初三1班班主任工作总结（共6篇）.docx

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1、初三1班班主任工作总结（共6篇）第1篇：初三1班班主任工作总结初三1班班主任工作总结在20232023学年度上学期本人接着担当初三（1）班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、深化了解学生，确立班集体的奋斗目标。开学伊始，为了能尽快地了解学生的思想状况和学习状态，我深化班级，每天早来晚走，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。我发觉虽然已到初三这一关键时刻，但仍有相当一部分学生学习目标不明确，于

2、是先引导他们确立自己的个人目标，在此基础上确立班集体的奋斗目标。一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝合力。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。一学期下来，班级学生自主管理的意识明显增加，主动参加班级管理的主动性也得到很大的提高，基本能做到班主任在与不在一个样，甚至自我管理得更好。二、培育正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正

3、确的舆论是一种巨大的教化力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中一些现象进行争论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了中学生日常行为规范，其中重点让学生自觉树立“三管”意识，针对班中有个别同学“管不好自己的嘴”的现象，我就让大家开展一个主题班会，让大家一起来谈谈为什么不能乱说、不能骂脏话、背后不争论别人，谈谈其中的利与弊，让他们

4、明白作为中学生应当用语文明、谈吐高雅。三、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识地让学生参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理实力得到增加。班干部既要有管理实力，又要民主管理。因此每个干部都要清晰地明白自己的职责，刚好仔细地完成每一项工作。为此我在期初评出八位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，一个学期来他们表现得都特别精彩。在班干部中，我定期开展指责和自我指责，让大家意识到当

5、班干部不是为了一时的光荣，应当更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请班干部和他们结成手拉手的伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。四、指导学生科学学习，合理安排时间，提高学习效率。初三学习比较惊慌，科目多、难度大，有些学生疲于应付，没有完整的安排性，学习支配不够合理、科学，显得杂乱无章。针对这一状况，我先让班上学习既轻松又优秀的学生介绍他们的阅历，再让学生谈谈自己的问题所在或者是困惑他们的问题，老师和全班同学共同探讨、出谋划策，帮助他们尤其是一些学困生驾驭科学的学习方

6、法，共同提高学习成果。同时，针对不同的学生提出不同的要求，留意因材施教。五、.加强心理疏导，激励全体学生向前冲。初三学习比较惊慌，几乎每个学生都有心理压力，因此我很重视集体心理调试，即有意识活跃学习气氛，同时关注每个学生的外在表现窥测其心理，主动主动的疏通，另外我还将我的抽屉开设为心理信箱让学生将一些想不通、说不清的问题写下来投进去，利用这种方式刚好了解学生在学习中的困惑，与之刚好沟通，帮他们解决问题。正是因为平常我不放弃任何一个学生，也正是因为我平常对每个学生一样关爱和出于对每个学生前途负责的角度处理学生的教化，使我赢得了学生的敬重和信任，师生之间相处得融洽、和谐。下半学期我将接着努力，充分

7、调动每个学生的学习热忱，争取在明年中考中取得优异的成果。刘志娟第2篇：届初三1班班主任工作总结2023届初三1班班主任工作总结周 林 连斗转星移，时间匆忙，又一年中考结束了，铁打的学校，真送走了一届流水的学生。回顾这一年的工作，感慨万千，惊慌、繁忙、高压，有时候还焦头烂额，仰天长叹。但不管咋样，全部的一切现在已经顺当结束。在此诚心感谢各位领导、感谢各位任课老师一年来的辛勤劳动、无私付出。一、所做的主要工作1、思想动员，先入为主。初三是整个初中阶段最重要的时期，将会对学生人生发展产生重大影响。我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的懈怠。这一阶段，学生在心理和生理上都会发生很大的改变，学生的精神上

8、有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是开学之初摆在我眼前的首要任务。因此，在第一次班会课上，我就要同学们谈谈对初三的相识。同学们从不同的角度发表了自己的看法，很有思想，很有见地。通过这次班会课，学生接受了初三就是要吃苦耐劳的思想，使他们在后来作业多的时候能坦然接受，不埋怨，不发牢骚。2、敬重确定每一个学生。平行班学生素养普遍较低而又参差不齐。要使这些不太好的学生能听你的话，最至少的是要敬重每一个学生，与学生换位思索，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要。相识到再差的学生也有优点，也渴望被确定，被观赏、表扬。努力克服固执己

