下半年班主任工作计划3篇(副班主任下学期工作计划).docx

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1、下半年班主任工作计划3篇(副班主任下学期工作计划)对于写工作安排这件事情，许多人都会觉得不知所措，其实只要我们仔细回顾工作上的过程，明确好自己的目标，就能写出好的工作安排。下面是我整理的下半年班主任工作安排3篇(副班主任下学期工作安排)，供大家品鉴。下半年班主任工作安排1与孩子们分开的假期里，我通过网络平台看到了他们丰富多彩的假期生活，共享了他们成长的喜与忧。接近开学，迎接他们的喜悦里多了些许忐忑，因为我深知五年级的重要性：为毕业班作打算;塑造他们的特性;树立他们正确的人生观、价值观。透过这份责任我感到了个人力气的渺小，于是我知道了：五(1)班不只是我的、不止是孩子们的、也是家长们的。所以它应

2、当是“我们班”，我所要做的就是将四十二个家庭紧密联接在一起，让四十二个孩子亲如兄弟姐妹，让每个孩子都能在这个大家庭得到爱的暖和与特性的飞扬。因此，在本学期的班级管理上我主要从以下几方面着手：一、小组合作，自主管理经过四年级的熬炼，这些孩子中绝大多数能够自主自觉地做好相应的本职工作，但组与组之间竞争多与合作。因此，本学期在持续采纳“事事有人做，人人有事做”的管理模式和小组PK的管班机制外，还会每月进行一次小组整合，进行强与弱的结对互助，从学习、宿舍、活动、作业、值日等方面不仅只培育学生的动脑、动手实力，更要培育他们思索问题、解决问题的实力。尤其是主动参加到学校的各项活动中，让孩子们同心同德，真正

3、从胜利与失败的得到不同收获。二、家校合作，荣辱相关充分利用好家长的力气，不仅是开好每学期一次的家长会，更要让家长参加到平常的班级管理中。1、各种活动的策划与筹备。不论是家长会还是学校组织的竞赛或文艺活动，一律进行合理分工后交由学生和家长协作完成，班主任只供应建议及起协调作用。2、班级状况的刚好反馈与提议。通过面谈、作业留言、电话沟通及网络互动等方式与学生、家进步行定期、不定期的沟通，听取他们的可行性建议，将班级管理民主化、特性化。3、组织开展节假日班级活动。本学期除了接着让孩子们走进大自然的如骑车、郊游等户外活动外，还将增加走进社会这一主题。初步初步定为与贫困学校结对子(已交相关家长起先筹划中

4、)。主要目的一是让孩子学会珍惜;二是让孩子学会关怀，在孩子心里种下和善慈善的种芽;三是通过一对一互动互助提高孩子们的沟通与表达实力。三、关切他人，暖和自己1、生日会。通过上学期我发觉许多同学喜爱在班级过生日，针对这一现象本学期将改为由班级每月利用一个周五放学后的时间给同月份同学集体过生日。目的是增加同学间的友情，营造温馨的班级氛围。生日会同样交由学生与家长从购物到节目到拍照上传等全程负责，本着节约欢乐为宗旨，将每个月的生日会做得各具特色，给“我们班”留下一段难忘的回忆。2、短信通。我们班有一部分同学身体体质较弱，常生病请假。针对这一现象，本学期将要求每个同学给因病请假的同学每天发一条或写一句留

5、言，通过寥寥数语送去“我们班”的问候与暖和，请假超过一周的，将组织同学进行家访慰问。3、爱心箱。发觉身边的好人好事，以小纸条的形式投入“爱心箱”，每周班会进行表扬，用这一方式来促进团结互助之风，同时给孩子们一双能“发觉美”的眼睛。四、爱护自己、平安第一作为五年级的学生，我想爱护自己远比护卫他人更理智。全部本学期会通过家长会要求家长协作能在平常生活中教给孩子一些自我爱护的平安防范意识各措施。当遇有紧急状况时(如有人落水、受威逼、迷路等)，不是麻木施救或求救，而是能理智分析形势后作出更正确的选择。而对于校内平安则要时刻牢记于心，学会发觉平安隐患、避开平安事故的发生。本学期假如能将以上四点一一落实，

6、我想孩子们肯定是欢乐而充溢的;“我们班”肯定是主动而团结的。我充溢期盼地向往着与孩子们的再次重逢，渴望着跟他们一起走过又一个难忘的新学期。下半年班主任工作安排2一、在思想政治方面：坚持以幼儿园的工作规程为指导方针，仔细学习幼儿园的指导纲要，以马克思为指导思想，仔细学习新的教化观念，严格遵守幼儿园的各项规章制度。二、在教学工作方面：本学期我担当小班的教化课程，随着教化的不断更新，我们幼儿园从小班起先也进行里主题教化，现在我在这边谈谈本学期来本人的教化工作安排：1、主题课程：随着课改的不断前进，我们从小班起先就对幼儿进行主题课程教化了，我们将把教化带到生活、自然中去，让幼儿在生活中学习，从大自然中

