有关小学六年级看图作文600字4篇.docx
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1、有关小学六年级看图作文600字4篇有关小学六年级看图作文600字4篇在日常的学习、作业、日子中,咱们都有写作文的阅历,对作文很是了解吧,作文是由文字组成,经过人的思维考虑,经过言语支配来表达一个主题含义的文体。你所见过的作文是什么样的呢?以下是我拾掇的小学六年级看图作文600字4篇,仅供参考,期望可以帮助到咱们。小学六年级看图作文600字 篇1意图要求:1培育学生调查、幻想和领悟才能,练习学生斗胆、合理、立异的幻想才能。2使学生在看图和作文进程中,遭到小草不怨环境,坚毅成长的精力的感染,从中领悟到日子的心情。教化课时:三课时教化进程:榜首课时内容:作文辅导一、接受主题,热忱导入优异的艺术作品,
2、总是能带给人思维的启示和心灵的震慑,二泉映月清明上河图、汤姆叔叔的小屋这些鸿章巨卷如此,一幅经典的小小漫画,也能到达这样的作用。二、供应画面,引发幻想。1、你看到了什么?引导学生用精确的言语描绘画面。2、看到这样的景象,你想知道些什么?生说自己想知道的问题。师板书。3、环绕学生想知道的问题,斗胆幻想,小组沟通启示。4、指名全班沟通,师生团体点评。三、透过画面,领悟情感。1、小草被不行知的力气带到这儿,它没有诉苦环境的恶劣与命运的不公,坚毅地成长着,由这株小草,你联想到了什么?2、你领悟到了画家蕴涵在这幅画中的情感吗?四、连缀问题,起草作文。1依照方才看图说话的次序或教材中提示的次序,把自己幻想
3、到的和领悟到的写下来。2学生动笔写稿子。其次课时内容:修正与书写一学生将写好的作文草稿会集起来交给组长,组长选出好中差习作各一篇交给老师,老师再从中选取好中差习作各一篇。二沟通评议,辅导修正。1选出的作文由作者在全班宣读或用投影出现,引导学生自评、互评。2老师选出要点阶段辅导现场修正,边改边请学生说说为什么要这样修正。3学生自读自改。4同桌沟通修正,一向修正到满意停止。三细致书写,标准整齐。1老师提出格局与书写要求。2学生书写。第三课时内容:作文评讲一、说话导入。二、齐读习作要求。三、指出此次习作特长。1、运用拟人的物法生动形象地描绘了图像内容,幻想丰厚。2、句子精粹,紧密结合图像,绽开了谈论
4、,有理有据,说理透彻。3、除幻想外,还能结合实际日子中的人物或案例进行评述。四、指出不足之处1、中心不行杰出,有些描绘未表现出小草坚毅的生命力。2、小草从砖缝到外面的国际所阅历的进程写得过于简略。3、虽能依据漫画内容进行幻想,但不太合理,在叙说时句子较平平,没什么新奇的当地。4、有的同学能结合实际来写,但所举案例不太恰当。五、师读优异习作,边读边议。小学六年级看图作文600字 篇2今日,我看到了一幅具有激烈挖苦意味的漫画假文盲,一组日子的小镜头将我猎奇的双眸凝集到了一线。这幅漫画描绘的是一个冰冷的冬季,寒冷的冬风无情地刺着人们的脸颊。在车站,一个特地为便利母子搭车而设置的“母子搭车处”却挤满了
5、了身材魁梧的男人。他们当然也是要搭车的,但不是母子。面临“母子搭车处”这几个醒意图大字他们视而不见的站在那里,有的还优哉游哉的吹起了口哨。莫非他们是文盲,不识字?不像,看他们一个个衣冠楚楚,颇有一副读书人的气派。更让人心寒的是,一位年青的母亲抱着襁褓中的婴儿被挤在了旮旯,母亲被冻得瑟瑟颤抖,孩子也在啼哭。但是,那些身强体壮的男人对此视而不见,听而不闻,毫无反响。一辆辆轿车来了又走,那些“假文盲”们终于得偿所愿的抢到了安逸的座位,他们在“抢座竞赛”中得了榜首,却在“社会公德赛”中惨遭筛选。一阵冬风吹来,“母子上车处”的牌子宣布“吱呀吱呀”的声响,好像要唤醒这些男人们可悲的公德心。看了这幅漫画,我
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- 有关 小学 六年级 作文 600
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