毕业班教师工作总结范文汇总6篇.docx
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1、毕业班教师工作总结范文汇总6篇毕业班老师工作总结范文汇总6篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结,它可以提升我们发觉问题的实力,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是我整理的毕业班老师工作总结6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。毕业班老师工作总结 篇1一、制定、实施严密的中考复习路途图安排二、团结、协作本年度全部带初四的老师三、听从、接受学校领导的指挥建议刚刚完成了历史使命的初四年级组,是一个特殊能吃苦、特殊能战斗的集体。相当年,李闯王在打天下时告诫手下的将士时说,革命决不是摆在桌上的一盘红烧肉,咬着牙,闭着眼把他吃下去就结了。但中考有点像师
2、生手里攥着一瓶“二锅头”,得想方设法把它喝到肚里去。中考复习有时须要的是豪情。三百六十五天,谁没有个头痛脑热的,但大多数老师都和我一样,轻伤不下火线,带病坚持工作。在带领学生复习备考的日日夜夜,无论是白天的正课,还是晚上的辅导,抑或双休日、节假日的补课,都没有给学生落下一堂课。老师们昂扬的热忱,学生冲天的干劲,来源于学校坚毅的领导。在此过程中学生也曾埋怨过苦和累,但是学校领导通过开座谈会的形式,刚好了解学生的思想状况,疏导学生对任课老师的抵触心情。对老师在复习过程中出现的失误,校领导没有疾风暴雨式的指责,没有声色俱厉的指责,更多的是和风细雨的谈心,提出详细可行的建设性指导看法。校领导这种“用人
3、不疑”的宽广胸怀,赢得了初四老师的普遍赞许。回顾这一年里召开的八次初四老师会,哪一次不是互通状况,共商对策的民主生活会!但是,考场风云变化莫测,最终的考试结果与学生的临场发挥,甚至最终的阅卷、统分都有很大的关系。“谋事在人,成事在天”,希望天道酬勤,有付出该有回报,今年能有个好收成。毕业班老师工作总结 篇2一年的初三毕业班的教学工作最终结束了,顺当且圆满地完成了各项指标,并在全区排名前列,这给我们每一位初三老师为之感到兴奋和傲慢,让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的,是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简洁的自我总结。我们初三年级
4、共有学科老师28位,其中高级老师5位,另有十几位富有多年阅历的资深老师。可以这么说,师资力气雄厚是我们人员组成的一大特色。此外,我们还有8位青年老师,在初三工作时间最长的也只不过三年,其中5位青年老师是第一年教初三。这些青年老师都特别珍惜这次机会,平常工作相当努力、仔细,一有不懂的问题就能刚好向老老师请教。而老老师总是很热忱地、毫无保留地将教学阅历传授给他们。在我们年级组里,老、中、青三代老师根本不存在所谓的代沟问题,凡事大家都有商有量,相互帮助,其乐融融,因而出现了新尊老,老带新可喜局面。在这期间作为初三年级的一份子,我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋勉向上的优秀集体。接下来我谈
5、谈我们的一些详细工作和措施。初三毕业班工作非比寻常,我们每位老师心中都很清晰:教初三,就意味着要牺牲的个人时间和利益,教初三,就意味着肩头多了一份沉重的责任,因为我们要对学生、对家长负责,更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标,为了表达我们的决心,在初三学年开学伊始,每位任课老师就向校领导递交了教学安排书,每位老师都具体制定了自己的教学安排,列举了需重点帮助的学生的名单,制定了帮教方案。事实上,老师们也的确在这一年里一步一步地、仔细地,实现着自己的诺言。开学的其次个星期,我们就起先实行早自修制度,早晨7:30分,每班学习最困难的5名学生到图书馆集合,由任课老师进行细致的一对一
6、的辅导,至8:15分结束,整整一节课的时间。很多任课老师常常匆忙赶到学校,连早饭都来不及吃,就直奔图书馆。有的还立刻接着上第一节课。问到其感受时,老师们的回答惊人的一样:“这不算什么,只要学生须要,我们再苦再累也值得。”每天中午这段时间,老师们都抢着进教室,大家都想利用这段时间帮助学生解决几道难题,后来经过统一支配调整,中午12:30分各班又起先了午自修。放学后,我们提前到了12:20分,很多老师往往刚上好第四节课,简洁地吃好午饭,没来得及好好休息,又得进教室上课了。至2:35分,下午三节课结束,2:45分至4:15分是分层教学时间。初三的每一位老师都已经适应了这一新的作息制度,大家认为,中考
7、的延期对我们来说未尝不是一件好事,我们老师可以有的时间帮助学生复习,可以把问题讲得更深、更细、更透彻,可以把工作做得更好。“五一”期间,我们的班主任几乎是守着电话过节,不厌其烦地一遍又一遍向各位家长讲解填写志愿的要求,并作好参谋。节后,还是有很多家长不明白。到学校亲自来访,班主任老师一次又一次地在校门口接待,一站就是一、二节课的时间。工作虽然辛苦,但老师们自始至终是那么耐性,细致。终归填写志愿是人生的一件大事,作为班主任都认为应当为学生服务好,负责究竟。毕业班老师工作总结 篇3初三是整个初中阶段最重要的时期,中考对于每一个孩子都是非常重要的。作为毕业班的班主任,身上的担子很重。本学期,我担当初
8、三(4)班的班主任工作。回忆这一年来的工作,有许多收获,也有许多感慨。回想与孩子们一齐走过的风风雨雨,一同经验的点点滴滴,我为他们的成长和进步而感动!现就其中的一点感想与大家共勉。一、培育学生专心健康的心理。在平常的班主任工作和教化教学中,我坚持以激励为主。激励会使学生的心态更加专心,更加开放。激励的方式多种多样,一句热忱的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的摩挲,都能让学生心荡涟漪,如沐春风。学生在老师的激励下,更倾向于作专心的尝试。假如在尝试中体验到胜利,从今便有可能努力向上前进。老师对学生的激励以及对学生透过努力后取得成果的确定,能够不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的动力。二、帮忙学
