初三家长会班主任发言稿范文（精选3篇）.docx

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1、初三家长会班主任发言稿范文（精选3篇）初三家长会班主任发言稿范文（精选3篇）在学习、工作生活中，发言稿运用的状况越来越多，发言稿特殊注意结构清晰，层次简明。那么你有了解过发言稿吗？以下是我为大家整理的初三家长会班主任发言稿范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜爱。初三家长会班主任发言稿1家长同志们：下午好。今日召开初三学生家长会，各位家长的按时到会，表明白各位家长对自己子女教化的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表全部的任课老师对在座的家长表示感谢。今日家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们新学期以来学生的在校表现和学习状况。二是和家长们探讨今后学生的教化问题，特殊是家庭对孩子行为

2、习惯和学习成果的影响。下面我汇报一下开学来我的工作和取得的进展状况。开学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教化，通过教化，学生上学基本能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持宁静已经成为常规。课间消退了追逐打闹现象。基本歼灭在教室外吃零食现象。值得一提的是严峻违纪现象没有发生过。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互敬重的融洽的师生关系，给我们的教学工作供应了良好环境。初三新添了化学、物理这两门主科，生物、历史又面临着会考，各学科的容量加大，难度加深，学生的学习成果分化更加严峻。基础原来就差的学生厌学、怕学思想抬头，出现了不思进取，作业马虎，甚至不做

3、作业，抄袭作业等现象。基础好一点的学生也出现了不求效率、信念动摇、疲于应付等问题。可以说初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，将基本确定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。家长同志们，可以说在学习上，每个同学都是同等的，关键是学生学不学的问题。从肯定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能胜利，学生学不学的关键在于他们对待学习的看法，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也须要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的看法。下面其次个主题就是和家长们探讨关于如何教化孩子的问题。这方面在座的有不少可能比我做的好，我这里就谈几点个人的看法，供大家参

4、考，不到的地方还请大家指正。一个学校最重大的事是教化孩子，一个家庭最重要的事同样也是教化孩子。而往往我们当中有许多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教化问题全部由老师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成果好，而有的学生学习成果差一些呢?这其中关键在于家庭教化。我们当中可能有的家长在今日来之前还不知道自己的孩子是分在几班，教室在哪里，更不用说老师叫什么名字了。这种现象在城里学校几乎不行能发生。这说明白我们农村的学生家长对孩子读书的重视程度还很不足，不少家长与孩子沟通太少，与老师沟通太少。就开学来和我碰过面的家长就很少。我觉得过于娇惯孩子怕

5、孩子吃苦，这是家长的共性。事实上学生的学习的确很苦，但有几个不靠吃苦考上重点的天才呢?况且你有没有想过这样孩子眼前的确是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的阅历和实力，将来遇到困难怎么办?面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打嬉戏，抽烟等等。所以对孩子的零用钱家长要有所限制。另外，有关国庆平安问题，有必要提一下，学校为此发过一张告家长书，这里就不详细谈了，只是提示大家提高平安意识。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一样的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培育成学习勤奋，品质优良的优秀人才，

6、为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。初三家长会班主任发言稿2家长同志们，上午好!今日召开的是九年级部分学生家长会，各位家长的按时到会，表现了各位家长对学校工作的支持，在此，我代表学校对家长同志们表示诚心地感谢，同时对今日的家长会影响了各位的正常工作或休息表示愧疚。今日家长会的主题，一是向家长同志们汇报一下我们九年级开学以来的工作状况，二是向家长们介绍一下本次月考的状况，三是和家长同志们一起探讨今后学生的教化问题，特殊是家庭对孩子行为习惯和学习成果的影响等问题。首先向家长们汇报一下我校九年级开学以来的工作状况。中考在每年的6月2426日进行，由于今年九年级暑假期间没有

7、补课，从9月1日起先到中考仅十个多月的时间，又要进行三个月的总复习，扣除寒假、国庆、五一长假及星期天，实际全年上课时间仅有150天左右，鉴于这种状况，开学之初，领导班子就探讨确定自开学的第一周周六起九年级就起先补课，同时，每天下午放学后延长半小时，抓住一切可利用的时间，确保明年四月份以前全部结束新课。同时，我们对九年级进行养成教化和纪律教化，加大对班主任的监管力度，通过纪律上的整顿，使各班的班风、学风有所改观，给我们的课堂教学供应了良好的环境。九年级是初中阶段学生学习的一个转折点，各科进度明显加快，又新添了化学学科，这样的课业负担必定加重，学生的学习成果两极分化更加严峻。可以说九年级一年将基本

