中学学校工作总结范文八篇.docx

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1、中学学校工作总结范文八篇中学学校工作总结范文八篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我细心整理的中学学校工作总结8篇，希望能够帮助到大家。中学学校工作总结 篇1一、组织教职工开展政治业务学习，提高老师素养无论老师会还是行政会都支配肯定的时间学习教化的有关法律法规及教化教研文章，同时不定期的组织党员、团员及老师开展理论学习并检查学习笔记。在经费相当紧缺的状况下，优先考虑并大力支持老师参与各学科新课程学问培训，激励老师接着参与各种形式的学习以拓宽自己的学问视

2、野，全面提高老师的政治水平和业务素养，强化老师育人的责任感。二、强化德育管理，净化育人环境领导学校德育小组，由校团委详细负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。接着加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的状况，沟通各班管理阅历，探讨学生的思想动态，总结本周各班成果及存在的不足。同时要求各班常常对学生进行日常行为规范的养成教化，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培育和养成。充分利用各种舆论和宣扬阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教化，每周一早晨升国旗后，都支配学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、

3、橱窗、黑板报等宣扬媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和阅历，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝福等，使学生每天都在轻松、开心的环境中度过。留意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关切教化、酷爱教化事业的家长参加学校教化管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参加对教化、教学的管理起到监督作用，受到社会的一样好评。三、狠抓常规教学管理，努力提高教化教学质量 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教化教学质量作为衡量老师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。学校年终总结抓教学质量首先从常

4、规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每月集体检查教案的作法，提倡集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定(备)教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科老师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。我们在课堂教学上进行大胆的创新和探究，把以培育创新和思维实力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上;把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上;把“

5、考”的重点放在学生自学实力和创新实力的培育上，因材施教，常常激励学生，让每个学生都充溢信念，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能开心学到学问，都健康成长。我们始终要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不仔细负责的老师在全体老师会上通报指责。对期中期末考试，严格采纳中考要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，肃穆考风考纪，促进良好学风的形成。四、抓教研促教改，培育创新意识，全面提高教学质量 学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参与教研教改活动的实施和落实。本年度，学校支配一名副校长主抓教研工作，各教研组都担当

6、有不同层次的课题探讨。教学实践中要求注意教法改革和学法指导。每学期都让老师撰写教学体会和教研教改论文，特殊是40岁以下老师，每学期有否教研教改成果作为年终评比和年度考核的必备条件。为此，学校初步实现了老师由“教书型”向“探讨型”的转变，教研教成果显著。五、推行素养教化，开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习主动性一年来，我们克服老师不配套的困难开齐了全部小科，基本保证了各科课时。在此基础上学校开展了一系列的活动，p“美术活动小组”、“音乐爱好小组”、“体育爱好小组”等爱好小组和“文学社”开展的活动为学校培育了一大批有特长的学生。各班还依据自身实际状况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，学

7、校还举办了学生读书笔记展，举办了广播体操、田径、趣味等多种形式的运动会球类竞赛等，丰富了学生校内生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培育了学生良好的情趣。六、增收节支，确保教学一线的须要，严防群治，创建文明、净美的校内一年来，我校坚持对后勤工作人员进行政策、理论、法规、业务学习，强化了后勤工作人员服务第一线的意识。学校加强了财务“双签”，使学校经费正常收支，财务工作无违纪现象发生。同时，我校严格执行了一次性收费标准，规范了校产校物的管理，确保了学校各项工作的正常进行。 学校实行调整房租等多种方式留住原住户，吸纳新住户并激励富余老师勤工俭学，校内商店实行公开竞标等措施，肯定程度上缓解了

8、学校资金惊慌的冲突，为教学条件的改善，职工福利的改善创建了条件。依据上级有关要求，我们狠抓了综合治理和卫生工作，学校对校内的卫生划块承包到各个教学班，定时对教室及校内各卫生区进行检查，一月一汇总，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发流淌红旗。在平安防范上，学校加强了门卫的管理，加强了住校学生进出校内管理，学校领导、团委、专职管理员二十四小时值班。我们重视开展创“三无”学校，多次请法制副校长对学生进行法律法规教化，并与司法部门建立了常常性的联系，有效地扼制了不良分子对学校的干扰，确保了学校工作的正常进行，把创平安文明校内办人民满足学校工作落到实处。我们在资金较为惊慌的状况下，本年度油漆了部分教室的