9、生树立目标,制定目标班主任不仅仅要帮忙学生树立目标,更要让学生自己学会制定目标。有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以专心的心态迈出坚决的步伐。这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己,随时的调整自己。三、培育良好的学习看法和学习习惯。1、化被动学习为自主学习。到了初三,应对毕业升学考试,学生已经逐步摆脱初一、二时期的无趣和盲目,学习目的日渐明晰。班主任能够乘势开发学生求知上进的内在动力,分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习安排,选取学习方法,学生在学习过程中要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研学问,只有化被动学习为自主学习,学生才能专心拓展提升自己,取得不
10、断的进步。2、让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方法的人”,班主任应引导学生真正相识“会学”的好处,相识自学潜力的重要性,我用身边同学的胜利阅历启发学生,用自己的亲身体会告知学生,利用班会和恰当时机,常常渗透学法指导。学习有规律可循,但又因人而异,因此在学法指导上我既有整体上的指导,又能留意个别指导,同时也创建条件进行学习方法沟通,让胜利学生谈阅历体会,让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历,改善完善自己的学习方法。3、激励竞争,强大自我。没有竞争机制,群众便没有活力,个人便没有危机感,班主任应在班群众创建出强有力的竞争局面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘巨大的学习潜能。透过竞争,
11、学生会提高学习专心性,增加完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。4、防止偏科,全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮忙偏科学生建立自信,提升爱好。班主任应和各学科老师持续亲密联系,随时把握偏科学生学习状况。和科任老师一齐为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导“小灶”。以上是我在班主任工作中的几点感想,班主任工作锁碎而繁多,它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落,说不完道不尽。总而言之,班主任既是联系各科老师与学生之间的纽带,又是沟通校内、家庭、社会的桥梁,班主任既是导师又是慈母,既要顾全大局,高瞻远
12、瞩,宏观引领,又要体察入微,深化角落,关切呵护,但愿班主任辛勤的汗水能浇灌学生胜利的花朵。总之,在校内领导的统一领导下,在各位任科老师的专心协作下,圆满地完成了毕业班的各项工作任务。在此,向各位领导、各位任课老师表示诚心的感谢!在今后的工作中我会尽最大的努力,改善不足之处,力争把工作做得更好!毕业班老师工作总结 篇4时间飞逝,转瞬间又一届学子毕业了!面对着层出不穷的新课程、新理念、新教法,我始终在反思我们的语文教学原委应当教什么,下面就我的点滴感想与各位沟通。一、扎扎实实进行语文训练在当前的语文教学中,我们经常看到这样的现象:对着新标准,苦想教什么;捧着新教材,不知教什么;举着新理念,还教老一
13、套;搬着新教法,自己也搞不懂在教什么于是,我们经常感叹语文越教越不会教,越教越不知道该教些什么。但我想语文教学的根本离不开字词句篇,听说读写的训练。学生语文素养的提高离不开阅读、感悟、积累。在小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟积累的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在
14、品评中深化理解,升华相识,填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行详细表述,让他们在各自品评中进一步升华相识。二、打通课内外壁垒我们都知道“学好语文工夫在课外”,“课堂的外延与课外的外延相等。”所以我们可以以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在我们开展的书香班级、书香校内建设中,晨诵、午读、暮省,亲子阅读、经典赏析、书本剧表演等教学实践活动,就是把语文教学的触角伸向了广袤阅读实践的天地。厚积而薄发,持之以恒,学生语文整体水平的提高是自然而然的事了。三、
15、重视多彩的实践活动在语文学习中,学生最头疼的是写作,经常因为写作的选材而费尽心机、冥思苦想。假如我们常常组织一些丰富多彩的活动,就能帮助学生积累写作的素材。如走进缤纷绚烂的大自然摘草莓、放风筝,元宵节扎灯笼、猜灯谜,远足、运动会,年级组开展的辩论赛、篮球赛、拔河竞赛等,学生因为亲身参加,有切身感受,写起来得心应手,情真意切,滔滔不绝。教学的根本任务是为学生的终身发展奠基。我们在教学工作中还要留意学生实力的培育,把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思惟情感教化的要素,施展学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。毕业班老师工作总结 篇5一年来,我班
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