有关教师个人工作总结合集六篇.docx

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1、有关教师个人工作总结合集六篇有关老师个人工作总结合集六篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？以下是我整理的老师个人工作总结6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。老师个人工作总结 篇1近几年，我区中小学老师老龄化趋势明显，退休老师人数年年递增，中年老师人数偏少，老师年龄结构的不合理问题日益突出。为确保江宁教化的可持续发展，我们大量聘请新老师充溢教化岗位，XX年聘请人数为180名，XX年220名，XX年达到280名。新老师的培育工作已成为我区老师培训工作的重要内容之一。我

2、们整体规划工作、细心研制课程、细化过程管理，做实各项培训工作。一、 岗前培训针对尚未走上工作岗位，没有实践阅历的新老师来说，我们将培训目标确定为帮助新老师初步相识江宁教化现状，树立教化志向，激发教化热忱。培训内容求广不求深，立意追求高远、宏观，不纠缠于详细的问题。在为期四天半的XX年新老师岗前培训中，我们细心开发课程，敏捷组织活动，培训工作表现出以下四个特色：1、课程覆盖全。我区XX年新老师培训确定了参训前后、区情教化、师风师德、专业成长、学生教化、教学改革、活动体验等7个课程及活动版块，支配教化局领导、教化教学专家、基层学校的明星校长、教学一线的骨干老师均作为培训讲师，对新老师开展了一次全方

3、位的教化。2、区域特色显。在确定培训框架后，我区努力突出江宁特色，帮助新老师感知江宁，融入江宁。我们通过播放专题片，帮助新老师了解江宁社会面貌，相识江宁教化现状;我们围绕正在全区热情开展的高效课堂教学改革，围绕正在全区推广的友善用脑课题探讨，开设专题培训，向新老师推介江宁教化热点;我们邀请区教科室介绍我区的草根式科研，呈现江宁学校教科研的盛况;我们支配8名区德育带头人带领新老师开展了一次“体验式德育”实践，让他们了解了我区正在全面推广的德育新形式。3、培训情境真。培训产生实效首先要建立在感性相识的基础上，在新老师培训中，我区主动营造真实的情境，加深了新老师对培训内容的理解。如：我们在介绍“高效

4、课堂”教学理念、“友善用脑”教化理论时，分别组织了两名骨干老师，带领学生，现场开公开课，让新老师看到江宁教学改革背景下真实的课堂教学。我们邀请了近五年年发展快速的4名优秀年轻老师代表谈个人成长经验，邀请2名师德宣讲团成员现场作“我身边的优秀老师”师德宣讲，以大量的身边人和身边事激励新老师。4、培训形式培训活。我区的新老师培训，宽严相济、肃穆活泼，敏捷的培训形式让新老师在欢乐中度过了惊慌而充溢的美妙时间。四天半的培训，新老师再次同步接受了军训，每天在教官的带领下出操，训练队列。为调整惊慌的学习生活，我们又支配了新老师才艺展示活动，新老师踊跃参加，教化局领导也同台联欢，大家共同度过了一个难忘的联欢

5、会。最令新老师印象深刻的是“追寻教化幻想”城市穿越活动。全体新老师分成28组，根据活动规则，凭借团队合作，先走访了东山的中小学，然后汇合于方山脚下晓庄学院，观看陶行知先生生平事迹专题片，畅谈了活动感受，最终在陶行知塑像下进行入职宣誓。场面宏大，情景感人。二、岗中培训新老师入职后的岗中培训是XX年我区年度培训工作的一个重点项目。反观以往新老师见习期培训，主要由各基层学校以师徒结对的形式自主开展。内容不统一、形式较单调，校与校之间师资水平有差异、培训质量无要求。今年，我区借鉴上海市浦东区新老师培训的阅历和做法，对新老师入职第一年的培训作出如下改进，取得了良好的效果：1、 培训内容成体系我区新老师见