9、窗户，修理了老师家属楼部分公共设施，校内新植了草坪，老师和学生生活学习环境有了大的改观。本年度经过全体师生的共同努力，我校各项工作取得肯定的成果，学校被评为区综合治理先进单位、区级最佳文明单位、区教化教学先进单位，多位老师获优质课、优秀论奖，并在各级报刊杂志发表多篇文章，学生p2人获国家级竞赛三等奖，1人获省级竞赛一等奖，多人获市区级竞赛奖。学生作文多篇在语文教学与探讨、襄樊晚报等报刊杂志上发表。多位老师获区及区以上各类荣誉称号。本年度我们在中考上很下功夫，取得了较好的成果，103人参与中考总分580以上有3人，上四五中分数线5人，和去年相比，成果有较大的突破。七、须要正视的问题和今后努力的方

10、向一年来个人及学校工作虽取得了不少成果，但也还有许多不足，如：个人素养还有待提高，领导班子作风建设还有待进一步加强;在德育工作上，过程不是非常详细，检查流于形式，对少部分老师对德育工作有片面相识、落实不够，班级管理不到位，老师师德建设未能适应加强青少年思想道德的须要等管理教化不够;在教学工作上，常规管理有些细微环节待加强，教研专题探讨不够，部分老师缺乏教改意识，有些老师不愿走出去“展示”自己，学校在襄城区乃至全大市叫得响的“名师”相对缺乏;学校老师学科不配套、部分老师敬业精神不强，部分学科教学质量离学校和上级要求相差甚远;教化人事制度改革未能真正促动部分老师内心;学校正常办学经费难于得到补充、

11、办学条件亟待改善等等。 在今后的工作中，要进一步提高自身素养，加强师德建设，教化老师以良好的老师形象带动未成年思想道德建设走上一个新台阶，加强班风、学风建设，深化组织开展教化教学改革，主动探讨人事改革、激励机制改革新思路，努力提高教化教学质量，加强校内平安卫生工作，办人民满足的教化，以更好的成果回报家长，回报社会，回报上级领导，为襄城教化发展贡献自己的一份力气。中学学校工作总结 篇2我校一向将平安工作作为学校的一条生命线，列入学校重要议事日程，常抓不懈，学校治安平安工作也得到上级主管部门的高度评价。学校坚持根据“平安第一、预防为主综合治理”的方针，仔细落实“开展平安生产，创建平安文明校内”的各

12、项措施，提高预防、发展、限制和处置实力，努力创建一个管理有序，防控有力，环境整齐，校舍良好的平安文明校内。一、加强领导，完善制度，严格管理针对“开展平安生产，创建平安文明校内”活动工作，学校首先探讨制定活动安排，平安事故应急处理预案，调整充溢创建平安文明校内活动工作领导小组，确定由校长任组长，由各处（室）的主要负责人担当组员，组建了一个坚毅有力的学校创建平安文明校内活动工作领导小组。并建立开展平安生产，创建平安文明校内组织网络，组织分工合理，成员职责明确，做到齐抓共管，把创建工作抓细抓实。并纳入到学校总体安排中，保证工作有安排、有步骤的开展，使学校开展平安生产、创建平安文明校内工作真正落到实处

13、。二、明确要害，确定目标，责任到人在学校平安工作领导小组的领导下，根据文件要求，强化措施，仔细落实开展平安生产、创建平安文明校内的各项措施，提高预防、限制和处置实力，并进一步完善平安工作责任制，到岗到人，横向究竟。还将抓好平安工作作为考核每位教职工的一项重要内容，加强全体教职员工的平安责任感，形成创建工作的合力。学校平安工作领导小组，通过仔细分析探讨，对重点目标，要害部位，常常性地进行平安检查，加强巡逻，消退隐患，进一步加强平安防范意识，提高平安防范实力。对门卫、消防、调解措施进行落实，健全平安管理、门卫管理等各类制度、台帐；电脑室、网络中心、仪器室、食堂、贮存室等重点处室有专人负责，教学楼楼

14、梯上下畅通，人防、技防、设施防符合要求，对于一些担心定因素刚好进行整改，不断消退平安隐患，从而杜绝了事故的发生。学校还仔细做好巡逻值班工作，明确分工，明确责任，要求巡逻值班老师按时到岗做好巡逻值班工作，共同教化好学生，管理好学生，也确保了创建平安文明校内工作的顺当实施。三、法制宣扬，造成氛围，成效显著在开展活动的过程中，学校结合学生的身心特点，开展多层次、多形式的平安教化和普法教化。学校非常重视对师生进行法制教化并把这一内容纳入学校德育工作安排，持续进行，从不间断。利用一切宣扬工具，如班会、晨会、广播室、宣扬窗、黑板报、图片展览、发告学生家长书等进行法制平安教化，造成氛围，陶冶情操。并请县公安

