班主任工作总结模板九篇.docx

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1、班主任工作总结模板九篇班主任工作总结模板九篇总结是事后对某一阶段的学习或工作状况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，因此我们要做好归纳，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的班主任工作总结9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。班主任工作总结 篇1一、班主任在学校平安工作中的重要作用班级是学校的组成部分，也是学校贯彻教化方针、落实培育目标的基本单位。班主任是连接学生，学校，老师和家长之间的桥梁和纽带，在学校工作中，扮演着前台主角的作用。因此，班主任的工作举足轻重，至关重要。七十年头末，闻名作家刘心武的短篇小说班主任，首先在文学作品中展示了班主任对学

2、生教化的影响与作用，轰动了社会。也就是从那时起，班主任工作才引起了全社会的关注。到八十年头初，国家教化部出台一项特别的政策，发放班主任津贴，把班主任工作提到了教化的重要位置。二十多年来，老师评优，总少不了优秀班主任这一项，说明班主任成了一种专业岗位，一项常规工作。假如没有班主任，班级管理就是一句空话，学校教化教学工作就没有实施的基础。学生没有详细的指导就是一盘散沙。在学生心目中，班主任是首席老师，是尊严，也是依靠；是导师，也是挚友；是楷模，也是引路者。学生可能不听家长的，但他必需听从班主任的教育。学生日后走向社会，班主任是他记忆中最深的人，是他终生难忘的人。他可能主要记住的是班主任对他人生成长

3、的主动影响，也可能记住的是班主任对他的特性损害和负面影响。既然班主任的工作在学校教化教学中是如此重要，那么在学校平安教化和管理中的重要作用，就更加不言而喻了。二、班主任平安管理职责(一）、平安教化职责：1、班主任要定期组织本班学生学习学校及班级平安管理的各项制度、规定、方法等，让学生知晓学校、班级在平安管理方面的各项规定和要求，从而达到约束的目的。2、班主任要坚持对学生平安教化每日一提示，提示内容要在当天早读前或前一天下午放学后，写与黑板右上角的固定位置，内容要有针对性和教化性。3、班主任要坚持利用每周班会课，对一周的平安状况进行回顾总结，对下周平安的留意事项进行强调和要求，要做好教化记录。4

4、、班主任在节假日放假前要做好假期平安教化、强调有关事项。收假后，要刚好开展收心教化，组织学习重温平安规定和要求，刚好提示学生、培育学生的平安意识和习惯。5、班主任要利用每年的三、九两个月平安教化月活动，对学生进行系统全面的平安养成教化，主动开展“平安文明班级”的建设和巩固工作。6、班主任要仔细上好每周一节的平安教化课，仔细备课、上课。平安教化课做到期初有安排，期末有总结，平安教化合乎规范要求。7、班主任要不断创新平安教化的内容和形式，主动撰写班级平安教化材料和文学作品。如儿歌、三字经、快板、相声、小品等，主动参与上级组织的平安方面的征文、教案设计等征稿竞赛。并指导学生主动参与平安方面的各种征文

5、竞赛。有作品发表或获奖的将予以加分嘉奖。8、班主任要刚好向学生通报外地和本地的平安案例，对学生进行平安警示教化。9、班主任要不失时机的对学生进行交通平安、饮食平安、防火平安，防拥挤踩踏、防溺水、防中毒、防中暑、防意外损害、防欺诈等方面的平安学问教化和心里健康教化，以提高学生的平安防范实力。10、班主任要每学期召开一次学生家长平安培训会，对家进步行必要的平安学问培训，家校联防，搞好学生平安教化和管理。(二）、平安管理职责：班主任是班级平安管理的第一责任人，对本班的平安管理负总责，从学生入校到离校；从期初到期末，班主任要对学生实施全程管理。1、负责对学生的“一日两查”工作，发觉学生未到校上课，要刚

6、好与家长联系，了解学生未到校上课的缘由，做好记录，并向当周值周领导汇报。2、负责学生的“一日两检”工作，即“晨检”和“午检”，发觉有学生发烧或有其他不适、不能坚持上课的，应让其即回家治疗，待治愈后返校，同时要刚好向学校报告。3、负责对本班活动的平安管理，无论学校或班级组织的活动，班主任都要跟班，首先要进行平安教化，讲明留意事项，落实好平安措施等。4、负责对本班学生劳动的平安教化，对有危急的活儿，不能让学生干，或要落实牢靠的防护措施，如，上窗台擦玻璃，登高擦灯棒等。负责对本班学生课间活动的平安管理，禁止学生攀爬阳台，在楼梯道追逐打闹，玩弄尖锋利器、危急品和做危急性嬉戏等。5、负责对本班室内设施的

