关于毕业班班主任工作总结模板集合五篇.docx

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1、关于毕业班班主任工作总结模板集合五篇关于毕业班班主任工作总结模板集合五篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我整理的毕业班班主任工作总结5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。毕业班班主任工作总结 篇1班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充溢才智之光 怎样使这一颗颗心灵健康成长 这不仅须要班主任具有剧烈的事业心，责

2、任感，更须要班主任具备肯定的组织管理实力。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是胜利的喜悦以及甘为人师的华蜜。本学期，我带了三年的学生毕业了，我想结合这几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会：一、 思想教化工作常抓不屑学生已经进入了六年级，思想已经成熟，作任何事都有自己的主见，所以要耐性细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教化1、发挥自身表率作用。大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德

3、修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增加学生前进的动力2、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。对学生的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行嘉奖。这大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。3、刚好开好班会课。班会课是对学生进行思想教化的一条

4、行之有效的途径，所以我刚好抓好每周二的班会课时间，对学生进行教化。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；向学生灌输五讲五做的内容，对学生进行平安教化，法制教化；带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教化，也取得了很好的教化效果。4、不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有安排地走访学生家长，使家庭教化与学校教化亲密协作。我利用打电话，开家长会的形式与家长取得沟通， 由于我的不断教化，使学生在行为上受到肯定的约束。二、耐性细致做好后进生的转化工作在

5、教化影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应当先取学生的最佳接受点去教化学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。1、做学困生的知心挚友。在我的班中，学困生比较多，我便常常找他们谈心，帮助他们树立学习的信念，学习上遇到困难，我也耐性细致地为他们讲解。使他们信任自己的老师，也把老师当作知心挚友。2、尽职尽责转化好每一个后进学生。老师对学生的爱，赛过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有很多不良行为，为了教化他们，我便常常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行动之以情，晓之

6、以理的教化，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为全部后进生制定一份学习目标，每天评比出一位进步最大的学生，进行表扬和物质上的嘉奖，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想。使期末复习工作稳步进行。人无完人，在班主任工作中自己还存在很多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们，。虽然做班主任工作以来我没有做过震天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个踪迹，都能折射出作为一名班主任的价值。毕业班班主任工作总结 篇2这个学期，我照旧是高三班主任，对于自己的工作，我全身心投入其中，兢兢业业，脚踏实地的完成每一个细微环节，努力让我们这个班级变成一个成熟、热忱、令学校与家长放心的班

7、级，着重从以下几个方面做一下这个学期的总结：1、体现敬重、信任，启发自觉。作为老师情感最至少的体现是要敬重信任学生，遇事启发学生的自觉性。学生受到老师的敬重信任，就会增加自尊、自爱、自强的情感，产生主动向上的动力，他所做的每一件事都可能会收到事半功信的效果，至少他的主动性被挖掘出来了。在教化活动中，老师以激励为主，指责为辅；疏导为主，限制为辅；表扬为主，惩处为辅。例如对我班符文莉、张世洋等有些不良习惯或老爱重犯错误的同学，我从来没有讽刺挖苦他们，用恶语损害他们。相反，我总是努力发觉他们的优点和特长，并赐予激励和表扬。其实，像他们这样的学生，往往头脑很聪慧，除了学习不用功，上课不太用心外，有很多

8、方面表现应当说是很不错的。因此，对这类学生，决不要轻易下结论，急于把自己的相识强加于他们，而应当深化了解，冷静分析，启发他们相识为什么错，错在哪里，应当怎么办？实践证明，这种敬重信任学生的情感教化，收效比一味的惩处要好得多。2、对学生热忱关切，正确疏导。学生在学习过程中时常会遇到各种困难和阻力，他们往往缺乏必要的分析推断实力。有些学生受社会上各种不良因素的影响，抵档不住各种诱感，难免会产生一些糊涂的相识，在这种状况下就须要老师理解他们，为他们排忧解难，扫除前进中的障碍，给以热忱，给以关切，唤起他们前进的动力。为此我不间断地多次找学生谈心，帮助他澄清相识上的误区，树立学习上的自信念，创建各种条件