15、局法制科来校作法制专题讲座、专题报告，不间断地对全体师生员工进行法制宣扬教化。由于宣扬教化的深化人心，全校师生员工的法律意识，法制观念大大加强，从未发生过违法犯罪等现象。四、加强学习，加强考核，奖罚分明学校平安工作领导小组定期组织教职员工学习治安工作条例、岗位职责等一系列规章制度，并对各部门的平安指标进行量化，量化结果与责任人见面并与年终考核挂钩，从而调动了全体教职工做好治安平安工作的主动性，使学校的治安平安工作呈现出人人参加，齐抓共管的良好局面，保证了学校及周边环境的平安。总之，在开展平安生产、创建平安文明校内活动中，学校领导高度重视，并进一步加强管理，整治校内环境，学校生活区、教学区、运动

16、区整齐有序、环境美丽；学校平安规章制度健全，管理系统严密，保卫人员有高度责任感，学校防范措施严格，使我校的开展平安生产、创建平安文明校内活动工作取得了可喜成果，我们将接着努力，保持学校零违法犯罪记录，并充分利用创建平安文明校内活动的契机，把我校的社会治安综合治理工作推上一个新台阶。中学学校工作总结 篇3一、教化教学管理围绕教化教学这一中心工作，每当开学前后、我们通过各种渠道和方法向全体师生及社会广泛宣扬以义务教化法为重点的教化法律、法规和政策。宣扬义务教化的战略地位和作用。以此规范办学行为、稳定教学秩序、全面贯彻和落实国家教化方针。学校依据教化法律、法规制定了各项规章制度和落实措施。保证了教化

17、教学管理工作的正常开展。每个学期都有卓有成效地开展了一系列教化教学活动；开学第一周、组织开展实行学生守则、行为规范教化活动；周一开展升国旗和班会、团队活动；国庆节前后的法制教化活动；元旦前后的田径、球类等体育竞赛活动；每周开展的听课、评课活动；教研教改活动；定期检查作业、教案等常规性活动。一系列活动的开展，对于学校各项工作安排的实施、各项规章制度的落实，至关重要，杜绝了体罚学生，变相体罚学生的现象；留守儿童、学困生得到了良好的教化和帮扶。老师关爱学生亲密师生关系的实例举不胜举。每到期中、期末考试以后，学校给老师供应的免费电话前排成队等候，许多班主任老师把本班学生的学习成果、思想表现逐一向家长回

18、报，使家长感谢不尽，以前进城上学的学生家长，听说老师这样关爱学生，纷纷要求回来。学校把：“以人为本”，人性化管理，贯彻到每个工作环节、每一个人、每一项活动之中。学校平安工作无小事。平安重于泰山。学校领导班子高度重视平安工作、不折不扣落实平安保卫工作领导责任制和责任追究制。定期开展内部平安检查，消退平安隐患，定期在学生中开展平安自救演练。定期到食堂、小卖部进行平安检查。由于平安工作做的细致到位，学校未发生过任何平安事故或重大事故。人性化管理也同样贯穿到财务管理，民主管理等工作环节中，我们仔细实行校务公开。开支民主、严格按一费制标准收费。评先、晋级，重大开支需经教职工探讨通过。学校教代会，工会的决

19、策和监督作用在学校得到了正常的发挥。二、校内文化建设和老师队伍建设为创建一个良好的育人环境，学校想方设法筹措2万多元资金硬化了路面；添置了无塔供水装置；粉刷了住宿楼墙壁；配齐了各只能部门的办公室；改造了下水道；设置了供学生集体用水的自来水装置；配齐了四个现代化的试验室和仪器室、符合省定标准的图书室和阅览室等，校内的黑板报、宣扬栏、阅报栏有专人负责并刚好更新内容。营造了比较深厚的文化氛围和学习氛围。学校不仅重视校内文化建设，也重视老师队伍建设。为提高老师思想素养和业务素养。我们制定了学科的老师考评方法并加以实施。重视开展班主任和学科带头人的培训并开展老师职业技能训练竞赛。老师的业务素养在不断提高

