2023年三年级学生读书心得五篇600字范文.docx

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1、2023年三年级学生读书心得五篇600字范文 读书不但可以滋润读者的心灵，充溢读者的精神世界，还能够潜移默化的影响读者面对生活的状态，多读一些好的书籍吧，它会让你受益终身。信任不久的以后你也会爱上读书。以下是我整理的三年级学生读书心得，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 三年级学生读书心得范文一 前几天，我看了一个童话故事，海的女儿。它讲解并描述一个人鱼和人之间的动人故事。 海的女儿童话中的主子公生活在海的.深处，是一条美人鱼。她在海底世界里度过三百多年的岁月，然后化为泡沫，结束她一生的华蜜。她放弃了海里的生活，忍受着苦痛把自已的鱼尾变成了人腿。后来她救了一个小王子并喜爱上了他，而那个小王子和

2、邻国的公主结婚了，她的希望没有了。她假如接着成为“海的女儿”就要刺死那个小王子后，就可以回到她的家中去，回到属于她自已的世界。但她没有这样做，却自已投入海中化为泡沫。 我喜爱海的女儿。它使我懂得了生命珍贵。在任何事前面都要有坚毅的毅力，英勇地去面对它。在这本书里，我不仅知道了一些美妙的故事，还受到很大的启发教化。在生活中，我遇到困难时，要像小人鱼一样坚毅的面对。在学习上，我也要像小人鱼一样坚持不懈。 海的女儿告知成年的我：人鱼是海底的公主，在海底她可以拥有许多，有父母的爱、有姐妹的关切。她却憧憬岸上的一切，特殊是遇上自己的小王子时，为了靠近他，她牺牲了一切。这个童话启示我们：心地和善、坚毅英勇

3、的人，虽然会吃亏一时，但不会吃亏一世。只要人人都怀有一颗美丽的心，华蜜和欢乐也会驾临到我们每个人的身上。 三年级学生读书心得范文二 海的女儿是丹麦的作家安徒生所著的喜闻乐见的小说，它写的是一个感人肺腑、催人泪下的故事，我一口气读完了它，从中得到了很多教益。 童话里那只变成泡沫的美人鱼，为了心爱的王子和获得不灭的灵魂，她舍弃了甜蜜的声音，忍受着步履刀尖的苦痛，离开了自我生长的水中宫殿，变成了一个人的模样，去争取王子的感情。可最终因为不能讲话，不能将自我救王子的实情告知他，她不得不每一天忍受着无止境的苦痛。可是在有机会能用王子心上的血换回自我生命的时候，小小的美人鱼却放弃了，放弃了自我三百年的生命

4、，眼睁睁地看着自我的躯体渐渐的溶化，融入了大海无尽的浪花小人鱼变成了泡沫，再也没有生存的权利了! 我读完了这个故事，我被美人鱼的和善深深地感动了。记不得有多少次泪水不由自主地流下来，朦胧了我的双眼。美人鱼是那么的和善、那么的漂亮，她为什么得不到想要的华蜜呢?我好喜爱她呀，我总在想她的和善、她的漂亮怎样不能打动狠毒的巫婆，不能打动她深爱的王子呢?可怜的小人鱼啊! 我深深的为她惋惜。假如我是小人鱼，我是决不会放弃自我珍贵的生命，我会坚持不懈地努力，决不会轻易向命运低头的。当天夜里我做了一个梦，梦见美人鱼最终战胜了巫婆，_了她的魔法，夺回了自我漂亮的声音，不但拥有了一个不灭的灵魂，并且还和王子快乐的

5、生活在一齐了。我诚心地为他们祝愿。 三年级学生读书心得范文三 看了余秋雨先生的文化苦旅，当看到黄州突围这一篇，我不由自主地看了一遍又再看一遍，此事好想把我此时的心情说给你听，说给大家听。 余秋雨曾经这样写到：人们有时或许会傻想，像苏东坡这样让中国人共享千年的大文豪，应当是他所处的时代的无上傲慢，他四周的人肯定会当心地珍惜他，虔诚地仰视他，总不愿去找他的麻烦吧? 然而事实恰恰相反，越是超时代的文化名人，往往越能相容于他所处的详细时代。中国世俗社会的机制特别奇妙，它一方面情愿播扬和哄传一位文化名人的声誉，利用他、榨取他、引诱他，另一方面从本质上却把他视为异类，迟早会排距他、糟践他、毁坏他。起哄式的