9、见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理活动空间。二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到最好。对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。像我们班的欧家滔、董嘉钊等同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他们喜爱打篮球，于是就跟他们一起打球，在球场上激励他们，假如你在学习上能象打球那么专注，那么兴奋，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身

10、上的每一点进步，我都刚好发觉，并且刚好予以激励，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。3、加强思想教化，和谐同学关系。现在的孩子普遍自私，以自我为中心，在小事上斤斤计较，与人为恶，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，不能相互包涵，而是暗地里做一些见不得光的事。如有女生在宿舍里把同学的衣服、被子、牙刷等物品藏起来或丢出去。针对这一恶劣现象，我教化学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教化。在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我指责，在自己身上找不足，以比来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容

11、和大度之心对待四周的人。4、狠抓体育训练，提高体育成果。体育考试是中考的重要组成部分，对学生升学、排名影响很大，学校和级组领导都特别重视。为了使学生在这个方面不丢分，同时培育学生坚忍不拔的意志，我们先跟学生开了体育动员会，使学生从思想上高度重视体育，相识到这分的重要性。同时狠抓每天的体育训练，跑步和跳绳。为此，班主任和体育老师依据学生的成果，把学生分成4组，两两搭档，相互监督、提示、计数。通过一年的训练，大家的成果有了很大的提高，在体育中考中，班级平均分达到分，得满分的有22人，超过班级人数的一半。5、加强家校联系，取得家长支持。对学生的教化不单是学校、老师的事，也是家长甚至社会的事，三者缺一

12、不行。一年来，我加强了与家长的联系沟通。每到长假，如五一、国庆、元旦等超过三天的假期，我都会电话跟每个家长联系，问问孩子在家状况，作业完成得怎么样等等。通过跟家长的联系，使学生感觉到老师无时无刻不在关注他们，即使在家也不能为所欲为。也使家长强化了责随意识，教化孩子不单是老师的责任，更重要的是家长和老师、家庭和学校形成教化孩子的合力。6、精诚团结，通力合作，共同创建佳绩班主任是一个班级的“首脑”，但光靠班主任，一个班级是搞不好的，只有当班主任与科任老师目标一样、沟通顺畅、理解到位、分工协作，才能把一个班级搞好。班主任和科任老师要做到荣辱与共，水乳交融才能使各项工作顺当绽开，各项工作才会得心应手。

13、所以在工作中，我主好听取科任老师的看法与建议，竭诚为科任老师创建良好教学环境，刚好化解学生与任课老师间的冲突，想方设法帮助科任老师与学生建立感情。二、主要收获和体会1、把微笑送给学生许多人在提到老师时，总会与“肃穆”、“一本正经”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特别的教化手段微笑。我们班有个学生，刚起先每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着找寻他的优点，结果发觉他这个人还真有不少

14、优点: 比如，爱劳动，每到同学遗忘檫黑板时，他总是不声不响的把黑板擦了。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了激励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去激励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光

15、的金钥匙，能开启教化胜利的大门，帮助学生们强壮成长。我们要坚信一张笑脸赛过多数次怒吼和谩骂。2、把真情送给学生真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上，同等对待每一位学生，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家。学生病好回校，我会主动为他补课，并且时时留意

16、天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种华蜜的感觉充盈心头。3、中考成果作为平行班，我们41人参与中考，5人上广雅三等奖，2人上市一中正取线，25人上市一中择校线，留在广雅读中学的有20人。三、存在的问题我的班级管理理念始终是“严”字当头。但回顾一年来的班级管理，我发觉在管理中存在一些漏洞和不足。严格有余，宽容不足，方法简洁粗暴，缺少技巧，虽然有常常做学生的思想工作，但缺乏耐性。对学生违纪的惩罚简洁，不能使学生痛彻心扉，真正从心底相识到错误。留生工作不到位，导致41人

