优秀教师述职报告3篇(教师职称优秀述职个人述职报告).docx

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1、优秀教师述职报告3篇(教师职称优秀述职个人述职报告)下面是我整理的优秀老师述职报告3篇(老师职称优秀述职个人述职报告)，供大家品鉴。优秀老师述职报告1一转瞬又到了年末。回顾一年来的工作，本人兢兢业业，踏踏实实的工作。下面就以下几个方面作一个简短的述职报告。本人遵纪遵守法律，遵守学校规章制度，主动参与学校的各项学习活动，为人师表，悉心关切学生，努力完成学校下达的各项任务。为提高自己的业务水平，本人主动参与区进修学院、区青少年活动中心的各种业务培训，以及校本片级教研专题探讨，并将学到的学问和技能不断创新、不断完善，活学活用用到教学实践中去。本年度，本人仍担当自然学科教学，兼任科技辅导员。在自然教学

2、中，本人仔细钻研教材，悉心备课，主动做好课前打算工作。不厌其烦自制教具。充分利用兄弟学校的教化资源，为我所用。由于本人的执着，在20xx年嘉定区小学自然学科自制教具评比中荣获获一等奖。此外，本人主动担当学校教研课及区级的研讨课。本年度是我校争创嘉定区科技创新项目（汽车模型创意制作）、科技品牌阵地（汽车创意博览苑）的一年。一年来，为达到设定的目标。我主动组织策划实施，从硬件到软件，做了大量的工作。本人乐意担当了汽车模型创意制作校本教材编写工作，主动主动担当了嘉定区头脑奥林匹克中心组研讨课纸桥搭建。暑假期间，本人细心组织策划了xx安亭小学头脑奥林匹克亲子擂台赛。本人还放弃休息时间，充分发挥社会资源

3、，免费引进二手车作为汽车创意博览苑标记，收集各种汽车配件，充溢科技品牌阵地。其次，本人依托科普基地，组织学生深化开展汽车科技学问。9月份，我组织学生参与了由上海汽车博物馆承办的全国科普日启动仪式“暨”坚持科学、走进低碳生活“主题推介会。我校学生所展示的科普环保创意作品，深深地吸引了上海同济高校汽车学院的学生，并获得了专家的一样好评。优秀老师述职报告2敬重的各位领导、老师：大家好！在这里我想跟大家共享一下我的一个小故事：从小到大，许多人问过我我的志向是什么？我的回答坚决不移的只有一个干什么都行就是不当老师。因为我始终觉得做老师很辛苦。谁知现实与我开了一个大大的玩笑，我偏偏从事了这一行，而且一上班

4、就当了班主任。转瞬间来咱们四中工作已经一年半了，现在我特别享受这份工作，每天乐在其中，而让我有这种转变的正是这所学校和在座的各位。咱们学校氛围和谐、领导亲民、老师们干劲十足，每天以主动的状态、饱满的热忱来工作，同事之间感情深厚、亲如姐妹。这些都深深影响了我，最重要的是班主任这份工作让我成长了很多。所以首先我要感谢领导的信任！让我能有一个熬炼与展示自己的机会。感谢！（鞠躬）接着我想感谢我的同事们。感谢大家对我的帮助与支持，你们在生活中给了我许多感动，我都记在心里了，感谢！（鞠躬）最终我想感谢我的学生，是他们丰富了我的情感，让我深切体会到做父母的心，让我成熟了不少，我要感谢他们！言语的感谢远远不够

5、，在我心中回报各位的最好方式就是尽自己最大努力去工作。因此我严格要求自己，也享受着工作带给我的欢乐与感动。首先我想谈谈我的班主任工作。在班风建设上我坚持以身作则、主动引导的原则。引导大家能吃苦、讲团结，比如和学生一起扫除、上操时从不用手插兜，利用生本课堂小组合作在课上课下形成良性的合作与竞争。在班级管理中，我坚持民主、分层的原则。多倾听学生的看法和建议，当师生发生小摩擦时主动承认自身的错误。分层次对学生提出要求，实行责任管理。适时开展课外竞赛活动，希望让学生能够享受欢乐的校内时间。在师生关系上，坚持同等对待的原则。不放弃一名同学，真心帮助、关爱他们，常常与他们沟通、谈心，通过书信、作业回馈等形

