九年级化学第一学期教学工作总结（共6篇）.docx

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1、九年级化学第一学期教学工作总结（共6篇）第1篇：九级化学第一学期教学工作总结2023-2023学年九年级化学第一学期教学工作总结2023-2023学年九年级化学第一学期教学工作总结本学期我担当的是九年级7、8、9三个个班的化学教学工作,化学是中考的必考学科,短短一年的教学不仅要求学生驾驭有关的化学基础学问和基本技能,还要引导学生相识化学、技术、社会、环境的相互关系,以提高学生的素养。因此要学好化学,驾驭基本学问和基本技能,对学生以后的学习和生活具有重要意义。由于学生的社会、家庭、自身因素等背景不同,我们的教学任务也相当艰难,为了更好的完成本学期的教学任务,提中学考成果。本人仔细备课、上课、听课

2、、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的学问结构,同时敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高。 一、教化观念方面。本人在思想上严于律己,酷爱党的教化事业。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上与时代步伐相一样。在当今素养教化浪潮席卷下,我不断学习新的教化教学理论和课程标准,并且多次参与老师接着教化培训,都取得很好的成果。老师既要教书又要育人,除对自已严格要求外,还要利用一切可利用的的场所,对学生进行思想教化,以此来培育班第 1 页 级的团结互助、合作学习的氛围。 二、教化教学方面。1、要提高教学质量,关键是要向45分钟要质量。为了上好课,我从以下几

3、点进行打算: 课前细心备课。仔细钻研教材,对教材的基本思想和理念、基本概念,每个试验现象和原理都弄清晰,了解教材的结构,把握重点与难点,全面驾驭教材,知道教材中哪些内容要增加,哪些内容要设置悬念,前后学问在什么地方、如何连接等。都要清晰明白。了解学生原有的学问结构和基本技能,了解他们在学习新学问的过程中可能会有哪些困难,我们老师要实行什么样的预防措施,才能避开这种学习困难的出现。 考虑教法,解决如何把已驾驭的化学基本学问和基本技能传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的试验活动等。 让学生在学中乐,乐中学。 课堂上细心组织。组织好课堂教学,关注全体学生,不让每个学生掉队,是我始终追求的信

4、念。为此我就特殊留意学生的信息反馈,刚好了解学生的学习动态,并刚好与其进行沟通和辅导,使其保持相对稳定性。同时,老师还要擅长激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,这样不但能调动学第 2 页 生的学习爱好,还能提高课堂效率,真正做到向45分钟要质量。2、夯实基础,稳打稳扎,不赶进度。学生的作业和测试卷中存在的问题或出现的错误,与他们平常没有精确地理解和驾驭化学的基础学问和技能有很大的关系,因此重视和加强平常课堂学习、夯实基础是很重要的。抓基础学问,就是要抓文本学问,我在平常教学中要求学生每章节过关。由于学生之间存在着特性差异,学生对化学的学问的驾驭也就有好有坏,老师应针对学生

5、实际状况因材施教,尽量降低落后面。而那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法,必定给学生带来学问的消化不良,甚至要学的心情。抓基本技能,就要抓好化学用语的运用技能和试验技能。在平常的试验教学中,要让学生真正了解每个试验涉及的反应原理、装置、步骤、现象和留意事项,要多给学生亲自动手做试验的机会,让学生从试验中提高学生的实际操作实力和乐趣乐趣。3、转变课堂教学模式,潜心钻研化学课程标准。在当今社会,现代化的教学手段非常发达,传统的教学手段既不能调动学生的学习主动性,也不能大面积地提高学生的成果,更不能适应素养教化的发展。因为传统填鸭式教学,不能适应学生学习习惯,不能充分发挥学生主体性

6、作用,学生完全处在一种被动的学习状态。为此,学习课程标准,结第 3 页 合多媒体、试验等现代化的教学手段,往往能起到事半功倍的效果。4、重视试验教学,直击中考试题。在安徽中考试卷中,试验题所占的比例越来越大,这引起了老师们的高度重视。在平常教学及复习中,我都加大了这一部分的力度。 尤其是安徽中考理化试验操作,我更是细心打算、全力以赴。5、重视小组合作探究,培育学生分析问题的实力。要提高学生的实力,就是培育学生的发觉问题、分析问题和解决问题的实力。无论是在平常教学还是在复习中,都不能重结论,轻过程,重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而要组织学生进行小组合作,探究出问题的缘由和过程。