6、习期培训包括四个板块：(1)区级部门通识培训。由老师进修学校组织新老师参与老师礼仪、学生管理、心理健康、校内紧急救援、课堂教学改革、教化科研、信息技术等10个专题的全员通识培训。(2)基地学校浸润培训。我区按学科优势确定10所中小学为江宁区新老师浸润培训基地学校。新老师分学科每月按要求进入相应基地学校，围绕区里制定的11项学习任务参与相关培训活动。(3)任职学校跟岗培训。新老师任职学校配备富有教化、教学阅历的带教育师，围绕区里制定的13项培训任务，以师徒结对的形式对本校的新老师实施针对性培育，引领新老师尽快适应本职工作。(4)入职老师自我研修。新老师通过自主阅读专业书籍、撰写读书心得、制订与完

7、善个人发展规划等形式，加深对老师职业的感悟，提升师德修养，养成自主发展的良好习惯。在构建培训体系的同时，我区重视培训课程的建设，组织骨干老师、校长编写了新老师入职读本作为新老师自主学习的指定读物。特殊须要指出的是，市教化局配发的新老师入职培训教材在我区新老师培训中也被作为培训教材，发挥了重要作用。体系的建立、课程的设置，使我区新老师培训变得有章可循，有制可依。2、 培训资源最优化名校有优秀的老师团队，有丰富的特色资源，有成熟的青年老师培育机制，组织新老师进入名校参与浸润培训，是放大名校资源优势，提升培训质量，加快新老师成长的重要举措。以江宁试验小学为例，该校担当了小学语文和小学体育两个学科26

8、名新老师的培育工作。该校两个学科中拥有省特级老师一名，市学科带头人两名，市优秀青年老师五名，区学科带头人十多名。这两个学科都有自己的探讨专题和较为优异的校本教研成果，其中语文学科近两年来着力于“让学”课堂基本范式的探讨和低年级 “欢乐识，大量阅读”的探讨，体育学科则是着力于“软式垒球”教学的校本探讨，相关的探讨成果多次举办或承办过省市区级的专题研讨活动。新老师浸润培训，使这些师资、课程资源成为了来自不同学校的新老师们的共同财宝。3、 培训形式多元化“树立志向、适应角色、养成规范、强化实力、尽快胜任”是对我区新老师见习期培训工作指导思想简要概括。不同的目标，不同的内容确定了培训形式的多元化。(1

9、)集中讲座。从9月份至今，区老师进修学校面对280名新老师举办了谈老师的职业道德、新老师如何实现快速成长、江宁区师德标兵事迹宣讲三场专题讲座。为确保讲座效果，我们特地设计了探讨环节，由授课老师向全体学员出题目，全体新老师分组研讨，登台展示沟通。(2)技能训练。10月至11月，区老师进修学校邀请江宁区红十会专家为全体新老师开设了“校内紧急救援”专题培训。为提高培训实效，我们将280名学员分成8个批次，开展小班化培训，确保了全部新老师人人有动手实践的机会，人人都接受过关考核。(3)专题研训。新老师进入基地学校参与浸润培训，获得了大量的课堂教学观摩的机会，以及与优秀老师团队开展教学研讨沟通的机会。各

10、基地学校围绕培训任务，确定每次活动的主题，将示范课、小组研讨、名师点评、微型讲座相结合，举办了一次又一次的主题研训活动，深受新老师欢迎。(4)网络学习。区老师进修学校与中国老师研修网合作，引进了新老师入职培训课程老师专业发展(16学时)、有效课堂教学及评价(26学时)，对全体新老师实行全员培训。培训借助“观看讲课视频阅读相关文章、评论完成和提交作业参加在线研讨沟通反思总结”的基本流程，将专家引领、自我反思和同伴互助三个方面有机地整合，引领新老师专业成长。(5)在岗实践。新老师是在实践中成长，在任职学校，新老师在师傅的带领下，要围绕新老师见习期培训方案提出的13项学习任务，在课堂教学、班级管理、

11、教化科研、现代教化技术等方面开展全面的学习与实践。4、 培训成效有保障入职头三年是新老师成长的关键期，第一年更是重中之重。在培训方案的制订和培训实施过程中，区老师进修学校通过制度建设，提高任务学校和新老师的责任感和主动性，保证了新老师培训工作的健康开展。(1)对基地学校新老师任职学校进行考核。新老师见习期培训的主要内容由基地学校学用人学校担当，主要形式是导师制。为此，在布置培训任务时，我们特地向各学校明确了新老师培训基地学校培训内容与详细要求、新老师任职学校培训内容与详细要求、江宁区新老师见习期培训带教育师遴选标准及工作要求。在见习期培训结束前，我们将依据新老师培训基地学校培训工作考核标准、新

