小学班主任工作总结(集锦15篇)（小学班主任个人工作总结）.docx

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1、小学班主任工作总结(集锦15篇)（小学班主任个人工作总结）小学班主任工作总结(集锦15篇)总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以提升我们发觉问题的实力，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我帮大家整理的小学班主任工作总结，欢迎大家共享。小学班主任工作总结1班主任是一个班集体的组织者、领导者和教化者，在整个班级中，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。为使一个班形成主动向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以

2、下几方面的工作。一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。创设有利于自主管理的氛围，培育学生自己管理自己的实力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。刚好教化和培育有责任心、实力强、可以信任的，并且有肯定组织实力和管理实力的学生干部，对他们进行不同的分工，我常常指导班干部怎样管理班级，并发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。将小学生守则、小学生日常行为规范等转化为培育和规范其日常行为习惯充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评比一个

3、“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改看法及要求，让他们明确今后的努力方向。三、以“规范”作镜、互督互勉。小学生日行为规范，像一面镜子，时刻比照着学生的品德行为。一个班级50多名学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当专心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢？我开展了“请指出我的习惯”活动，人给4人小组写信，说出我的习惯是这样的，请告知我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，学生相互督促，相互激励，渐渐地四、培育“特别生”的自尊心和自信念，激发其

4、奋勉向上的动力。自尊心和自信念是学生进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到指责的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细视察，擅长发觉他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就赐予表扬，迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。五、加强对学生平安教化，提高自我爱护实力和平安意识。利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制平安教化；交通路队；放火。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危急嬉戏，上学或放学

5、时不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危急性和危害性。增加法制平安意识。教给学生自我爱护的小常识，熟记一些急救电话，特殊是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。总之，班级的管理是一件既辛苦又充溢乐趣的工作，只要我们班主任讲究方法，从爱惜学生的角度动身，实行学生乐于接受的教化方式，晓之以理，动之以情，谆谆教导，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教化的进程中发挥越来越大的作用小学班主任工作总结2自从担当班主任以来，我始终觉得班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对学生健康全面的发展，对完成教化和教学的各项

6、任务起着举足轻重的作用。本学年我主要从以下几个方面入手：一、为人师表，身教重于言教班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会

7、和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教化，再也不随意丢纸屑杂。二、注意培育学生良好的学习与生活习惯俗话说：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。人与人的差距分先天和后天，先天的差距无法更改，但后天的行为和发展却主要靠自身的勤奋，而在后天的打拼中，良好的习惯可以让人终身受益。 因为学生学习习惯不同，能否在一起先就培育好学生学会学习、学会做事、学会共同生活的习惯，关系到以后整个班级的发展。我班的学生总体状况比较好，但常常有学生不做家庭作业，或者丢三落四。针对这些状况，我就狠抓学生的学习习惯：早晨到校，自觉早读；课间活动，文明守纪；做完作业，学会检查等等。经过这一学年的训

8、练，班级班风，学习习惯有了明显的改善。无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教化工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才胜利的保障。我经常以班队活动会、讲故事读书、闲聊等多种形式对学生进行引导，帮助他们形成良好的思想品质，养成良好的生活习惯。留意个人卫生、饭前便后洗手、用餐时不大声讲话等等。我班有位学生生活习惯较差，手每天都是脏的，头发可以一个月不洗，衣服就更不用说了，身上经常散发出难闻的味道。同学们都不情愿跟他在一起。看到这种状况，我每天都会提示他洗手，督促他一个星期至少洗头一到两次，衣服要经常更换。现在，他的生活习惯有了很大的变更。班级其他同学也有了很大的进步。三、宽容、理

9、解每一个学生，给指责“变脸”没有不犯错的孩子，为什么对于同一种错误，有些孩子会屡犯，这当中或许也有老师教育方法的问题，孩子也是有自尊心和面子的。作为班主任，指责教化学生时，应当变挖苦、斥责、谩骂为宽容和理解，为和风细雨的谆谆教导，为全力以赴的帮助、扶持，为合理化的看法和建议，来一些不苦口的“糖衣片”，多采纳“迂回”战术，多一些“假如?就”式的建议，让学生乐意接受，又受到教化、改正错误，有时还会受到意想不到的情感效应。总之，宽容、理解孩子的过错，让指责“变脸”。四、注意培育一支高效率的班干部队伍一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，所以唯有

10、慎重地选拔和培育干部队伍。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。我们班原来有较好的小干部队伍，但还须要培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培育干部团结协作的精神。能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。五、架起家校联系的立交桥孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长