20、，师德师风建设也取得了令学生和社会满足的效果。老师无校内饮酒，打牌及上课抽烟、打手机现象。无打骂体罚学生等师德不良行为。从校内的卫生环境、学生的生活、学习环境到和谐的师生关系环境，经过全方位的治理。营造和创设了深厚的育人环境和文化氛围。一年来，我们面对各种困难、不等不靠，走出逆境，走上了稳定发展之路，展望将来，我们信念满怀，尽管在以前的工作中还有不少缺陷或不足，但我们能正视缺点，负重前行，为达到“一流的校风，一流的师资力气，一流的教学质量”三个一流的目标，努力拼搏、奋斗！中学学校工作总结 篇4在各级领导的关怀领导下，我校教学工作圆满结束。在这一学期里，我们的各项工作得到了长足的发展，取得了可喜

21、的成果，下面把一学期来的教化教学工作做如下总结：一、细化过程管理，扎实落实教学常规。教学常规是全体任课老师必需知晓和遵守的规则，是老师职业操守的底线，学校组织老师进一步学习初中教学常规，要求老师教学中要践行常规的各项规定。1、深化备课，精写好用教案,坚持集体备课，促进课堂教学水平的提高。备课是上好课的前提，是保证课堂教学质量和效率的基础环节，备课的过程最终的成果要体现在书写教案上，仔细精细写好教案，体现好用性、科学性。为了使全体老师能够对教材的驾驭有统一的相识，对新的教法、教材的重点、难点有统一的把握，通过学科研讨，首先谈自己对教材的理解与教学设计，然后大家共同探讨，探究新路，设计出最佳教学策

22、略，以便应用在教学之中，有效地提高了课堂教学效果。选出每单元主备人，再由其他学科老师进行二次备课，上课后进行反思。每一次的集体备课，都是一次校本培训，同时也是一次教学探讨，使老师越来越感到离不开集体备课了，老师在教学中有了问题和疑问，到集体备课时就有了结果和答案，再也不愁没有地方去请教了。2、规范教研组活动，加强校本教研工作的力度。依据学校的工作支配，本学期的第一学期是开展各学科教研、教科研的最佳时期。初中各学科以教研组为单位，教研组组长详细组织实施，教研组活动有安排、有记录、有总结、有音像资料等。围绕备课、上课、听课、说课、评课、观摩课绽开教研活动，各组确定观摩课老师人选，实行集体备课，集体

23、听课，集体评课的方式举荐优秀教改典型课。3、以课堂教学改革为重点，规范教学行为，本学期学校在中学各年级中实行推门课活动，以提高老师们的适应实力。4、各年级侧重抓住两头学生，促进中间状态的学生向优秀生转化，把后进生限制在最低限度，通过分层教学和分类指导全面提高初中各年级学生的学习成果。二、加强校本培训和教改工作，努力实践研培一体，提高课堂教学水平。课程改革的着力点是师资队伍的建设，通过师资培训来切实转变老师观念是新课程实施的基础和前提。为此，我校主动组织担当高效课堂试验老师担当全员老师的培训。从高效课堂理论及实践两方面全校老师进行了很好的示范引领作用。校本培训是我们的基层学校依据本校老师的业务水

24、平和实际须要，结合教学实际，本着缺什么学什么的原则，对老师进行的培训学习，本学期，学校共开展全校性评课活动两次。教学水平和实力大大增加。一学期来，我们始终坚持以课程改革教学探讨为中心，深化课改探讨，努力提高课改年级老师的文化业务水平，不放过一次学习的机会，给课改年级老师创建机会，多多参与各种学习，使我校老师对新课程、新理念有了进一步的相识，为下一步全面开展课程改革奠定了基础。三、强化学校对教学工作的组织指导、检查督导作用1、深化课堂听、评课。每周听课不少于2节，参加指导教研活动不少于15次。刚好发觉问题，匡正教学偏颇，引领方向。2、刚好进行教案作业检查。实行定期全面检查与不定期抽查两种方式，做

25、好检查记录，搞好查后的沟通与整改，评优说劣。其中作业的布置与批改质量除例行进行量的检查外，还开展单科随机固定抽号检测，随时监督评定老师作业留批质量。3、开展好单科抽号检测与期中、期末评估相结合的教学质量评定制度。每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分析与评判工作，老师要做好考后反思，查找问题，弥补不足。4、组织开展部分学科的竞赛活动，调动学生学习的主动性，培育优秀学生，学校将统一支配、组织此项活动。此项活动小题量、短时间，选取部分优秀生利用自习课时间统一进行。5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委颁布的课程方案，接着开齐课程开足课时，进一步规范中学各年级的课外活动，丰富学生的课外