12、老师任职学校培训工作考核标准对各学校任务完成状况进行评估。(2)对新老师见习期培训状况进行考核。为督促新老师们仔细参训学习，我们设计了江宁区中小学新老师见习期培训手册，将全部的参训学习任务设计为50 份学习记录表，要求新老师在培训过程中仔细填写，全面反映参训过程原貌。在见习期培训结束前，我们将依据江宁区新老师见习期培训考核标准，对新老师的培训达标状况进行评估。(3)提高任务学校的主动性。我们根据“利益捆绑”的思路为各基地学校选配新老师。即每所基地学校的培训对象既有本校老师也有外校老师，这就确保了各基地学校对全区新老师培训工作保持足够的重视和持续的关注，培训活动的设计更加科学、务实。以上元小学数

13、学新老师培训为例：该校本学期的培训主题是“新老师如何胜利驾驭课堂?”他们设计的首次培训专题是“新老师如何吃透教材?”，其次次培训专题是“驾驭课堂的方法”，第三次培训专题是“学会教学设计”。三次活动均有讲座、有示范课，有研讨，后一次培训专题的提出都来自于前一次专题研讨中新老师产生的困惑，使培训内容真正为新老师量身定做，收到了很好的效果。老师个人工作总结 篇2本学期，我担当六年级5、6班的英语课教学工作。为更好地总结阅历，发觉不足，更有针对性地提高自己今后的教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：1、重视课堂教学，做一名受学生欢迎的好老师悉心探讨教材，探讨学生，选择合适的教学方法。仔细抓好常规教学

14、，细心打算每一节课，做好课堂教学的每一环节。我在上课之前总是细心备课，依据英语学科的特点和所教班级的学生自身特点，设计好每一个教学环节，力求以新奇好玩的内容来吸引学生的留意力，仔细做好课前打算。上课时，尽量用风趣幽默的课堂语言和博学的英语学问来激发学生对英语学习的爱好，并采纳动静结合、学练结合、动嘴与动手相结合的多种方式来充分调动全部学生共同参加。2、建立多元评价观，同等对待每一个孩子。随着年级的上升，学生之间的学习差异越来越大。我从一起先就给自己制定了严格的教化教学“制度”：公允对待每一个学生，不从心里放松对任何一个学生的教化和管理，教学中既要关注学生学习的结果，更要关注他们在数学过程中所表

15、现出来的情感与看法，帮助学生相识自我，建立信念。在课堂中，本着多表扬、不指责的原则，只要学生参加，不管说的正确与否、精确与否，都要适时予以确定，加以表扬。一个学期以来，全体学生在学习成果，对英语的学习爱好，英语思维方面，英语口头笔头表达方面都有了明显的提高，与其它班级差距明显缩小。3、留意感情沟通，做到以情动人。教学中，既要重学问的学习，又要重情感的沟通，通过感情的沟通促进学问的理解，达到驾驭的目的。学生的层次不同，接受实力也千差万别，教学中力求做到关注每一个孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、参加性不强的学生，对他们多提问、多点拨，用眼神去提示他把心思放到课堂中。对于优等生和中等

16、生也特殊留意去让他们有展示自己的机会。在班里我还让每一名学生都有针对性地选择了竞争对手，让他们从各个方面进行竞赛，形成一种良好的你追我赶、相互竞赛的氛围。4、虚心学习，不断提高自己（1）听课。只要学校有组织听课的机会，我都绝不放过这个良好的学习机会。或利用空节，或调课去听。听的课程不仅有英语，还有语文和数学等。听课的目的只有一个，那就是学习，取人之长，补己之短。（2）多向四周的老师请教。采纳多种方式与同行老师进行业务沟通与研讨，共同提高，共同进步。5、上好爱好班本学期在爱好班的指导思想上是“增加学生数量，提高授课质量”，以便使最大多数学生尽快提高英语成果，本学期共授课近30次，使70%的优等生