6、式来加深沟通。在家校合作上，坚持主动出击原则。主动与家长沟通，共同探讨教化方法。对于无暇照看孩子或已放弃孩子的家长，也主动表明学校的负责立场，引导家长认清利害关系，恳求家长协作。接下来我想谈谈我的教学工作。一周12节课不行怕，可怕的是一节课上6遍，今年是我其次遍教初一，自然更熟能生巧一些！每个班状况不同，我依据6个班不同状况来调整讲课方式，让同一节课上出不同的感觉，自己也不会觉得乏味。施行生本课堂，让每一个学生都有所得。关注非班主任班级的学生状态，和他们谈心也刚好向其班主任反映状况，在我们师生共同努力下，本学期期中考试最终赶上了区平均分，将来的工作我也会这样干下去！优秀老师述职报告3闻名教化家

7、朱永新曾经提出新时代的老师应当具备四种精神：第一、追寻志向的执着精神，也可以称之为“志向主义”；其次、深化现场的田野精神，也可以称之为“田野意识”；第三、共同生活的合作精神，也可以称之为“合作精神”；第四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀”。我特别认同。在刚刚过去的一学年里，我学习着，实践着，思索着，下面我就将本学年的个人学习和工作状况向大家作述职报告。一、乐于学习，争做学习型老师。古今中外，众多的事实证明一个颠簸不破的真理：唯有学习，才能变更自己，成就自我。哈佛高校图书馆的墙上有这样一句训诫：“此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”一年来，我坚持一个原则，那就是无论多忙，无论

8、多累都要坚持学习。阅读是学习的重要途径。早上，我打开办公桌上电脑做的第一件事便是阅读一连串的网站：“新浪网”，让我第一时间把握国内外的风云改变；“成长博客”，让我徜徉于一个个鲜活动人的教化故事中；“小语论坛”，让我领会到小语届的百家争鸣的旺盛景象；“凤凰语文”，让我感受到团体的才智是多么的强大每天中午，或许一本“语文教学通讯”，就成了我的午后精神大餐。晚上临睡前，一本给老师的100条新建议，或许就是我的催眠曲。一年来，大量的阅读，拓展了我的视野，开阔了我的胸襟，更新了我的观念，更坚决了我的教化信念，让我深深领悟到：教化真是一片大天地，教化真的可以有所作为！二、勤于实践，争做实践型老师。课堂恒久

9、是老师的主阵地，教学恒久是老师的看家本事。为了追求真实、生动、有效的课堂，我在备课环节上，动尽了脑子用足了劲。精确的把握教材是备好课的先决条件，我除了深化研读教材外，还细致研读教学参考资料和新课标，并上网搜寻优秀教学设计博采众长，紧紧围绕“教什么”“怎样教”这两个本原性的问题设计教学预案。课堂上，我引导学生与文本与作者与编者与我进行主动有效的互动对话，引导学生静心读书深化思索，引导学生“咬文嚼字”，从字里行间去体悟语言文字的博大和精妙。课后，我还设计开放创新的敏捷习题来反馈、巩固和拓展课堂教学效果。一个语文老师的真正功夫。不仅仅在课堂，还在于课外。所谓“课内得法，课外收益。”“三分课内，七分课外。”讲的都是只有大量有效的语文实践活动才能真正提高学生的语文素养。“不把教科书当世界，而把世界当教科书。”是我始终坚守的语文教学信念。“生活的外延有多广，语文的外延就有多广。”我紧紧抓住语文教学中的三个基本“一”，即：一副好口才，一手好字，一篇好文章。开展了丰富多彩的语文实践活动。本学年，我在班级内开展了写字竞赛、课本剧大赛、小小新闻发布台、小小即兴演讲会、读后感大赛、书签制作竞赛、读书小报大赛等数十个实践和竞赛项目，大大增加了学生学语文用语文的乐趣。正如一副被改过的对联一样“书山有路思为径，学海无涯乐作舟。”学生们在语文的路上走得正实在走得正欢快！