8、确定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。九年级的每一位老师也都深知责任重大，都在想方设法把教化学生的工作干好。特殊是我们的十二位班主任一有空就往教室跑，甚至每个课间都要到教室察看。有的班主任老师甚至到教室进行办公，和同学们共同听课。在班主任老师的带动下，九年级全体师生形成了团结向上、合作奋斗的氛围。各科老师仔细探讨教学，各学科的教学状况也有了很大突破。家长同志们，说句心里话，我感觉我们这一届九年级的学生遇到这么一批水平高、干劲大又有合作精神的老师是很难得的。我们的学生将来毕业了，不管能不能升入高一级的学校，若干年以后，都会对我们现在九年级的老师的教化教学水平和工作热忱表示认可，这也将成为我们

9、每个师生一生中的一段美妙经验。所以我代表九年级全体老师请家长们放心，九年级的老师有实力有信念能够把我们的教学工作做得更好，使学生的学习不断取得进步。下面我介绍一下九年级第一次月考状况，这次月考我们是同淮北的五中、六中、九中及西园等五所中学联考，从五校联考成果看，我们要比五中、六中、九中三所学校的成果好一些，同西园相比我们数学、物理学科的优势比较明显，化学、政治、历史基本上差不多，但我的语文和英语还有肯定的差距。从高分段比较，两校基本一样。这一届是新课程改革后其次年中考，新的课程改革后，中考录用采纳了分数和等级两道线，即中考录用既要求总分达到肯定的分数线，各科又要达到肯定的等级，像淮北一中，20

10、23年中考录用分数线是651分，同时要达到5A等级，濉溪中学中考录用线是627分，同时要达到4A1B，濉溪二中中考录用分数线是589分，同时要达到AAABD或AAACC或AABBC或ABBBB。这说明如有一科达不到A级，总分再高也不行能被淮北一种录用，如有一科是C级，就不行能被濉溪中学录用。这就要求我们每位考生在中考中不但总分要达到分数线，而且各科要均衡发展，不能有瘸腿学科。所以这次月考后，我们对每个同学的成果都进行了仔细的分析，给每个同学的每科成果都打出了等级，便于每个同学找出学科上的差距，同时，也为任课老师及班主任划出了辅导重点，同时，希望我们每一位家长也能关注学生的学科成果，注意孩子的均

11、衡发展，确保在中考中能考上志向的学校。可以说在学习上，每个同学都是同等的，关键是学生学不学的问题，任何一个同学只要想学习好，都能胜利，学生学不学的关键在于他们对待学习的看法，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也须要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的看法。今日我要谈的第三个主题就是和家长们一起探讨关于孩子的家庭教化问题。我们都知道，一个学校最重大的事是教化孩子，一个家庭最重要的事同样也是教化孩子。而往往我们当中有许多家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教化问题全部由老师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个老师在同样一个班级上课，

12、为什么有的学生学习成果好，而有的学生学习成果差一些呢?这其中关键在于家庭教化。我们当中可能还有部分家长不知道自己的孩子在哪个班级，班主任是谁，姓什么。这说明部分学生家长对孩子读书的重视程度还很不够，不少家长与孩子沟通太少，与老师沟通太少。子女的家庭教化已经越来越成为千家万户共同关切的话题。教化时报刊登了一则消息，标题是半数学生不喜爱家长文章写道：“日前，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教化现状抽样调查。调查的结果发觉：54.5%的学生在最不喜爱的人一栏中填的竟是家长。而对你所关切的家庭大事是什么这个问题，90%的家长坚决果断地选择了子女教化。”为什么，我们最关切孩子的问题，而孩子

13、对家长还不满呢?我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”，而只是不喜爱家长的某些教化方法和一些教化方式，如打骂、体罚、唠叨，等等，这些已经不符合当今学生心理的发展。依据我们了解的状况，发觉家长在教化中产生以下五种误区。误区一：过分溺爱。许多家长认为孩子已进入九年级，到了关键时期，孩子要什么给什么，全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。误区二：过分干涉。很多家长认为九年级这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。误区三：过分期盼。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样简单挫伤孩子的自信念。误区四

