《新课堂——同心防溺水》观后感5篇(同心防溺水家长观后感).docx
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1、新课堂同心防溺水观后感5篇(同心防溺水家长观后感)下面是我共享的新课堂同心防溺水观后感5篇(同心防溺水家长观后感),供大家赏析。新课堂同心防溺水观后感1目前,正值夏季来临之际。近日,庙前中小学根据市教化局统一支配,利用校本课,班会组织全体师生观看了珍爱生命,防溺水的视频,并要求不同年级的学生,用不同的方式谈观后感。5月14日,一至九年级学生以班为单位,组织学生观看了珍爱生命,防溺水的视频。低年级的学生被凄惨的画面震撼得失去笑容,高年级的学生看后触景生情,个个泣不成声,泪流满面,久久不能安静观看悲剧并不代表牢记悲剧,为了让每个学生真正做到珍爱生命。各年级实行了形式多样的观后座谈,以巩固收看效果。
2、小学低年级学生以口语交际的方式,用简洁的语言沟通了不私自游泳;小学中高年级的学生用作文的形式,写下了观后感。如:五年级学生陈鑫婷在作文中说道:作为一名小学五年级学生,看完后,那一件件落水事务在我的脑海中回荡,留下的是惋惜与哀痛这次,我通过看珍爱生命,防溺水视频后,了解到一些防溺水的学问:1、不要去不知水情的危急地方游泳。2、不做打算活动不要游泳。3、不要在无家长或老师的带领下私自下水游泳。4、游泳时不要游戏玩闹逞强好胜初中生以演讲的方式沟通了珍爱生命的重要意义,防溺水的全面学问。不仅如此,各年级还发挥班级黑板报的作用,大力宣扬了珍爱生命,防溺水的系列学问。这堂视频课,给我们庙前中小学的全体学生
3、,上了一堂生动的平安教化课,为我们全校师生敲响了珍惜生命、远离危急的警钟新课堂同心防溺水观后感2水是和顺的,我们可以用它来救活干旱的庄稼;水是生命的源泉,我们可以让它来帮助小树苗长得挺立强壮;水是柔软的,我们可以把它放进不同形态的瓶子里,它就会变成不同的形态水也是凶残的,它能引发山洪暴发,它能摧毁房屋,更可怕的是它能吞噬一个又一个无辜的生命,使一个又一个原本温馨的家庭承受着巨大的伤痛。因此,我们必需时时刻刻地做到防溺水。从5月1日至9月30日的150天中,人们最想去的就是到既省钱又舒适的好溪、江河、湖泊这些“野游泳场”里游泳。就在人们游得得意忘形的时候,死神也会静静地来临了,助纣为虐的水就会毫
4、不留情地帮助死神夺走“不当心”的人。据说好溪县就常常发生溺水事务,溺水已成为最大的“生命杀手”。20xx年的7月、8月,溪水乡已有8人溺水身亡。如20xx年的7月16日,一个家住好溪镇的10岁二年级的男童小平每天都回家吃饭,这一天却在学校吃养分餐。吃完后穿着泳裤来到小溪便下水玩耍。正值大家戏水高兴奋兴地的时候,小平一不当心游到江中,这一游就回不了岸了。大家都很想救他,可是离他太远了,只能眼睁睁地看着他被水无情地吞噬了。小平留下的只是给自己的亲人带来巨大的伤痛,给家庭和学校造成无法弥补的损失。这些伤痛和教训提示我们游泳要留意平安:千万不要独自一人到好溪、江河、湖泊、海岸游泳;小孩子必需在大人的陪
5、伴下游泳;不要游到深水区;游泳前应做相宜的运动;假如身体不适,要立即上岸;下水后不要逞能;不要在急流或旋涡处游泳同学们,我们的生命只有一次,我们要珍惜这一次机会,要养成预防溺水,珍惜生命的良好习惯,千万不要拿自己的生命开玩笑哦。新课堂同心防溺水观后感3在我们这里,每年有学生死于溺水事故。这一个个凄惨的事务,一个个生命的离去,都使我们为此感到非常的惋惜。我们看到了那一个个溺水者的遗体,使我们感到哀痛;看到了他们的家长,那哀思欲绝、撕心裂肺哭泣的情景,更使我们倍感伤痛。这一个个凄惨的案件,不是天灾,而是人祸,是他们自己缺乏平安意识,而最终造成不行挽回的惨痛。有时候的危急往往就是我们不经意间所发生的
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