中专教师教学工作计划例文.docx

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1、中专教师教学工作计划例文工作安排在我们的实际工作中是特别好用的，可以让我们能够仔细的去思索自己的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作安排，比如学期工作安排、学年工作安排、活动项目安排等等。欢迎来到，本文是为您特殊搜集的中专老师教学工作安排例文，欢迎鉴赏！一、指导思想全面贯彻党的教化方针，大力实施素养教化，结合职业教化的教学特点，深化开展教学探讨，培育学生具有肯定的英语基础学问和基本技能。着重探讨教学模式和教学方法，以培育学生的创建精神和创新精神为主要目标。让学生更好地了解英语国家文化，开阔国际视野，更好地完善与发展自我，并具有今后在生活和工作中运用英语的实力。二、教材分析本教材

2、为中等职业学校英语教材编写组主持编写,高等教化出版社出版的英语2(基础模块)(湖南版)。本册教材有10个教学单元和2个复习单元,采纳单元式为主编排内容,功能、语法、话题等在各个单元之间循环编排。三、学情分析学生存在以下问题：1、英语基础总体较差，英语水平参差不齐。部分学生英语基础很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学心情。2、有些学生的学习方法欠佳，也没有养成良好的英语学习习惯。四、教学目标1、学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。2、要求学生能在某种特定情景下能用英语沟通：如打电话、求职等。3、培育学生正确的阅读、写作习惯，驾驭基本的语法结构。4、在英语实力提高的同进，

3、培育学生高尚的道德情操。五、教学重点与难点重点：教材中所涉及的语言交际项目和所列出的用于该项目的交际用语，词汇和句型的意义及用法，语法的学习及详细应用，听力及阅读方面的系统训练。难点：英语口语训练、词汇的识记、听力理解、阅读理解及语法。六、详细措施及教学方法1、端正学生学习英语的看法，使其相识到该阶段学英语的重要性及好用性。2、尽力依据学生的英语水平创设良好的英语课堂气氛，可采纳英语嬉戏、竞赛和播放影音等形式使学生轻松开心地学好英语。3、教学中以学生为主体，兼顾个体，使不同层次的学生各有所得。4、适时进行德育教化。在教书的同时做到育人，提高学生的职业素养。七、考核方式课程考核成果=平常形成性考

4、核(30%)+期末终结性考(70%)一、指导思想为了适用社会需求，向高一级学校输送合格人才，培育学生的英语语言实力，提高学生的应试水平，听说读写等方面的实力得到全面提高。争取20XX年高考中取得优良成果。二、基本状况本人任教两个班的两个班的英语教学，大部分学生英语基础不好。听说读写实力差，拔尖的学生少，两极分化严峻，给高三总复习带来了肯定难度。三、教学措施针对以上状况，需在教学中实行一些措施。本年度是总复习，为了让基础差的同学有信念赶上来，让优生进一步巩固学问。本期重点探讨第一轮复习，包括每单元的重点内容，并与听力同步进行，每一单元复习都配有相关的练习，加强难点、重点的训练，定时检查学生的学习

5、状况，实施月考制度，刚好对每个学生的学习状况进行摸底，对学生的学问的缺陷进行补充，争取把第一轮复习做得扎扎实实。本学期英语教学的主要目的和任务是：巩固、扩大基础学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的实力，侧重培育阅读实力;发展智力，培育自学实力。随着现代信息技术的发展和运用，英语在实际的操作和运用中显得越来越重要，作为一名合格的中专生，驾驭基本的英语口头语和专业用语有利于他们将来的职业发展和提成的空间。一.学生现状分析:该班学生于20XX年下学期入校，属初中毕业生，已经进行了几年英语学习，有肯定的英语基础。但仍旧主要存在以下问题：1、进校时英语基础总体较差，英语水平参差不齐。部分学生英语基

6、础很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学心情。2、有些学生的学习方法欠缺，也没有养成应有的英语学习习惯。3、还有些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，胆怯背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。二.教学措施：1、教学目标：中专一年级下是中专的重要阶段，又是走进企业工作的承上启下阶段。因此，让学生在下学期打好学科基础并有所发展极其重要。下列目标应在本学期内达到：巩固扩大基础学问，培育口头和书面初步运用英语进行交际的实力，侧重培育阅读实力，发

7、展智力，培育自学实力。2、教学方法与措施：(1)帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们驾驭有效的学习方法。坚持每天朗读，学会背诵的有效方法。利用每天的零碎时间反复多记忆单词，学会记忆单词的多种方法。学会视察语言现象，总结语言规律(如通过例句总结出词的用法);养成良好的作业习惯(整齐、独立完成)，驾驭各种解题技巧。坚持预习，学会看书，主动思索，大胆质疑。学会记笔记和整理笔记。(2)强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，常把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，同时坚持细水长流，长抓不懈，不断反复，刚好巩固。本学期接着抓住统编教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增加阅读实力。短文阅读是汲取信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解实力是教学的重要目标之一。本学期将有安排地坚持每天补充一篇课外阅读文章，让学生在大量阅读中提高阅读理解实力。(3)坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，对学生平常的学习状况做好记录与反馈。(4)学习其它老师及兄弟学校的教学阅历，并依据学生的实际状况把它运用到教学中。