中班育儿心得12篇 幼儿园中班育子心得.docx

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1、中班育儿心得12篇 幼儿园中班育子心得下面是我整理的中班育儿心得12篇 幼儿园中班育子心得，供大家赏析。中班育儿心得1孩子的进步是日新月异的，你的欢乐和欣慰也是与日俱增的。初为人母，孩子虽然小,但丝毫不能放松任何一丝警惕，时刻关注着孩子的一举一动，以便培育成一系列良好的习惯。一、性格培育性格确定命运。在家不过分的溺爱自己孩子，孩子能做的事情尽力让孩子自己去完成。记得孩子刚学会走路的时候，摔倒了一般都叫他自己爬起来，其实我们心里也舍不得，但是必需从小要培育他摔倒了再爬起来的毅力；吃东西的时候都要孩子主动过来给我吃上一口，培育他不吃独食的习惯，要他明白，好东西要与人共享。现在不管是我还是他爷爷奶奶

2、给他买东西的时候他都要说上一句“记得给姐姐也带上一份”；多带孩子出去和人沟通，让孩子学习如何提升社交技巧，培育出开朗大方的特性。每个孩子都有一种天生的性格，父母要了解孩子的特性特点，理解孩子与其他孩子之间的特别差异，才能使孩子性格中的优点得到发扬，弱点得到克服。二、善辩是非要灌输正确的道德观：父母不能忽视孩子撒谎的严峻性，特殊是最初孩子在一些小事上间或说谎时，父母切忌一笑了之，否则，便在事实上等于激励这种行为。要言传身教地教化孩子相识任何形式的不诚恳都是不道德的，于己于人都是有害的。告诫孩子相互敬重人信任人的基础是诚恳。结合一些生动的故事如“狼来了的故事” 让孩子明白常说谎的人会担当严峻的后果

3、。孩子还小，分不清晰什么是好什么是坏，什么事情可以做，什么事情不行以做，须要家长在日常生活中多做引导举例说明。孩子对危急是没有预见性的，我们要大力加强平安教化。小时候他喜爱边吃零食边玩，还会发笑，我就很肃穆地警告他，不许吃东西时嬉笑；大一些，吃冰糖葫芦，或是拿牙签，我们都会随时提示他别扎到口、鼻、眼睛；他会爬高了，绝不允许他爬窗台，并告知他一些小挚友发生意外的实例，让他知道这样是很危急的；从多方面进行平安教化，如狂犬病、水、电、煤的危害性、溺水、雷击、过公路、毒蛇等全要讲。在生活中我们随时将听到、遇到和想到的平安和自我爱护的学问和事例，刚好地告知珍宝，让他树立平安的观念，学会自己爱自己。三、软

4、性和硬性学习软性：要想教小孩，我们先做他（她）的好挚友，将自己变成大小孩，让他（她）喜爱你，信任你，而不是怕你。我会和孩子一起看动画片、谈谈卡通人物、一起捉迷藏、一起吃零食、一起上网也对孩子讲讲自己小时候的事。打开了孩子心灵的窗户，成了他的好挚友，全部的教化就显得事半功倍。其实，带小孩到野外去玩，在玩的过程中孩子会学到很多东西，只要我们寓教于乐，并细心点、耐性点可以说教孩子学习的时机无处不在，方法多多，就看我们怎么去把握。 硬性：每天固定时间，打算些图文并茂的图书，教他认字认图。学的字不要太多3-4个字时间不要太长，不超过1小时为宜，孩子表现好要多多激励，多竖大拇指，多说孩子你真棒！等一些激励

5、语言吧！我们的孩子会更棒的！家庭是孩子的第一个课堂，家庭中的教化是“生命中的教化”，具有随机性和渗透性，可不拘时间、地点和条件，遇物而诲、相机而教，但是在教化孩子方面我认为最重要的还是家庭教化与幼儿园教化联系相互结合，缺一不行。让我们一起努力吧！中班育儿心得2信任许多家长都发觉自己的孩子留意力不集中，目光经常会被一些新颖的东西吸引，从而舍弃正在做的事情。而我们都明白，不专注就做不好事情，所以，家长对孩子以后的学业和生活很是担忧。其实，家长是能够培育孩子留意力的，详细怎样做，我们透过下面这个例子来了解一下。小咔咔已经3岁了，生性顽皮。家长教他的时候，他常常东张西望，不仔细学习。但是有时发觉他竟然

6、已经学会了。妈妈向专家询问：这是什么状况怎样才能够让孩子的留意力集中专家对此做出回答。孩子在这个时期本身是好说又好动的，对身边的环境充溢了疑问，往往喜爱去探究。大脑皮质的发育程度影响着留意力是否能够集中，透过刺激以后，在大脑皮质的局部区域会出现优势兴奋中心，其他部分则处于相对抑制的状态。随着优势兴奋中心兴奋性的增长，留意力就更加集中。然而婴幼儿的大脑皮质还处于发育过程中，兴奋与抑制过程尚未发展完善，所以，不能长时间维持优势兴奋中心。当留意力集中在一个事物的时候，简单出现“生理饱和”，相关的神经细胞出现抑制，把留意力转移到另一个事物上，所以兴奋中心从一个区域转向另一个区域，孩子的留意力随之出现转