9、复原他们的学习爱好，解决其学习上遇到的疑难问题，最终使得他们变更了相识，重新振作起来，仔细地投入到学习中去。最终在今年的高考中取得了志向的成果。自然，视察分析学生的状况，刚好解决学生生活、学习、思想等各方面问题，要有诲人不倦的精神，热忱诚意，正面疏导，主动等待学生的觉悟。这样，才能拨动学生的心弦，使他们逐步觉醒，自觉相识，其进步也就会稳定扎实。学生也能感觉到，他们是在暖和的环境中学习。3、严格要求，一视同仁。学生品德的好环和良好的学习习惯，是在平常严格要求与训练中逐步形成的。有句俗话叫“严师出高徒”，当然严格要求必需是合理的，善意的，为学生所能理解所能接受的，对学生的要求一视同仁，不论学生智力

10、或强或弱，听从与淘气，先进与后进，与老师或亲或疏等。假如老师有偏见偏爱、对学生要求不一的现象，就会使一些学生自视优于别人，放松对自己的要求，而另一些学生心灵深处则会刻下自卑的伤痕，其结果是二者的主动性都会受到损害，黄朝培同学是我班成果很好的同学，由于每次考试成果都名列前茅，难免滋生些傲慢心情，于是，在我的一节数学课上，趁她有一次上课不留意听讲时，我狠狠地指责了她一顿，当时的确有些让她尴尬。后来，我多次找她谈心，她终于有些理解了我的苦心。我想，像这样的学生，让她受点挫折教化，不仅对她本人今后的成长，而且对其他成果不够志向，乃至对全班同学的教化和管理都是大有裨益的。我要让他们感觉到，他们是在同等的

11、条件下学习的，没有贫富贵贱之分，没有重视和鄙视之分，让他们放心地投入到学习中去。4、以身作则，为人师表。“身教重于言教”，这是老师必需遵循的重要原则，它要求老师到处时时用行为为学生做出表率，使自己成为学生心目中的榜样。要知道在很大程度上学生都在仿照老师，在向老师学。在他们心中，老师的人品是高尚的。因此，在平常的班级管理中，我要求他们做到的，我自己首先不折不扣地做到，比如不迟到，不早退，讲卫生，爱劳动等等。因为老师的行为有莫大的感召力和劝服力，是对学生最干脆，最生动，最形象的教化。假如我们真正做到了以身作则，为人师表，那么教化效果肯定会有明显的提高。当然，也有一些学生认为我严厉有余，平易不够。甚

12、至认为我压制学生，让学生感到有一种畏惧感。醇厚说，我的确犯了一些急躁的毛病，尤其是对那些屡教不改的学生，有时难免缺乏耐性，在多次语重心长的训诲收效甚微的状况下，我也曾一怒之下将学生赶出教室，并责令他叫来父母。这些过激的言行，难免会造成一些不良的影响，但我从来不以“师”自居，压制学生，我在做学生时候就不喜爱那种人为的“师道尊严”。我觉得师生在人权上没有凹凸之分，在学问的传授中，我们只是短暂的师生关系，课下应当是挚友关系。即使在课堂上，也是一种教学相长的关系。所以在教学活动中，我能够有意识地做到发扬民主，变学生由教化的客体为主体，增加学生自我教化感，从而带动整个集体的自觉性和责任性，使每个学生的才

13、能得到熬炼和提高。回顾一学期的班主任生活，感受特别丰富，以上的几点只是自己的体会与相识，我希望自己能够不断赢得同学们的信任、敬重，希望每一位同学都在原有的基础上取得了较大的进步，一起努力总会有回报，这就是我所希望的。毕业班班主任工作总结 篇3班主任工作总结物流093任何工作都要讲方法才能事半功倍，毕业班班主任工作更是如此。它主要有以下几个特点：事情繁杂、简单出漏洞、关系重大。每一件大事小情，一旦出了问题都有可能干脆关系到学生能否顺当毕业。因此，毕业班班主任尤其要处理好“为与不为、多为与少为、先为与后为”之间的关系，在工作中既要讲原则又要多寻求路径。从我校毕业条件着手，为大家总结几点非常重要环节