17、和待优生受益。今后，我将接着努力，在教化教学岗位上做出更大的成果。老师个人工作总结 篇3新课改向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观，这就要求我们不断的学习，树立终身学习的意识，立足于学校加强校本培训，使老师们尽快地转变观念，全身心投入课改，真正走进新课程。回顾一年来，我校加强校本培训，取得了不少成果，现将我们学校的校本培训总结如下：一、校内提升（一）学校领导用讲座引领思想。在校本培训中,校级干部身先士卒,做好表率。伊始，我们章校长就开展了德育工作如何适应课改这样一个专题，学校的德育工作原委如何开展，以适应新的课程改革的须要，促进新课程的全面、正常、顺当地实施，促

18、进学生良好道德品质的形成，从而实现德育培育目标。还有现在社会、学校、家长尤其重视的学生平安问题，我们学校也开展了浅谈小学生的平安教化的讲座，让老师和学生都树立起平安责任重于泰山的意识。还有一些老师在各自的业务领域取得突出成果,有较强的理论基础和实践阅历,都能通过各自的平台开展形式多样的讲座,主持专题论坛。如有丰富班主任管理阅历的朱秀莲老师的浅谈小学班主任师德教化，陈锦忠老师的教化科研课题探讨的基本操作流程等等，他们引领全校老师走进新课改,领悟新课改,实施新课改,他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势,通过“讲座”“论、坛”、“汇报”等形式引领着全体老师的课改思想,为我校持续有效地开展多种形式的

19、校本研训奠定了坚实的理论基础。（二）骨干老师用课堂引领思想。教研的效果如何,通过课堂来反映,老师的收获如何,通过课堂来体现。学生的发展,就是老师的胜利;老师的发展,才是学校的胜利。我校的教研思想,课改思想,首先由骨干老师来体现,体现在每一天的每一节课。我校骨干老师能够用课堂说话,用自己的学生说话。我校骨干老师每学期上一节展示课,用他们的课堂实践相全校老师传达新的课该理念,引领老师走进新的课堂,感受新的理念,实践新的课堂模式,为学校校本培训供应现场。（三）其余老师用教化随笔引领思想。组织老师全员参与校本培训。老师们通过听讲座，听课,分析案例，沟通心得体会，多形式、多途径、多层次的培训。在教学中总

20、结阅历,发觉问题,分析现状,我校最常用的做法是在老师会上沟通教学反思。二、总结反思,让老师听到成长的声音。反思是老师以自己的职业活动为思索对策,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行谛视和分析的过程,是“老师专业发展和自我成长的核心因素”。我校不但重视老师教学工作的反思,还重视学校管理和班级管理工作的反思。（一）通过工作总结来反思。我校老师,不管年龄大小,教龄长短,资格凹凸,兼职多少,人人都撰写工作总结,人人都重视工作总结。工作总结的类别有“教学”、“班主任”、“少先队辅导员”、 “教育工作”、“总务工作”有的老师每学期写一、两份,有的则写三、四份;不管篇幅长短,总是个人工作的阅历

21、结晶。（二）通过沟通的课堂来反思。每学期我校都会开展一些教研课，还有学区教办也都会开展骨干老师、新老师的教研观摩课。在这些活动中,我校老师执教的课堂教学受到大家的一样好评,同时也较大程度地促使全体老师对自身课堂进行反思,从而促使骨干老师更加成熟,年轻老师快速成长。三、创建条件,让培训训迈上新的台阶。1、供应培训的时间。为保证学习的时间,每周组织政治、业务学习各一次,每月开展专题讲座一次，并把出席状况列入老师日常考勤中,与考勤奖挂钩。2、拓宽沟通的平台。市教研室、进修学校不断创建条件为老师成长供应以下多层次的培训平台。有教化城域网,供本校老师为解决自身问题和困惑的培训平台,有进修学校策划组织,供

22、本市老师为同行沟通和展示培训成果的平台，这些平台是调动我校老师培训主动性的催化剂,畅通的网络让老师在这些平台上拓宽更多视野,还有教研室或进修学校组织的，如班主任骨干老师培训班、新课程培训班讲座、新老师培训等,通过这些活动的参加,加速了我校骨干老师的成熟,新老师的成长。另外还有一些外出培训学习的机会,本学年度我校派出领雁工程培训的老师有2位,这对于我们这所经济比较薄弱的学校来说也是件不简单的事情,这些活动更是拓展了老师的眼界。四、校本教研的详细做法（一）搞好讲课、听课、评课话动讲课、听课、评课活动是学校开展校本教研活动的重要形式,本学期我校将这项活动放在周五的上午第1节课,学期初在排课时保证了在