11、来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家校通、家访、或是平常放学时与多位家进步行沟通。六、成果方面本学年，我们班学生遵守学校各项规章制度，无平安事故发生；主动参与学校组织的各项活动，并取得良好的成果：数学式题竞赛一等奖，英语单词竞赛一等奖，语文经典诵读一等奖等等。以上就是我个人在上学年班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这几年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和

12、热忱投入到其中。小学班主任工作总结3转瞬又是一学期，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的，也能从中体验到做老师、做班主任的欢乐。闻名的教化改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。下面我从几个方面把我这一学期的工作总结如下：一、确立了班集体的奋斗目标。入学一起先我就带领学生确立了班集体的共同奋斗目标，依据我班各方面基础都较好的前提，我给同学们制定了班规

13、和一日常规，结合小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教化。使学生相识到自己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。行为规范方面也做得很精彩，吃饭、睡觉、跑操、路队总是很有秩序，站队跑操快静齐。每个学生都能养成良好的习惯。二、培育了正确舆论和良好的班风。我在班内留意培育了学生正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后

14、努力的方向。这学期，学校德育狠抓了小学生日常行为规范，让学生养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全部的同学都明白什么事该做，什么事不该做。三、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：”抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。一起先入学的两周里，为了和孩子们拉近距离，我一有时间就和孩子在一起，互交挚友，谈心沟通。正是由于这两周耐性细致的视察和与孩子们心对心的沟通，我对我们

15、班每一个孩子都有了深刻的了解，在此基础上我们选出了班干部，可不久，我觉得班里的干部只是全班同学的少数，有很多同学当不上班干部，其实力也势必得不到培育，为此，经过广泛听取看法和探讨后，我在班会上慎重提议：是否能实行“轮番班干部”制度，让每一位同学都有机会当上班干部。这个活动引起了学生广泛参加班级管理的主动性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌，紧接着我又提出了公寓舍长和小组长轮番制，课代表轮番制。就这样，班级里每位同学几乎都当过班干部，不仅培育了全体同学的实力，也使同学们相识到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学们的凝合力和集体荣誉感大大增加。为了班级里“人

16、人有事干，事事有人管”，我们分工明确，卫生、纪律、学习，桌、凳、门、窗、电视、饮水机、讲桌、黑板、书橱、灯、墙壁、卫生用具、水杯的摆放等都有专人管理，通过这项活动，我发觉班里纪律、卫生、学习等明显好了，同时还熬炼了每一个学生，使他们再次享受到当班干部的乐趣与胜利的喜悦。为了让每个学生在集体中欢乐成长，我还依据班级实际，制定定期评比荣誉称号活动，有学习标兵，守纪模范，环保小卫士，作业标兵，书写标兵，劳动模范，优秀班干部，优秀少先队员，学习进步者，金点子标兵等荣誉称号，获得荣誉，使更多的学生找到了自信，拥有了奋斗目标。通过这一活动，不仅使学生尝到了胜利的喜悦，同时也在无声的教化孩子：作为学生应当有

17、怎样的行为规范；在潜移默化中增加了学生的荣誉感。四、开展各种有意义的教化活动。集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养教化。我主动组织、参加学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协作的关系。因此，这学期，我依据学校的要求，依据学生的爱好、爱好，我们班级组织了感恩节联欢晚会、庆元旦联欢、演讲竞赛、歌咏竞赛、英语口语竞赛，通过活动，学生的合作实力得到了提高，增进了同学之间的友情，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到班级活动中去，长此以往，就会不自觉地喜爱上这个集体。通过各项活动，拉近了师生间的距离。五、关爱每一位学生。作为班主任，我尽可能和学生多生活在

18、一起，我发觉他们更须要的是母爱，无论是吃饭时间，课间休息，课间活动，卫生劳动等，我要求孩子们做的事，我都带头做，由于我们学校的性质不同，孩子小，第一次离开自己的父母，在学生刚踏进校门的第一天，我就暗暗提示自己：必需以百倍的努力，更大的热忱来管理好、爱惜好、教化好这些孩子，对得起家长，对得起学校，对得起学生，对得起社会。现在我可以坦然的和你们说，我实现了我的诺言，在与孩子们朝夕相处的这段时间里，我付出了自己全部的爱心和努力，我把每一个学生都当作自己的孩子看待，想孩子所想，急孩子所急。多少次给孩子倒水喂药，多少次陪伴孩子去诊所，多少次低下头用自己的眼皮给孩子试体温，多少次拖着乏累的身体九点多回家了