7、平安监管，发觉门窗、桌凳、电路、电器等有担心全隐患的要刚好向学校有关方面报告，并协作做好隐患的排查工作。6、负责对本班特别学生的管理；如,有残疾的、心理不健康的学生等，协作学校建立特别学生管理档案，并详细实施对特别学生的特别管理。7、负责对本班校内外住宿生的管理和雨、雪、冰冻等特别天气状况下过河学生的管理。对校内住宿生，要刚好了解学生食宿方面的困难和问题，刚好帮助妥当解决，并协作宿管员做好宿舍管理工作，住宿生有事请假，要刚好给宿管员打招呼，对校外住宿生，要定期到其住住处走访，与监护人及房东交谈；家校联防，做好学生平安管理工作；特别天气时，要刚好联系过河学生家长接送学生，妥当安置好无人接送的过河

8、学生，确保万无一失。8、班主任要负责对本班学生的路队管理，放学时在老师门口整好队，带队出校门，再目送。要发挥好路队长的作用，加强对学生来回途中交通平安的监控和管理；三、班主任平安工作的基本方法：班主任主要对学生进行平安教化和管理，教化和管理也须要讲究肯定的方法，这里介绍几种常用的方法，仅供参考：常规管理法，就是班主任抓班干部，班干部抓小组长和路队长，一级抓一级、一级向一级负责的管理方法。正面引导法，就是通过班会、平安教化课、每日提示等形式，组织学习守则、规范、制度和公约等，向学生告知学校、班级在平安方面的规定和要求，不断增加学生的平安意识。欢乐教化法，把平安教化的内容，编写成儿歌、顺口溜、快板

9、、三字经等形式。教给学生，让学生入耳、入脑、入心，从而变成学生的自觉行动。或通过好玩的故事会、演讲会、少先队活动等形式，寓教于乐，从而达到教化目的。警示教化法：平常留意收集各种平安案例，刚好通报给学生，以达到警示教化的目的。监督举报法：班级制定平安隐患监督举报制度，让学生之间相互监督，及老师或班干部举报本班违反平安管理规定的人和事。班上对举报者赐予表扬嘉奖。眼线管理法：对学生在校外的行为。如：是否下河洗澡；是否违反交规，在车行道上追逐打闹；是否在野外玩火等，通过暗中的眼线，得到情报，刚好进行指责教化，杜绝担心全事故的发生。重点措施法。就是对违反平安管理规定要求，累教不改的，班上通过班会课，进行

10、典型分析，同学帮助等，使其改正。预防教化法。是为了预防某些方面的平安隐患，而事先进行的一些有目的性、针对性的教化措施。大家肯定还有不少很好的方法，要不断的积累和完善，要相互借鉴，相互沟通，相互学习，取长补短，共同提高。班主任工作总结 篇2成人教化学院全体员工在校党政领导下，满怀激情，勤奋工作，团结协作，圆满完成本部门各项主要工作。一、现将x月份个人工作总结报告如下：1、按教学进程，如期完成本月各脱产、业余班的教学和考试工作。2、顺当完成400余名成教专升本学生参与全省学位英语统考的报名工作。3、按时报送了20xx年成教学生有关信息数据;完成了xx年成教发文材料的整理装订。4、完成xx市卫生局托

11、付举办的社区护士、全科医师岗位培训班的结束工作，进行了理论测试及相关材料的收集整理工作。5、依据学校要求，完成了对老校区成教脱产学生的宿舍调整工作和欠住宿费学生的催缴工作。主动帮助后勤处对老校区进行二次学生宿舍的平安卫生检查，收效良好。不足之处：部分班级的学生工作座谈会将来得及在本月完成，支配在下个月接着进行。二、十一月份个人工作安排1、组织完成20xx级临床医学、护理及麻醉学业余专科班和xx级临床医学业余专升本班的教学工作。2、仔细核对20xx届春季毕业生有关信息，严格审核毕业生学籍、成果及缴费状况，确定毕业生名单。3、依据省教化招生考试院有关要求，布置并仔细做好20xx级新生的招生录用工作