26、学问，提高学生的实力，深化推动素养教化。6、仔细做好课题立项、课题探讨工作以及教科研论文的征集工作;加强教科研的课题认证工作，确保全部老师都有探讨的教学课题;7、接着完善我校课堂教学模式，强化课堂教学的特色，加强教学过程管理、改革课堂结构，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂教学改革追求的目标是全面发展减轻负担提高质量发挥特性培育实力。8、进行绩效制度优化调整各工作量的分值，用更优的制度最大限度的完善教学管理，以更好地激励促进教化教学工作的开展。四、全力推动高效课堂建设工作，切实提升老师的业务水平。1、主动组织老师参加县局组织的系列培训活动；组织老师观看优秀老师课堂

27、实录活动，通过不断地向先进学习，来丰厚自己的学问功底，提高自己的执教水平。2、搞好学校高效课堂专项探讨，组织老师学习教研室制定的各学科高效课堂教学流程，制定实施方案，明确参加老师，以引领我校高效课堂建设工作的开展。3、开展以“我的爱好课堂”为主题的教学开放日活动。凡是参加“我的爱好课堂”的老师均为开放的对象，面对全体老师、学生，学校支配每一周或二周一次全面的爱好课堂开放日活动。学生可以通过报名干脆参加活动。4、建立教研组织，深化开展我校以练带备，以练提高学生学习效率的备课、教学模式，从而切实将我校高效课堂构建落到实处。学校成立五个学科教研组，在教研组长的带领下，整合老师资源，共同研讨，尽早确定

28、本教研组的高效课堂专题探讨方向，并付诸实施。当然，我们教学工作方面仍有这样那样的不足和问题，诸如老师教改主动性不高，教学常规落实中惩罚力度不大等问题，我们信任今后我们将会着眼问题，主动整改，力争取得更大的成果。中学学校工作总结 篇5时间匆忙，岁月如梭。转瞬之间又到了本学期的收尾阶段。回首这一学期来的工作，虽然繁杂，但却倍感充溢，虽然辛苦,但却在工作之中进一步成熟。人所做的每一件事情，都应当刚好去总结胜利的阅历，分析探讨失败的教训，人才能进步，事业才会发展,国家才会兴盛。现将我校本学期的教学、教研工作做如下总结，以此来进一步提高工作和组织实力，刚好发觉缺点和不足，真正促进我校教化教学工作再攀新高

29、峰。一、加强师资队伍建设，提高老师的整体素养。建设高素养的老师队伍，是全面提高教化质量的基本保证。我们着重从提高老师的思想素养、文化学问水平、教化教学实力，业务水同等方面加强老师队伍建设：1、加强老师的政治学习和道德教化，为老师树立学习的榜样，培育老师的敬业精神，引导老师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献;在老师队伍中提倡爱职业、爱学校、爱学生的良好道德风范、增加老师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。形成了静默耕耘、乐于奉献、团结进取的高尚师德风尚。2、现代教化理论学习，引导老师转变教学观念，以科学的世界观、人生观、价值观指导自己的教化教学工作。教学要面对全体学生，促进学生生动活泼、主

30、动主动地发展，激励和引导学生的探究精神，培育学生的创新精神和实践技能。要树立开放性教化观念，增加师生双方的沟通。3、大力支持激励在职老师接着教化学习，提高老师队伍的文化素养。我校老师全员参与了远程教化培训和县进修校的中级教化技术实力培训。学校尽可能的为老师供应电脑、纸张等学习帮助，为他们接着学习创建有利条件。二、加强课程开发建设，确保高质完成教化教学任务。1、仔细落实基础教化课程改革纲要(试行)的精神以及义务教化课程设置试验方案规定的各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程。2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，确保高质

31、量完成各科教化教学任务。三、加强教学中心工作，完善教学常规管理。教学是学校的中心工作，教学管理干脆关系到办学的成败，干脆影响教学质量的凹凸。本学期，我校不断完善教学管理制度，并把管理制度落到实处。切切实实地抓好教学管理工作：1、备课在备课方面，接着对备课进行明确的规范，学期初，各任科老师仔细阅读本学期教材，熟识教材，驾驭教材的重点难点，分析探讨教材，制订本学期的科安排。要求每位老师仔细、细致地填写教案首页各个项目，细心编制教学流程，特殊是加强了对学习目标叙写、教学后记方面的要求，这样，有利于加强老师对教材的钻研以及目标的定位，仔细上好每一堂课，课后进行教学反思。本学期教研室对每位老师的教案、学