7、让学生驾驭其基本原理。 例如,针对这几年化学试题中出现的科学探究题,我就组织学生进行小组合作和探究,分析其原理,驾驭其过程和解题思路。让学生亲身经验和体验科学探究活动,进行主动学习,逐步形成科学探究实力。6、重视联系生活实际,注意学问的应用。在针对中考试题中的试验探究题,我主要从以下两点做起:1、分析题目、联系实际,找到问题的突破口。2、视察现象从多角度思索问题。例如,在中和反应的试验探究中,滴加无色酚酞试液的氢氧化钠溶液又变成无色了。对此时溶液中第 4 页 溶质的成份进行探究。我曾为此做过试验,让学生明白溶液中是否只有氯化钠一种溶质。因为有许多学生在这个时候,遗忘无色酚酞试液在酸性溶液中的改

8、变规律了。在我的指导下,许多学生都如梦初醒:仅仅认为溶液中只有氯化钠一种溶质是不科学的。只有让学生联系实际,才能更好地学以致用。三、成果和不足。 1.成果：通过一年的努力,大多数学生对化学都有很高的爱好,基本上全体学生都在原有的基础上有了很大的提高,当然中考成果的好坏还将拭目以待。 2.不足:对于优等生过于信任,检查的力度不够。对于后进生由于面过大,提高的力度不够。教学方法花样太多,学生有点不用心。第 5 页第2篇：九级第一学期化学教学工作总结九年级第一学期化学教学工作总结是最新的九年级第一学期化学教学工作总结很有用处，希望有用。九年级第一学期化学教学工作总结本期我担当九年级124、125、1

9、26班共三个班的化学教，感觉学工作。通过一期来的踏踏实实的教化教学，留意激发学生的学习化学的爱好和学习主动性，注意夯实学生基础，提高了学生的学习成果，收到了较好的教学效果。现将本学期的教学法工作总结如下。一、注意提高学生学习化学的爱好，调动学生的学习主动性。俗话说，爱好是最好的老师。学生之所以化学这一科的学习成果不佳，其中一个很重要的缘由就是对化学这一科的学习爱好不浓，学习主动性不高。亲其师而信其道。我在教学过程中，留意采纳多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学上做个有心人，多思索多动脑筋，多留心多多做好打算课前的工作，细心备课，不仅要备学问备教材，更要备学生的学情，以饱满的

10、热忱走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生入迷。这样，学生渴望上我的课，爱听我的课，想听我的课，学生学习化学的主动性就被调动起来了，学习化学的爱好深厚了，学习成果也就提高了。2023全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创1 / 4二、注意双基教学，夯实学生的学习基础，同时培育学生的化学素养。重视双基教学，夯实学生基础，大处着想，小处着手，让学生从基础着手，一步一个脚印，一步一个台阶地提高学生分析问题和解决问题的实力。通过本学期的化学课教学，使学生能驾驭本学期化学课本的学问内容，并能运用所学学问，解决详细的实际问题，使学问转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问

11、题的实力。与此同时，在教学过程中还留意培育学生的化学素养。化学学问靠日积月累，化学素养的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不断的渗透与熏陶。在教学过程中，老师要不断地、常常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学学问、化学技能和技巧。化学教学中，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增加学生的社会责任感和使命感。通过化学课的学习，学生所驾驭的化学学问越来越多，在学问的熏陶和影响下，在不断进行的教化和教学中，学生在不知不觉地自觉运用化学学问和化学学习和分析方法，去理解学问，分析很多实际问题。如有关环保问题、生态问题、资源的开发利用等等，同学们都能运用所学的化学学问进行分析和理解。三、细心打算好每一