14、：家长要言传身教，有些家长经常对孩子说，快中考了，不能看电视了，而他们自己却在看电视、打麻将，不但简单引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。误区五：要重视心理健康，有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。针对以上状况，我们每一位家长都应当思索一个问题：如何能做一个称职的家长?我谈谈我个人的一些看法：1)家长要留意培育孩子良好的品德习惯。对孩子的道德品德、良好习惯的养成要从小事抓起。对不良行为要刚好地预防和矫治。而常见的、多发的、简单诱发孩子犯罪的不良行为概括起来有10种，它们是：吸烟、酗酒;与品德不正的人交挚友;旷课、夜不归宿;携带管制刀具;打架、斗殴、辱骂他人;强行向他人索要财

15、物;偷窃或有意损害公共财物;参加赌博或变相赌博;进入法律、法规规定的未成年人不适合进入的营业性歌舞厅、电子嬉戏厅、网吧等。对以上10种不良行为作为监护人的家长切不行视为小事。我们这儿，也有的同学偷偷去网吧，打嬉戏，直到上了瘾，一发不行整理，学习更是一塌糊涂，家长都不清晰。所以希望家长监督学生放学上网现象、看课外读物;更要留意孩子与哪些人交往等。2)了解孩子心理，刚好沟通。孩子并不仅仅满意家长物质上的给与，学生须要的是和家长的真诚沟通。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望分不开的。家长要常常性的了解学生的学习状况，在校表现状况。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学

16、，一天学习多长时间，完成没完成老师布置的作业，初中生在家是否自觉地去复习、预习等。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会特别用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。家长挚友们，你们再忙，又是为了什么?现在有很多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高校文凭，攒个孩子将来吃饭的饭碗。家长对教化的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长很忙，我们也很忙，但是再忙也不能不管孩子，特殊是现在孩子快要毕业了，要把更多的精力投入到关切孩子的学习中去。建议家长不管多忙，都应当在周末陪陪孩子，多和他们沟通，刚好了

17、解他们的心理改变，刚好反馈给班主任，使班主任能都更加刚好和精确的把握。那么，怎样与孩子沟通沟通呢?沟通沟通时又应当留意哪些问题呢?(1)家长与孩子沟通时，不能高高在上，带着教训的口吻，要在同等的基础上，用探讨、协商、征求看法的口气，这样孩子才简单把心里话说出来。(2)交谈时话题选择不要老是围绕学习、分数、成果等，可以用故事、见闻、新闻、典故等为导引，启发孩子自由地发表主见。(3)家长要多用表扬、激励、确定、赞许等激励方法教化孩子，学会观赏孩子，学会换个角度看孩子，孩子是成长中的人，不行能没有缺点和错误，即使是成人也不行能是十全十美的，也可能犯错，何况是孩子，假如孩子的缺点许多的话，家长劲力找出

18、一两个较严峻的缺点，分阶段指导孩子克服，万万不行操之过急。当孩子在某个方面或某个时间里取得了哪怕是微小的进步，都要即使赐予表扬和激励，不能老记着孩子的缺点和不足，即使是多次失败也不能把孩子说的一塌糊涂，表扬孩子时，要适时适度，要真诚，不要夸大，不要过滥，否则会走向反面。(4)在与孩子沟通时，家长要学会倾听，让孩子把心里话说出来，不要因孩子讲些鸡毛蒜皮的小事而不耐烦，假如几次出现这样的状况，孩子可能就不与你说了。平常随即交谈时，家长要留意选好话题，不要哪壶不开提哪壶。(5)要了解孩子的心理，设身处地地为孩子着想，用孩子的语言适时的对其教化，与孩子沟通时，一般应选在孩子兴奋的时候，或孩子在做某件事

19、的打算阶段或者是孩子睡觉前的1020分钟或是在全家旅游、走亲访友和陪孩子参与某些活动回来的路上等。不少家长常在吃饭的时候教训孩子，能的全家都倒胃口，如此下去会影响孩子的健康。3)要给孩子创建一个良好的学习环境。再好的学校也无法替代家长的责任，我们辛辛苦苦教化一周所获得的一点改变往往就在学生回家的一两天内被不恰当的家庭教化所消耗殆尽，所以家长应当尽到你的责任。可能家长要问，你让我们更多的关切孩子，但我们不缺他的吃穿，学习上我们有使不上劲这不是犯难我们么?我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他供应一个好的学习环境。有人说老师的孩子往往读书会很好，其实老师的孩子在智力上根本没有优势，关键是