7、移。因此，婴幼儿的留意力没方法长时间持续。另外，留意力能够分为有意留意与无意留意两种。无意留意在婴幼儿身上占主导地位，有意留意日益发展。因此，你的孩子刚刚3岁，大脑皮质尚未发育完善，无法长时间维持优势兴奋中心，他的留意时间只有大约10分钟。但是无意留意已经把你教的资料当作一种信息储存在大脑里，关键时再现出来，所以，你就会发觉他其实已经学会了。然而留意力是宝宝学习的基础，想教孩子学问，务必要在留意力稳定的这个阶段内。倘如孩子的眼神与体态证明留意力已经分散，就就应停止学习。每一天能够进行多次教学，渐渐延长单次的学习时间。当然，有详细形象、新颖、艳丽、剧烈以及多变的事物才能够充分激发孩子的爱好，对事

8、情有爱好孩子的留意力才能集中。与此同时，父母有必要明白，“玩”是宝宝的工作，就应让孩子在“玩”的过程中学到学问。必需要牢记：万万不行训斥孩子，不然孩子会出现厌倦心情。在此，提示各位家长：首先，明确孩子的学习目标，选取与孩子年龄段相符的学习资料；其次，要学会组织语言，引导孩子把留意力集中在他要学习的资料上；最终，为孩子创建好的学习环境，解除全部会转移孩子留意力的因素。家长应留意激励孩子参与实际活动以调动其爱好，加强培育孩子的有意留意，渐渐延长其留意力集中的时间，让孩子在实践中学到学问。中班育儿心得3光阴如梭，邓立哲已进入幼儿园中班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增加，慢慢长成了一个“小大人

9、”，孩子是大人的“复印件”，所以平常我们也会留意不同的教化会给他带来不同的影响。每一天我都会抽出一部分时间和他沟通沟通，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈这天过的怎样样，或者就我们的所见所闻说给对方听一听，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，仔细的听他说话，让他感到父母对他的重视和敬重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。此刻电子产品许多，我们家不太反对孩子接触这一块，从实际来看，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智嬉戏的确也挺不错的，我们觉得关键在于引导。邓立哲在家想要玩电脑或是手机嬉戏的时候，我们会先陪他一齐选择一个适合他的小嬉戏，然后将一个闹钟放在他的面前，提前告知他

10、能够玩多久，就应爱护好自己的眼睛，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己驾驭好时间，有时也会想耐着多玩一会，我们就会规定下次玩嬉戏间隔的时间就会更长或者削减下次玩的时间。在生活中，我们会经常给他讲一些励志故事或典故，陪他一齐阅读，期望他养成良好的阅读习惯，这对今后的学习会很有帮忙。同时也会有意识的培育他的独立性和关切他人的意识，比如我们都要出去，只能把他留在爷爷那，我们就会跟他说爷爷年龄大了，须要他去照看一下，他就会很乐意。另外一点，统一家庭的教化思想很重要，假如父母的看法不统一时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的看法不统一时，孩子就会利用家长的看法分

11、歧而“投机取巧”。家庭和谐对培育孩子的规则意识和纪律感很有帮忙。所以我们平常对孩子的教化有看法分歧时，都会采纳背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争吵不休。孩子的教化也离不开学校老师的辛勤培育，家校联盟是最好的方法，上述这些只是我平常教化他的一些心得，期望今后能和更多的家长多多沟通，找出更好的育儿方法。儿童游乐场，这个词带给孩子和妈妈感觉完全不同。在孩子看来，那是能让他眼睛发亮、兴奋不已的一个词。而在妈妈看来，那简直就是担忧吊胆和险象环生的代名词。其实没有那么严峻，只要你把那些危急因素解除了，就能让孩子玩得尽兴又平安。秋千关注意点：防止孩子甩出去或被秋千撞到。秋千孩子都爱玩，但看着孩子越荡越

12、高，你的心也越悬越高，生怕孩子一不留神就飞出去了。所以，必需要事先嘱咐孩子，双手要始终抓牢秋千的绳索，不玩的时候，要等秋千完全停住了再下来。另外，要告知孩子，经过秋千旁边时，必需要围着走，不然会被荡起来的秋千撞到。跷跷板关注意点：留意同时上下。“木马木马两人骑，一边高来一边低。马儿马儿别调皮，我和弟弟笑咪咪！”跷跷板就是这样，须要两个孩子协作才能玩得起来，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就该哇哇哭了。所以，你不光要留意到自己的孩子，还要留意对方的状况，告知他们，假如不想玩了，先跟大人或对方说，否则一方下来了，另一方没有打算，很可能被狠狠地墩一下。这还是轻的，离开的那个孩子假如步伐慢点儿，很可