19、还要给孩子洗出脏兮兮的衣服，多少次自己掏钱给孩子买药、买学习用品、买日常用品、买生日礼物正是由于我对孩子深深的爱，使我的孩子也深深的爱着我，不知多少次接到家长打来的感谢电话，许多家长打来感谢的电话说：“王老师，我们把孩子交给你真的很放心，真心的感谢了每当想起下班走到西门学生吃完饭返回看到我时，那一声声的呼喊：“老师、老师、”每当想起下自习后走进学生公寓，学生一块儿拥上来“老师抱抱我，老师抱抱我，每当想起家长打电话那一句：“老师，孩子跟着你是我们的福气，我们特别放心，感谢，感谢每当想起这些真的我感觉我是世界上最最华蜜的人。小学班主任工作总结4在搞好语文教学工作的同时，我还努力做好班主任工作。经过

20、我的努力，我们三年级二班的整风光貌有了明显改善和提高。回想这半学期的工作，总结如下：1、爱学生，学生才会爱你。多年的班主任工作阅历告知我，每个孩子都是一个小精灵，他们心中都有一杆称，你爱他们，善待他们，他们也就会爱你，就会信任你，就会亲近你。你才能很好的去教化他们，去引领他们。因此，班主任工作过程中，我比较擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们常常进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的呵护和关爱。同时我时时留意了解班风、学风，了解全班学生主要的优缺点并分析其缘由所在，找到亟待订正的弱点；同时我还留意探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子

21、，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近学生的过程中，我还努力呈现自身的文化素养和人格魅力，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。我认为，我的教化取得了事半功倍的效果。2、注意班干部的培育和发展。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。我深深的相识到：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用

22、，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。3、行为规范教化。由于这个年龄段学生的自我约束力差，所以我对行为规范教化是常抓不懈，我常常利用班会课、课前或课后几分钟组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为刚好指出，要求改正。通过我的努力，本学期绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。4、学习重要性教化。有的学生基础差、学习意识薄弱，针对这些状况，我有意识地引导学生好好学习，多学学问

23、和技能。一是加强与任课老师、家长的联系，了解学生上课状况，刚好进行家校沟通，共同教化和帮助；二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况。5、重视主题班会的开展。针对学校组织支配的主题班会，仔细对待，注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。实行激励、表扬、嘉奖等多种形式，建立健全良好的班级形象。通过不断地反思和总结，我会相识到班级工作中的不足，吸取其他班主任的可行性阅历，努力使今后的工作更加完善，使自己的班集体更具有凝合力，养成主动向上的精神风貌！。小学班主任工作总结5时间过得很快，转瞬又是一个年头。回想这几年当

24、班主任，心里觉得很惭愧，因为我是教数学的，每周每班只有4节课、5节课，跟学生接触的少，许多时候，许多事情和状况，我的搭档（同班的语文老师）都比我清晰。而且她们也都会主动处理（在此我要感谢我的前任和现任搭档，在她们身上我学到了许多当班主任之道）。下面是我针对当班主任过程中出现的问题边反思边实践的过一些想法：一、多一点从头起先，少一点亡羊补牢。因为我带的是一年级，一年级的小挚友刚入学，对什么都感到新奇，生疏而又簇新，所以刚入学时适当地要求他们什么时候做什么、该怎么做，这是最有效的。比如刚入学时我要求小挚友一到校就要在班级里坐着要早读，可是刚入学那几天没什么可读的，那时我就请了会背古诗、三字经的小挚

25、友在讲台上带读，让他们有个印象，早上到校就是要读书的，这样，刚入学的孩子认定早上来就是要赶快早读的。另外，对一年级小挚友来说，做卫生也要及早要求和落实他们每人要负责的工作的。可以说刚入学时很少有人会拿扫把的，要让他们会扫、会做，首先要教他们用扫把畚斗，这过程中，还有桌椅的摆放，工具的整理都要有明确的要求和监督，渐渐地才可能把习惯养成。二、多一点协作支持，少一点分工明确。班主任工作确定离不开任课老师的支持，就象前面我讲的，我的搭档会主动处理一些突发事务，但在工作中也常会有不同的做法，拿早读说，刚开学我就指定了同学领读、带读，可后来语文可以读的内容多了，语文老师她就另外要求学生该怎么早读。为了让学

