五年级家长会班主任发言稿精选集总2023.docx

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1、五年级家长会班主任发言稿精选集总2023五年级家长会班主任发言怎么写？接下来，边肖为大家整理了五年级家长会班主任的五篇演讲稿。欢迎阅读！五年级家长会班主任发言稿1敬爱的父母：大家好！感谢您在百忙之中抽出时间参与这次家长会，同时对全部家长长期以来对我们班级工作的支持和帮助表示真诚的感谢。为了孩子的学习，为了孩子的进步，为了孩子的明天，我们再次相聚。五年级是小学极其重要的学习阶段。五年级的学生已经熟识了学校的一切，对小学生活失去了新奇心和憧憬。他们认为自己长大了，自以为是，不希望别人更多的限制他们。但是，这是接近青春期和心理发展的重要阶段。学生处于盲目自信的阶段。他们做事和学习都带着爱好和心情，逆

2、反心理更强。他们甚至与父母和老师作对来展示自己。这是我开学以来的经验。不知道家长有没有感受到。利用这次定期考试，我们实行了这次家长会。主要目的是希望家长能多了解孩子的学习成果，加强你和学校的联系，希望家长能进一步和老师合作，做好一些工作，让孩子学得更好，取得更好的成果！第一个方面：给家长讲讲这两个月的班级状况；在过去的两个半月里，总的来说，大多数学生都取得了很大的进步。尤其是他们搬到楼上后，大家的集体荣誉感增加了，卫生纪律也有了明显的进步。比如每周一次的红旗班评，都是努力给班级加分；每周值班的同学也能仔细负责的来值班；无论班上谁有困难，都可以主动帮助。当然，我们也可以看到还有许多不足，比如：早

3、上，我们不能有意识地根据老师布置的学习任务去学习，而是要看着。有的学生学习看法不端正，没有刚好完成学习任务，依靠老师的反复督促，上课自我约束实力差，精神上溜，小动作。提问的时候连老师问了什么都不知道。在学校，作业做的很仔细，正确率很高。而且家里作业潦草甚至没写完。其次个方面：谈谈期中考试。期中考试教研室开展了语文、数学、英语、理科产品的考试。我来说说这篇数学论文。论文的计算量比较大，简单在计算中出错。也就是说，这篇论文已经超出了期中考试的难度，考试的范围很广。这只是一个方面。另一方面，缘由是孩子没有仔细对待考试，做题马虎。三是实践性不够强，计算方法已经学会。正确率是通过实践得到的。除了上课的唯

4、一时间，练习只能辅以作业。但是我们班作业质量不好，应当是我们家长在老师的帮助下完成的。第三个方面：与家长的互动阅历沟通1.你关切孩子的学习吗？有些家长总说孩子拒绝在家学习，这反映了许多家长。我知道他们现在都是独生子女，都很爱自己的孩子。他们事事追随他，让他培育出一个以自我为中心，自私自利的人。我想你确定不希望这样，所以我想告知你一句话，教化孩子也须要手段和方法，以及肯定的奖惩制度来培育孩子主动健康的成长。2.孩子动作慢怎么办？首先要分析缘由，是孩子做不到还是懒得做。我觉得是孩子自己的事情，尽量让孩子自己去做，家长不要支配。有些父母看着孩子动作太慢，就不给他们指导，让他们恒久走不快。肯定有一个由

5、慢到快的过程。家长不要过于焦虑，要加强正确的引导。我完全理解为人父母的感受。我们白天工作，晚上担当教化孩子的责任。许多家长晚上还有许多工作要做，很辛苦。但是，再忙也忘不了对孩子的教化和辅导。看到孩子一点点长大，一点点进步，心里很快乐。全部父母，随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施，下一代的教化问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，重视和改进家庭教化，已越来越成为广阔教化工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，很多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的相识，不懂得怎样教化孩子，对待孩子，或重智轻德，只关切孩子的考分;或信奉“棒头出孝子”，教化孩子简洁粗暴;或对孩子过度溺爱，百般呵护在