13、能被一下子跷起来的板子拍着。滑梯关注意点：不从滑梯口处往上爬，滑下去后快速离开滑梯口。玩滑梯很简单出现的状况就是，孩子们没有间隔地一个接一个往下滑，人多的话，你就看吧，一会儿滑梯口就起先叠罗汉了。假如孩子年龄太小，扶他上去后，要抓紧到滑梯末端等他滑下来，大一点儿的孩子，则要告知他，假如前面有小挚友，要等小挚友滑下去后再滑，滑完后立即起身离开，也不要从滑梯出口处往上爬。滑道关注意点：不能中途松手跳下抓着滑道顺坡而下，这个嬉戏很令孩子兴奋。他们会一遍遍地玩个没完。但是，有的孩子因为胆怯或心急，往往滑到一半就松手，打着滚就下来了，惊出你一身冷汗。假如可能的话，第一次最好跟着他，在旁边爱护他，并告知他

14、，等滑到最下边，滑不动了再松手跳下来。另外要告知孩子，不要原路回到，否则准会被滑下来的小挚友撞得人仰马翻。蹦蹦床关注意点：防止孩子因摔倒而被别的小挚友踩伤。在蹦蹦床上尽情跳动，是很多孩子都喜爱玩的嬉戏，但它却存在着很多平安隐患。因为跳蹦蹦床，孩子有时候落地不稳，会摔在蹦蹦床上，假如人多的话，会有被小挚友踩到的危急，严峻的还会造成扭伤、骨折。所以，假如人太多，先别让孩子玩。假如玩的孩子中间有特性高大、或者玩起来特性顽皮的，最好先让孩子等一会儿再玩。中班育儿心得4今日收到女儿幼儿园关于育儿心得的消息，我才突然发觉，孩子已经6岁，自己还真没有好好地记录过她们成长。回顾诞生到现在，她们给我带来劳碌、欢

15、乐、惊喜?每每看到挚友给自己的孩子做成长相册、发微博、展示孩子作品等，心里暗下个决心，我也要为我们俩丫头做点什么。惋惜，始终什么都没做，也没想过过怎样来教化孩子，更谈不上育儿心得。借这个很好的机会整理一点我和孩子一起成长中的故事。我希望能给孩子一个欢乐的童年，幼儿园是孩子最欢乐的时期，所以在家也就没有严格要求，只要她们健康欢乐，养成好的习惯，驾驭最基本的生活技能就够。现在想想是问题一大堆，虽然自己身为老师，面对学生，我有耐性有方法让他们信任自己并喜爱上我讲的课。但对自己的孩子，我却经常会措手无策，须要别人来指引迷津，希望能和同龄的家长挚友一起探讨。结合自己的教化和工作中的一些经验，我觉得家庭教

16、化和学校教化是分不开的，不要以为孩子入学后自然会由学校负责教化，其实父母是孩子的第一任老师。1、努力培育一个好的习惯每个孩子天生都是一个学习的机器，从诞生起先，学着吃、喝、玩、走、听、说等实力。只要在孩子的实力范围内，加以正确引导，培育一个好的习惯，什么都能学得很棒的。比如刷牙、洗脸、吃饭、睡觉、过公路等?闻名教化家孙云晓把养成好的习惯比作往人生的银行里存钱，一辈子都会享用它的利息，把坏习惯比作从人生银行里贷款，一辈子都要为之而还债。孩子小时候许多事情都是我包办的，害处可不少，我的整理速度远不及她们打乱的速度。后来在家我给她们支配一点独立的空间，让孩子学会东西要在摆放一个规定的地方，自己的东西

17、要负责管理好。比如每人一个小书架放自己的书，每人一层鞋架摆鞋子，每人一个小抽屉收纳小东西，每人一把小剪刀。要是没有放好，找不到我也不会帮忙。这种习惯的培育大大减轻我平常整理的负担同时熬炼她们的自理实力，。特殊是上小班学会穿衣叠被，在家发觉瑶瑶会把自己的拖鞋摆放整齐再爬上床，出门时琪琪会把换下来的鞋子放整齐，这些我都没有的好习惯都是在幼儿园养成的。2、好孩子是夸出来的现在的孩子有着自己的想法和创建，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教化就显得特别重要，现在的孩子有着自己的想法和创建，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教化就显得特别重要，我在教学中也始终用赏识教化。实践证明激励比训斥能

18、让孩子更优秀。赏识孩子不仅要擅长发觉孩子的优点和特长，为孩子设置恰当的目标，而且要擅长将目标分解为阶段性和可实现性，以保持孩子的自信念。孩子的每一次进步我都会说“太好!”“你真棒!”“你真能干!”之类话，能让孩子感到自信和欢乐。我们吃饭难的问题，想许多方法，做个约定，在规定时间内吃完有嘉奖，完不成要惩处。赏罚分明，效果一般。当吃饭过程中有进步，我会说“你真棒”，给一个拥抱、一次爱抚，孩子就会做得比较好，赏识赛过嘉奖。上幼儿园后，孩子在一个集体的环境中吃饭也有进步，孩子间或会有吃饭速度全班第一的成果，她们会告知我，我也会确定她们。有时会帮我叠衣服，收碗筷。我会说“你真能干!”，孩子也会很快乐的。