26、生养成早读的习惯，我就根据语文老师的要求来监督学生遵守。三、多一点糊涂的爱，少一点爱憎分明。一个班级就象一个家庭，每个同学都是这个家庭的成员，老师和同学都应当多包涵一点，那些淘气的孩子，是很令人生气，但他们同样或许更应当得到老师的关爱，赞许、同学的友爱。四、多一点敬重，少一点强制。一年级的小挚友也是很讲道理的，比如能够刚好订正作业的，辅差课时可以自由活动；集会、做操遵守纪律，动作快、齐的，体育课可以增加活动内容；不用接着练习集队等。复习阶段把音体美的课改语数英的课进行复习，就象工人加班，农夫抢收一样。以上就是我在当班主任的期间状况总结。如有不当之处，还请大家指责指正。感谢大家！小学班主任工作总

27、结6在学校整体思想的指导下，经过师生一学期的共同努力，班级的面貌又有了新的改变。同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任如下：一、深化了解学生，搞活课堂教学。在四年来，我了解到：我们班的学生比较有特性，大部分的学生都有很强的接受实力，但自觉实力较差，男生女生好讲好动，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。二、抓好班级管理。要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法

28、，会做许多重复性工作。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范及值周班长负责制，组建了班干部集体，确立了值日班长轮番依次，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值日班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的主动性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。三、言传身教，培育学生主子翁意识。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此，我主动动员学生参与环保小卫士、白鸽护绿队等活动。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。号召全班同学主动

29、行动起来，学生的主子翁意识也得到了增加。四、重视对后进生的教化工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成果。五、不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的须要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我

30、熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创建更有利的条件。经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。本学期，我校平安工作坚持预防为主、防治结合、加强教化、群防群治的原则。通过平安教化，增加学生的平安意识和自我防护实力；通过齐抓共管，营造全校教职工关切和支持学校平安工作的

31、局面，从而切实保障全校师生生命平安和财产不受损失，维护学校正常的教化教学秩序，推动学校的发展。一、领导重视，平安措施到位。为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，师校长、刘书记干脆抓，综治专干谭德君老师详细抓，学校行政办公室、大队部、工会、教育处、班主任详细分工负责组织实施。成立了平安工作领导小组；学校和各班主任、学生监护人签订了平安工作责任书；制定了“突发事故应急处理预案”“制定了平安责任区明细表及各种平安制度”，培训了一批平安小卫士并落实了各项措施；长期坚持领导值班制和老师节假日轮番值班制，加强值班；每周行政会，老师例会都把平安工作作为一项重

32、要内容。二、加强校内平安消防工作。通过平安检查。我校教学楼、图书室、及公共活动场所的电线安装运用基本上规范，供电设施较完备；灭火器、应急灯等设备己按期更换，消防通道和楼梯较畅通，无障碍物；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、运用、管理比较规范；体育活动场地，试验室设备比较平安，运用规范。三、仔细落实平安宣扬教化。每学期确定其次周为“平安教化周”，每学期第一月为平安教化月。学校少先队大队部常常开展平安教化活动。师校长在开学典礼上进行全体师生平安教化动员讲话、以师校长讲话精神和平安教化周为载体，全体动员、全员参加，开展防盗、防火、防电、防水的活动，寓平安教化于德育活动中。加强节假日、实践活动、课外活动

33、等平安教化，增加全体师生的平安意识。同时加强家校联系，通过家长学校、校信通、家长开放日等渠道形成学校与家庭预防削减未成年人违法犯罪的合力，有效预防在校学生违法犯罪和平安事故的发生；同时加强管理，仔细做好组织工作，学校领导、班主任、老师等随时到位应急处理突发事务，做好学生平安爱护工作；学校配备校医，由章容浩老师专任，校医室配齐各类常用药品，发生学生病伤，校医室会刚好赐予救援；学校宣扬栏，定期出版平安教化内容；学校聘请了马王堆派出所黄利文同志为我校法制副校长，定期来校作法制讲座，对加强学生的纪律教化、平安教化、法制教化，发挥了主动作用。四、加强师生平安意识、提高师生自护自救实力。要确保平安，根本在

34、于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础。我们以平安教化周为重点，常常性地对学生开展平安教化，特殊是抓好交通、大型活动等的平安教化。1、仔细做好平安教化周工作。学校平安教化周以校内平安为主题，在平安教化周期间，学校组织学习平安教化工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展教化和防范工作。2、大队部组织开展丰富多彩的教化活动。利用班会、队活动、活动课、国旗下的演讲、学科渗透、制定预防突发性事务预案等途径，通过讲解、演练，对学生开展平安预防教化，使学生接受系统的防溺