20、当老师的父母往往更注意孩子的家庭教化，往往会注意给孩子创建一个学习的良好环境。良好的学习环境须要宁静，有的家庭上网，打麻将、打扑克、看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子供应一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。同时，和谐、民主、共进的家庭对孩子的成长更为重要。家长对自己的长辈，如父母、公婆、岳父母等要敬重、孝顺，仔细履行为人子女的指责、义务，使长辈享受天伦之乐，这一方面是弘扬中华民族几千年优良传统的须要，另一方面也为孩子作榜样，是一种无声的教化，家长对待事业、生活和教化子女都需相互理解，相互支持，相互激励，夫妻间无端的争吵，尤其是当着孩子的面争吵，不但抵消了教化力气，而且也损

21、害了父母在孩子心目中的形象。家庭成员之间的真情互动，情感支持，喜悦共享，相互关爱，共同学习，共同进步是家庭华蜜的源泉，也是孩子健康成长的阳光。4)不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子怕孩子吃苦，这是家长的共性。但你有没有想过这样孩子眼前的确是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的阅历和实力，将来遇到困难怎么办?面对竞争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗?并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打嬉戏，抽烟等等，所以对孩子的零用钱家长要有所限制。5)如何帮助孩子克服学科发展不平衡，做到全面发展。每个人都有自己的爱好和爱好，在学习生活中也同样，有的孩子喜爱语文

22、，不喜爱数学，有的孩子喜爱数理化，而有些孩子又不喜爱英语，喜爱的学科，投入的时间就多，老师讲课时就能仔细听，不喜爱的学科，投入的时间和精力就少，老师讲课时，也不想去听，这样就必定造成各学科的不平衡，而在中考中，我们学习的学科都要考，不象高考那样还有所选择，同时，在中学录用时，既要求总分达到肯定的分数线，各科又要达到肯定的等级，比如淮北一中是5A，如有一科达不到A级，总分再高，也不行能被淮北一中录用，如有一科达到C级，就不行能被濉溪中学录用。要想进入志向的学校，就必需全面发展，如有一科瘸腿，就可能造成与你志向的学校失之交臂，那么对瘸腿的学科有怎么办呢?首先，我们家长要让孩子充分相识到只有全面发展

23、，才能实现自己的目标。只有强求自己对瘸腿学科投入更多的时间和精力，才能逐步由不喜爱到喜爱，才能变更现状。其次，作为家长，在家要多督促、多检查，尽量让孩子多投入些时间去学习瘸腿学科，假如某一学科的确差距过大，可适当请家教进行个别辅导。同时还要留意由于在部分学科投入时间、精力过多，尽管这一科进步较大，而影响了其他学科的学习，得不偿失，这一点我提请各位家长要留意让孩子把握好“度”，要帮助孩子仔细分析怎样合理的投入时间和精力，才能收效最大。6)如何正确的看待孩子考试的分数。立刻各位家长在我们班主任那里看到自己孩子这次月考的分数，看到分数后，各位家长肯定会有各种各样的想法，那么，如何正确对待孩子的分数呢

24、?我谈一下自己的看法，应当说家长注意分数无可非议，因为享受优质的高等教化，须要分数来博得，而优质的高等教化可以带来的是优越的工作岗位和出人头地的社会地位，为了孩子的将来，哪一位老师和家长敢对分数掉以轻心，那么作为家长应如何对待分数呢?首先，面对分数，家长要冷静，要坦然视之，分数的凹凸总是相对而言的，既相对于试卷的深浅，也相对于其他同学，还相对于孩子自己。对孩子而言，如进步了则要刚好表扬和激励，进步说明学习状态很好，应接着保持下去，但也不要因此而提过高的要求，因为再提出过分要求简单给工作增加过多的精神压力和心理负担，极易造成不但没有进步反而退步的现象。假如孩子的成果有所退步，家长也不要惊惶失措，