6、家庭教化上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误。今日，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：1、家长要常常过问孩子的学习，了解孩子的学习效果，督促孩子在家努力学习。不负责任的放任，不管不问，对孩子的教化很不利。其实家长的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培育和塑造着孩子的性格。2、实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成果就会优异;相反除极个别自理实力强的孩子外，学习往往都抓不好。3、假日也要按时作息，做到劳逸结合，建议每天学平均1-2小时以(对一周所学学问归纳、巩固复习和提高)。有的学生一放假就睡懒觉，成天看电视，作业等到上学头天

7、晚上才去赶，这样就很不利于学生的学习和生活。当然，家长的管理要适当，不能太严也不能不管，比如一点不让看电视，这也不现实。4、创建和谐、祥和、稳定的家庭气氛，每天至少与孩子沟通半小时。5、创建一种良好的学问环境，至少孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避开不必要的家庭闲谈。做到假期跟孩子同读一本书。6、限制孩子的零用钱，要求孩子花钱有帐目有安排，不挑吃穿，培育孩子良好的生活习惯;饮食起居有规律;注意礼貌礼节;出门要求孩子先征求家长同意。父母双方，最好留一个在家里管孩子。由爷爷、奶奶、外公、外婆或亲戚挚友来管，与父母自己管，完全不一样。赚钱为孩子，但我认为管孩子比赚钱更重要，赚钱只不过

8、是富有与贫困的问题，而管孩子是到家庭的大事。严谨任何学生买零食。7、常常与老师取得联系，与老师亲密协作。刚好了解学生每周在校的学习、纪律等状况，召开的这一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决许多问题也是不现实的。有特别状况仍旧须要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教化取得一样，形成一股合力。我们的孩子已经在千米长跑中接近百米冲刺了，期望我们的家长和老师再给他们一个助跑，真正帮助我们的孩子跑起来五年级家长会班主任发言稿2各位家长：下午好。首先感谢在座的各位家长能在百忙中抽出时间参与这次的家长会。时间过得很快，现在以是五年级，再过几个月就是

9、六年级了。今日我就借此机会跟家长们沟通一下孩子有关数学学习方面的问题。一、班级学习状况1、这个班我也教了快两年了，各方面表现都好的学生不少，报出名字可以一大串，如(部分学生名单)，这些学生学习自觉用功，成果好;上课仔细，从不做任何与课无关的事情，不仅守纪，而且全身心的投入到学习中去，主动思索发言;作业仔细按时的完成，字迹端正整齐，正确率高，订正作业也刚好。2、但是也有相当多的学生有问题。如：自制力差，表现听课思想不集中，自个儿做小动作而且是闷头做事很用心，或是在本子上画画写写与学习无关的东西，老师和学生说什么他全然不知;如：学习看法不端正，把学习当做是别人的事情，而不是自己的事情。详细表现在作

10、业不按时完成，玩心很重，人家在做作业他在玩，人家作业完成以后在玩，他更要玩，订正作业磨磨蹭蹭很不情愿，放学后留他下来，老师稍不留意人就跑了。二、期中考试与作业状况1、期中考试成果分析。2、本期作业设置及要求。这学期数学回家作业的完成状况也不好，遗忘做作业，遗忘带回家的现象比较多，回家的作业质量也不好，许多都没签字。三、建议教化好学生是我们老师和家长的共同责任。我们学校、老师都会尽力做好自己的每一项工作，教化好每一个孩子。但学校教化不是万能的。不要把全部的希望都寄予在学校教化上，学校教化只能起到主导作用，也就是把握学生发展的大方向，供应学习学问的环境，学校教化的作用发挥的如何，其关键还在于家庭教

11、化协作的怎么样，协作的好，作用发挥的就大，反之亦然。下面谈几点建议1、对于学习自觉仔细的学生，可以把更多的时间放在其他方面的发展上，不能一味的加压，而失去学习的信念，可以留更多的时间让他自由支配，发展特长。2、对于学习不自觉、成果不志向的学生首先是热忱支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创建一个良好的学习环境。少看电视，尽量限制音量，不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。其次是仔细督促。由于孩子的自控实力差，父母必要的督促不能忽视。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边看电视、玩