12、堂课，提高教化教学水平。以仔细负责的看法，剧烈的责任心、使命感和敬业精神，2023全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创2 / 4细心打算好每一堂课，在课前仔细钻研教材和教法，依据本校学生的实际状况，细心选题，上课时留意突出重点、突破难点，使学问条理化、系统化、络化，使学生能通过化学课的学习，不仅能系统全面地驾驭学问点，更能运用学问解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用实力。这样使教学相长，不但提高了学生的学习水平，而且提高了老师的教学法水平和实力。四、帮助学生改善学习看法，改进学习方法，提高学习效率，提高学习成果。化学课的学习具有与其它学科的

13、不同之处，思想汇报专题在于它虽然是理科课程，在某种程度上却具有文科课程的一些特点，比如，很多的化学学问点须要机械性记忆和理解记忆；同时化学又是一门以试验为基础的自然科学，肯定要以科学的看法来仔细做好化学试验，以培育学生的动手实力和试验操作的技能、技巧。在教学过程中，留意向学生传授学习方法，帮助学生改善学习看法，改进学习方法，提高学习效率，以提高学习成果，收到了很好的教学效果。另外，重视作业的布置、检查、批改和讲评，留意学生的学情和信息反馈，刚好讲评，以增加作业效果。同时，对学生多激励、少指责；多耐性、少埋怨，放下老师架子，与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好办法、好想法，独家原创3 /全

14、新精品资料-全新公文范文-全程指导写作再把它们举荐介绍给学生。五、抓紧抓好毕业复习迎考工作。本期狠抓了分类复习和目标过关检测，刚好反馈教学信息。总之，在师生的共同努力下，我圆满地完成了本期的化学教学任务。学生在毕业学业考试中取得了较好的成果。以上就是这篇范文的全部内容，涉及到学生、学习、化学、提高、学问、教学、问题、分析等范文相关内容，希望有用。2023全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作独家原创4 / 4第3篇：九级化学教学总结九级化学下学期教学工作总结九年级化学教学总结九年级化学下学期教学工作总结九年级化学下学期教学工作总结,为了更好的完成本学期的教学任务,提中学考成果。本人仔细备课、

15、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的学问结构,同时敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高。九年级化学下学期教学工作总结授课老师:赵磊这学期我接着担当九年级三个班的化学教学工作,化学是初三新开的自然学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考的必考学科,短短一年的教学不仅要求学生驾驭有关的化学基础学问和基本技能,还要引导学生相识化学、技术、社会、环境的相互关系,以提高学生的素养。因此学好化学,驾驭基本学问和基本技能,对学生以后的学习和生活具有重要意义。由于学生的社会、家庭、自身因素等背景不同,我们的教学任务也相当艰难,为了更好的完成本

16、学期的教学任务,提中学考成果。本人仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的学问结构,同时敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,学有所用,不断提高。本人在思想上严于律己,酷爱党的教化事业。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上与时代步伐相一样。在当今素养教化浪潮席卷下,我不断学习新的教化教学理论和课程标准,并且多次参与老师接着教化培训,都取得很好的成果。老师既要教书又要育人,除对自已严格要求外,还要利用一切可利用的的场所,对学生进行思想教化,以此来培育班级的团结互助、合作学习的氛围。1、要提高教学质量,关键是要向45分钟要质量。为了上好课,我从以下

17、几点进行打算: 课前细心备课。 仔细钻研教材,对教材的基本思想和理念、基本概念,每个试验现象和原理都弄清晰,了解教材的结构,把握重点与难点,全面驾驭教材,知道教材中哪些内容要增加,哪些内容要设置悬念,前后学问在什么地方、如何连接等。都要清晰明白。 了解学生原有的学问结构和基本技能,了解他们在学习新学问的过程中可能会有哪些困难,我们老师要实行什么样的预防措施,才能避开这种学习困难的出现。 考虑教法,解决如何把已驾驭的化学基本学问和基本技能传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的试验活动等。 让学生在学中乐,乐中学。课堂上细心组织。 组织好课堂教学,关注全体学生,不让每个学生掉队,是我始终追

18、求的信念。为此我就特殊留意学生的信息反馈,刚好了解学生的学习动态,并刚好与其进行沟通和辅导,使其保持相对稳定性。同时,老师还要擅长激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,这样不但能调动学生的学习爱好,还能提高课堂效率,真正做到向45分钟要质量。 2、夯实基础,稳打稳扎,不赶进度。学生的作业和测试卷中存在的问题或出现的错误,与他们平常没有精确地理解和驾驭化学的基础学问和技能有很大的关系,因此重视和加强平常课堂学习、夯实基础是很重要的。抓基础学问,就是要抓文本学问,我在平常教学中要求学生每章节过关。由于学生之间存在着特性差异,学生对化学的学问的驾驭也就有好有坏,老师应针对学生实际