14、。一、期末大补考要做到“留心”和“盯住”。期末成果全部及格是毕业首要条件，班主任除了平常要教化学生仔细对待考试外，假如又要参与期末最终一次大补考的，肯定要特别留意，通知到人。“留心”指的是留心教务处发的各种考试通知，涉及到09级大补考的肯定反复与学生核对。“盯住”是指即使通知了学生也最好能在考试前一天在与学生再敲定一遍，考完再询问一下学生究竟有没有来参与补考，尽量做到万无一失。二、就业工作肯定要做在当下。就业率和签约率是考察班主任工作的重要指标，也是学生就业状态的常规体现。就业胜利与否来自于客观环境和主观意愿，为了使得学生的主观就业意愿贴近客观的就业环境，班主任要用正确的方法帮助学生正确相识自

15、我，实现价值。现代职业指导特殊强调“人职匹配”，而实现“人职匹配”是建立在恰当的、全面的自我相识及自我精确定位的基础之上的。每年都有一部分学生到毕业时找不到工作，并非全是因为用人单位需求不大，很重要的一个缘由是一些毕业生不能正确地评价、相识自己，觉得自己到一些单位是“大材小用”。班主任应从本班学生的现实状态动身，最好通过个别谈话的形式，引导学生正确客观地平均自我、调整自我、完善自我，让学生明白当今社会自己该如何定位，把自己摆在什么位置上去求职。三、抓住实习报告辅导过程，恳求辅导老师在就业工作上的帮助。除了发校讯通和电话联系以外，实习报告的辅导几乎是毕业班学生秋季离校后唯一与学校联系的途径，班主

16、任除了平常通过学生的实习报告状况多和这些辅导老师沟通本班学生的就业状态以外，最好能够通过本班辅导老师这一桥梁，将难联系上的学生状况与其辅导老师刚好沟通，多途径驾驭学生就业状态，做好学生就业思想的指导工作。四、分阶段分别攻下毕业班班主任工作的各个战役。建议大家产前和随时都要将毕业班的全部工作分清主次冲突，对学校布置的完成时间和本班完成状况应当了如指掌，这也是班主任工作应具备的职业素养。例如就业率和签约率的状况，应当做到随时记录、每个学生的就业现状都能做到刚好更新，只有驾驭状况才能指导学生尽快进入相对稳定的工作状态，从而保证本班签约率。就拿类似麦当劳打工的事情来说，班主任都知道这基本上是干不许久的

17、工作，但是你有没有真正告知过学生，学生又是从哪个角度考虑长短期利益之间的选择，这些貌似不是问题的问题其实恰恰是班主任应当做到的细微环节之处。因此，对毕业班工作的各个战役，我们须要具体分类、随时调整战略战术。一句话，班主任有的时候就要像一个好的销售，须要运用许多销售技巧。有的销售是在卖东西，我们是在卖概念，把自己的价值观用好的方法“卖”给学生，工作也就好做多了。假如不运用技巧，反而会遭到学生剧烈的拒绝、甚至是退货和纠纷。我是09年怀孕时接的班，一年之后把这个班交给了另一位老师，11年他们大三再接回这个班时，有的学生已经不相识我了，况且那个时候他们也要离校了，各项工作在起先时都很难进行。面临着生活

18、和工作的强压，经贸学院学管办的宁主任在精神上赐予我很大的激励，使我更有动力跟大家一起拼搏。风雨之后总会有彩虹，大家确定能做的比我更好，希望大家在班主任工作和其他工作上都能丰收，为我院的育人工作做出贡献。毕业班班主任工作总结 篇420xx届全体毕业班老师表示；肯定珍惜当前我校连续三年中考取得优异成果的良好发展态势，接着努力锦上添花。1.大胆调整，阶段性成果可喜。开学初学校把毕业班重新进行了微调，在八个原班不动的基础上，抽出一个全日制的“优一”班和临时性的“ 优二”“优三”班，并强化一般班级管理，增加学年整体的学习氛围。坚持实施有效教学的策略和方法，激发学生学习热忱。收到了显著效果。9年9班的优生