17、只有20人留学校，与去年相比，相差很大。只有发觉问题，找出不足，才会进步得更快。期盼2023年10月6日第3篇：届初三1班班主任工作总结2023届初三1班班主任工作总结周林连斗转星移，时间匆忙，又一年中考结束了，铁打的学校，真送走了一届流水的学生。回顾这一年的工作，感慨万千，惊慌、繁忙、高压，有时候还焦头烂额，仰天长叹。但不管咋样，全部的一切现在已经顺当结束。在此诚心感谢各位领导、感谢各位任课老师一年来的辛勤劳动、无私付出。一、所做的主要工作1、思想动员，先入为主。初三是整个初中阶段最重要的时期，将会对学生人生发展产生重大影响。我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的懈怠。这一阶段，学生在心理和

18、生理上都会发生很大的改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是开学之初摆在我眼前的首要任务。因此，在第一次班会课上，我就要同学们谈谈对初三的相识。同学们从不同的角度发表了自己的看法，很有思想，很有见地。通过这次班会课，学生接受了初三就是要吃苦耐劳的思想，使他们在后来作业多的时候能坦然接受，不埋怨，不发牢骚。2、敬重确定每一个学生。平行班学生素养普遍较低而又参差不齐。要使这些不太好的学生能听你的话，最至少的是要敬重每一个学生，与学生换位思索，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要。相识到再差的学生也有优点，也渴

19、望被确定，被观赏、表扬。努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理活动空间。二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到最好。对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。像我们班的欧家滔、董嘉钊等同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他们喜爱打篮球，于是就跟他们一起打球，在球场上激励他们，假如你在学习上能象打球那么专注，那么兴奋，

20、你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都刚好发觉，并且刚好予以激励，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。3、加强思想教化，和谐同学关系。现在的孩子普遍自私，以自我为中心，在小事上斤斤计较，与人为恶，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，不能相互包涵，而是暗地里做一些见不得光的事。如有女生在宿舍里把同学的衣服、被子、牙刷等物品藏起来或丢出去。针对这一恶劣现象，我教化学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教化。在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我指责，在自己身上找不足，以

21、比来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。4、狠抓体育训练，提高体育成果。体育考试是中考的重要组成部分，对学生升学、排名影响很大，学校和级组领导都特别重视。为了使学生在这个方面不丢分，同时培育学生坚忍不拔的意志，我们先跟学生开了体育动员会，使学生从思想上高度重视体育，相识到这分的重要性。同时狠抓每天的体育训练，跑步和跳绳。为此，班主任和体育老师依据学生的成果，把学生分成4组，两两搭档，相互监督、提示、计数。通过一年的训练，大家的成果有了很大的提高，在体育中考中，班级平均分达到分，得满分的有22人，超过班级人数的一半。5、加强家校联系，取得家长支持。对学生的教化不单是学校、老

22、师的事，也是家长甚至社会的事，三者缺一不行。一年来，我加强了与家长的联系沟通。每到长假，如五一、国庆、元旦等超过三天的假期，我都会电话跟每个家长联系，问问孩子在家状况，作业完成得怎么样等等。通过跟家长的联系，使学生感觉到老师无时无刻不在关注他们，即使在家也不能为所欲为。也使家长强化了责随意识，教化孩子不单是老师的责任，更重要的是家长和老师、家庭和学校形成教化孩子的合力。6、精诚团结，通力合作，共同创建佳绩班主任是一个班级的“首脑”，但光靠班主任，一个班级是搞不好的，只有当班主任与科任老师目标一样、沟通顺畅、理解到位、分工协作，才能把一个班级搞好。班主任和科任老师要做到荣辱与共，水乳交融才能使各

23、项工作顺当绽开，各项工作才会得心应手。所以在工作中，我主好听取科任老师的看法与建议，竭诚为科任老师创建良好教学环境，刚好化解学生与任课老师间的冲突，想方设法帮助科任老师与学生建立感情。二、主要收获和体会1、把微笑送给学生许多人在提到老师时，总会与“肃穆”、“一本正经”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特别的教化手段微笑。我们班有个学生，刚起先每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着找

24、寻他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点: 比如，爱劳动，每到同学遗忘檫黑板时，他总是不声不响的把黑板擦了。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了激励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成果。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去激励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬

25、重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，帮助学生们强壮成长。我们要坚信一张笑脸赛过多数次怒吼和谩骂。2、把真情送给学生真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上，同等对待每一位学生，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家。学生病