19、状况因材施教,尽量降低落后面。而那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法,必定给学生带来学问的消化不良,甚至要学的心情。抓基本技能,就要抓好化学用语的运用技能和试验技能。在平常的试验教学中,要让学生真正了解每个试验涉及的反应原理、装置、步骤、现象和留意事项,要多给学生亲自动手做试验的机会,让学生从试验中提高学生的实际操作实力和乐趣乐趣。 3、重视小组合作探究,培育学生分析问题的实力。要提高学生的实力,就是培育学生的发觉问题、分析问题和解决问题的实力。无论是在平常教学还是在复习中,都不能重结论,轻过程,重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而要组织学生进行小组合作,探究出

20、问题的缘由和过程。让学生驾驭其基本原理。例如,针对这几年化学试题中出现的科学探究题,我就组织学生进行小组合作和探究,分析其原理,驾驭其过程和解题思路。让学生亲身经验和体验科学探究活动,进行主动学习,逐步形成科学探究实力。 4、重视联系生活实际,注意学问的应用。在针对安徽中考试题中的试验探究题,我主要从以下两点做起:1、分析题目、联系实际,找到问题的突破口。2、视察现象从多角度思索问题。例如,在中和反应的试验探究中,滴加无色酚酞试液的氢氧化钠溶液又变成无色了。对此时溶液中溶质的成份进行探究。我曾为此做过试验,让学生明白溶液中是否只有氯化钠一种溶质。因为有许多学生在这个时候,遗忘无色酚酞试液在酸性

21、溶液中的改变规律了。在我的指导下,许多学生都如梦初醒:仅仅认为溶液中只有氯化钠一种溶质是不科学的。只有让学生联系实际,才能更好地学以致用。 5、转变课堂教学模式,潜心钻研化学课程标准。在当今社会,现代化的教学手段非常发达,传统的教学手段既不能调动学生的学习主动性,也不能大面积地提高学生的成果,更不能适应素养教化的发展。因为传统填鸭式教学,不能适应学生学习习惯,不能充分发挥学生主体性作用,学生完全处在一种被动的学习状态。为此,学习课程标准,结合多媒体、试验等现代化的教学手段,往往能起到事半功倍的效果。6、重视试验教学,直击中考试题。在安徽中考试卷中,试验题所占的比例越来越大,这引起了老师们的高度

22、重视。在平常教学及复习中,我都加大了这一部分的力度。 尤其是安徽中考理化试验操作,我更是细心打算、全力以赴。三、成果和不足。1.通过一年的努力,大多数学生对化学都有很高的爱好,基本上全体学生都在原有的基础上有了很大的提高,当然中考成果的好坏还将拭目以待。2.不足:对于优等生过于信任,检查的力度不够。对于后进生由于面过大,提高的力度不够。教学方法花样太多,学生有点不用心。 总之:在以后的教学中,我将克服不足,发扬有点,力争取得更好的成果。内容仅供参考第4篇：九级化学工作总结第一学期九年级化学工作总结第一学期导读：本文 九年级化学工作总结第一学期，仅供参考，假如能帮助到您，欢迎点评和共享。为了更好

23、的完成本学期的教学任务，提中学考成果。为大家整理了九年级化学工作总结第一学期，欢迎阅读。资料请关注工作总结栏目。这学期我接着担当九年级三个班的化学教学工作，化学是初三新开的自然学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求学生驾驭有关的化学基础学问和基本技能，还要引导学生相识化学、技术、社会、环境的相互关系，以提高学生的素养。因此学好化学，驾驭基本学问和基本技能，对学生以后的学习和生活具有重要意义。由于学生的社会、家庭、自身因素等背景不同，我们的教学任务也相当艰难，为了更好的完成本学期的教学任务，提中学考成果。本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲

24、评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的学问结构，同时敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高。一、教化观念方面。本人在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上与时代步伐相一样。在当今素养教化浪潮席卷下，我不断学习新的教化教学理论和课程标准，并且多次参与教师接着教化培训，都取得很好的成果。老师既要教书又要育人，除对自已严格要求外，还要利用一切可利用的的场所，对学生进行思想教化，以此来培育班级的团结互助、合作学习的氛围。二、教化教学方面。1、要提高教学质量，关键是要向45分钟要质量。为了上好课，我从以下几点进行打算:课前细心备课。 仔细钻研教材

25、，对教材的基本思想和理念、基本概念，每个试验现象和原理都弄清晰，了解教材的结构，把握重点与难点，全面驾驭教材，知道教材中哪些内容要增加，哪些内容要设置悬念，前后学问在什么地方、如何连接等。都要清晰明白。 了解学生原有的学问结构和基本技能，了解他们在学习新学问的过程中可能会有哪些困难，我们老师要实行什么样的预防措施，才能避开这种学习困难的出现。 考虑教法，解决如何把已驾驭的化学基本学问和基本技能传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的试验活动等。 让学生在学中乐，乐中学。课堂上细心组织。 组织好课堂教学，关注全体学生，不让每个学生掉队，是我始终追求的信念。为此我就特殊留意学生的信息反馈，刚

26、好了解学生的学习动态，并刚好与其进行沟通和辅导，使其保持相对稳定性。同时，老师还要擅长激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，这样不但能调动学生的学习爱好，还能提高课堂效率，真正做到向45分钟要质量。2、夯实基础，稳打稳扎，不赶进度。学生的作业和测试卷中存在的问题或出现的错误，与他们平常没有精确地理解和驾驭化学的基础学问和技能有很大的关系，因此重视和加强平常课堂学习、夯实基础是很重要的。抓基础学问，就是要抓文本学问，我在平常教学中要求学生每章节过关。由于学生之间存在着特性差异，学生对化学的学问的驾驭也就有好有坏，老师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。而那种为了留的复

27、习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定给学生带来学问的消化不良，甚至要学的心情。抓基本技能，就要抓好化学用语的运用技能和试验技能。在平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的反应原理、装置、步骤、现象和留意事项，要多给学生亲自动手做试验的机会，让学生从试验中提高学生的实际操作实力和乐趣乐趣。3、重视小组合作探究，培育学生分析问题的实力。要提高学生的实力，就是培育学生的发觉问题、分析问题和解决问题的实力。无论是在平常教学还是在复习中，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而要组织学生进行小组合作，探究出问题的缘由和过程。让学生驾驭其基本原理。例如，针对这

28、几年化学试题中出现的科学探究题，我就组织学生进行小组合作和探究，分析其原理，驾驭其过程和解题思路。让学生亲身经验和体验科学探究活动，进行主动学习，逐步形成科学探究实力。4、重视联系生活实际，注意学问的应用。在针对xx省中考试题中的试验探究题，我主要从以下两点做起:1、分析题目、联系实际，找到问题的突破口。2、视察现象从多角度思索问题。例如，在中和反应的试验探究中，滴加无色酚酞试液的氢氧化钠溶液又变成无色了。对此时溶液中溶质的成份进行探究。我曾为此做过试验，让学生明白溶液中是否只有氯化钠一种溶质。因为有许多学生在这个时候，遗忘无色酚酞试液在酸性溶液中的改变规律了。在我的指导下，许多学生都如梦初醒

29、:仅仅认为溶液中只有氯化钠一种溶质是不科学的。只有让学生联系实际，才能更好地学以致用。5、转变课堂教学模式，潜心钻研化学课程标准。在当今社会，现代化的教学手段非常发达，传统的教学手段既不能调动学生的学习主动性，也不能大面积地提高学生的成果，更不能适应素养教化的发展。因为传统填鸭式教学，不能适应学生学习习惯，不能充分发挥学生主体性作用，学生完全处在一种被动的学习状态。为此，学习课程标准，结合多媒体、试验等现代化的教学手段，往往能起到事半功倍的效果。6、重视试验教学，直击中考试题。在安徽中考试卷中，试验题所占的比例越来越大，这引起了老师们的高度重视。在平常教学及复习中，我都加大了这一部分的力度。