19、比率比八年末有所提升，本届毕业学年在全区期末调研测试中，所抽取30名全区统批学生的平均分全区排名：语文第2、物理第6、化学第7。数学第8，外语第15。八年末是前80人1人，现在前50名1人；八年末是前400人9人，现在是前400名10人；八年末是前700名有18人，现在是前600名20人。虽然进步的幅度与我们的目标还有很大差距，但上升的趋势已经显现。2. 埋头奉献，力争中考新突破。11届毕业班全体老师团结、和谐、进取。面对困难与压力不气馁。9位班主任全部早7：00之前到校，徐忠民、张士宝等每天来的更早，高舫离家远，每天打车上班。他们在校工作长达12小时。姜玉苓、国实、崔旭芳等常常深化课堂中，刚

20、好调整学生的听课状态，了解课任老师需求，全力协作解决各种问题。邓宗伟班，本学期在任课老师的协作下，优生数量质量都有明显提高。候士华班学生自我管理实力强，学风班风都特别好。王蔷班学生单纯热忱，窗明几净卫生突出。目前八个一般班平稳有序，整体成果逐步提高。晚上的两个优班班主任黄伟民和林红跟班很紧，管理很严，有问题刚好与家长沟通，还帮助收缴、检查各科作业，极为尽职尽责。总之，每个班都有不同的管理特色与方式，均实现了教化、教学的全面推动。为11届中考目标的实现做着全面的打算工作。毕业班班主任工作总结 篇5勇于面对困难，巧干实干；依靠团队精神，知难而进；在不能中创建可能，于彷徨中创建辉煌！题记灵璧一中建校

21、较晚，是一支新兴的教化力气，而同时又是市首批重点中学和省示范中学，成为教化界的后起之秀。秉承着优良的一中传统和超前的一中精神，建校以来尤其是近几年来，我校取得了让人瞩目的成果（文。科省状元，榜眼，探花；北大，清华，科大等中华名校50多人；本科上线人数连年攀升），但是今年不同平常实际困难之多和社会期望之大前所未遇，因此我们必需认清形势，激昂精神，科学支配，真抓实干，克服困难，再创佳绩。下面就毕业班的现状和到高考前的工作支配分述如下：一、基本形势分析1、总的状况我校本届高三共有学生20xx人，其中应届生1711（含艺体），借读生144人，因姓名不一样缘由造成应报历162人。与正常状况的相比，干脆损

22、失应届生306人。我们高三在20xx年中考的录用分数线为638分，在全市七所省示范中学中列倒数其次，且生源狭窄一个小县城两所示范中学，两所学校录用分数线相近，正取生数相等，是1999年（20xx届）中考招生以来最为艰难的一届！2、有利条件我校固有的勇于拼搏，团结奉献的战斗精神和优良的校风，厚重的文化底蕴为师生教与学奠定了较为坚实的基础。（1）老师方面：本届高三年级组是一个较为优秀的整体，共有老师80人，有高三教学经验的61人，新老师19人，以中、青年老师为主，年轻有为、精力充足、主动肯干、责任感强。并形成了以班主任为桥梁，中、青年结合，阅历、精力、实力、实力都达到了较高层次的老师团队。尤其经过

23、调动和充溢，高三老师队伍进一步加强，基本上没有跛脚学科。为高考的胜利，在师资上作出了优先保证。（2）学生方面：由于老师的正确引导，本年级绝大部分学生从高一入学起就主动向上，勤奋努力，遵守纪律，班风学风良好，教学秩序井然。通过老师的.辛勤工作，学生在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和显著的提高，具备了肯定的高三冲刺实力。3、不利因素老师方面：大多数骨干老师工作量超负荷，不少的还跨年级任课，第一次教高三的青年老师所占比例约四分之一，其毕业班教学技能和工作水平还有待在实践中提高。他们还应勤奋工作，努力实践，一向书本学习，二向资深骨干老师学习，三向实践学习。学生方面：部分一般班学生成果提高慢，管理