25、或大发脾气。首先告知孩子：父母理解你，学习很繁重，考试压力很大，发挥时常成果不好也是情理之中，让孩子的心情稳定下来，然后和孩子坐下来滚筒发分析，查找退步的缘由，假如是一时失误，则要树立信念，重振精神。假如是确有学问方面的差距，则应帮助找出差距在哪儿，以便刚好补缺补差，迎头赶上。其次，千万不要和其他孩子比较分数，成果出来后，学校一般要排名次，成果落后的孩子已感受到巨大的压力，假如回到家，父母接着施压，会让孩子的心情进入低谷，萎靡不振，对下一段的学习造成影响。再次，作为家长我们除了关注孩子的分数外，还应当关注分数背后的一些东西孩子的试卷上所反映的仅是孩子对学问的驾驭状况，孩子的学习看法、行为习惯、

26、爱好爱好以及在学校的感受，与老师、同学的交往状况，对社会人与人关系的相识等等，而对后面几项的关注，比对分数的关注更有价值终归“成人”是“成才”的前提。7)主动协作学校，主动与老师进行沟通、沟通。教化是全方位的事情，离开了家长的支持与协作，我们的工作也是无法做好的，学校与家长都不清晰你的孩子在校或在家的表现。家长了解学生的学习状况往往不如老师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教化有所促进，家长就要更多的和我们的老师进行沟通。有的家长问：你们不开家长会，我们怎么来?其实家长和老师进行沟通的方法许多，比如平常你可以到学校找找班主任，也可以和老师通过

27、电话进行联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习状况，乃至学生在学校的表现状况。今日的家长会还有部分未重视不来参与的家长，我想是很不应当的。所以我希望各位家长能主动主动地协作学校工作，刚好主动地与班主任沟通，全面跟进。家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一样的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培育成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。今日的家长会就到这里，会后，请家长同志到我们的各班级教室，听班主任老师向您汇报每个学生学习和在校表现状况，最终，希望家长同志们对于学校的工作、对于我们的教学管理、对老师的教学多提珍贵的看

28、法和建议。我的讲话完了，感谢大家!初三家长会班主任发言稿3敬重的各位家长：下午好!今日，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持来参与我们组织召开的毕业班家长会，我谨代表西湖中学的全体九年级任课老师对你们表示最热情的欢迎和诚心的感谢！真诚地感谢您对我们的信任，感谢您对我们学校工作的支持，同时对今日的家长会影响了各位的正常工作与生活表示愧疚。初中三年级，是学生在初中阶段学习生活中最终一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。今日相聚在一起，只有一个目的，为了孩子的健康成长，让我们的老师、我们的家长，携起手来，在教化孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实

29、些”。所以，召开这次家长会就是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教化的一个根本动身点。今日，我主要讲以下几个问题：一、学校简介：经过西湖中学全体老师几年的奋斗，西湖中学在已是“省级教学示范学校”的基础上，2023年又顺当通过“省级规范化学校”的验收。这样我们西湖中学无论是教学设施，还是教学水平在全县都处于领先水平。二、毕业班工作（一）工作的重要性毕业班工作的重要性想必各位家长都非常的清晰。初三年级这一年，是承前启后的一年，是非常关键

30、的一年，也是非常惊慌的一年。初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，可以说初三的一年将基本确定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对三年来的学问进行系统的整理和复习，将零散的学问形成一个完整的体系；既是对初中阶段的一个总结，又是为中学学习打下坚实基础。所以，上自学校领导班子，下至任课老师、学生和家长，都非常关注毕业班的教化教学质量。（二）我校对毕业班教化教学工作非常重视1、学校成立了毕业班工作领导小组，由副校长负责抓毕业班教化教学管理工作，配有一名中层领导，详细抓好各项工作。2、严格管理，依法治校。一个学校没有严格的管理，就不行能有高质量的成果，一个班

31、级没有严格的纪律，也不行能取得好的成果。为此，我们重点强化了纪律教化，强化时间观念，严格限制学生请假。加强班风学风建设，使学生形成自主自动学习的良好氛围。进行专项整治，净化班级学习环境。对“早恋”、“手机、零食”等问题，坚决杜绝。3、加强思想教化，增加学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油充电。多开有远大志向、崇高目标与追求的主题班会，通过班会同学们懂得了许多道理，目标明确了，信念增加了，学习也变的主动主动了，成果也会稳步提高。同时实行“一帮一”活动，以实现班级无后进生。对后进生一视同仁，因材施教。近期我们做好初三学习的动员发动工作，明确自己努力的方向，使全体学生更好更快的适