30、尤其是安徽中考理化试验操作，我更是细心打算、全力以赴。三、成果和不足。1.通过一年的努力，大多数学生对化学都有很高的爱好，基本上全体学生都在原有的基础上有了很大的提高，当然中考成果的好坏还将拭目以待。2.不足:对于优等生过于信任，检查的力度不够。对于后进生由于面过大，提高的力度不够。教学方法花样太多，学生有点不用心。总之:在以后的教学中，我将克服不足，发扬有点，力争取得更好的成果。第5篇：九年级化学第一学期教学工作总结2023-2023学年第一学期九年级化学教学工作总结九年级（1）班 张学健在义务教化阶段，九年级是全部学生面临的第一个重要的人生转折点。化学是九年级新开的学科，也是中考必考科目，

31、干脆影响到学生的升学。今年，根据学校的工作支配，我担当了九年级二个教学班的化学教学工作和试验教学工作。我认为，化学是九年级新开学科，授课的关键在于引导并激发学生的求学主动性，将“要我学”转变成“我要学”，一旦培育成学生的学习爱好，那么教学的困难就会变得很小。现将我对抓好九年级化学教学工作的几点想法汇报如下，请各位同仁指责指正。 教学工作方面一、化学老师要扎实提高专业学问，形成良好的专业素养。影响化学教学质量的因素有许多，而化学老师是否具备扎实的专业学问是诸多因素中最重要的一个，“学高方能为人师”说的就是这个道理。古人云：“师者，所以传道受业解惑也”，也是要求老师必需具备扎实的专业学问。老师具备

32、扎实的专业学问才能在学生面前树立肯定的威信。比如说，当学生问你一些简洁的问题你却解答不出来，学生就会认为老师不行，恨屋及乌，从而对本科目失去爱好。相反，假如学生问你很难的题目，你却能奇妙地解答出来，爱屋及乌，学生因崇敬老师而对本科目产生深厚的爱好。要搞好化学教学，老师还必需具有良好的专业素养。化学是一门专业性强的学科，对于一些化学专业术语，老师上课时要常用，学生听多了自然就能记住，这样可以达到耳闻目睹的效果，学生在无形之中就驾驭了许多学问。二、向课堂40分钟化学教学要效率。课堂教学是我们的“主阵地”，合理支配好上课时间，可以收到事半功倍的效果。我认为要从以下几个方面着手，提升课堂授课效率：（一

33、）课前仔细备课备课时，要依照课程标准，确立教学目标，把握重点、难点，细心设计教学环节。（二）上课时营造良好的课堂氛围首先，化学老师必需精神饱满，充溢激情，才有可能带动学生进1 入欢乐的学习环节。其次，在授课过程中，化学老师要思路清楚，语言表达精确，突出重点，辨析易错点、攻破难点。三、努力建立良好的师生关系。良好的师生关系对教学质量的提高，对学生的优化发展都有主动的作用。为此，我有如下几点建议：（一）敬重学生的人格以人为本，敬重学生，要求老师以同等的看法对待学生。在详细的化学教学中、在各班级详细事务的决策上，师生应当共同探讨，老师应当激励学生发散思维，独立思索，提出自己独到的见解，主动发挥学生的

34、主动性。即使学生的见解或有偏颇，老师也应耐性地启发诱导，动之以情，晓之以理，切忌打压、斥责。敬重学生，可以使学生在信任中奋起，在暖和中放开心扉，使师生成为知心之友、忘年之交。（二）学会观赏学生在我的理解中，每个学生都是一个富有特性特点的人，身上多少都会有闪光的地方，关键是你如何做发掘。轻易地损害学生的自尊心，意味着扼杀人才；漫不经心的冷眼和讥笑，无异于夺走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的学生，熟识他们的性格、习惯、爱好、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，并做出客观公正的评估，老师才能避开偏颇，给学生充分的敬重和关爱。（三）宽容学生失误人的一生，就是一个不断犯错误、总结