23、本学科教研活动时同科目老师没有上课任务。讲课老师课前细心打算、听课老师在听课中比照自己备课授课时的不足,力求在自己教学中改进。通过评课相互沟通、共同进步。我校还 建立随堂听课制度，随堂听课可以获得更多的了解老师的机会，得到更真实的课堂第一手资料。它有利于听课者近距离地了解老师日常教学工作时的看法、方法和情感，了解老师真实的教学水平和课堂管理学生、与学生互动的实力；有利于发觉老师在日常教学中存在的问题；有利于促进老师的日常教学工作，督促老师在今后的教学工作中去仔细钻研教材、设计教法学法、提高课堂教学效率。不仅有利于教学管理人员把握老师教学动态，了解各班级学生学习状态，落实教学常态化管理措施，而且

24、有利于老师改进课堂，转变观念，提高课堂教学质量。（二）不断强化了教学常规的管理工作，进一步深化了老师基本功训练。能写一手美丽字体，不仅是自己终生受益的技能，而且也是作为一名老师应当要具备的技能。 为了提高老师的基本功，学校特地让每位老师每天抽出一点时间练硬笔字，每星期一张，一个月上交一次，大家相互学习。老师整理出了写字教学的模式：比较字形结构找 出重点笔画练习写字改进提高。通过一段时间的练习，虽然大家的字体没有多大的改变，但也都喜爱上了练字，还能修身养性。还有老师计算机操作实力。在培训结束后，无论是word文档的操作还是幻灯片的制作，野都有了很大的提高，特殊是对于有一些年长的老师从未接触过的课

25、件制作，从版面的设计到内容的支配都有较清晰的相识与了解。五、校本培训存在的问题：缺点是我们前进的动力，只有发觉缺点、改正缺点，才能使我们迈向胜利。经过近几年的实践总结，我们发觉还有一些不足的地方。1、我们在开展各项活动时，有个别老师出现应付了事的现象，没有仔细对待。2、在老师基本功训练上，过于重视教学工作，间或忽视校本培训，缺少力度。3、有些活动流于形式，没有真正相识到其重要性。六、校本培训今后努力方向与措施：针对上述优点与缺点，我们要在以下方面加强：1、加强领导监督，定时定量地检查每周、每月布置的各项工作。2、结合我校实际状况，制定各类考评方案，对广阔老师进行量化考评，学期末、年终公开考评结

26、果。3、穿插不定期的抽查形式，发觉问题，刚好例会说明。老师个人工作总结 篇4本学期，我从各方面严格要求自己，结合班级学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定的效果。现小结如下：一、细心备课。学期初，钻研了语文课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。并依据教学内容及学生的实际状况，设计课的类型，拟定最佳的教学方法，仔细写好教案。每一课

27、都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课作出总结。二、仔细上课。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，创设各种情境，激发学生思索，然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对语文课感爱好，参加性高，为学好语文迈出了坚实的一步。三、批改作业。刚好批改学生的作业，仔细分析并记录学生的作业状况，针对不同的练习错误，进行面批

28、，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给满分，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。之后再分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高教学的针对性。四、培优补差。在课堂上，对后进生分层次要求，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的学习过程，在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念。对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加

29、大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。五、业务学习。首先坚持正确的教化思想，树立与素养教化相适应的教学观念，变更“以学问为本”的传统相识，树立“以学生发展为本”的新观念。其次，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断更新充溢自己的学识。博学多才对每一位老师来说尤为重要。因为我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。

30、没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，主动参与学校开展的各项学习活动，仔细钻研教学类刊物。此外，我努力学习别人先进的教学阅历，变更旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教化教学之上。一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。今后我会扬长避短，再接再厉，争取把各项工作做得更好！老师个人工作总结 篇5光阴似箭，日月如梭，转瞬间，一学期的教学生活又结束了，回过头来，思绪万千，感受颇深。首先，本人在本学期，能拥护党的领导，主动参与政治学习，努力向学生、家长宣扬党的教化方针、政策，严格要求自己，为人正直