19、也要留意到，自信和自满一字之差，中班育儿心得5一、持续孩子“本色”不等于放任自流有些父母认为，孩子的成长是水到渠成的事，到时候自然会到达就应到达的样貌，所以万事不管，给老师一个“本色”的孩子，一张正宗的“白纸”。美国心理学家布卢姆对1000名儿童追踪探讨的结果证明，14岁幼儿的智力发展是人一生中的关键期。儿童2岁时脑重到达成人的70，6岁已达成人的90，智力到达80。很多教化心理学家认为：对儿童的教化就应从零岁起先，儿童天资发展的关键在于诞生后头三年孩子的经验，也就是在于脑细胞生长发育时期孩子的经验。因此，没有生就的天才，也没有天生的笨蛋，关键在于脑细胞所受刺激的多少。假如对孩子在发育的关键期

20、放任自流，不管不教，没有给他足够的刺激，其结果和可能就犹如布卢姆所说的那样“幼儿期被剥夺了智力刺激的儿童，恒久达不到他原先就应到达的高水平”。二、培育孩子自觉不能不闻不问大人有时还会犯不该犯的错误，何况是自控力很差的孩子。教化学告知我们，要到达自律，务必经过漫长的.他律过程。有一本名为千万别管孩子的书，初看书名时会吓人一跳，读后才明白它是提倡一种新的理念自主教化，那里的“不管”不是放任自流，而是在不管中“管”，给孩子一个自由自主的空间。它对父母的要求提高了，如在日常生活中要给孩子树立好的榜样，在敬重孩子的基础上进行激励和启发教化，耐性倾听孩子心声，用赞美、激励引导孩子，给孩子正确的爱，对孩子进

21、行必不行少的挫折教化等。据调查，成果好的学生90以上拥有良好的学习习惯，而良好的学习习惯是从良好的生活习惯迁移过来的，那么良好的生活习惯又是从哪里来的？答案无疑是家庭教化。所以说，父母职责重大啊！好的习惯，孩子将一辈子受益。在孩子没养成良好习惯时，父母就应起到检查监督的作用，而且要持之以恒，“三天打鱼两天晒网”，只会造成前功尽弃。因此，假如父母真的爱孩子，就科学地管管他吧！三、没有肯定民主，赏识教化不是单纯的表扬家庭教化须要民主，民主气氛下长大的孩子自信念强、性格独立。然而世界上没有肯定的民主，只有相对的自由。有些事情对错原本就有定论，怎能因为孩子一些荒谬的理由而动摇。这种“民主”，只会助长孩

22、子的诡辩恶习。赏识教化不是表扬加激励。它在操作时分四个层面：赏识孩子正确的行为结果，以强化孩子的行为；赏识孩子正确的行为过程，以激发孩子的爱好和动机；创建环境，以指明孩子的发展方向；适当提示，增加孩子的心理体验，订正孩子的不良行为。对于孩子身上的缺点，肯定不能姑息迁就，而以何种方式帮忙他改正，却是因人而异的，不能把赏识教化当成灵丹妙药。在赏识自己孩子的同时，也要赏识其他孩子，你行别人也行，这样孩子的自信就不是盲目的自信。四、进好学校把孩子“全托”选取一所好学校是父母的明智之举，它会让你安心、放心。但这并不是说，只要进了好学校就一劳永逸了，就不用管孩子了。要明白，造就适应时代发展的有竞争力、具有

23、良好综合素养的人，学问的积累并不是最重要的，重要的是潜力的培育和人格的塑造，而这个重任就落在了父母身上。孩子的问题父母就应最清晰，透过刚好和老师沟通，能使老师最大限度的帮忙孩子。打个比方，老师就似乎雕琢玉石的工匠，但假如把探矿寻宝的任务也一并交给他们，结果只能是事倍功半。假如父母能够刚好带给正确的信息，老师才能挖掘出学生深藏的潜能。中班育儿心得6我是小严佳怡的妈妈。说到育儿心得一时之间还真是无从下手。呵呵。记得春晚一位小挚友唱的：爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我。一、多花点时间陪陪孩子。由于工作缘由大多数家长都没时间陪孩子，孩子总是跟着老人。像我们家只要我一有休息

24、时间就带着孩子出去转转，尽量多点时间和她在一起，让老人也有点私人空间。我们上班时间都挺早的，冬天孩子就和她奶奶睡一个房间，只有周六佳佳才会和我睡在一起。孩子特别盼望和我一起的时间，我可以讲个好听的故事给她听，和她猜谜语，听她讲学校的人和事，我还会和女儿讲我学生时代的事。把孩子当做一个挚友一样交谈，当然这种交谈是相互同等的。有时候孩子会“百无禁忌”。有一次放学回家，她说：xxx同学今日没来上课，估计是到天堂去了吧。我当时特殊惊异，就蹲下来问她：“什么叫天堂?”佳佳说：“就是天上，要坐飞机才能去的地方。”说真的，当时我真不知道怎么向她说明这个名词，只能和她说：“小挚友们都像天使一样可爱健康，你们的