35、水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问和技能教化。还利用学校红领巾广播、黑板报、学校橱窗、悬挂横幅、张贴标语等宣扬工具及实行主题班会、讲座、平安征文与学问竞赛等形式开展丰富多彩的平安教化。学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周平安工作，强调平安事项。通过致家长的一封公开信，增加家长的平安意识。通过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。3、加强对学生有关预防校内暴力的教化，使全校师生相识到危害及带来的不行估量的影响，加强了防范，杜绝了校内暴力事务的发生。五、落实各项平安制度，防范措施落实到位。建立平安保卫工作

36、领导责任制和责任追究制。由刘书记负责，将平安保卫工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要肃穆追究相关责任人的责任；签订责任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将平安教化工作作为对教职工考核的重要内容，实行一票推翻制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人；不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的发展，不断完善充溢。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾

37、、卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检、疾病防控等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品，严禁学生参与商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危急性工作，严禁老师个人私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、申报原则。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞；建立学校平安意外事故处置预案制度。制定各类平安预案学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度、加大了对学校平安事故的处理，刚好化解学校师生存在的冲突，根据规定的程序和方法解决，做到管理处置有序。六、加强学校平安检查，刚好整改存在的平安隐患。坚持开展常规检查，每月

38、一次平安大排查，对学校校舍、电线、电器、消防器材教学设施设备等进行平安检查。每学期开学以后，学校把平安教化工作作为重点检查内容之一，对存在的隐患进行逐一整改。放假前后，学校对校舍进行全面的平安排查整改。七、存在的问题和今后的准备。1、社会育人环境对师生平安存在影响。近几年来，社会上的担心定因素和不良文化对师生平安的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的非法出版的图书、音像及网吧和嬉戏室对学生的影响还特别大，学校周边的饮食摊和食品店、无业人员车辆还存在平安隐患。2、学校平安工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历。学生

39、作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和平安防范实力低。我校的外来打工子女较多，他们缺少家庭的教化和管理等等，大大增加了学校平安工作的难度。所以我校要进一步完善学校治安管理的规章制度；提高消防意识；进一步落实平安工作责任制，做好平安宣扬教化工作。实行有力措施，接着创建学校师生平安事故为零。今后，我们将进一步重视平安保卫工作，刚好解决平安保卫工作中发觉的新问题，不断提高我校平安保卫工作水平。小学班主任工作总结7素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形

40、式，班级授课制是学校教化的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。一、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学

41、生等等。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情x，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、x部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小x部确定的。小x部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育x部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的x部应具有较强的号召力和自我管理实力。x部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬x部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小x部树立威信

42、；其二，在激励x部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求x部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育x部团结协作的精神，要能够通过x部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小

43、学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出x常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要对每一个

44、学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。小学班主任工作总结8本学期是我踏上小学教坛的第一年。从开学怀着无比激烈兴奋的心情，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名小学老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能创建出让孩子强壮成长的良好教化环境。班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，

45、只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：（一）、培育学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着特别重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还干脆关系到今后的学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手实力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教化切不行太心急，拔苗助长。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的

46、评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心视察，好的、进步的刚好表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬，（二）、创建与孩子相处的轻松氛围。把微笑送给学生。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特别的教化手段微笑。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去激励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。（三）、赐予孩子班级管理的机会。在班级管理中，成立了班长，学习委员等重要角色，让班长参与班级的管理；让班委的同学参与纪律管理、卫生管理；让学习委员管理好班上学习差的同学；让小组长管理好每

47、天早上的语文、数学作业；以后我还将运用让每个学生都能参加班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师沟通、都有机会熬炼自己多方面的实力，真正处理好管与放的关系。（四）、刚好做好与家长的沟通勾通工作。好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比，还有部分的家庭教化存在过于溺爱的倾向，为此，我细心打算了开家长会的内容，细心布置了教室，营造了与家长和谐沟通的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的看法，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，仔细疏导，细致说理，耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法，要求家长更应注意孩子整

48、体发展，努力赢得家长的信任、支持和协作，共同探讨教化好孩子的有效方法，取得了家长的主动协作，实效明显。总之，我们深信，在“一切为学生发展，以学生为本”的教化观念的指导下，在“亦师亦友”的氛围中，孩子会更健康，更欢乐地成长。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶小学班主任工作总结9这个月是新年起先的第一个月，而我就有两个班要续费，续费始终是我比较有压力的一项工作，所以这个月对我来说一起先就有压力，虽然我始终在努力，可是月底了我自己的任务还是没有完成。首先是五年级要续班。这个班是我从三年级接韩衬老师的班，始终带到现在，原来始终很顺当，