32、应和投入到初三的学习生活中。实时把握学生的思想动态，稳定学生的学习心情。对思想有波动的学生，通过谈心，进行刚好的沟通和心理疏导，使其安心学习，稳定班风学风，削减两极分化。4、，学校在老师配备上，支配了具有丰富毕业班教学、管理阅历的骨干老师担当九年级教学工作。5、既要全面抓，又要重点抓。今年初三年级共160人，一个学生就是年级的160分之一，这是微乎其微的，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关切激励每一个学生的健康成长”的宗旨，有重点、有安排地绽开各项工作，为他们创建良好的学习环境，使他们能够更好的学习，日后成为对国家、对社会有用的人才。以实现班级无后进生。

33、对后进生一视同仁，因材施教。6、学生在学校接受教化有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。当前我们的极个别初三学生中，上课不遵守纪律、回家不做作业以及不敬重老师等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教化，另一方面也依据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。7、平安警钟长鸣。学生的平安事关千家万户的华蜜，学校身感责任的重大。抓好学生的平安工作不仅是学校的事，也是家长的事。而我校当前的平安工作主要有交通以及晚自习（个别家长不能保证每天接送）等隐患，希望家长能主动支持与协作学

34、校的工作，一起努力，让你的子女平安健康地完成初中阶段的学习生活。8、在教学上，注意提高备、讲、改、辅、考为核心的教学流程常规管理水平，我们加强了过程管理，常常深化毕业班听课、查备课、作业批改状况，通过召开毕业班老师会、学生会了解老师的教学状况、学生的学习状况。在“严”、“实”上下功夫，坚持“抓两头、带中间”绝不放弃任何一位学生。重视学生的心理健康教化，有的放矢地开展工作。9初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是对学生进行心理健康教化主要的实施者。我

35、校组织他们进行理念和辅导技术的学习，把心理健康教化潜移默化于教化教学中。一旦发觉学生心理存在问题就刚好对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。由于重视心理健康教化，师生关系融洽，学习爱好深厚。三、上期统考成果：四、本届毕业班面临的困难与压力（一）学生现状：面对今年的升学，我们将面临着巨大的压力和挑战。因为我们清晰地看到了学生们的不足。1、部分学生学习爱好不浓，缺乏明确的学习目的和动力。他们在学习上付出的时间和精力非常有限，导致学习成果不志向。2学习自觉性较差，极简单分心，也极简单受干扰。许多学生学习不主动，有老师在，就学一会儿，没老师在，就讲小话去了，就

36、疯去了。老师假如不加以督促，学习任务就落实不了。3学习方法不科学。许多学生从不考虑学习方法，只一味被动学习，不讲究学习的效率和效果，学起来既苦又累，可谓是事倍功半。有些学生上课不仔细，课后显得很刻苦，那也是事倍功半的做法。4一些学生偏科现象严峻，我把他们叫做严峻残疾。感爱好的科目就用功，不感爱好的科目就同流合污，甚至自暴自弃。5还有一些学生学习时间严峻不足。俗话说：月光+星光+考试成才，所谓孤灯黄卷，家长应当明白其中的意思。有人说世界上最艰难的工作就是学习，这也是不无道理的。可有些学生因为缺乏明确目标，在学校没有有效地利用时间，在家里又不情愿看书复习，学问得不到巩固，困难越来越多。当然我们学生

37、素养参差不齐，学习成果有好有差，学习习惯有优有劣，大部分学生低子薄、基础差，老师教学难度可想而知！所以，在你追我赶的状况下，我们要想取得好的成果，就必需付出更多的心血。五、对家长的期望和要求让你们的子女，我们的学生成才，是我们共同的目标，让他们成为全面发展的一代新人，是我们共同的追求。有鉴于此，特向家长同志们提出以下几点希望：1、多关切子女的学习，把你的信任送给孩子。教书是老师的事情，做作业是学生的事情。家长要干什么？家长是孩子的第一任老师，也是孩子心灵的依靠。表面上孩子有时不情愿跟父母沟通，这并不是说他不在乎父母，孩子太在乎父母了。许多孩子不是不须要这种沟通，假如沟通的大门被关上，我觉得责任

