三年级英语教学计划表总结5篇.docx
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1、三年级英语教学计划表总结5篇老师可以在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。今日我在这给大家带来三年级英语教学安排表,接下来我们一起来看看吧!三年级英语教学安排表1一、学生基本状况分析三年级大部分同学对学习英语都有深厚的爱好,学习英语的自信念较强,但有一部分同学是从完小转学过来的,从来没有学过英语,英语基础更差,教学难度很大,同时有一小部分奇妙学生,他们的性格和上课的习惯等都比较特殊,所以在今后的教学中,应面对全体学生,激发学生学习英语的爱好,充分调动他们的自主能动性、主动性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。二、教材分析教材充分考虑学生
2、个体学习实力和学习习惯的差异,设计了符合各种学习模式的练习活动,如讲故事和听力嬉戏适合听说实力强的学生,拼字、拼卡片以及记忆嬉戏适合逻辑推理实力强的学生。书本上的故事有精致幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进行的字谜嬉戏、角色扮演以及tpr活动适合好动爱表现的学生学习,喜爱交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感爱好。三、教学目的 :使学生通过学习这六课程激发起学习英语的深厚爱好,培育他们学习英语的主动看法,使他们树立起学习英语的自信念,形成初步的英语语感,打好语音、语调基础,帮助他们具备初步的用英语进行沟通的实力。同时让学生了解中西文化
3、的差异,培育爱国主义精神和世界意识,为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。四、教学目的要求:1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,仔细备好每节课,细心设计教案。2、更新教化观念,明确老师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、同等、和谐、合作的教化观,让学生在轻松的氛围中学到学问。3、改进教学方法,提高教学效率,变更过去"满堂灌"的方式,让课堂焕发诞生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。4、实行开放式教学方式,让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平,同时提高学习爱好和合作实力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简洁沟通
4、。五、教学重难点:听:能说:能够回应问题和提出简洁的问题(运用一般现在时态)。读:能够分辨单词和句子。写:能够书写字母和主要单词。 够依据听到的句子选出相应图画。三年级英语教学安排表2一.指导思想:社会生活的信息化和经济活动的全球化,使英语日益成为我国对外开放和国际交往中不行或缺的工具。学习和驾驭英语,是对21世纪公民的迫切要求。加强英语教学以提高国民素养和增加国际竞争力,已成为我国基础教化目前面临的紧迫任务。二、学生状况分析:三年级大部分学生对英语比较感爱好,有肯定的仿照实力,但由于刚学过字母,对单词读音的记忆有肯定难度,很简单遗忘;并且他们留意时间不长,对一些嬉戏、直观图片等形式比较感爱好
5、。因此,在激发他们爱好的同时,还需进一步培育他们良好的学习习惯。三、教材分析:本教材是依据教化部制定的国家英语课程标准和小学英语教学基本要求编写而成的。本册供以小学三年级其次学期运用。其设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、探讨很多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了本套教材特有的编写体系。同时,有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历,把这些教学理论和实践阅历同我国的小学外语教学实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。本册教材具有以下几个特点:1、注意学生语言运用实力的培育,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和好用性。2
6、、注意学生自学实力和学习策略的培育,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注意中外文化的双向沟通,使学生通过学习,培育将来跨文化交际所须要的实力。4、注意学生学习爱好的培育,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注意融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。6、注意教材的敏捷性和可操作性,以满意不同层次的学生的需求。7、注意教学资料的配套,为学生供应良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。8、注意中小学各阶段的连接,以保证各学段的顺当过渡,全面提中学小学英语教学的整体质量。四、教学目标:1.培育学习爱好,实现开心教学小学英语是小学生接触英
7、语的起始启蒙阶段,激发起学生学习英语的爱好,让他们从小就宠爱英语,无疑是特别重要的,这就要我们老师必需在课堂上开展开心教学,让学生保持良好的学习心情.2.保持课堂教学的高密度与有节奏高密度包含两个方面,一是指学生英语时间的量要大,面要宽,二是指课堂上学生个别训练量要大,尽可能多地提高学生口语操练和口语交际的人次。3.主动进行英语思维用英语组织课堂教学,不讲或少讲汉语。为了使课堂教学顺当进行,并使之生动活泼好玩,老师可以借助图片、实物或模型等直观教具和表情、身势以及其他副语言行为协助教学。三年级英语教学安排表3一、基本状况本学期担当三年级(2)班的英语教学工作,本班共有学生39名。他们聪慧活泼、
8、勤奋好学,这些学生基本上都未曾接触过英语,他们对英语感到新奇,对英语都有着非常深厚的爱好。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期运用,本册教材具有以下几个特点:1、注意学生语言运用实力的培育,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和好用性。2、注意学生自学实力和学习策略的培育,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注意中外文化的双向沟通,使学生通过学习,培育将来跨文化交际所须要的实力。4、注意学生学习爱好的培育,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。5、注意融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。6、注意教材的敏捷性和可操作性,
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