25、翅膀就是脑袋里各种各样的想法，通过蜡笔可以把想法画出来，但是飞不到天堂里去的，那里不欢迎小挚友，以后也不要说了好吗”?孩子似懂非懂的点点头。二、孩子表现优秀时要多激励。我们佳佳从小性格就比较内向，说话声音小小的，看上去太“嫩”没有别的孩子那么出道。有一次放学回家别的小挚友都贴到大苹果娃娃了，可是佳佳没有。她说是因为唱“泥娃娃”的歌颂不好。吃过晚饭，她要和我玩上课的嬉戏，我就趁这个机会做了一回“老师”，用家里的电子琴弹了一首泥娃娃的歌，佳佳摇头晃脑地唱完了整首歌。“佳佳唱的很棒啊，歌词唱的很对，可能在学校唱歌你声音太小了老师听不到，要是声音再大点就更好了”我试着激励她一下。孩子听到赞美的话更起劲

26、了，要求再来一遍，明显其次次唱的更好更有自信了。三、对孩子不能光靠“纸上谈兵”。每天我下班回到家，都会看到佳佳在外面玩滑板车，佳佳看到我回来都会去接我。然后给我一个大大的拥抱说：“妈妈，我想你了。”“我也是”然后会抱她一会再去忙自己的事。这是每天的必修课，拥抱是表达感情最简洁最干脆的方法。每个孩子都有自己的特性。我家佳佳是比较乖的小孩，天性很难变更。但也有不听话的时候，遇到不称心的事情就会大哭，闭着眼睛叫的很响，眼泪很少的那种。每次遇到她无理取闹我就狠狠心不理她，让她一个人喊到没劲再好好讲道理。但不是每次都能胜利，等她平复心情再重提旧题时，她就像受到天大的委屈一样泪眼婆娑一发不行整理。几次下来

27、我就觉得是我时机没有把握对，再晚一点旧话重提或许效果就不一样了。总的来说，对待孩子要像对待自己一样，想想我们小的时候也是那般调皮，大人看来很无趣的事情我们小时候也干过，总想有人可以陪自己说话做嬉戏，自己有了想法总希望父母可以理解自己，换位思索之后处理孩子问题就简单多了。中班育儿心得7妞妞转瞬就五岁了，站在家里墙壁身高贴纸前，已经到110cm了。孩子一每天在长高，心智也在一每天发育成长，每天和孩子在一起的时间，有快乐有喜悦，有其乐融融的亲情，也有许多时候跟她做着斗智斗勇的较量。视察着孩子的行为表现，有时会很焦急，担忧她学习留意力难以集中，担忧她做事磨蹭，担忧她不会跟小挚友交往但孩子有自己的特性特

28、点，孩子成长有自身的规律，过多干预会出现拔苗助长状况，反而对孩子成长不利。结合近几年的育儿阅历和学习到的育儿学问，我们确定了教化孩子的基本原则：细心视察，耐性等待，悉心指导。举个数字描红的例子：刚上中班时，我们给妞妞买了一本数字描红书，哄着教她试着描，刚起先她很有爱好，很仔细的描，而且坚持了几天。我每天花几分钟很仔细地教她按笔画依次规范的写，数字1写得没问题，数字2写得有点倒，其它几个数字都还像模像样，问题最大的是7反着写，8画两个圈，9笔顺不对。因为她情愿写，而且每次能坚持写十几分钟，我和妈妈都激励她，但一说她写的不对她就不情愿，让她按规范的写法她不干，说：“就是这样写的！”我在旁边焦急呀，

29、这样写成习惯了到时怎么订正呀，还不如不写，到时老师在课堂上教，一次性养成好的书写习惯，焦急归焦急，但我没有实行强制措施，总不能为了写对数字揍她一顿。数字描红热了好几天，孩子的爱好没那么高了，之后间或会自己翻出描红书描一会，错误的笔顺笔画依旧错误。这样过了几个月，到了春节后，有一次她无意间在白纸上写了个数字9，笔顺还是不对。我趁她心情不错，跟她讲她的写法不对，给她示范正确的笔顺，她接受了，我激励她按正确的笔顺写了二三十个，写出来还像模像样。回顾这数字描红的过程，我揣摩孩子的认知规律。刚起先她对数字描红很感爱好的时候，应当细致探讨了数字的形态，用自己的大脑和很少的阅历加工形成自己对数字的深刻理解（

30、用大人的观念看是错误的理解），我在旁边教她正确的写法，但很难变更她已经形成的理解，所以她坚持自己的写法。过了几个月，刚起先孩子用自己的阅历加工形成的数字写法已经淡化，我教她的正确写法才起先接受。“孩子的成长须要耐性等待”，我赞成这个说法，看到孩子成长过程中很多不如意的时候，我会想到这句话。等待的过程中须要家长细心地视察，须要探讨孩子认知规律，探讨孩子成长中的详细问题，学习教化方法技巧，找到合适时机赐予指导。大班家长育儿心得小班育儿心得育儿心得：家有小儿初长成中班育儿心得8曾子日“未有学养子而后嫁者也”，我们大多是当了父母才起先学习怎么哺育孩子的，一路走来算是摸着石头过河，随着孩子的不断成长我们