38、不在孩子而在家长。你孩子小时候那么讨你喜爱，为什么突然间不跟你说话了？你应当想想啊。好多孩子不愿与家长沟通，为什么？比如，孩子上次数学考了90分，这次考了80分。其实上次90分，排在班里20名，而这次考了80分，却排在班里第10名。家长有时不懂，不了解这个状况，他原来进步了，须要得到你的确定，你却不问青红皂白，给孩子一顿指责。他跟你能没有距离吗？现在的问题是，孩子的苦水往往无处倾诉。同学们都是独生子女，都有一种以自我为中心的倾向，也不大会劝导别的同学。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其实就是父母。假如你的孩子没有跟你吐过苦水，就麻烦了，甚至向异性挚友倾诉。所以家长应当多倾听，让孩子敢跟你谈。有的

39、家长认为学习成果的好坏，简洁地归结为聪慧不聪慧，用功不用功。可是，多年从教阅历告知我：对大多数孩子来说，学习成果差，不是智力因素出了问题，而是非智力因素出了问题，就是在心理上。所以，我始终认为，帮助孩子调适心理，比敦促他们做作业或辅导他们要重要得多。2、饮食问题：生活要有保障3、住宿问题4、多与老师沟通沟通。要常常向班主任和任课老师了解学生在校状况，时刻关注学生，刚好驾驭他们的思想动态，稳定学生的学习心情。加强对思想波动学生的教化，使其安心学习。争取问题早发觉，早解决。向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同协作，共同教化的目的。针对小部分学习较投入，有肯定竞争力但功课失衡的学生出了做好

40、相应的思想工作外，主动跟家长联系，尽早找到对策。此外要求学生主动到任课老师那里找寻帮助，为他们目标的实现创建有利的客观环境。4、剩余的100天不准上网，不能放纵，监督孩子双休日学习。走读生可以要让孩子晚上学习一段时间。5、要协作老师的工作，支持学校的确定。大家要信任我们的老师，他们有实力教好你们的子女！我们所做的一切，其动身点和归宿点肯定和你们是一样的，都是为了教化好你们的孩子，我们的学生。6、正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不志向，应当与老师、孩子一起探讨问题所在。考前不要给孩子定每门课考试分数指标。也不要常常问孩子的成果，否则就会给孩子加压

41、。要告知考生只要尽力就行。这有利于减轻考生来自家长方面的压力。考生轻轻松松上考场，认仔细真做答卷。7、创设良好的家庭环境。9、与孩子确定可行的目标。帮助孩子设计一条正确的路初中时代，尤其初三，是每个孩子人生的一个重要转折点，它确定着孩子的一生。现在正是设计孩子一生的最佳时期。当一个孩子反复遭受失败的打击后，这个孩子就成了“差生”。所以要让“差生”变好，其实很简洁，就是反其道而行之，让孩子反复享受到胜利的喜悦，他就变好了。当时过境迁之后，往往有许多家长懊悔没能在初中阶段为孩子设计好他们的将来。我接到过一位家长的电话，他是一个学问分子，却不知道该怎么设计孩子的人生。等孩子到了高三，即将参与高考，他

42、看到别人的孩子成果好，于是他就焦急了。其实他的孩子很聪慧，可是到了高三再做的努力，已经来不及了。那么应当什么时候努力？就是初三！就是现在！俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教化你一旦错失了，就再也补不回来了。中考时选择适合自己的学校，才能使学生自己发挥自己的优点，不要规定孩子考上什么中学。不要把自己的意愿强加给孩子。否则易引起孩子敌对心情，影响考试成果，但考前，家长不要和孩子谈志愿的事。学校将帮助学生明确自己的奋斗目标，要求详细分析自己的实际实力，借用上两届初三学生的中考状况，激励学生确立明确的目标我要为考上哪类学校而奋斗。各位家长，我们为了孩子的健康成长，为了帮助孩子们用优异的成果升入中学。在此，我代表九年级全体任课老师向家长们庄重承诺，我们会倾注更大的激情投入到工作岗位上，凭良心教书，用爱心育人，为老师自己，为家长，为社会交上一份无愧于心的答卷！其实，无论是孩子，家长还是老师，只要我们做过种种努力，只要我们每个人都尽力而为了，无论结果怎样，我们都不会感到缺憾！最终，我再次希望广阔家长信任我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互协作，力争把2023级毕业班工作搞好，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展，为升入志向的中学和步入胜利的人生打下坚实的基础。