26、好回校，我会主动为他补课，并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种华蜜的感觉充盈心头。3、中考成果作为平行班，我们41人参与中考，5人上广雅三等奖，2人上市一中正取线，25人上市一中择校线，留在广雅读中学的有20人。三、存在的问题我的班级管理理念始终是“严”字当头。但回顾一年来的班级管理，我发觉在管理中存在一些漏洞和不足。严格有余，宽容不足，方法简洁粗暴，缺少技巧，虽然有常常做学生的思想工作，但缺乏耐性。对学生违纪的惩罚简洁，不能使学生痛彻心扉，真正从心底

27、相识到错误。留生工作不到位，导致41人只有20人留学校，与去年相比，相差很大。只有发觉问题，找出不足，才会进步得更快。期盼2023年10月6日第4篇：1初三班班主任工作安排初三（2）班班主任工作安排一、指导思想：一切为了学生，为了学生的一切二、班级基本状况和目标：我班共有学生37人。其中男生23人，女生14人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，争取中招创佳绩。三、工作要点（一）、加强班风建设1、支配班级活动依据学校德育工作支配，引导全班同学开展各项

28、实践活动。活动要加强对全班思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好安排，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校内文化活动、社会实践活动等。2、营造向上氛围依据初一年级学生的年龄特点，努力营造同等、团结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约。（2）布置教室环境。如设立“图书角”、“光荣栏”、花卉等文化背景。（3）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才

29、华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3、指导培育班干部班干部是班主任的左右手。要仔细选拔，同时要细心培育。第一，帮助班干部树立威信；其次，激励班干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求班干部在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心。（二）针对特别学生，开展特别教化1通过多种途径，实行多种方法，对特别学生开展教化。通过视察、与学生谈心、听取各方看法，建立起丰富的信息网

30、络，随时驾驭与调控特别学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。特殊要充分调动家长的主动性，取得共识，协作学校教化好孩子。 3针对行为习惯差、自控力差的学生，对特别学生的思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教化和训练。 4开展帮困助困活动。通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关切帮助。四、详细措施：1、抓好班级一日常规，杜绝迟到、打闹现象，抓好课堂纪律、自习课纪律、卫生、劳动，争取取得“开门红”优胜奖。2、营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。3、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级凝合力。4、定期开

31、展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。5、开展有益的文体活动，主动参加校文化艺术节，促进学生的身心健康发展。7、组织学生主动参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成果。8、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导解决学生的问题。2023-9-8第5篇：初三差班班主任工作总结初三差班班主任工作总结初三差班班主任工作总结初三差班班主任工作总结书目第一篇：谈谈差班的班主任工作其次篇：初三(2)班班主任工作总结第三篇：初三(12)班班主任工作总结第四篇：初三(5)班班主任工作总结第：初三1班班主任工作总结更多相关范文正文第一篇：谈谈差班的班主任工作谈谈差班的班主任工作付青云各位同仁：今

32、日我受学校汪主任之托付来和大家一起谈谈差班的班主任工作，感到非常荣幸。能够把自己在班主任工作中的一些见解和不足和大家共享，我觉得也是一件很有意义的事情。要当好差班的班主任，我认为首先要对差班的班主任工作有一个正确的相识。我们学校实施分层次教学，自然就形成了差别和好班。所以我认为不管当差班的班主任还是当好班的班主任都是学校工作的一部分，都在为学校做贡献，都是为了学校的生存和发展而努力工作。只是革命工作分工不同。假如把我们学校比成一颗大树，好班的学生就是树上的红花，考上中学的就是树上的果实，我们差班就是树上的绿叶。正是有我们绿叶的作用才有树上的鲜花和果实。因此我们要端正思想，变更观念。当好班的班主

33、任光荣，当差班的班主任照样光荣。其次、要对差班的学生有正确的相识，差班的学生和好班的学生一样都是我们的学生，也就像我们自己的孩子一样。十个手指有长短我们的学生有不同的特点也是在正常不过的了。差班的学生和好班的学生一样将来都是祖国的接班人和建设者。假如我们把他们比成祖国的花朵，他们也将在不同的时间、不同的侧面呈现出他们的漂亮。因此，我们要善待他们。历史上也有许多在学校里的差生成为了历史上的伟人或商业领袖。例如，大家熟识的it业的领跑者,企业家,阿里巴巴集团主要创办人、阿里巴巴集团主席兼首席执行官马云。 马云从小就是一个傻孩子。小时候爱打架，打了多数次的架。打得缝过13针，挨过处分，被迫转学杭州八