35、阅历教训、避开再次犯误的循环提升过程。“人无完人，孰能无过？过而改之，善莫大焉”，这是古圣人的见解。一个封建学问分子尚且有这样的相识，作为新时代的我们，更应当在实际行动中予以体现。我始终认为，学生之间最大的差别不在于会不会犯错，而在于犯错过后的总结和体悟。学以明道，错同样也能明道，作为老师，我们的作用就是让学生在犯错后明白肯定的道理，并总结出防范的阅历，这既是建立良好师生关系的前提条件，也是作为人生导师的应尽义务。总之，一年来我不管教给学生学问，而且也教给他们做人做事。同时，也从他们身上学到了很多，今后的工作中我会虚心向其他老老师学习和参与各种培训，提高自己的专业教学实力，真正做到“干一行，爱

36、一行”！2第6篇：九年级化学第一学期教学工作总结九年级化学第一学期教学工作总结站在岁末年初的时间拐点，回首过去一个学期以来的点点滴滴，心中感慨万千，现就我这学期教学工作做一盘点。本学期我担当了九年级班的化学教学工作。一学期以来，我从学校、学生实际动身，切实做好培优补差工作，注意全体学生在原有基础上进一步提高，贯彻分层教学，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了以后能进一步的提高教化教学质量，取得更好的教学成果，现我就本学期在化学教学工作总结如下：一、切实抓好“双基”的落实:在平常考试中，考生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭初中化学的基础学问和基本技能有很大的关系，因而重视和加强基

37、础学问和基本技能的学习是特别重要的。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章每节过关，不能为赶进度而不管教学效果。由于各学生之间存在智力差异且学习基础不同，对化学学问的驾驭实力也不同，应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。因此，在教学过程中，我是稳抓基础学问，不为赶进度而忽视随意一个学问点。让学生在每个环节都能过关，为接下来的新课程学习做好铺垫。抓基本技能，主要是抓好试验基本操作技能和化学用语的教学。在平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。同时，让

38、学生在分组试验过程中多进行探讨，培育用化学用语来描述试验现象，提高学生的化学用语的运用技能。二、加强试验教学，把获得学问的过程和科学探究实力的培育结合起来 :化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆 仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学试验课。本人在教学中，课前打算非常充分，力求演示试验现象明显，效果要好，使全班学生都能看得清晰；并从科学看法、规范操作，给学生示范，从中启发引导学生从生动的感性学问上升到抽象的思 维。依据

39、本校的试验设备条件，我把学生带到试验室进行分组试验，做到人人动手做试验，让学生自己在试验中感受学问，学会学问。同时，在课后我还激励并指导学生自己动手做一些家庭小试验，以进一步激励他们学习化学的主动性和探究精神。试验过程中我严格要求学生，详细指导他们逐步达到能正确地进行试验操作，并从试验中得出正确的结论。三、实行分层教学，做好培优补差工作 :依据我们学校的实际状况，即学生成果两极分化严峻，我们开展培优补差，进行分层教学是势在必行的。培优补差工作中，我是主要以优帮差，让优生发挥优势，在帮助潜能生的同时提高他们的学问水平，潜能生在优生的帮助下能进步快些。再加上老师给他们更多关切，更多的辅导，使潜能生

40、更有信念取得进步。在这个以优帮差的过程中两类学生都获益匪浅，达到共同进步的目的。四、亲密联系社会生活实际，抓好化学学问的应用 :化学与社会、生活及生产都有着亲密的关系。在化学教学过程中，我们要紧紧联系社会生活生产的实际，让学生学得好玩，且学得有用，这样不但可以提高学生的学习爱好，而且还能让他们更主动学好化学。五、仔细钻研新教材，实施新课程标准 :对于新教材，必需做到仔细探讨新课程的特点，深化课堂教学改革，适应教化的发展。基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，因此，在工作中我首先仔细钻研新教材，理解新课程标准，用全新的教学理念武装自己，在九年级化学的教学过程中渗透新课标的要求，力争使化学新课程标准的理念和要求能在课堂教学中落到实处，提高课堂教学效率。在这一年的教学工作中，我虽然取得了优异的成果，但教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉新状况、新问题，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。因此， 在以后的教学工作中，我会更加努力，扬长避短，争取教学成果更上一层楼。九年级化学其次学期教学工作总结九年级第一学期英语教学工作总结九年级第一学期语文教学工作总结第一学期九年级语文教学工作总结第一学期化学 教学工作总结