31、的育儿方法也在不断变更，我也时常否定自己曾经的坚持。对于孩子的教化自己没有太多的阅历，只想跟大家共享一点心得体会，算是抛砖引玉吧。一、用丰盈欢乐的心态哺育孩子在磊磊上幼儿园之前我是一个专职妈妈，虽然哺育孩子的过程难免辛苦和困惑，但更多时候是欢乐和华蜜的，我很享受和孩子一起成长的这个过程。孩子是上天赐给我们最好的礼物，孩子借我们而来，我们也借孩子回去，跟孩子一起玩嬉戏，听故事，做手工，吃零食等等，重温童年最欢乐的时间。我不认为养儿育女是一种肯定的付出，其实父母哺育子女的生命，子女成就父母的慧命，我们在陪孩子成长的过程中也在不断完善和成就自己。我对孩子的将来没有太多的设想，只希望他健康欢乐的成长。

32、二、用敬重成就孩子磊磊从小声音就很粗，讲话的神情也像个小大人，因此我也没把他当小孩子来看，许多的事情我都会让他参加，主动征求他的看法，甚至让他来做确定。许多家长埋怨孩子不听话，不讲道理，其实有的时候是因为他们“无话可听”，“无理可讲”。对于约定好的事情，孩子比家长执行得要好得多。比如看电视，买玩具，吃零食等。我们会事前有个约定，之后就坚决执行。而一些无关痛痒，不触及原则的事情我都会敬重他自己的选择，比如穿什么鞋子，要不要带帽子，出门走哪条路，去哪家面馆吃，要看哪本书，玩什么嬉戏三、培育孩子的社交实力从小我就让磊磊学会共享，家里有好吃的肯定是“长者先，幼者后”，也时常提示他对别人的好意表示感谢，

33、培育孩子的“感恩”之心。见到亲友邻居时要主动问好，以小主子的身份款待家里来的客人。我也常常带他参与一些集体活动，让他更好地学会合作与共享，小挚友们间相处时能够考虑别人的要求，恰当真实地表达自己的想法和意愿，合理的解决有关冲突冲突。四、培育孩子的独立性常常听一些妈妈埋怨孩子的吃饭问题，这个方面我倒是蛮省心的，从一周多磊磊自己动手“抓饭”起先，我就没有给他喂过饭了，他想吃多少吃多少，我也渐渐培育他自己穿衣服，自己独立睡觉，自己做手工，会帮妈妈做家务比如扫地，倒垃圾，到楼下小卖部买盐巴等（当然更多时候是添乱），培育孩子的独立性。我也常常在孩子面前示弱，激发他爱护和照看妈妈的男子气概。每次经过楼下那条

34、小路时，我一说好胆怯，磊磊就会牵住我的手说：妈妈别怕，有我在呢。每次我说妈妈好累呀，手都酸了，磊磊就立刻把我手上的包包袋袋抢过去提，然后雄纠纠，气昂昂地走在前面五、培育孩子的阅读习惯阅读能开启孩子的才智，丰富孩子的精神世界。在儿子磊磊幼时我就给他买了许多书（布布书，撕不烂的书，立体书，挂图及各种绘本），让他从接触玩具起先就接触了书，从咬书、撕书、玩书到看书是一个很自然的读书过程。从磊磊六个月会坐时我们就起先亲子共读了。磊磊刚会走路我就带他去“奇妙的移动图书馆”借书，让他感受车读的乐趣。二岁以后我们几乎每个周末都会去少儿图书馆，他喜爱自选一大堆书，每次都是“满载而归”?就这样，磊磊的阅读爱好渐渐

35、培育起来。阅读能培育孩子的语言实力，认知水平，同时还能培育孩子的良好习惯与性格。亲子阅读，让我跟孩子之间有了更多的共同语言，更了解孩子，增进了亲子关系，也让我削减了对孩子的干脆说教，而是通过阅读来教化孩子，当然这是一个持之以恒的过程。中班育儿心得9不知不觉XX已经四周岁了。已经是个中班的小挚友了，心得真的谈不上，每天给孩子的也就是陪伴了。那么就来简洁的说说我和XX的生活方式吧。每天早晨醒来，亲吻一下我的珍宝，说句珍宝早安，他也会很快乐的回给我一个亲吻，并跟我说妈妈早安。每天会无意识的和宝宝互说我爱你。不管快乐还是生气，宝宝的一句我爱你瞬间溶化全部的心情。爸爸妈妈们不要吝啬你的那句我爱你。XX吃

36、饭很慢，每天都要督促他，快点吃快点吃，可是越催越慢，然后我会和说宝宝咱们竞赛吧，看谁先吃完，可能骨子里的好胜心被点燃，很快就吃完了，还很快乐的说妈妈你看我吃的很快吧。许多事，在于处理的方法。XX的性格很任性，偏内向，许多时候不能主动的和别人沟通，玩耍。但是熟了以后就像变了一个人，很活泼开朗，就是大人说的慢热吧!孩子犯错是再正常不过了，遇到犯错的事，我们家长先别焦急指责和指责，弄清晰事情的原委，再跟孩子好好沟通，他能听进去，并改正。过多的指责和指责会对孩子的心理成长造成负担，特殊是已经有人对他提出指责的时候，再在旁边横加指责，我认为是极其错误的，这样很伤孩子的自尊心，从而产生逆反心理。平常在家，