34、中。由于家庭出身不好，家庭压力大，父亲脾气火爆。马云在父亲拳脚下长大，呆不住家却特殊爱交挚友。他说：“我大愚若智，其实很笨，脑子这么小，只能一个一个想问题，你连提三个问题，我就消化不了。”从小，马云功课就不好，数学考过1分。只有英语特殊好，缘由竟然是：“爸爸骂我，我就用英语还口，他听不懂，挺过瘾，就学上了，越学越带劲。”从13岁起，马云就骑着自行车带着老外满杭州跑。从小到大，马云不仅没有上过一流的高校，而且连小学、中学都是三四流的。初中考中学考了两次，数学31分，高考数学21分，高考失败，弱小的马云做起踩三轮车的工作。直到有一天在金华火车站捡到本书，路遥的人生，这本书变更了这个傻孩子：“我要上

35、高校。”1984年马云几番辛苦考入杭州师范高校外语系是专科分数，离本科差5分，但本科没招满人，马云幸运地上了本科。现在他已经成了中国新一代的有志气的年轻人偶像。几十年来，当过好班的班主任，也当过差班的班主任。教过所谓的好学生，也教过所谓的差生。但是，在八角这片土地上有所作为的大多是那些所谓的差生。我以能当差班的班主任而感到骄傲。我去年接手12级4班。通过了解我发觉该班主要存在下列问题；1.学校成果差。期末考试在学校前50名者没有一人。全校前100名者也只有两三个。大多数学生对学习不感爱好。并对前途感到渺茫。2.纪律涣散。升国旗、两操、集会等活动拖沓。上课纪律糟糕，有时候让老师无法正常上课。3.

36、严峻违纪事务不断。其中丁俊杰、杨青等人因刑事案件被公安机关逮捕并判刑。4.心里问题多，行为习惯差，由此引发的相关事务经常发生。如早恋、抑郁、心情失控、对将来悲观悲观而逃学上网、打嬉戏、破坏公物等等。5.缺乏集体荣誉感和个人发展目标。班级几乎得不到四项评比流淌红旗和文明班级称号。6.差生抱成一团，不讲实话、相互包庇。共同对抗老师和班主任，给班级管理带来很大难度。针对这些状况我通过调查探讨，实行了相应的方法来进行班级管理。1、调整心态，用主动的心态去迎接新的挑战。班主任的心态对差班的改造尤其重要，并且要英勇地面对现实，做好接受差班带来的一切考验的思想打算。由于差班的学生普遍缺乏关爱和情感沟通，一旦

37、在班主任的帮助下有所进步，他们对老师的情感回报也是异样丰厚的。例如我每次对差生进行帮助后他们都会给我鞠躬表示感谢。我都会感动得热泪盈眶，从内心得到劝慰。对于班主任来说，这是一种难得的阅历和教化情感的积淀，对老师自身的发展也大有好处。2、深化了解学生驾驭学生的特点和特性心理特征，对不同学生实行不同的教化方法。一般说来，差班的学生大多都是对学习无爱好，上课不守纪律，打架闹事，无事生非，针对这几种状况，我坚持做到找全班每一位学生谈心，了解他们的真实思想动态，对他们存在的问题，不光听别人的反映，主要是问他们本人为什么要那样做，摸清他们的真实想法。通过了解，大多都是因为学习上的和其它缘由受到老师和同学们

38、的不同程度的对他们自尊心的损害，有的甚至对个别老师产生了顶牛心情，心灵上有硬伤，针对这种状况，我制定了发觉闪光点，人人有希望，个个有优点，多表扬，多劝服，让每一位同学都多看别人的特长，找自己的短处，不以己长，击人之短，找己短学人之长，搞好心理定位，扬起志向的风帆。3、制定班级管理制度，用制度管理学生。实行操行评分，每周一评并公布操行得分。让学生知道自己在班级中的表现状况。同时要给学生创建条件加分。让那些因犯错误而扣分的同学有机会加分。培育他们的主动向上的思想品质。4、同等待人。班主任要以理服人，做好问题学生的引导和转化工作。在教化中要留意尽量化解冲突而不激化冲突，消退老师和学生的对立心情。大凡