12、时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导学习上来。第三是细致检查。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要细致检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业书写马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要刚好追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习看法和良好的习惯。第四是主动协作。有些父母认为孩子送到学校就由学校去教好了，这种看法是不对的。正确的看法应是主动、常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮助孩子学习好功课。总之，千言万语化成一句话，为了孩子的明天

13、，让我们共同努力吧!感谢大家!五年级家长会班主任发言稿3敬重的各位家长：大家好!感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参与今日的家长会，说明大家对自己的孩子都非常关切。是啊，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教化好他们，让我们携起手来，同心同德把你们的孩子，我们的学生教化好。对学生的教化包括家庭教化、学校教化和社会教化三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教化状况堪忧。有专家曾撰文说："五加二等于零。"什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教化，一个双休日，学生们回到社会，就什

14、么都学会了。是啊，多少家电子嬉戏厅，多少家网吧，多少台球室，多少家麻将馆，还有不少负面的东西。作为学校又不能消退以上这些对教化孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手协作，共同创建良好的育人环境。下面我想就各位家长关切和困惑的问题，与大家沟通沟通，希望能对各位有所帮助。许多家长都把教化孩子的希望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大

15、的作用。前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像须要六位雕塑家：1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列依次上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教化学家心中占据相当的地位。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充溢冲突和冲突的因素。为此，我们的学校教化呼喊家长更多的支持和参加。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为老师和家长该怎样做呢?一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”上学期期末考试

16、后，一位学生家长沟通孩子的学习状况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不仔细，没有耐性，太马虎，做题很马虎，成果总是上不去，不愿听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无所取。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成果上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你肯定会发觉“那只杯子里的水越来越多”。当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一

17、些不良习惯。尽管表扬和激励是教化孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和激励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教化好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。二、如何提高学生的学习成果有的父母见到孩子学习松懈.成果一时不够志向，便非常着急.有的时常埋怨、斥责，甚至对孩子进行惩处.这样做是非常错误的.殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成果呢?第一、抓作业.要规定孩子放学后必需做完作业，必需检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率

18、.而孩子往往比较厌烦作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，常常会听到家长这样的教化自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈每天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢?那请问各位家长，当你在这样教化孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教化呢，你真正细心的了解过你的孩子吗?孩子最须要的是什么，你明白吗?教化孩子不仅指的是学校教化，还有家庭教化，社会教化，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认仔细真的辅导过他吗?你知道你的孩子当天学的什么吗?甚至你知

19、道孩子今日的作业是什么吗?语文这门学科基本每天都有书面作业，大多数同学还是能够仔细对待这项作业，认仔细真地听，认仔细真的写，家长也认仔细真的视察，给孩子签字。但是，总是有极少数的学生常常以忘了为理由，不签字，再让他读来听听或者写写看看的时候，却是瞠目结舌，我向家长反映，打电话跟您讲孩子的表现，提示您在家多关注孩子的时候，您是几句就糖塞过去，以管不了为由，必而不谈这个问题了，你知道当时作为一个老师的尴尬吗?那是您的孩子，一想起这个的时候，我就感到很伤心，为孩子有你这样的家长伤心，现在孩子小，许多事情他不懂，他就是淘气一点，贪玩一点，但等到他懂得努力学习的时候，你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上

20、进的心灵。其次、抓看法。要求学习用心、细心，勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、精确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。第三、抓技能.如想问题、做作业时，要求精确快速，在质中求快;语言表达务求清晰、生动、手工操作、口头背诵务求娴熟。第四、抓关爱。现在的孩子都是父母手心里的宝，平常父母常常买些礼物送给孩子，可是经过笔者的调查，却发觉他们除了礼物之外，其实更须要父母的爱。把你的时间留一点给孩子：1.每天花肯定的时间与孩子沟通。抽出肯定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花肯定的时间坐下来，问问孩子学习的状况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特殊是一些作业速度比较慢的孩子，更应当要多视察，帮助

21、他找到根本缘由。和孩子沟通思想，沟通情感。而不是一问了之。2.和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到沟通观后感，培育孩子的鉴赏实力。3.加强对孩子的课外时间管理。平常看到孩子晚回家，肯定要问清缘由，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我躲避，去网吧、商店，去放松一下，有时应当叫放纵一下。这样就很简单出问题。另外一旦发觉该到家时没有回家要刚好与老师联系。查明缘由，进行相关的教化。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解驾驭。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特殊的差。一个星期辛