37、我会让XX帮我做事，培育他的动手实力，虽然我会再做一次，但是望见他仔细的去做了，就已经是我的收获了。他也很骄傲的跟我说，妈妈我帮你做事，你就不用那么辛苦了，孩子真的是爸爸妈妈的天使。信任许多爸爸妈妈比我做的好太多，我会接着努力，和XX一起努力，一起学习，做更好的自己中班育儿心得10今日收到女儿幼儿园关于育儿心得的消息，我才突然发觉，孩子已经6岁了，自己还真没有好好地记录过她们成长。回顾诞生到现在，她们给我带来了劳碌、欢乐、惊喜？每每看到挚友给自己的孩子做成长相册、发微博、展示孩子作品等，心里暗下个决心，我也要为我们俩丫头做点什么。惋惜，始终什么都没做，也没想过过怎样来教化孩子，更谈不上育儿心得

38、了。借这个很好的机会整理了一点我和孩子一起成长中的故事。我希望能给孩子一个欢乐的童年，幼儿园是孩子最欢乐的时期，所以在家也就没有严格要求，只要她们健康欢乐，养成好的习惯，驾驭最基本的生活技能就够了。现在想想是问题一大堆，虽然自己身为老师，面对学生，我有耐性有方法让他们信任自己并喜爱上我讲的课。但对自己的孩子，我却经常会措手无策，须要别人来指引迷津，希望能和同龄的家长挚友一起探讨。结合自己的教化和工作中的一些经验，我觉得家庭教化和学校教化是分不开的，不要以为孩子入学后自然会由学校负责教化，其实父母是孩子的第一任老师。1、努力培育一个好的习惯每个孩子天生都是一个学习的机器，从诞生起先，学着吃、喝、

39、玩、走、听、说等实力。只要在孩子的实力范围内，加以正确引导，培育一个好的习惯，什么都能学得很棒的。比如刷牙、洗脸、吃饭、睡觉、过公路等？闻名教化家孙云晓把养成好的习惯比作往人生的银行里存钱，一辈子都会享用它的利息，把坏习惯比作从人生银行里贷款，一辈子都要为之而还债。孩子小时候许多事情都是我包办的，害处可不少，我的整理速度远不及她们打乱的速度。后来在家我给她们支配了一点独立的空间，让孩子学会东西要在摆放一个规定的地方，自己的东西要负责管理好。比如每人一个小书架放自己的书，每人一层鞋架摆鞋子，每人一个小抽屉收纳小东西，每人一把小剪刀？要是没有放好，找不到我也不会帮忙。这种习惯的培育大大减轻了我平常

40、整理的负担同时熬炼了她们的自理实力，。特殊是上了小班学会了穿衣叠被，在家发觉瑶瑶会把自己的拖鞋摆放整齐再爬上床，出门时琪琪会把换下来的鞋子放整齐，这些我都没有的好习惯都是在幼儿园养成的。2、好孩子是夸出来的现在的孩子有着自己的想法和创建，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教化就显得特别重要，现在的孩子有着自己的想法和创建，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教化就显得特别重要，我在教学中也始终用赏识教化。实践证明激励比训斥能让孩子更优秀。赏识孩子不仅要擅长发觉孩子的优点和特长，为孩子设置恰当的目标，而且要擅长将目标分解为阶段性和可实现性，以保持孩子的自信念。孩子的每一次进步我都会说“

41、太好了！”“你真棒！”“你真能干！”之类话，能让孩子感到自信和欢乐。我们吃饭难的问题，想了许多方法，做了个约定，在规定时间内吃完有嘉奖，完不成要惩处。赏罚分明，效果一般。当吃饭过程中有进步了，我会说“你真棒”，给一个拥抱、一次爱抚，孩子就会做得比较好，赏识赛过嘉奖。上了幼儿园后，孩子在一个集体的环境中吃饭也有了进步，孩子间或会有吃饭速度全班第一的成果，她们会告知我，我也会确定她们。有时会帮我叠衣服，收碗筷。我会说“你真能干！”，孩子也会很快乐的。也要留意到，自信和自满一字之差，中班育儿心得11先讲讲我们家的环境及成员，爷爷奶奶与我们同住，爸爸上班很忙，妈妈早晨7点出门，晚上6：10到家，奶奶负

42、责宝宝起居生活，管接送幼儿园，妈妈晚上在家尽量陪宝宝玩耍，每晚给宝宝洗澡，带宝宝同睡。宝宝属性特别向、活泼开朗、记性特殊好，爱同小挚友玩，在同龄人中讲话数较早的，且表达较清晰，这与小的时候妈妈、奶奶带着他，总是和他讲话，总带到外边玩耍有关系的。在对待宝宝的问题上面，奶奶与宝宝在一起呆的时间长过妈妈，妈妈的宗旨是，宝宝健康成长过程中，能养成好的生活和学习习惯，情商和智商一样发展就好了，倒不是说现在在幼儿园肯定得学到什么学问的。举例一，宝宝无理取闹时，不行心软变更立场，宝宝要什么东西时，假如是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想须要的，这时候不能给他，给他的话是激励他，到后边哭闹成了一种武器。还