39、差班都有那么几个问题较突出学生，对这样的学生我不是老抓住他们的问题不放，而是在解决他们的问题同时，发觉他们的优点，同等对待他们，做到有缺点就指责，有困难就帮助，有成果就表扬，即使平常表现好的学生有问题也一样指责，不搞以好遮丑，营造一种公允公正环境。例如张波同学是一个全校著名的问题学生，在帮助他的同时我发觉他在老师面前还是尽量表现自己，在学生中有肯定的威信，我就让他担当副班长负责管理班上的纪律，要求他要管别人就要先管做自己。到目前为止他不断改掉了过去的坏毛病，成果也有了肯定提高。据我推断他正在远着正确的方向进步。5、主动开展丰富多彩的班级活动，让学生在班级中感动欢乐。心理相容共识是基础，心理互换

40、是条件，心理平衡是保证。一个班级，要成为一个团结合作集体，就必需让每一位学生生活在开心的环境之中。为了做到这一点我们为同学们购置了乒乓球、羽毛球拍、象棋、跳绳等。叶文强同学还从家里带来了网球。这样课余时间大家都有了自己的消遣项目，各取所需，各有所乐。既丰富了课余生活，又培育了团结合作精神，促进了班风根本好转。6、在公物管理方面实行责任人制度。每一样物品都有专人负责。如桌椅，床铺由运用人负责。公共设施如门窗、电子白板等由集体负责。谁损坏谁赔偿。查不到谁损坏的由集体赔偿。做到样样有人管，人人有责任。这样，近一年来我们班的公物基本未发生损坏7、主动培育班干部，充分调动班干部的主动性和主动性，让他们完

41、成他们力所能及的工作。让班主任从繁琐的班务工作中解放出来。同时做到奖惩分明。培育学生正确的班级荣誉感。将流淌红旗、文娱表演、体育竞赛、学问竞赛、团队活动、公益活动等与个人奖惩挂钩。做到劳有所得，功有所赏。总之，作为差班班主任 ，要活到老学到老。不断更新观念,解放思想、勇于面对新问题、探究新方法。只有具备通观全局的分析综合实力，权衡利弊的决断实力，永不满意的创新实力，知人善用的组织实力，才能做好差班的管理工作。并在差班的管理工作中找寻到欢乐。2023年3月其次篇：初三(2)班班主任工作总结2023-2023学年其次学期半期初三（2）班班主任工作总结康县二中代文平现代教化理论告知我们，要组织一个胜

42、利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担当班干部，并依据他们性格、实力的差异，支配相应的工作，尽心地进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。为了使初一、初二已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特殊重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。一、发觉选拔班干部由于全部的学生都经验了一个学年的不平衡发展，我确定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好

43、挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内举荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比较志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进行分工，优化班委组合。李伟，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中示意我-他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织实力都很强，而且爱好广泛，我便确定请他出任班长；王玲，思

44、维敏捷，反应快速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平常往往未经慎重考虑而快速发表自己的看法，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我确定让她当宣扬委员。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。二、教化培育班干部三、班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的严玉江同学，起初对

45、自己的工作好象不太满足，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向他讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让他重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况表明他们的工作完成得相当精彩！此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。四、增加班干部间的凝合力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一

46、次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在许多的不足和缺陷。例如，上述全部提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分达到500分。假如有机会再当班主任，我肯定会重视对班干部进行考试心理辅导，终归考试给他们带来的压力比起一般同学要大许多许多。第三篇：初三(12)班班主任工作总结班主任工作总结一学期以来，我担当新班初三年级的

47、班主任。今年首次接初三在班主任期间，我相识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初三年级是初中阶段的拼搏时期，主抓学生的成果。这半年收获颇多。这学期我主要实行以下几个措施：一、增加班级的凝合力。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。我经常与孩子们说：班级就是家庭，同学是兄弟姐妹！二、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核

48、心，是班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。通过值日班干的轮番值日活动，增加学生对班级的责随意识，从中发觉并挖掘有头脑、有实力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才，感觉到自己在班级的存在感和得到的认同感。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。三、主动抓好待优生的转化工作。待优生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们