22、辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。4.多激励，少指责。多正面引导，少横向比较打击。敌视伴随着孩子，他学会争斗。下面这段话与大家共享：嘲弄伴随着孩子，他惭愧害羞;激励伴随着孩子，他信念倍增;赞美伴随着孩子，他鉴赏有方;认可伴随着孩子，他爱心常存;共享伴随着孩子，他慷慨大方。第四、抓平安。因为学习到了惊慌的关键时刻。有些学生有时要留校补课，在此我辛苦我们的家长挚友来学校接一下，以保障路上的平安。第五、抓家校联系。因为老师工作很烦琐，不肯定每一天都能和每个家长联系。这须要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的状况。以及和老师刚

23、好沟通自己的想法。特殊是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得有必要对老师的工作提一点改进看法，我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。不要动不动就与校长或一些领导联系。然后他们还是要找到我们来解决问题。显得有点大张旗鼓的样子，把一些小事困难化。作为老师，我们也会在教化教学工作中进行适当的调整。在最大程度上减轻学生的负担。三、加强教学常规管理在学习上，纪律上，集体生活中，我对学生的要求是严格的，一开学要求：写字一笔一画，错字刚好更正，字大小适中，还要求值日生早晨7：30到校做值日。其余同学在7：307：40之间到校。上课坐端正。希望学生有一丝不苟的精神，自觉遵守纪律，集体活动中有剧烈的集体荣誉

24、感。班级工作有布置有检查并有相应奖惩规定。在学习中，我们要注意他们的自信念，培育他们大胆、仔细、负责的精神。学生有了自信，就敢说话，就能抬头挺胸，就能自已应付许多事，对他们的一生都有好处。班级工作中，班上的学生，除班级干部外，我还支配了一些课代表，小组长让他们帮助老师收发作业，最重要的是让他们觉得老师信任他，留意发觉他们的优点，刚好表扬，临时支配一些少费一点儿劲就能完成好的任务，让他们得到熬炼和提高。对那些内向，不爱或不擅长表现自己的学生，我对他们少指责，多表扬，多给他们熬炼的机会。在抓文化课的学习中，我是这样做的：作为班主任，我首先留意与其他任课老师联系好，刚好取得联系，有问题共同解决，帮助

25、学生上好每一门课。对我所教的语文，笔试与非笔试两个方面我都赐予重视，班上有些同学背书慢，朗读，作文水平不高，回答总是声音太小。针对这些状况，我对他们提出明确的要求，而后再深化细致地做工作。为了逐步提高朗读，说话背诵水平，我尽可能多地给学生供应读，说的机会，课上拿出肯定的时间加以指导，把朗读，说话，背诵的评分状况告知学生，让他们回家读背给家长听，请家长帮助他们，督促他们提高自己的实力，在班上，在每天的早读上我也会激励孩子朗诵一首诗、或合背一段文章、讲一个故事等。现在发觉班上存在两种学生：一种学习习惯好，仔细完成作业，主动阅读书刊。一种对自己没有信念，认为自己基础差，写的作业潦草，读背的作业根本不

26、读不背或简洁地读点背点，前一种同学干劲一天比一天足，一天比一天进步;后一种只能越退越远。跟不上队伍，对于这种状况，有效的方法就是在校内老师尽最大努力做好每位学生的思想工作，辅导，督促他们完成课内，校内的学习任务。同时，在家中家长要抽点时间来真正关切孩子，关切孩子的学习。这两方面缺一不行，老师都能对每个孩子充溢信念，信任在座的家长更是信任自己的孩子不比别人的差。因为孩子还是自己的好。只要对孩子多点信念，多点耐性，用正确的方法指导孩子，咱们的孩子确定会令我们满足，他自己也兴奋。关于作业有这样几种内容：1.生字词。这样的作业很少布置。一般是巩固课上所讲基础学问，家长有时间可以给孩子看看，比照课文中的