43、比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不愿走的，妈妈坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能这样子，再到后来就不这样了，只是跟妈妈商议，买一些好不好，这个时候，买了会很兴奋，不买也没很大心情了。举例二，以平常心对待宝宝的一些举动，反应不要过于激烈，赐予适当的激励和引导，宝宝现在吃饭的时候总是要喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，妈妈是反对比较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊，他越要这样干，到后来妈妈装作没望见，他还会在喝完之后，跟我说，妈妈，你看我喝水了，目的是引起家长的留意。宝宝爱仿照奶奶拖地扫地的，起

44、先奶奶很担忧宝宝会磕着碰着，制止宝宝动作，起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去，后来，在他再抄起家伙时，妈妈确定了他，哎呀，你真棒啊，能帮奶奶干活了，宝宝听了这话，那真是太兴奋了，还真象模象样的弄上一圈，然后把工具再放回原处。举例三，如何处理好宝宝的心情问题，只要妈妈在家，就跟妈妈又疯又闹的，特别的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝表达爱的一种方式，不知道是不是宝宝在幼儿园太压抑了（妈妈的猜想），关于这一点，妈妈还真有点不知所措，有时候疯得太厉害了，妈妈会打宝宝的小屁股，好象没什么效果哟，要试图引导宝宝，表达爱的方式不只停留在这一种。有时候，宝宝实在顽皮，弄得你火冒三丈。若没有

45、刚好限制住，就可能口不择言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一顿。结果，不仅破坏了亲子关系，也可能给宝宝幼小的心灵留下创伤。察觉到盛怒来临的迹象后，最有效的方法是让家人带走宝宝，或自己离开“事发之地”，然后，做10次以上深而长的呼吸；拉紧，然后放松全身的肌肉数次；出外漫步10分钟；对自己说“我会保持冷静”，然后回想过去自己曾经表现得很冷静时的情景，或者回忆一段轻松快乐的时间。看到父母能够限制自己不乱发脾气，这对宝宝是很好的榜样教化。家长也可以把这种冷静技巧教给宝宝，让他从小就学会做心情的主子。倒是很希望家校网站能成为家长和幼儿园老师的沟通桥梁，以利于双方面协作小儿的状况对症正确引导还有一点，现在的

46、孩子没大没小不珍惜身边的东西和事物，得让他们懂得怎样去孝顺老人，勤俭节约，有爱心，不自私等，其实我们做家长的就是孩子的榜样，想让孩子做的跟更棒，我们必需不断的监督自己，添加更多更好的学问，为了我们的宝宝更加精彩，爸爸妈妈们加油！教化孩子这门功课说起来简洁，做起来可没那么简单，信任我的爸爸妈妈都身有体会。既想让孩子欢乐健康的成长又要丰富孩子各种各样的学问，这并非是件简单事。就拿我家小洋洋来说吧，他平常在幼儿园上课爱跟其他小挚友说话，胆小不敢主动发言，有时脾气还大，就这事我也挺闹心的，后来我听同学说写字能让孩子静心留意力集中，她女儿在学的书法老师那里每天都有上台发言的机会，这样既可以练胆子又可以让

47、他静静心，没有其次个想法立刻让同学给儿子报上了。第一次上课，对我们六岁的小洋洋来说压力挺大的，上课听不进去，上台不会回答，弄得他只哭鼻子。没方法其次次上课我自己仔细听课做笔记，回家再给他补课，这样一次二次?渐渐的舟舟进步了，虽然累了点但是心里挺快乐。后来老师知情后把我叫去指责了一顿“这样看起来是在支持我，有没有想过孩子会有惰性，上课坐着脑子没听进去，想着妈妈会上其次课，再这样孩子不收了。”这下没折了，只好让他自己能听多少就听多少，不懂下课留下来接着补，一天二天?十天半个月老师的方法得到了回报，儿子渐渐懂得自己的事要自己面对不能靠大人。爸爸妈妈们你们可别再犯我这样的错误，其实孩子有实力完成他们自

48、己的事，只不过须要时间，信任他们给他们激励和志气，只要我们共同努力，结果会让我们出忽意料。中班育儿心得12一、老师华蜜感的来源1.源于幼儿真诚的爱与关切的师幼交往中。当老师赐予孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。对于老师的付出来说，孩子的爱是最大的劝慰和补偿，也是她们在工作中体验到华蜜的重要缘由。有一位老师讲解并描述了一个感人的故事：一个春季的中午，孩子们正沉睡在梦乡里，我在办公桌前写活动安排。因为吃了感冒药，头沉得抬不起来，不知不觉趴着睡着了。不知过了多长时间，我听见小挚友们你一言我一语地在争论：“小林老师休息了。”“小林老师咳嗽好厉害。”“你们别吵了，把老师吵醒了。”“我妈妈说，感冒要多穿衣服，小林老师趴着睡觉，不冷吗?”“我去给她披件衣服。”这时，几个幼儿来给我盖衣服了，我没准备“醒”来，我不想让这种被关爱的感觉这么快跑掉。我静静地趴着，静默地享受着这份由孩子向我诠