24、难度大。无论是在籍生，还是借读生，仍存在少数学生学习看法和自控实力都较差的现象；部分学生身体、心理、方法、习惯等存在问题多，须要我们进一步加大班级和年级管理力度。本届老师有丰富的指导复习迎考的阅历，但还必需随着教改形势的改变而变通，对如何探讨高考的改革新动向，如何找准新教材与高考之间的结合点，如何提升学生文。综合水同等，都是必需解决好的大问题，这必定给老师指导复习带来了较大困难和压力。二、工作措施及成效形势严峻、任务艰难，责任重大是本届毕业班工作的特点，我们已经从构建“规范创新”教化教学体系的思路动身，抓住以下要点：1、加强毕业班工作领导学校成立了以一把手为首的毕业班领导小组，定期探讨和探讨毕

25、业班工作，充分调动老师主动性，搞好老师的团结协作，不断增加年级组的凝合力和战斗力。面对新形势，新问题，新困难，学校主动做决策，从精神上，物质上赐予倾斜，关切老师疾苦，尽可能帮助解决老师们的一些实际问题，充分调动了老师的主动性，使他们做到人到位，心到位，精力到位。2、思想工作（1）树立良好的班风学风：良好的班风、学风是胜利的保证，全体老师都高度重视班风、学风建设，加强对学生的正确引导，充分发挥学生干部和优秀学生的带头、榜样作用，要求做到树正气，以讲政治、讲纪律、讲学习为德；以关切理体、团结友爱、互帮互助为乐；以主动向上，勤奋努力，成果优良为荣。年级显得朝气蓬勃。要求做到有志向，能持之以恒的努力学

26、习；有毅力，能克服困难，坚忍不拔的钻研学问；有方法，能抓紧时间，讲求效率，毫不懈怠地学习；有竞争，能你追我赶，人人争上游。年级表现蒸蒸而上。（2）班主任工作：班主任是一个班的领路人，他干脆关系到一个班的班风学风。我们要求班主任工作做到“五要”：班主任要深化一线，多调查探讨，争取有力措施，切实搞好班风；班主任要擅长做学生的思想工作，每学期至少找每个学生谈话一次，对学生进行激励、鞭策和心理疏导，让学生“自知之明”；班主任要关切学生身心健康，切实帮助学生解决思想、学习和生活的上的困难；班主任要适当组织主题班会；班主任要督促全班同学进行课外体育熬炼，增加学生的体质，消退大脑的疲惫。（3）科任老师协作教

27、化：全体老师均是教化工作者，科任老师在做好教学工作的同时，还应擅长视察、分析学生的状况，通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成果等问题的表象，分析把握学生的思想，有针对性地进行思想教化和心理诱导，切实帮助学生解决思想、学习和生活的的困难，让学生精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争。（4）健康心理、健全人格培育：学生健康的心理、健全的人格对学习的胜利、人生的辉煌具有至关重要的作用，依据中学生的心理特点，有针对性地进行有关切理培训和心理疏导，开设心理讲座和心理询问室。（5）学生座谈会：我们常常分类召开学生座谈会，关注其学习，了解其心声，分门别类予以指导。3、教学工作思想工作的落脚点是搞好教学工作，大面积

28、提高教学质量，是搞好教学工作的重点，是完成目标任务的关键。（1）做好“六仔细”工作：老师要切实做到“备课、上课、作业布置批改、辅导、检测、评讲”六仔细。老师要有详细、规范的备课，要备好，上好复习课、练习课、评讲课，复习课要注意学问的条。、系统化；练习课既重学问、又重实力训练，题目的设计要有梯度；评讲课要统计。样，对错得多的题评讲，不平均分布力气，对典型错误要进行个案分析，要留意分析思路和解题方法的引导，不照本宣科，要做好学生错题记载，以便评讲或重新设计针对性训练，作业不能不改或很少批改、只作评讲，这样，无法提高效率，辅导要落实到位，检测要仔细组织，严格监考，仔细阅卷和评析，要进行仿真性考试和训