27、词语，特殊是基础差的学生，家长尽量能主动地抽写，假如有错误，找出错字的缘由，错在哪儿，让他们订正，这样才能记牢。2.写作文。孩子会有很多新颖奇妙的想法，假如不刚好、擅长引导，那些想法就会被扼杀。有的家长说不会指导写作文，其实是你要求高，或许太虚心了。刚起先时先让他做一件事，要求仔细体会，仔细视察，做完后把想的什么写下来就可以了。孩子认为作文难的一个客观缘由是他们在视察一幅图、一处景物或一件事时，全部的声音，图像等是一古脑儿，整体进入大脑的。一旦要作文，就要求把这个整体变成一条线有条有理地写出来，这时学生就找不着头绪，不知该从何入手。我们就应当指导孩子留意依次，先写什么，再写什么，最终写什么。有

28、的家长总认为作文是老师教出来的，实际并不完全是这样，学生头脑中要有内容可写。他自己的亲身经验写起来就简单得多，走入社会，他的视野一下子变得开阔了，有了许多簇新事，惊奇事，这时他假如自由自在的说话，他会打开话匣子说得滔滔不绝。回来后，再让他回忆印象最深的是哪一件事，按依次写下来就行。3.摘抄美丽词句作业。要求能体会出所摘抄词句的美丽之处，抄写时要求仔细。有个别同学在完成这一作业时，存在只动笔不动脑的现象，随意找个词句抄上就行。家长有时间可以检查这一项作业内容。当然抄下来不是目的，能让他装在脑子里并能敏捷运用就更好了。4.阅读作业。依据新课标和我班教室布置的精神，要求学生多读书，尤其要多看课外书，

29、获得多方面的学问，培育学生的读书习惯，提高学生的阅读和写作实力，从而丰富学生的学问。因此在可能的状况下要让孩子广泛阅读课外书，可以是文学艺术，天文地理，历史，社会学问，音美观赏等。只要有好处的学问性的都可以看。让他们从书中自己感悟、自己体会，多思索，这样敏捷性的作业会更多，布置摘抄、搜集资料、调查、家长与学生共读一本书、写读书笔记等，这样的作业，还须要家长赐予足够的重视，能出个好办法就出个好办法，但有一点肯定不能替学生代劳，假如这样学生又形成依靠心里。要培育这样的习惯，刚起先肯定很难，不过，在习惯的养成阶段，须要各位家长的协作，在家激励孩子多读书、多活动，最初，孩子或许不愿看、不会活动，每位家

30、长都有各自的方法，用这些方法来达到让孩子多读书、多思索的目的。多读书的好处许多。第一，增长学问。趁现在记忆力强多读些书，到长大时随用随取。其次，养成读书的好习惯，达到以后拿起一本书就能流利朗读的程度，而不是拿起一本书，心里真想知道后面的内容，可就是眼神跟不上去。另外，还有朗读的作业，希望能得到家长足够的重视，假如哪一天的确有事可以说一下缘由，别随意签个名，让学生有机可乘，认为不完成作业，家长也可以袒护。班上现在还有两个同学课上课下的状态都不够主动，你能从他的作业中看出一些来。四、提出建议1.每天请检查孩子的学习状况、家庭作业，听写作业，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。2.请督促孩子背书，

31、除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。3.家长的善导是家庭教化的黄金，要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切沟通，和他们谈谈今日学到了什么新学问，哪篇新课文，知道哪些道理，今后准备怎样做，交谈时，要有耐性，不能简洁粗暴。4.定期与老师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教化过程中出现的怀疑，可以常常与老师保持联系，共同找寻最好的教化方法。5.常常带孩子们接触社会、探讨社会的各种现象，去创建美妙的生活。(双休日、假期交好挚友、参与体育熬炼、做小试验、搞小独创、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。)以上是我就学生们学习教化方法和各位家长交换了一些看法，供

32、各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长指责指正，我将非常感谢大家，因为教化好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师同等沟通，和谐相处，健康成长，欢乐地度过他们的小学时间吧!感谢大家。五年级家长会班主任发言稿4各位家长：大家好!首先，请允许我代表学校全部老师和全体同学们向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对学校工作的支持和对我们班学生的关切和爱惜。孩子入学一晃已经五年级了，因为共同的目的，我们才有这样的机会坐在一起，共同地探讨和沟通一些关于我们孩子的学习和生活。现在的教学观和教化观在发生变革，我们家长的观念也要渐渐发生改变，应更加关注孩子的长远发展、