32、生的作业进行了两次全面检查;在检查的过程中，未发觉无教案上课的老师，杜绝了老师讲课的随意性问题;教学设计更加规范、合理，项目填写齐全，语言表述更加精确，更符合现代化的教化理念。2、讲课上课期间老师坐着讲课、随意进出、接打手机、抽烟的现象少了;没有体罚、变相体罚学生、谩骂和羞辱学生的现象，老师做到了敬重学生的人格尊严。老师能在上课铃声落之前进入教室，没有无故迟到现象。加强了随堂听课的力度，一学期以来校长及教育处教研室随堂听课节数达到50余节;特殊是校长对初三各班听了推门课，有效地了解了老师的教学状况，为本学期的初三复习工作起到了极大地推动作用。3、检查与测评全校性的常规检查一学期检查两次，做到有

33、检查，有总结。加强月考、期中、期末教学质量分析，使老师刚好发觉教学中的存在问题，加强薄弱环节的教学，全面提高教学质量。教务处仔细组织了七、八年级的期中、期末与九年级的三次练兵测试，并刚好进行了多层面的分析工作，保证了考试为老师教学工作供应正确的导向与有效的信息，为做好下一步工作奠定了基础。同时，加强了对考试过程的管理，净化了考风考纪，为营造更加良好的学风奠定了坚实的基础。4、接受了省义务教化标准化验收检查和市义务教化标准化验收复查工作，并圆满完成验收任务。四、主动开展教研活动，改革课堂教学方法。本学期我们提高每堂课的教学效果，着重抓了教学方法的改进，开展了多种形式的教研活动：1、学校领导主动深

34、化教学第一线听课、评课，了解和驾驭本校的教学状况，带领老师有针对性地开展教研活动。教研组活动坚持间周一次进行。2、观议课1)各教研组组织本组老师都进行了一次公开课，其余老师主动观摩了每一节公开课，并仔细做了观课记录，进行了“2+2”议课点评。2)在议课活动中，采纳“2+2”模式(优点2条，建议或存在的不足2条)。老师在议课时重点关注了学生主体地位的落实，关注了课堂的有效性，使观课活动充分起到了相互学习、取长补短、共同进步的作用。且老师的点评实力在逐步提高，并具有肯定的科研含量。3、课题探讨1)个人课题第一届个人课题17人顺当结题，其中2人获奖。其次届有15人申报，7人市批准立项，5人县批准立项

35、。2)一般规划课题我校现有市级课题2个，校级课题若干，内容覆盖德育、学校发展、学生老师发展、资源开发等方面，学校建要求全部过程性资料都必需刚好留存，课题探讨有安排、有总结，期初有沟通、期末有共享。学校有完备的教科研管理奖惩制度，有教研日、科研日确保探讨的时间，两周一次的课题探讨日活动，大家集中一起或上课研讨、或专题学习、或倾听讲座，在体会专业学术生活的过程中感受探讨的欢乐。扎实探讨过程、提高探讨品质，让老师在探讨中时刻保持着一种教化的“醒悟”。各个试验课题组主要负责人做到长安排、短支配，纳入“行事日程表”。常常检查、反思试验进展状况。各个试验试验课题组依据实际状况，对本组试验方案进行审验，发觉

36、试验目标、试验方法等问题，做出刚好调整加强课题探讨的过程管理和日常管理。总课题组提出的“五个有”、“四个一”的要求，子课题必需坚持做到。(即做到有试验方案和工作安排;有详细的试验措施、有组织领导和稳定的试验建设队伍;有试验档案;有试验阶段探讨成果。四个一是：每月召开一次试验例会。每周支配一次试验活动;每天阅读一次总课题组网页，每个试验老师年末自少提交一篇阶段科研成果)。老师的教化教学阅历须要进行刚好总结，须要进行相对理性的提升，全部精彩的“闪念”只有记录成文字并加入适当的理性思索才能称之为“反思”。在探讨中反思，在反思中提升，是“阅历型老师”向“探讨型老师”转变的必需。我校特别注意老师论文撰写

37、实力的提升，主动组织参与省市教化行政部门举办的征文竞赛，激励老师投稿等。学校科研室为老师供应尽可能的指导和帮助，老师理性提升的水平取得了特别显著的进步。4、沟通学习1)市教科研中心下乡支教2)组织老师“敬业杯”大赛五、加强毕业班工作，打赢中考质量仗。毕业班工作历来是学校工作的重点，本学期在这方面，我们做了以下工作：1、开了五个会，即毕业班老师会、家长会、学生中考百日冲刺动员会、质量分析会以及各类学生座谈会，明确了目标，把责任落实到各班及每位老师的身上，做好各类边缘学生的思想工作和学习辅导工作，帮助他们树立足够的信念去迎接挑战。2、做了三个探讨：(1)试题探讨。组织有阅历的老师及参与阅卷的老师进