31、，作风正派，亲善待人，虚心谨慎，敢于和坏人坏事作斗争，一切从实际动身，忠诚于党和人民的教化事业，努力做学生的榜样，从多方面给学生以良好的教化。真正做到了既教书，又育人。其次，在教学中，本人能仔细钻研业务，大胆运用新型课堂教学，让学生在轻松愉悦的环境里学习，这样既减轻了学生的学习负担，又活跃了课堂，同时也使孩子们的才智得以充分的发挥，学生的思维更加活跃，学生探讨问题的爱好，学习语文的爱好，被激发出来，培育了孩子们合作学习的欲望，同时，在教学中，还努力培育孩子们的想象力、视察力、创建力在教学中，同等对待每一个孩子，从不卑视后进生，经常利用小老师功能，帮助那些学习上有困难的学生，让他们对学习慢慢产生

32、爱好，渐渐进步，渐渐走向优秀行列。同时，在教学中，为孩子们树立榜样让大多数孩子有目标可以仿照，激发他们的英雄主义思想，在激烈的比学赶帮活动中，取得优异成果。另外，在教学中，我总是耐性引导，从不打骂学生(特别亲戚关系的学生，特殊不遵守纪律的，间或也给他一点小教训。），给孩子们以母爱般的暖和，让孩子们有在学校和在家里一样的感受，有的学生在作文中，也经常把我比作妈妈，和孩子们一起读书，一起唱歌，一起跳舞，一起游戏，有时，竟能遗忘自己的身份，变成了孩子们中的一员，欢乐着孩子们的欢乐，华蜜着孩子们的华蜜，不管生活中有多少苦恼，只要一走进课堂，心情立即就会愉悦起来，不管什么事情，也从未影响过我的教学工作，

33、可以带病坚持工作，可以不吃饭工作，但是，就是不能迟到、早退、旷课，我的确做到了，我为我的坚持而欣慰，我为的坚持而骄傲！我早已把我的生命，融入到我的工作中，融入到可爱的孩子们的心灵中，有时，我总觉得我就是一名孩童，我的一举一动，都带有孩子们的特点，也都在孩子们的眼中。有的同事，总是说我是工作狂，我想，这是对我对教化事业无比酷爱的最好的评价，为孩子们而狂，为工作而狂，我乐意！我经常想，我或许生来就是当老师的料，只有和孩子们在一起，我才会快乐欢乐！工作着，也欢乐着，虽然有时忙得不行开交！老师个人工作总结 篇6一、教化、教学工作为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作，我仔细地参加学校每次的

34、培训活动，仔细记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。本学期我主动参加了百花奖的赛课活动，在打算公开课的过程中我虚心向组内、组外老师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜爱的公开课跳起舞，为本年度的教学工作添上了一个漂亮的音符。学校的bbs论坛也是我常常驻足的地方，在那里我仔细学习其他老师在教化、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充溢。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在国家、省、市、区

35、获奖。学校无小事，到处是教化。值周老师的工作让我有机会接触更多的学生，我特别仔细地对待这项工作，并且能够富有创建性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。二、师德表现关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参加学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，主动向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。本学年度全勤。关切、酷爱学生，做孩子们的好挚友。记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的实力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯

36、一的，是完备的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量!”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“赵老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我全部的付出都值得!我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的舞蹈好运来获得了XX区中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导老师和XX区第十七届校内艺术节活动的优秀组织工作者。在代表学校参加XX省督导评估检查的

37、活动中，孩子们的表演打动了在场的全部领导，受到了领导们的高度赞扬。在XX区教化局的新年联欢会上，舞蹈好运来代表XX区的中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演，迎来了阵阵掌声。为了庆祝建队XX周年，团省委在XX省电视台筹备了一民族精神代代传的晚会，我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌舞漂亮的鲜花献给你，整个舞蹈从排练到演出只有七天时间，而且恰巧赶上XX长假，我和孩子们放弃了休息时间，每天早早来到学校进行排练，功夫不负有心人，在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬，说我们的节目是“放心节目、效果好、符合晚会气氛”XX月22日晚会在XX省电视台播出，效果特别好，坐在家里，通过电视

38、当看到我们复华小学的名字出现在电视屏幕上的时候，我信任每一个复华人的心情都会无比的激烈。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的学问，我放弃个人休息时间外出进修，经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的老师任教资格证书，这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把簇新的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。我是一个对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。工作中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，我会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。