33、全面发展。相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应实力、有终身学习的愿望和实力的人。一个人的视察实力、思维实力、综合运用学问的实力、生存实力是特别重要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、看法、价值观更为重要。所以，眼睛只盯在分数上。_市有一位副市长叫_，他是全国闻名的教化学教授，他主持了一项课题探讨叫新教化试验。他主见：无限信任孩子的潜力;恒久不要对孩子悲观;决不吝啬父母的表扬和激励;教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各

34、位家长共勉。所以做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯特别重要，一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。1.用心致志。要给孩子创建一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2.独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的习惯。3.仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一

35、起先，就应要求孩子养成检查的习惯。4.培育孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要擅长增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的激励与表扬，并能刚好更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。5.背记词汇和课文。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。6.养成看书读报的习惯。家长须要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同探讨书中的问题，并指导孩子

36、做读书笔记。7.培育周期学习习惯。驾驭学习周期，培育孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。8.让孩子自己能做的事自己做，大人的事帮着做。让孩子自己来合理地支配时间，家长在旁只作适当的引导。家长们要树立正确的教化观念。现在孩子进入五年级，有自己的一些想法，有些孩子还产生一些逆反心理。加之我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习学问比以前深了许多，对学习技能方面的要求高了许多.这样的教化改革，除了要求我们做老师的教化理念要不断更新之外，对我们做家长的也提出了新的要求，所以家长要多和孩子沟通，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。不行放任不管，也不行包的太多。关于数

37、学学习，我认为家长首先要抓的是学生的计算实力，我要求家长每天要监督学生完成五道计算题，培育学生良好的计算习惯。1.培育孩子良好的计算习惯。(1)、要求孩子写作业时，桌面肯定要整理干净，除相关的书、本子、笔之外，期于的东西一律不放在桌面上，创建一个良好的书写环境。(2)、对孩子的书写要求肯定要严格，要求字的大小统一，排列整齐，可实行一些嘉奖或惩处的措施进行强化。当孩子真的能静下心来写好字时，他的计算错误也会明显削减。(3)、在设计作业时，要把握好时间限制，让孩子有时间观念，有紧迫感，同时也提高专注程度。(4)、要培育孩子打草稿的习惯。教会学生如何快速打草稿，让草稿成为自己的好帮手，而不是一种负担

38、。(5)、对一些细微环节要给学生进行强化。如进位加，退位要养成作标记的习惯。这样，到了学习较为困难的计算时，才不简单犯错。2.一些较困难的题目要交给学生方法。首先仔细读题。二找就是找出题目中重要的突破口。三说就是说一说自己解答的准备或思路，要激励学生多角度地思索问题，提出异议。最终再动笔做。课后练习是加深学生对数学学问的理解，形成娴熟的技能，发展学生的思维的有效措施。希望家长对此不要松懈。总而言之，培育孩子良好的学习习惯特别重要。最终我要感谢各位家长对我工作的支持。孩子要健康成长，光靠学校教化确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，所以我想，我们应当携起手来，对学生的学习尽上我们应尽的责任和

39、力气，但是每个孩子都是一个独一无二的个体，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教化模式，以上所谈的一些建议，不当之处还请指责指正。五年级家长会班主任发言稿5各位家长：你们好!随着时间的消逝，孩子们在慢慢地长大，我从三年级上学期时接的咱们班，一转瞬，他们已经是五年级的学生了。俗话说，好的开端是胜利的一半。本次家长，目的就是为了相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作、提高教化教学质量，家长能够更好教化自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一样的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切!”因此我信任，我们今日的家长会肯定能够达到预期的效果!孩子进入五年级，一切一切都有较大改变

40、，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。现在孩子正处在高段的波动期，要使孩子顺当的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必需了解孩子的特点：一、学习方面学问内容广泛了，现在的考试特别敏捷，书本上的死学问考得很少。所以这就对学生提出了更高的要求，在学好课本学问的同时还要拓展孩子的思维，基础必需扎扎实实的驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。从不同角度去考虑问题。有些家长始终有一种错误的观点，认为小学阶段孩子只要把语