29、练，要熬炼学生的解题速度、思维的灵敏性和严密性、计算的精确性，培育好学生解决综合题的实力和“韧性”。师生均应把月考和模拟考试当作高考来对待，进行心理素养，应考策略等全方位的熬炼。（2）整体备课：发挥年级老师整体的优势，取长补短，互帮互学，每科每周六下午整体备课一次，做到同科“教学内容、教学资料、教学进度、教学策略、教学检测”五统一，确保该科全年级的教学质量得到整体提高。（3）作好“两类”指导：遵循因材施教、分层教学的原则，各班在狠抓基础的同时，还要作好两类指导，从高三上学期起以临界生为对象作好补短指导，和以尖子生为对象的培指导。4、教学管理良好的管理是落实教化教学措施，完成目标任务的保证，通过

30、管理出质量、出效益。（1）重视教学过程的管理，不断督促鞭策老师落实有关常规工作。（2）开好调研会：班主任会，召开班主任工作研讨会，介绍班级状况的，沟通班级管理的阅历，提出对班级管理的要求和措施。学科负责人会，召开年级学科负责人会，落实各科复习安排及相关工作措施，听取各科复习进度，加强整体备课以及外出学习考察事项。科任老师会，在每次月考后，均刚好召开全体高三老师会，通过检测中的数据分析，在调查探讨的基础上，了解和解决科任老师提出的问题，指导科任老师搞好学科教学。学生座谈会，了解学生学习的实际，收。对老师教学的看法、建议。（3）检查：定时与不定时相结合，通过听课、巡察、查作业、听取学生看法等形式检

31、查老师落实教学“六仔细”的状况的、完成教学安排状况的、教学质量状况的。（4）督导：通过表扬、指责等手段，督促老师勤奋工作，提高工作效率，通过对学科的调查探讨，详细指导老师搞好学科复习。（5）奖惩：学校已把指标分解到班，同时又把高考成果落实到各学科组，各班要参照指标努力完成，每个学科组都要团结协作，全体高三老师都在确立“三种意识”，即目标质量意识，岗位责随意识和整体协作意识，到时将兑现教学成果奖。通过以上所争取的措施，老师工作的精神面貌、教学效果，学生学习的精神面貌和学习效果都非常志向，出现了老师工作仔细，学生学习塌实，比学赶帮昂扬向上的大好局面。三、存在的问题1、时间紧，距离高考仅仅两个多月的

32、时间，时间有限，而学科内基础学问与实力的兼顾问题，学科间的协调问题，就很严峻的摆在我们面前。2、综合科目薄弱，我们的综合科训练起步晚了一些，这使我们很被动，如何奋起直追，迎头赶上，也是个难题。3、尖子生不突出，这一点我们感到最有压力。4、班级学额大，辅导、阅卷很困难，这就须要想方设法最大限度的调动本已乏累不堪老师们的潜能。四、高考前的工作支配从3月底至5月是旬为其次轮复习，5月下旬到6月初为第三轮复习。1、其次轮复习工作的指导思想其次轮复习目标是：整合梳理抓主干，精讲精练提实力。第一循环是以块块为主，对基础学问的复习与回顾。其次循环以主干学问为主线，突出重点，梳理成线，对学问提练升华，交给学生思想和方法，培育学生综合应用学问，分析问题和解决问题的实力。这个过程是学生学习产生飞跃的阶段。、其次轮复习的详细做法（1）其次轮复习分为二个阶段，第一阶段主要是主干学问梳理。线，将全书。成几条线，提高、升华主干学问，交给学生解决问题的思想。例题、练习题。