12、。4、做好20xx届春季各班级毕业生(含校外教学点)的毕业考试工作。5、充分调动班主任的工作主动性，组织支配一次班主任集体活动。6、接着帮助后勤处、物业管理中心做好学生宿舍平安卫生工作。7、依据学校从第xx周作息时间调整的通知，针对成教的详细状况，对每节课的上课时间和下午第一节课起先上课时间予以调整。8、各班主任接着支配召开学生工作座谈会，收集学生信息，主动改进服务，提高工作效率。班主任工作总结 篇3在实习期间，经过自己的亲身体验和视察，深切地感觉到，做一个小学班主任真的很不简单。虽然班主任工作多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将一般而又平凡的班主任工作做好。本月

13、工作安排顺当完成，而且效果较好，学风深厚，纪律较好，对此我作如下总结：一、思想教化效果显著。针对学生简单懈怠自己，出现厌学、心情不稳定、心散爱玩等特点。素养教化要求我们面对全体学生，使学生的道德、文化科学、劳动技能、身体心里素养得到全面和谐地发展。特性特长得到充分的培育，对于青爱班的学生来说这是长期的，具有划时代意义的改革。我对班主任工作的相识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚起先的时候作为新手老师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是非常的忐忑担心，不知道作为班主任原委要担当哪些责任和义务，非常的担忧学生出意外事故。一个学期来，卑人能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨，在实际工作中

14、不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。在_学年度本人担当_级音乐学二班的代班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过辅导员等全体师生的共同努力，在这将近一年的时间里_级音乐学二班己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局.良好学风的培育。学习是学生的天职，成果承载着家庭的幻想，成果是学校的生命线，文章对一年的工作进行了两方面总结，具体内容请看下文初一班主任年终个人期末工作总结。自以踏上三尺讲台，起先在班主任园地静默耕耘着，从刚起先的浮躁，到现在基本对工作的得心应手，我积累

15、了点滴体会。班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁，班主任工作对学生的成长具有重要的意义，.班主任工作总结 篇4我是一名一般的农村小学老师。时间消逝，不知不觉中我担当班主任工作已经有十五个年头了。在这些年中，我有过胜利的喜悦，也有过失败的缺憾，但我最大的感受，却是充溢。因为班主任每天与学生接触得最多，许很多多烦琐的小事，都须要班主任专心去分析去处理。下面就说一下我在班主任工作中第一次的失败经验。那一年我刚刚踏上工作岗位，没有工作阅历，教六年级，我班有个学生叫小明，他是个活泼好动的学生，课上常常做小动作，课间到处乱跑，和同学们追逐打闹很担心分，贪玩，懒散，常常不

16、完成作业，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，而且常常利用双休日上网吧玩嬉戏，有时候甚至为此而逃课，暑假寒假就不用说了，更是网吧的常客了。于是，我找他谈话，之前我收集了好多反面教材：青少年因玩嬉戏上瘾而走上盗窃、抢劫的犯罪道路；或是陷入泥潭不能自拔，导致精神崩溃等等。在办公室里，我把它递给小明看，我告知他，沉迷于嬉戏既影响学习，也不利于身体的生长发育，影响心理的健康发展，并且讲解并描述了学习的重要性。希望他能以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步。他向我保证，以后不去网吧了，好好学习。果真小明的作业能完成了，上课留意力比以前也集中了，他最近也不上网吧了，我为此而沾沾自喜。然而好景不长，一

17、个月过后，有一个同学告知我他又去上网了，于是我又找他谈话，再次讲解并描述这些道理。这次他也是答应的很干脆。但是期中考试过后，我联系他的家长的时候，又听到了他母亲无奈的埋怨。当时在我看来，真是朽木不行雕，因为我听别的老师介绍：这个学生从一年级就这样，虽然经过好几任班主任的努力，可是都没有什么效果，他还是一如既往。我该怎么办呢？像其他老师一样最终放弃吗？我的责任告知我：不能！我起先反思自己，从这次失败中我体会到，单调枯燥的说教往往不能解决根本问题，我想到了高尔基说过的一句话：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化好孩子。”于是，一方面我与家长亲密联系，要求家长关切孩子的成长，加强对孩子