41、文、数学、英语三门主课学好就够了，那么在这里我可以说假如你真有这种想法那就错了，在新型的教化体制下，任何课程都同样重要，都是可以同日而语的。进入高年级以后学生应当是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”老师布置的作业敏捷性增加了，如收集资料等。学生自己也要主动做一些作业，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问。因为以上变更，所以会出现一部分同学求知欲增加，对学问追求，因此成果越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成果搞上去就相对会累一点。现在的状况看来，孩子之间的差别有些已经比较明显，因此对于成果差一

42、些的孩子，须要家长尽力的帮助，才能扭转学问上的漏洞和缺陷。另外，孩子们在习惯方面表现出来的差异应经影响着他们的学习效果，如有的孩子听课不够用心，很多孩子的家庭作业因为无人监管常常少做和不做，还有的孩子作业书写潦草，错题比较多。长此以往，孩子的学习已经在不知不觉中退下来了，希望引起重视。二、心理方面许多事情都处于新奇，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。家长要把握好指责的尺度，这阶段的孩子自尊心渐渐增加，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教化孩子的时候要民主、同等，以免使孩子逆反，从而起反作用。三、思想意识思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先

43、有自己意向，自己有自己的准备，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但是不是简洁干脆的教训，而要与孩子多谈心，多商议。四、社交指导孩子进入高年级以后对挚友更重视了，有时好挚友的话在孩子的心里份量更重，他们有时不分是非、无原则地迎合挚友，乐于加入一个小团体，而胆怯被孤立。同性挚友之间相互影响、同化，往往有一个最具影响力的核心人物“领导”一个小团体，这个阶段家长应对孩子的交友引导

44、，常常询问并了解孩子的交友状况，并接纳并欢迎孩子的挚友们来家中相互往来，尽量放下架子与孩子的挚友也做挚友，允许孩子在家长规定的条件下与挚友单独逛街。这是孩子社会化的第一步，也影响到以后的“情商”，挚友的影响力会越来越大直至青春期过去、慢慢成熟，所以家长肯定要并指导孩子学会怎么与同学交挚友，怎么在一个团体中去交往、适应，成为一个有人缘的孩子，这样对孩子的心理、思想的成长和学习的稳定都是很重要的。在班主任工作方面我会尽最大努力与孩子们建立起民主、同等、和谐的师生关系。在语文教学方面，我将带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，尽可能让孩子的学习既有爱好有乐趣，又能踏踏实实、认仔细真地收获学问和促进实力

45、。希望在座的家长与老师一起来实现这个美妙的志向，希望家长做到：一、支持学校、支持全体老师的工作，多与老师联系，提出珍贵的看法、建议。二、创设良好的家庭育人环境。(尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多激励，给他们以自信，培育他们主动乐观的人生看法，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订安排帮助他们改正缺点。)3、常常带孩子们接触社会、探讨社会的各种现象，去创建美妙的生活。(双休日、假期交好挚友、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、做小试验、搞小独创、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。)三、多读健康有益的课外书。

46、(健康的阅读是成长的重要一环。)适当看一些新闻(电视、报纸)四、正确看待孩子的学习成果。(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不志向，应当与老师、孩子一起探讨问题所在。)家长要不要帮孩子检查作业是一个值得思索的问题.我个人认为要，因为大部分同学都有马虎的毛病。而且小孩终归懂事少，我曾经发觉有两个学生在做口算题卡时并没有仔细计算，而是随意编结果。那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点，当然并不是把答案告知他，而是要让他知道这题错了，至于错在哪里让孩子自己去思索。假如实在不会，要求孩子到校问老师。各位家长，要教化好孩子，就肯定要每天抽点时间关切孩子，爱孩子，就应付出你的时间，而不要找忙的借口，不要说我可以为自己的孩子付诞生命，可是我抽不出时间。让我们共同勉励做称职的家长和称职的老师。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，假如大家还想了解孩子的更多状况，我们可以个别沟通。我的电话是_，欢迎致电。感谢大家。