7、成长，并从中感受大自然的美。那我们将怎样让幼儿在生活、自然中学习呢?首先：我们的主题教材来源于大自然、来源于生活，我们将结合幼儿的生活实际选择并确定主题，当然在小主题的开展过程中可能有一些幼儿特殊感爱好，我们将会依据幼儿的实际须要生成新的主题，以保持幼儿的爱好点，让幼儿去自主的探究。其次：我们的活动组织形式将生活化、实践化，我们将结合生活时间，把幼儿带到生活中去，让幼儿去了解并体验生活，在生活实践中体验学习的乐趣。最终，我们将充分利用家长资源，建立一个较好家园互动关系，让家长也参加到我们的活动中来，争取每一次的主题活动家长都能参加其中，以便，我们的主题开展的更好。2、福氏和蒙氏福氏和蒙氏是我们

8、幼儿园的特色课程，本学期的福氏课主要以恩物2的教具为主，让幼儿通过操作感受球体、正方体、圆柱体的特征、功能，比较三体的一同;蒙氏课支配套笔套、梳头、放牙签、挤牙膏、夹子夹盘子、三指抓、二指抓花生、二指抓木桩等，培育幼儿能宁静操作的意识。3、构游本学期来我们将重点培育幼儿的建构和拼插实力，我们的教具都是新的，也比较全面，在建构的过程中我们将重点培育幼儿的想象力及动手操作实力，充分发挥幼儿的想象空间，建立出不同的模型来。另外，我将充分利用其他时间，让幼儿去建构和拼插，以让幼儿在这方面更好的提高。4、英语因我们班的小挚友基本上都是第一次上幼儿园，对英语的学习还处于熏陶阶段，在本期来我将重点协作外教安

9、排好常规，仔细协作外教上好当天的内容;另外我也充分利用自由时间对幼儿学习的内容进行复习，让幼儿在这良好的英语环境中欢乐的成长。三、保育工作方面a)依据幼儿的冷热刚好给幼儿增减衣服。b)当幼儿流汗刚好给幼儿开汗c)当幼儿生病时协作本班老师给生病幼儿喂药。d)加强幼儿户外活动量，一天保证有两次的户外活动。四、家长工作方面a)对新生进行家访，了解幼儿在家状况及传达我们的工作b)对生病幼儿进行电话问候或家访c)刚好填写家园联系手册并对家长的反馈进行回复d)对个别在园表现特别的幼儿刚好跟家长沟通。下半年班主任工作安排3初三下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教化管理最重要的一

10、个时期，在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比较短，现依据初三下学期教化教学工作的特点，特制定如下安排：一、树志向、定目标闻名教化家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的心情，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”通过开展主题班会，强化志向前途教化、学习目的性教化和形势教化，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习看法，把“要我学”转变为“我要学”。而初三下学期是实现这一目标的最终阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习看法，明确努力的方向，实现自己的志向。二、鼓信念、抓恒心初三下学期最终

11、的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多视察，细心发觉，小事勤说，引导启发，尽快解决。首先，依据同学的状况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的志气。在完全的学习过程中，留意做好学生的思想跟踪，抓恒心，刚好进行思想的调整。其次，升学的六个学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际状况切实可行的复习安排，对原来学习过的学问进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信念，战胜一切学习上的困难。再次，做好体育中考的各项打算工作，协作体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分50分。三、齐进步、共提高彼得罗夫斯基

12、、施巴林斯基在集休的社会心理学一书中说到：“教化过程是在集体中并通过集体实现的。”在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，依据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使他们明确“71=0”的道理。在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最珍贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任老师亲密协作，刚好驾驭学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。对月考、统考中出现的问题刚好分析缘由，找出对策。对学生出

13、现的压力大、焦虑高、成果不志向、学习信念下降、时间安排不当、有傲慢心情等现象刚好订正，调整心态，指明正确的方法。战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。战术上：强科争优势、弱科保底线。四、重细微环节、强管理纪律是胜利的保证，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从细微环节入手，仍旧注意常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心。针对班级实际，全力打造“快速、向上、仔细、负责、有序”的班风：快速：行动快速，不迟到。到班准时，熬炼快速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。向上：提倡主动向上的人生看法，宣扬不依靠父母、自己创建自己

14、的将来的思想。提倡酷爱学习、关注人生与社会的精神。仔细：仔细做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育熬炼等方面，培育做事仔细的习惯。负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。有序：有纪律观念，有安排观念，有常常的反思观念。五、常联系、谋发展我们知道“三角形具有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点。要使这个三角形具有稳定性，就须要常常与家长保持联系，针对学生出现的问题刚好通报，共商对策，使学生惊慌、稳定的度过初三下学期这个冲刺期，以最佳心态迎接中考，使其达到我们志向的目的。总之，使同学们欢乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用观赏的眼光看同学们前行的漂亮风景吧!