38、行探讨，留意答题的规范要求及得分点、试题的类型、试题方向及探究。(2)学生探讨。组织各班任课老师进行学生学习思想状态的探讨，刚好了解并解决他们存在的影响学习的因素。(3)教法探讨。组织备课组活动，探讨复习策略，编制训练题和模拟题。3、开了四次质量分析、学情诊断会。开学初对第一学期的状况进行分析，认清形势，知己知彼。了解学情，分析教情，有的放矢，为总复习热身。做好省、市、县三次练兵的分析，分析题型，查找复习中存在的问题，并作出刚好的调整。4、组织了三次练兵考试，省一次、市一次、县一次，合理支配，严格仔细。5、搞好两项服务:(1)为毕业班老师的教学工作供应尽力的服务。(2)为毕业班学生供应便利。经

39、过全体师生的共同努力，信任今年的中考必将取得更加优异的成果。六、其它工作制定了课堂平安制度，与全体老师签订了课堂平安责任书。七、工作中问题的反思本学期教育处工作有了肯定的改进,肯定程度上提高了教学效益,促进了教化教学发展,不行否认,也存在着一些亟待解决的问题。1、老师教化教学观念仍须要进一步转变实践中我们发觉老师教化教学观念的转变仍旧须要一个过程，要付出更多的努力，特殊是在实现学生主体地位的过程中，老师观念虽有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题,往往产生了一些急躁或急功近利的心情，造成一些波折，让少数老师产生重走老路的思想，一言堂、满堂灌的现象依旧存在。课堂教学的有效性方面还要接着加以探讨，

40、并在今后的教学工作中加以落实。2、完善备课组的领导与监督本学期的教研组工作是以全新模式进行的，取得了肯定的效果，但备课组工作的开展不尽如人意。怎样才能让备课组长真正感到有职有权有责任，主动主动地去开展工作，怎样解决教研组长、备课组长所遇到的组内存在的现实困难,供应更好的服务也是教育处在下一步工作中须要思索的重点。4、学生思想教化方面还在不尽如人意的地方，部分学困生的思想、学习还须要进一步给与帮助与指导。以上是我们这学期的教化教学工作的总结，虽然我们也做了很多工作，取得了一些成果，但是我们也会时刻提示自己，要不断在工作之中总结阅历教训，戒骄戒躁，稳扎稳打，为我们教化教学更上一个新台阶付出我们自己

41、应尽的责任和义务。中学学校工作总结 篇6各位领导、老师们：我从下面三个方面汇报XX年/20xx年附中班子及我本人的主要工作。一、学校主要工作：回顾这四年，我们共同经验了坎坎坷坷，跌跌撞撞地一路走来，在全体教职工的鼎力支持下，我们有收获、有欢乐，也有缺憾和苦闷，有汗水，也有泪水，我们都英勇的挺过来了。这四年我的总结是：（一）更新了教化理念：以制度规范办学行为，关注课堂，以人为本，以质量为生命，以科研促教学，以特色求发展的办学理念已深化人心。（二）教学教研工作：1、狠抓教学常规管理。教学常规是搞好教学工作的基本保障，要向教学常规要质量，为此，我们特殊注意抓好“备、讲、批、考、辅、研”为核心的教学常

42、规的工作，做到“把常规做好，把细微环节抓严，把过程抓实”。每学期教科研室对老师的教学设计、听课笔记、教学反思、读书笔记及学生作业检查两次以上，学校通过教学督导组推门听评课、学生评教、召开学生课代表会议了解每一位老师的教学常规状况，并与老师的教学工作量化考核挂钩。2、大胆改革课堂教学。随着初中学新课程改革的不断深化，我们学习了江苏洋思中学、山东杜朗口及太原清徐二中的教改阅历，使我们相识到不进行新课程改革，学校就无法发展，就要被淘汰，就是死路一条。教科研室尝摸索索形成了学校自己的教学模式“六环节教学模式”，真正使学生动起来，使课堂活起来；逐步把课堂变成了学堂；明确了学问是学生学会的，不是教会的，老