18、的管教。另一方面我在学校里尽量对小明多一些关切，帮助他，激励他；我还激励同学们在学习上多帮助他，与他交挚友；让一个得才兼备的学生和他同桌，学习上帮助他，行为上约束他，就这样小明不断克服缺点，学习上也进步了。从今我懂得了，酷爱学生是教化好学生的基础和前提，作为一名班主任，我们应当努力做到关爱班上的每一个学生，特殊是后进生，思想行为上出现污点的学生，我信任：他们在爱的阳光雨露下肯定能像鲜花一样绽放出漂亮与芳香。班主任工作总结 篇5159班班主任 杨云 本学期,本人担当初二159班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作,刚好地总结阅历、教训,特总结前段工作如下:首先,接着抓好学生的日常行为习

19、惯养成教化,刚好抓住学生点滴的心情改变,刚好解决问题。很多学生起先在思想上出现了极大的改变,特殊是许多学生已经进入“反叛”时期,如李晓锋、李同等经常会自认为自己已经长大,不再须要这些条条框框的约束,因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思索,并进行主动教化,让学生在反省中受教化,得真知,约束自己,培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初二学生的思想困难、偏激、

20、心情不稳定、多变的特点,刚好地发觉存在的问题,同学生进行谈心,而刚好解决问题。同时,主动开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将心情正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,主动的投身于班级的各种活动中。其次,主动培育学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好,驾驭科学的学习方法,提高学习成果。班主任工作总结 篇6我从事班主任工作已经有两年的时间了，学校本学期还开展了班主任论坛，论坛活动中听了十几位班主任的发言，并联系班主任工作实际，对于班级管理工作我有一些自己的看法。面对不同年龄段的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中

21、尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己在工作中的体会。一、用爱心对待每一个学生。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。.在探讨学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既新近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。二、建立良好的班级管理组织一个班的集风光貌

22、如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的

23、舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。我班的班干部起先是由班级学生投票选举的，只有副班长是老师拟定的。这也是针对不同学生进行的一次个别调整。作为班干部自己首先要以身作则，有的班干部戴上这个头衔以后还可以约束自己的行为，改掉一些毛病。我班的班长：宋嘉欣，自己学习成果优秀，而且还有肯定的管理实力，对工作仔细负责，有号召力，能得到全班学生的认可。同时我对其进行细心培育，大力发扬班干部的作用，指引他们一些工作方法，提高自身的各种实力。在平常开班会的时间指导他们先对本班工作进行自我总结。各个班干部对自己所管辖的工作范围的工作进行总结，然后发挥全班学生

24、对各个班干部的工作实力进行评价，使全班每个学生都参加本班管理工作。刚好进行指责与自我指责，使自己在日常的学习和生活中改正一些不良的习惯。三、加强常规学习和合理对待一些问题学生做有责任的班主任，就必需分析班内学生的优势与劣势，分析如何让学生扬长避短，如何把学生的劣势得到变更，这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长对孩子的关切，刚好了解并找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征，了解个人的生活环境，良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使

25、全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。结合学校的校训对学生进行常规训练。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有“听从集体，听从吩咐”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。俗话说：方法总比问题多。在班级管理的过程中，确定会遇到这样或那样的问题，我们班主任就应当不是畏缩不前，而是勇往直

26、前。当然，在处理学生的问题时，应当讲究方法，我们班主任应当实行贴近地皮、草根化的方法，即贴近学生，蹲下来与学生交谈，倾听学生的心声；班主任应把自己看成是长大的儿童，多到学生中去，多到班级中去，与学生一起实践，一起思索；班主任要以身作则，榜样的力气是无穷的，班主任的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，尤其是初中学生，他们的仿照实力很强，更应当为人师表。班主任要求学生做到了，自己首先应当做到，要求学生不做的，自己首先应当不做。班主任工作总结 篇7光阴荏苒，在繁忙和有序中20xx年悄然而过。回顾加入“何喜梅名班主任工作室”这段时间的学习，我感受到了这个集体给我带来的快乐与收获，让我在这个团队中成长

27、。一年来我没有取得值得夸耀的荣誉和成果，但工作室领导及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予我很大的动力，让我在班级管理的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份欢乐。一年来我收获了许多，同时也看到了自身的不足，现总结如下：一、团队助我成长工作室让我有机会相识了一批有志向、有追求、有干劲、有才智的伙伴。来自于杜集区区几所学校的老师们平常工作都很劳碌，但只要有机会碰面，大家都会非常畅快地沟通，共享工作中的点点滴滴。同时，网络成了大家沟通的便捷渠道。一个通知、一张照片、一条信息、一个问候，都让我们觉得彼此离得很近。在这里，大家从班主任工作中存在的问题及缘由动身，探讨提高班主任工作有效性的措