6、传播，转化在起哄式的贬损，这两种起哄都源于自卑而狡黠的觊觎心态，两种起哄都与健康的文化氛围南辕北辙。 苏东坡的“乌台诗案”即便站在朝廷的立场上，也完全是一个莫须有的可笑事务。他何罪之有呢?苏辙说：“东坡何罪，独以名太高”。当把苏东坡长途押解，如同一路示众，贫瘠而又愚昧的国土上绳子捆扎着一个的宏大诗人一步步行进。 苏东坡在示众，整个民族在丢人 从“乌台诗案”来看，一群小人能做成如此大事，只能归功于中国的独特国情。小人牵着大师，大师牵着历史，小人顺手把绳索重重一抖，于是大师和历史全都成了罪孽的化身，一部中国文化史，有很长时间始终把诸多文化大师捆压在被告台上，而法官和原告大多是一群挤眉弄眼的小人。

7、中国的独特国情千年以来莫非就这样始终存在着?我不禁一遍又一遍地问，又有多少人借着正义和爱国的幌子去指责、污蔑、谩骂、诅咒那些我们中国人本应当敬重并感谢的可爱的人。千年过去了，中国人骨子里的那些丑陋的东西莫非还没有去掉吗? 我想应当可以的 乌台诗案后，他真正成熟了，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。 成熟是一种光明而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再须要对别人察言观色的从容，一种不理睬哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种并不陡峭的高度。就像勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，端急的溪流汇成了湖。 三年级学

8、生读书心得范文四 我静坐着，书本泛着黄光，灯光却使它刺眼。 白发苍苍，长须飘飘，他已沧桑了，在我脑中踱步，脚步嘹亮。 余秋雨，这本就带着几丝静谧的名字，在我脑中回响。他望见了，行行止止，被历史的沧桑涂抹着，他望见了很多。 而那些被时间隐去的角色，在他的一俯一仰间，驾着文字来到我的面前。“他是敦煌石窟的罪人”，余秋雨来到莫高窟外，一生慨叹，“王圆箓”。 伴随着老旧的树叶“咔嚓”作响。这位老者在我面前讲解并描述着。他说的是一位道士莫高窟不幸成为了道士的家，用多数珍宝换得这位道士的一世茫然。 “茫然的是当时的中国啊!”他怒吼着。却无奈的走向下一个地点。这是时代的慨叹。 他登上庐山时，再一次想起了古人

9、。 山高路窄，他一路磕磕绊绊，最终见到了这一震撼身心的奇观，听到了这一轰然震耳的咆哮。生命，或许最终被一种久违的感觉“淋湿”他想到了朱熹又联想到徐霞客。但他也看到了熙攘的人流，他无法构建出一种文化与名胜的对应，只能眼看着文人变成了游人。 “一阵云雾又漂到了我的眼底”他想着摇了摇头 他此般，走过了山川大地，在天地间徘徊。他此般，走过了山川大地，在天地间徘徊。 文化苦旅也此般“苦着”。苦在追寻，苦在徘徊。作者苦苦思索，苦苦探究。在传统文化与现代文化的碰撞中，中国的文人在慨叹，在惋惜，于选择间陷入一片迷茫。眼看中国的文化在夹击中看不清将来的路在何方。 三年级学生读书心得范文五 在这次短暂的节假日里，

10、我读完了文化苦旅这本书，阅读时间虽短，但它却给我留下了很深的印象。 在这本书中，绝大部分的文字都贯彻了这样一个主题：对中国文化的追溯、思索和反问。余秋雨靠着他那独特的思维方式和写作手法，在文化苦旅中对很多城市、小镇和它的人文景观所蕴含着的文化底蕴乃至整个中国文化精神进行追溯、反问和思索。 凭借山水风物寻求文化灵魂和人生秘谛，探究中国文化的历史命运和中国文人的人格构成，是这本书的主调。在书中，作者对详细的山水名胜的风貌几乎不置一词，他的过人之处就是在点明某地之后，就以类似电影中镜头切换的形式凝造出浓郁而深厚的人文图景。紧跟着进入直抒式的咏叹，这种咏叹以炽烈的情感和夸张的言词力求先声夺人。继而以纵

11、横四海的气概挥洒着对中古文化历史的种种遐想和争论，使读者为文章的心情所感染，不知不觉中接受余秋雨的文化底蕴、人文精神、心路历程等的影响。这种创作意念，始终贯穿于整部文化苦旅之中。 在文化苦旅中，余秋雨反复严厉拷问历史，其中，出现了许多悲剧事物和悲剧人物，却很少提及他对1949年以来的历史反思，很少让人感受到其自身心灵世界的隐秘。或许是当代历史过于敏感，因此作者不敢越雷池半步?另外，在西湖梦中，作者又怎么知道背着香袋来到西湖朝拜的善男信女，心中并无多少教义的踪影，眼角却时时关注着桃红柳绿、莼菜醋鱼?外国的教堂不大多是建在热闹的城市中吗?类似这样的争论，在书中还有一些。这不禁让人疑心，余秋雨在发表争论时，有时提出的简洁问题反而把状况弄得困难。 三年级学生读书心得