心，多激励，少指责、少讽刺、少指责，做到动之以情，晓之以理，导之以行。首先我充分了解他们的爱好与爱好，擅长挖掘其闪光点，适时地竖起大拇指来表扬，唤起其上进心和自信念；细心摸清他们的缺点，再对症下药，因材施教，使其改“邪”归正。然后在班

10、中开展“一帮一”活动，让优生在学习上和生活上帮助学困生，让他们感到集体的暖和和学习的开心。其次是刚好家访，结合家庭，联系社会对学困生进行思想教化。最终是亲近学困生，增进互信、和谐的师生关系，我常在文体活动中与学困生一起做嬉戏、唱儿歌、讲故事，让他们亲近我，从而信任我，听从我的教育，扬长避短。许保德同学就是其中一例，由于学习纪律差，他常常逃学，不做作业，但经我两个学期的爱心教化、主动家访和耐性辅导后，他最终浪子回头，成为得才兼备的学生，期末被评为“三好学生”。我很注意对学生进行素养教化，主动、仔细地组织学生开展各种课外活动，使学生充分展示自己的才能，学会做人，学会生存，主动适应，主动发展。例如，

11、经我指导后，xx、xx、xx等学生获得县、镇和校的读书活动、小制作等方面的嘉奖。开展丰富多彩的课外活动，培育了学生的创新精神和实践实力，又使他们受到教化，陶冶他们的情操，创建团结、友爱、和谐的班集体。近五年来，我每学期被评为镇或校的优秀班主任。五、发扬团队精神，关切新人成长振兴祖国靠的是教化，抓好教化靠的是师资力气。所以我真心实意、不遗余力地培育年青老师，教研活动时主动与他们学习教学大纲，分析教材，探讨教法，并与他们共享十多年来的教学阅历。另外每学期还主动为他们上一至二节公开课或示范课。回顾从教十二年生涯，我无比欣慰，因为我已把我的青春和热血奉献给了我最钟爱的教化事业。路漫漫其修远兮，吾将上下

12、而求索。今后，我将在育人这块土地上，不懈地耕耘，将我毕生的精力献给我酷爱的祖国和人民的事业上，让祖国之花开得更绚丽、更艳丽！数学老师职称评审个人工作总结3本人xx，现从教于xx小学，本科学历，中共党员，xx年07月参与工作，xx年10月被聘任为小学一级老师。自参与工作以来，始终战斗在教学第一线，曾担当中小学数学教学和班主任工作。自任现职以来，我忠诚于党的教化事业，酷爱本职工作，严格遵守老师职业道德，为人师表。工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。对工作有剧烈的事业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，听从领导，听从安排。时时到处以身作则，模范遵守各项规

13、章制度。时刻留意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探究教改新路，培育学生的创新意识、创新实力，激励创新精神。主动参与进修学习，不断提高自己的业务素养。在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六仔细”。以教学大纲为依据，仔细钻研教材，针对学生实际状况，有的放矢地上好每一节课。对优、中、差学生进行分层教学，从讲到练，习题设计实行梯度化，注意激发学生的学习爱好，使师生关系更融洽，使学生从督促学到自觉学。备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，留意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培育学生的创新实力，摸清学生学问底数，留意处理好学生的认知规律与所学学问、结构的

14、关系，使学生利于接受所学的学问，xx年我主讲的节约用水一课获得xx市中学公开课。作为中小学老师，我一如继往，运用自己积累的教化教学和管理阅历，仔细对待和管理学生，耐性细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习看法，指引他们走上正确的自我发展的道路。作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用学问去折服他们。因此，我仔细进行业务学习，将自已的专业学问进一步加宽、加深，主动参与关于有关新课改的接着教化学习，参与校内外的教化教学探讨活动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。结合所教学生特点，以教好学生为核心，大胆尝试各种教化教学方法，从

15、学问上来吸引学生，的确学到一技之长。在教学过程中我努力备好每一节课，课堂上紧密联系实际，提高学生的学习爱好，收到了较好的效果。注意联系实际，设疑解疑，讲究说话的风趣，让学生在不知不觉中学到了学问。通过几年的教学实践，收到了良好的教学效果，并得到了领导和同事的认可。我始终担当班主任工作，几年的实践告知我班主任工作的秘诀就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。爱就是了解，了解学生的身体状况、家庭状况、学问基础、学

16、习成果、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教化盲点、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教学质量的必要条件。爱还是敬重，敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。要信任学生的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。对差生的转化使我更深刻地相识到老师要酷爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些暖和，用"爱"字变更他们，理解敬重信任他们。敬重和理解是培育自主品行的养料。在班上，充分利用好学生的好胜心理，使其能为班级着想，起到好的带头作用，如每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关切、帮助。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就耸立起来了。爱还是责任，作为一个班主任，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问；我有责任引领他们张开志向的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空。一份耕耘，一份收获。xx年以来我撰写的xx等多篇论文先后在xx等处发表并获奖，xx年我的xx荣获中心教化科学探讨所探讨成果一等奖。