28、施。大家畅所欲言，在观点的对话中碰撞才智的火花。一次次工作室的业务活动，凝合了我们的友情，也提高了我们班主任专业素养结构和实力。二、坚守职责，提高实力工作室同时给了我压力和动力。我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。把自己的岗位职责履行好了是根本，否则，示范引领是无从谈起。一年来，无论是在教室还是在办公室，我都能够尽己所能做好每一件事。作为名班主任工作室成员，我也能按要求制定了个人三年发展规划和年度工作安排、年度总结，建立了个人博客并上传了相关资料。做好了工作室活动的组织工作，以及工作室文字材料的撰写和收集工作。三、走进书本，丰富思想阅读是专业成长过程中必不行少的一条途径。

29、一年来，我阅读了教化教学理论书刊以及班级管理方面的书籍，如李镇西做最好的老师、魏书生的班主任工作漫谈探讨学生心理，提高教学效率、再谈培育学生自学实力等，并做了相应的读书笔记。四、总结反思，不断完善XX年以来，我对自己要求更加严格，告知自己要踏踏实实做好每一件事。不断进行总结与反思，将学习收获的理论与班级管理结合，使我们班级各方面又上了一个新台阶，XX年我们班被评为“淮北市优秀班集体”。不足之处：安排中的阅读书目没有完成，对于德育管理中的现象和问题没有很好的思索。虽然我也想对自己说时间惊慌，但我知道，为失败找借口，不是一个好方法。XX年，我会努力的。五、确定方向，查漏补缺始终以来，我在实践中不断

30、反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、接着增加自身素养的提高，增加业务实力，为明天的教化工作奠定更好的基础。2、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。3、刚好总结，加强反思的实力，将自己平常积累的阅历、有价值的思索、刚好记录下来，以便更快地提升自己的水平。工作室不仅为我们供应了提高自身素养的空间，也成为我们相互学习，相互促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热忱，在这个大家庭里，我们更领会了名师的风采。在教化教学改革的今日，社会对老师素养的要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更加

31、严格要求自己，努力工作，扬长避短，开拓进取，力争成为一名合格的班主任工作室成员。班主任工作总结 篇8本学期，我担当八年级4班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：一、工作状况与阅历体会1、用“心”育人“爱就是教化”。我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃发展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，老师应当有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充溢信念。这其中最重要的就是“爱”和“激励”，须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优

32、秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要赐予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。2、班主任应当酷爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做挚友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知老师的关怀和和善是赢得学生信任和敬重的最好方法。我们应当帮助学生树立志向，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关

33、切学生，了解学生，探讨学生，注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有效的限制自我，引导学生全面、健康成长。我们应当学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平凡的老师传达学问；水平一般的老师说明学问；好的老师演示学问；宏大的老师激励学生去学习学问。3、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任

34、工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关切、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断激励本班老师并给老师适当加压，反馈学生对课任老师的看法和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。二、问题及教训本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别

35、同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。三、努力方向1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法。2、深化学生中，关切他们的生活、学习，从实际状况驾驭个人的特性，谆谆教导，让他们各尽其能。3、定期实行各类班级活动，增进班级凝合力，形成具有班级特色的班风、学风总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作（高校军训小结）班主任工作总结 篇9初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成果常有起伏，对学习会失去信念。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的

36、详细工作：1、常与学生进行谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分相识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。2、主动协作各任课老师，做好协调工作。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些老师有反感的心情。因此，我一方面深化学生，了解学生思想动态，刚好做好调解劝服工作；另一方面，我主动与各任课老师进行沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教化

37、教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽，能和谐相处。经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关切、支持、指导和帮助下，取得了肯定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：一、主动实行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级管理中

38、的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况进行突击检查，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、运用、扶持、教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教化实力，培育和提高学生的“五自”实力。深化学生生活，擅长洞察和

39、了解状况，。我实行定期召开班干部会议或个别谈话，指出教化其不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。三、始终贯彻分层次教化，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了学生每天状况登记表、学生思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题刚好订正教化，做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理”，更主要的是班主任常常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会

40、、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进行语重心长的教化，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教化转化和家长的协作督导；充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大主动分子队伍，形成良好的学风、考风和班风、。通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的常常“合力教化”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律有了根本性的扭转。四、主动联系和协调各课任老师，共同努力搞好教化教学探讨，加强学生的思想教化、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐性的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。五、常常性与家长取得联系，定期召开家长会，主动做好合力教化