43、师是课堂的组织者、引导者，不是讲学问的；课堂上尽可能地做到“三讲”、“三不讲”，即学生易混、易错、易漏的学问要讲，学生想不到、想不深、想不透的要讲，学生自己解决不了的要讲；学生自己已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲；老师的课改意识增加了，课堂效率提高了。3、努力提高老师素养。一个人就是一座富矿，只要去开掘，它就会不断地给人以惊喜；更是一口清泉，只要去引导，就会源源不断地流出甘美的泉水。学校近几年尽可能地给老师搭建平台，引领老师专业成长。主动激励老师参与各种形式的进修和培训，如去洋思中学、山东杜郎口中学、清徐二中、怀仁中学、银川一中等校学习，去华东师大、北师大、海口

44、培训；创建条件参与省市教研活动、新课程新教材的辅导学习；新老老师师徒结对子，发挥名师的引领作用；实行集体学习和个人学习相结合及请进来、走出去等多种方式让老师们得到专业提升和发展，如邀请有关教化专家来校讲学，指导我校的教化教学工作，派毕业班老师、党员先后赴银川、大连、桂林、延安、西柏坡、长治大峡谷等地考察。始终致力于培育一支管理理念新、师德师风好、学问结构广、业务水平高、教学实力强的师资队伍。4、大力开展“七个一”活动。即每学期读一本教化专著，每周读一份教化报刊，每学期听一次教化专题报告，写一份优秀的教学设计，上一堂优质示范课，每两周至少自主自发地听一节课，每学期写一篇论文（或案例、教化故事、教

45、化教学心得），每学期出一期附中教科研校级教研专集。5、注意规章制度建设。人管人管一点，制度管人管一片，“没有规则不成方圆”，学校规章制度是“学校之所以立之大本”，是师生“共同的约言”。要把全体教职工的才智和力气充分发挥并最优化地组织起来，高质量地完成教化教学任务，就必需制定一整套规章制度，使学校一切工作和全体师生员工有规可循。近年来，学校通过教代会、教代会主席团扩大会、校长办公会重点完善和制定了优化组合，双向竞聘方法、考勤制度、教学工作量化考核制度、教科研嘉奖制度、岗位津贴评定制度及班级量化考核制度等制度，起到了充分调动师生员工的主动性、主动性和创建性的作用。（三）注意以人为本：以人为本首先是

46、以老师为本，只有老师感受到了敬重，感受到了关怀，感受到了华蜜，他们才会把这些感受传递给自己的学生，才能以敬重唤醒敬重，以关怀点燃关怀，以华蜜塑造华蜜。我们对原有的学校制度，重新进行完善和修订。激励支持老师外出培训，参与教研活动。主动实行措施，想方设法解决老师职称问题、配偶的工作问题、老师的调动问题。对老师实行人性化管理，教职工过生日，学校为其定做生日蛋糕、送鲜花，表示生日的庆贺。老师的婚丧嫁娶，我亲自光临，表示庆贺或慰问，青年老师的婚礼上，李琪副校长或工会王伟主席主持，我致贺词。老师生病住院，我率领领导班子成员和工会主席带上慰问品，去医院探望。每学期召开青年老师座谈会、老老师座谈会，征求老师们

47、对学校工作的看法和建议，了解老师们的心声。组织老师主动参与中北高校的各项活动，附中工会还自己组织老师参与乒乓球竞赛、党员元旦文艺联欢、老师节全体教职工聚餐、女职工练习扇子舞、学习太极拳等活动，丰富教职工的文化生活，同时提高了教职工的体质。我对“你把老师当牛看，老师就把自己当人看，你把老师当人看，老师就把自己当牛看”这句话有了较深的体会。（四）学生管理工作：抓学生的养成教化，行为习惯教化始终是我校学生管理永恒的主题，而严格、规范的学生管理则是我校的一大亮点和特色。1、纪律教化。通过班会活动探讨、升旗讲话引导、处理违纪事故、家校刚好联系等形式或活动进行纪律教化，使学生知道遵守校纪班规，言行合格，品德端正。2、卫生教化。政教领导每天定时检查，学生会每日三查并公布结果，周五科级干部领着班主任检查平安及卫生，保证了全校卫生工作的顺利开展，也保证了学校以整齐的面貌示人。3、品德教化。主要有以下一些形式：升旗讲话，贯穿品德教化；主题班会，探讨品德话题；专题讲座，灌输做人常识；导师制度，进行心理疏导；板报专栏，宣扬管理常识；志愿活动，激发学生热忱；课间活动，展示特性特长；校内广播，营造校内文化氛围等，教化学生品端行正，诚信做人。4、平安教化。我们始终把学